蘇教八下馬說教學(xué)實錄(編輯修改稿)
2025-01-10 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生甲 :（拿著鞭子，面對馬）天下無馬！ 生乙：（先指馬）其真無馬邪？（又指生甲）其真不知馬也！ 師：表演得好，剛才兩位同學(xué)是按原文表演的，誰能作創(chuàng)造性的表演？（先同桌商量，再抽兩生上臺表演） 生甲：我是食馬者，（指馬）你這個駑馬，太沒用了，走這么慢，還亂嘶亂叫的，我早上不是才給你喂了幾斤草料嗎？才半天時間，難道就餓了 ？你這個偷奸耍滑的東西，我打死你，打死你?。ㄓ帽拮映轳R）唉！天下怎么沒 有好馬？ （搖頭嘆息） 生乙：我是韓昌黎，嗨?。ㄖ干祝┠氵@個睜眼瞎，你看這馬身，再看這馬口，多好的馬呀 ！你卻給他吃那么 — 點，你看把這馬餓的，真是糟蹋良馬啊！ （老師請一生點評剛才這兩位同學(xué)的表演） 師：千里馬不受禮待，不見才美，不被重用，都是食馬者不知馬造成的。（板書：不知）所以說“千里馬常有，而伯樂不常有”，正是因為“伯樂不常有”，我們的千里馬才被食馬者摧殘、埋沒、忽略。韓愈從小刻苦讀書，竟“手肘成胝，口舌生瘡”，二十五歲中進(jìn)士，長期得不到重用，曾三次上書宰相，四十余日無回音，自己親 自上門詢問，卻被看門人擋于門外， 如同今天滿腹才華的博士生卻找不到工作，你說讓人氣憤不氣憤？所以，憂憤之下，韓愈寫下了這篇奇文，表達(dá)了對統(tǒng)治者不能識別人才的無比憤慨之情。 （板書：統(tǒng)治者不識──人才） 師：齊聲誦讀全文一次。 師：伯樂雖不常有，但自古以來還是有不少，請舉出你所知道的伯樂。 生：秦穆公重用商鞅，商鞅變法使秦國強大，最終統(tǒng)一了全國。 生：蕭何月下追韓信，幫助劉邦建立了西漢。 生：劉備三顧茅廬，請出諸葛亮，使得三分天下有其一。
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