【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不譯）以是人多以書假余（以：介詞，因?yàn)?；以：把，介詞）略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者（因?yàn)椋B詞）以衾擁覆（介詞，用）（10）通假字四支僵勁不能動(dòng)（支：通“肢”，肢體）同舍生皆被綺繡（被：通“披”，穿著）（11）古今異義詞：走送之（古義：跑。今義：走路、步行）媵人持湯沃灌（古義：熱水。今義：飯湯、湯汁）嘗趨百里（古義：快步走。今義：趨勢(shì)）卒獲有所聞（古義：最終。今義：士兵）以是人多以書假余（古義：借。今義：假期）（12）詞性活用：腰白玉之環(huán) 腰：名詞作動(dòng)詞用，腰佩、掛手自筆錄 筆：這里是名詞作狀語(yǔ)，用筆難句解析（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。全句譯作：有時(shí)遇到先達(dá)訓(xùn)斥，（自己的）臉色（就）更加恭敬，禮節(jié)（就）更加周到不敢（隨便地）回一句話，等到先達(dá)高興了，就又去請(qǐng)教。（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。全句譯作：因?yàn)椋ㄎ业模┬闹杏凶阋钥鞓?lè)的（讀書）事，（我）不去理會(huì)嘴里吃的和身上穿的不如別人。二課時(shí)一、合作探究。本文的中心意思是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。講述作者本人求學(xué)的艱難和用心之專。文章是如何寫出自己學(xué)習(xí)時(shí)的困難條件的?請(qǐng)引用原文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或者句子回答。主要體現(xiàn)在借書抄錄、衣食粗劣、生活簡(jiǎn)樸、跋涉艱難等方面。主要語(yǔ)句有：①每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。②硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。③窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。④余則綿袍敝衣處其間。作者寫出了學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦的條件，目的是什么?作者認(rèn)為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。這正是學(xué)有所成的根本原因。根據(jù)課文，用自己的話描述一下作者求學(xué)時(shí)候的情景。要求學(xué)生描繪，一是檢查學(xué)生對(duì)課文文句的理解掌握程度。要想準(zhǔn)確描述出來(lái)，必須理解文句的準(zhǔn)確意思，在此基礎(chǔ)上，再用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。二是要學(xué)生體會(huì)作者求學(xué)艱難，從而感受到自己求學(xué)的幸福。二、領(lǐng)會(huì)文章寫作上的基本特點(diǎn)本文在寫作上，注意了記敘、描寫、議論三者的自然結(jié)合。本文以記敘為主，筆法簡(jiǎn)潔。有些地方適當(dāng)?shù)丶右凿秩竞兔枥L，使文章增添了文采，顯得更加生動(dòng)具體。比如，寫到百里之外向碩師名人求教的情景，寫了周圍的環(huán)境，寫了“先達(dá)”的表現(xiàn)，寫了自己求教時(shí)的謙虛恭謹(jǐn)。文字簡(jiǎn)潔，而人物神情躍然紙上。又如寫奔走途中的艱難，寥寥數(shù)語(yǔ)，情態(tài)畢現(xiàn)。寫同舍諸生的服飾華貴，采取了細(xì)節(jié)描寫的方法，更襯托出作者的樸素與艱苦。三、拓展探究作者家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式?寫成發(fā)言材料，下節(jié)課交流。四、布置作業(yè)1．完成上面“拓展探究”。2．背誦課文。附板書設(shè)計(jì)送東陽(yáng)馬生序宋 濂得書難──借書、抄書嗜學(xué) 從師難──百里叩問(wèn)求學(xué)難──負(fù)籍遠(yuǎn)游附課文翻譯：我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法買書來(lái)看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。到了成年時(shí)，愈加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無(wú)羨慕的念頭。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣。第三篇：《送東陽(yáng)馬生序》(答案)《送東陽(yáng)馬生序》綜合練習(xí)《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）綜合練習(xí)（答案）一、給下列加點(diǎn)的字注音。１．．y232。二、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意思。1．跑２．“辨”同“辯”，辯論３．提出詢問(wèn)４．熱水５．動(dòng)詞，掛在腰間6．“支”同“肢”7．“被”同“披”，穿著。三、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。１．天氣非常寒冷，硯池里結(jié)成很硬的冰，手指不能彎曲、伸直，也不放松抄書。2．他們學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了。因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人。3．每次從有書的人家借書回來(lái)，親自用手拿筆抄錄，計(jì)算著日期還回去。4．又擔(dān)心沒(méi)有學(xué)問(wèn)大的老師、有名的學(xué)者和我一起游學(xué)。曾經(jīng)到百里之外的地方，跟隨著鄉(xiāng)里學(xué)問(wèn)通達(dá)的前輩詢問(wèn)經(jīng)書上的問(wèn)題。四、文言文閱讀