新人教版語文八下送東陽馬生序word導學案2篇(編輯修改稿)
2024-12-25 20:21 本頁面
【文章內容簡介】 ， 。 因此，我們看問題需要用辯證的觀點。 在下面的橫線上填入適當?shù)恼Z句，要求語義連貫，句式統(tǒng)一。 給我一次困難，讓我懂得克服； ，讓我經受磨練；給我一次失敗， ；給我一次恥辱，讓我學會振作。我感謝每一次帶我走向成功的經歷。 十、布置作業(yè) 1．完成上面“拓展探究”。 2．背誦課文。 設計者 張文亮 使用者 使用時間 【輕松預習】 一、豐富積累。 給加點的 字注音。 叱（ ）咄（ ） 負篋（ ）曳（ ）屣（ ） 皸（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 容臭（ ） 俟（ ） 燁（ ）然 缊（ ）袍敝衣 凍餒（ ） 嗜（ ）學 日再食（ ） 被（ ）綺繡 文學常識積累。 《送東陽馬生序》作者 ，字 ， （時代）文學家。 二、釋詞譯句。 余幼時即嗜（ ）學。家貧，無從致（ ）書以觀，每假借（ ）于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大（ ）寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠（ ）。錄畢，走（ ）送之，不敢稍（ ）逾約。以是（ ）人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠（ ），益（ ）慕圣賢之道，又患（ ）無硯師、名人與游，嘗（ ）趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩（ ）問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭 色。余立侍左右，援（ ）疑質（ ）理，俯身傾耳以請；或（ ）遇其叱咄，色愈恭，禮愈 至（ ），不敢出一言以復；俟（ ）其欣悅，則又請焉。故余雖（ ）愚，卒（ ）獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨
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