蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】伯樂(lè)相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽(yáng)人。祖籍昌黎,人稱(chēng)韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽(yù),名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時(shí)，很不得志。他曾三次上書(shū)宰相求任用。很可惜有“憂(yōu)天下之心”的他，終未被采納。當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯

2024-11-19 09:59

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)ppt課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】韓愈唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河南河陽(yáng)人。郡望昌黎,世稱(chēng)韓昌黎。作者寫(xiě)此文時(shí)，初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相要求做官，未果。郁郁不樂(lè)，所以有“伯樂(lè)不常有”之嘆。后世評(píng)價(jià)：“文起八代之衰”，“唐宋八大家之首”。我來(lái)朗讀要求：1、讀準(zhǔn)字音2、讀出停頓

2024-11-19 09:59

新人教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】23、《馬說(shuō)》學(xué)案岳家莊初級(jí)中學(xué)李因霞教師寄語(yǔ)：只要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫(xiě)法，領(lǐng)會(huì)文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．

2024-12-08 16:14

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下公輸word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.公輸教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。2．感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情。3．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1．積累文育知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2．理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。

2024-12-05 08:24

新人教版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序word導(dǎo)學(xué)案2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《送東陽(yáng)馬生序》年級(jí)：八年級(jí)科目：語(yǔ)文課型：新授課制作人高勇第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、掃除字詞障礙，熟讀課文。2、理解重點(diǎn)詞的含義，翻譯課文第一段。3、有感情地朗誦課文第一段。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：翻譯并背誦課文第一段導(dǎo)學(xué)方法：讀誦法、合作探

2024-11-19 20:21

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)第一章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“說(shuō)”，是古代的一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，寫(xiě)法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說(shuō)韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩(shī)人，河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，并稱(chēng)“韓柳”，

2024-12-08 12:32

蘇教版語(yǔ)文八下范進(jìn)中舉word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級(jí)語(yǔ)文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶(hù)的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。過(guò)程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-12-04 18:38

蘇教版語(yǔ)文八下悼念瑪麗居里word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃三廠初中初二語(yǔ)文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容悼念瑪麗居里共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、

2024-11-20 00:32

蘇教版語(yǔ)文八下海燕word學(xué)案3篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1了解作者及課文的寫(xiě)作背景，整體感知課文2著重了解象征手法的運(yùn)用，同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)比、擬人、比喻等修辭手法。3學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏精神一作者作品(12需要記住,3需要理解)1高爾基,俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。

2024-11-19 19:53

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下致空氣word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題致空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握詩(shī)歌的內(nèi)容。2、體味詩(shī)歌表達(dá)的情感。3、了解象征的手法。學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固1、了解作者席及寫(xiě)作背景。預(yù)習(xí)檢測(cè)1、《致空氣》作者當(dāng)代詩(shī)人。第一本詩(shī)集，《致空氣》是作者在文革期

2024-11-19 23:59

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下細(xì)柳營(yíng)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、引導(dǎo)學(xué)生借助課文注釋和工具書(shū)疏通文意，提高閱讀或顯文言文的能力；2、揣摩人物語(yǔ)氣，體會(huì)人物思想感情。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]1、重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句；2、體會(huì)人物思想感情。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]詞類(lèi)活用現(xiàn)象。[學(xué)習(xí)方法]

2024-11-19 23:59

新人教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“說(shuō)”，是古代的一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，寫(xiě)法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說(shuō)韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩(shī)人，河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，并稱(chēng)“韓柳”，

2024-11-28 01:54

魯教版語(yǔ)文八下心聲word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)（上）語(yǔ)文高效導(dǎo)學(xué)案課題：12心聲課型：閱讀主備：羅有志審核：祝站二中九年級(jí)備課組審定：羅有志姓名：班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、注

2024-12-08 20:03

河大版語(yǔ)文八下愛(ài)蓮說(shuō)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】．《愛(ài)蓮說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案2021．3．2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀、背誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，并把握詞、語(yǔ)句，疏通文意。2、學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。3、學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)

2024-12-05 04:59

蘇教版語(yǔ)文八下人的高貴在于靈魂word表格式導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題人的高貴在于靈魂課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)真誦讀，熟悉課文內(nèi)容，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、掌握文中以舉例論證為主，結(jié)合引用論證的說(shuō)理方法。3、深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。課前預(yù)習(xí)學(xué)法指

2024-12-05 03:10

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