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正文內(nèi)容

人教版物理八下31透鏡9(編輯修改稿)

2025-01-14 09:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生基本情況分析 初中學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)是:開(kāi)始從 具體的形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡,但思維還常常與感性經(jīng)驗(yàn)直接相聯(lián)系,仍需具體形象的來(lái)支持。 學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)本 節(jié)知識(shí)之前,已了解了光的折射原理,具備學(xué)習(xí)透鏡基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。但對(duì)光經(jīng)過(guò)透鏡的作用認(rèn)識(shí)是膚淺的,不完整 的,沒(méi)有上升到理性認(rèn)識(shí),沒(méi)有形成科學(xué)的體系。 說(shuō)教法和學(xué)法 [來(lái)源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] [教法 ]本節(jié)課所采用的教學(xué)方法主要是:引導(dǎo)探究合作學(xué)習(xí)法、演示法、多媒體輔助法。 引導(dǎo)探究、合作學(xué)習(xí)法:這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力,符合新課程理念。通過(guò)探究,讓學(xué)生主動(dòng)參與、共同探究、經(jīng)歷、整理、分析、歸納、總結(jié)過(guò)程,積極主動(dòng)獲得物理知識(shí) 演示法 多媒體輔助法:利用課件動(dòng)畫(huà)模擬兩種透鏡對(duì)光線的作用,這種方法可以起到突破教學(xué)難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的作用。 [學(xué)法 ]課堂教學(xué)要充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性 ,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此,我
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