【文章內(nèi)容簡介】 3）知道家庭的經(jīng)濟(jì)來源，了解家庭生活必要的開支。 4）知道在家庭生活中必要的待人接 物的禮節(jié)。 說說我的家 教學(xué)內(nèi)容 我的家庭成員與親屬 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo) ： 知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 \職業(yè) \愛好 \和個性特點(diǎn) ,以及家人和親屬的社會關(guān)系 . 能力目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問題分析 . 情感 目標(biāo) ： 關(guān)愛家人 ,了解家人 . 教學(xué)重點(diǎn) ： 知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 \職業(yè) \愛好 \和個性特點(diǎn) ,以及家人和親屬的社會關(guān)系 . 教學(xué)難點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運(yùn)用類推 的方法進(jìn)行問題分析 . 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師學(xué)生家人的全家福 學(xué)生事先了解自己的家庭成員 家庭成員與親屬的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖 . 課時(shí)安排 ： 兩 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 ： 一 .談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰嗎？ 老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員． 二 .學(xué)生介紹家庭成員組成 師：誰愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？ １）請１～２名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師一樣進(jìn)行介紹． ２）組織學(xué)生 在小組內(nèi)交流，每個人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下． 三 .認(rèn)識不同的家庭結(jié)構(gòu) １）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書上． ２）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識不同的家庭結(jié)構(gòu) 將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論． 小結(jié)：每個人都有自己的家，但每個家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心．互相愛護(hù)．其樂融融． 第二課時(shí) 一 .介紹家庭成員 １ 、 指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭調(diào)查表：從成 員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進(jìn)行介紹 ２、 選擇 5～ 6 名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào) 二 .了解成員與親屬的關(guān)系 師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又是誰的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰？ １ 、 指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表． ２ 、 放＜親屬歌＞ ３、 師生配合一問一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆樱? ４ 、 指導(dǎo)學(xué)生填寫書中的問題． 總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明白了嗎？相時(shí)考考再鞏固． 作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整． 我是怎樣長 大的 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo) ： 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 . 能力目標(biāo) ： 通過觀察和體驗(yàn) ,學(xué)習(xí)透過現(xiàn)象表面看事物本質(zhì) ,發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理 \分析和運(yùn)用信息 ,并能夠解決生活中實(shí)際問題 . 情感 目標(biāo) ： 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 教學(xué)重點(diǎn) ： 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 . 教學(xué)難點(diǎn) ： 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 1. 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生兒時(shí)用的紀(jì)念品 . 2. 學(xué)生的影集 . 課時(shí)安排 ：兩 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一 .感受長大 :猜猜他是誰 ? 教師出示 :幾張學(xué)生小時(shí)侯的照片 ,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰 ? ,分別取出自己兒時(shí)的玩具互相交流感受 . 3. 指名一到兩位同學(xué)到前面來說自己為什么要選擇這個玩具 ,這里有沒有什么紀(jì)念意義 . 小結(jié) :同學(xué)們 ,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個小不點(diǎn)養(yǎng)這么大呢 ? 二 .我是怎樣長大的 過渡 :回 憶過去 ,兒時(shí)的記憶仿佛就是昨天的事 ,比一比才知道原來我們是那么小 ,什么都不會現(xiàn)在長大了學(xué)會了很多東西 ,你知道自己是怎樣長大的嗎 ? 1. 在相冊中尋找成長的足跡 一張張珍貴的照片 ,就是成長的足跡 ,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程 ,孩子的點(diǎn)滴成長凝聚了家人的無限關(guān)愛 ,首先在小組內(nèi)看相冊 ,組長負(fù)責(zé)輪流進(jìn)行 . 找一名同學(xué)作為代表重點(diǎn)介紹 2. 介紹自己成長中的一片日記 3. 講一個難忘的成長故事 : 1) 看教材上介紹的故事 2) 學(xué)生講述自己的故事 . 小結(jié) :在成長的紀(jì) 念冊里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了 ,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子是這么不容易 ,從一個嗷嗷待哺的小孩到一個英姿颯爽的少年 ,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀 ! 學(xué)生四人為一小組來看相冊 . 一名同學(xué)代表來介紹 . 介紹自己的成長日記 . 講一個讓自己難忘的故事 . 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo) ： 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 . 能力目標(biāo) ： 通過觀察和體驗(yàn) ,學(xué) 習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì) ,發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理 \分析和運(yùn)用信息 ,并能夠解決生活中實(shí)際問題 . 情感目標(biāo)： 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 教學(xué)重點(diǎn) ： 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭 ,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 . 教學(xué)難點(diǎn) ： 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激 ,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 . 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 學(xué)生兒時(shí)用的紀(jì)念品 ； 學(xué)生的影集 . 爸爸媽媽撫育我 教學(xué)過程 ： 一 .談話導(dǎo)入新課 : 師 :孩子們 ,是你們的爸爸媽媽帶你來到這個世界上 ,你們的每一步成長飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛 ,每一個小小的進(jìn)步都離不開他們的耐心教誨 . 21 頁圖 ,分別指名四位同學(xué)說說圖意 . :其實(shí)孩子們你們的爸爸媽媽在撫育你的過程中付出很多艱辛 .下面來開展爸爸媽媽撫養(yǎng)我們成長的故事會 . 二 .活動 :學(xué)會感謝 1. 師 : 爸爸媽媽這么辛苦 ,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢 ? ,給孩子充分的空間尊重他們的個性 . ,你們討論一下他們感謝父母的方式有幾種 ? 師 :其實(shí)孩子們的想法分為兩方面 ,一方面對自己 作好自己應(yīng)該做的事另一方面則是對家人孩子在家庭中應(yīng)該懂事 ,學(xué)會孝敬父母長輩 .. ,你是哪一種 ? . 1)請同學(xué)們把書翻到 22 頁 ,看看這里的孩子怎樣給自己父母一個驚喜的 . 學(xué)生談看后感受 . 2)說說你準(zhǔn)備怎樣給父母一個驚喜呢 ? 1)你知道爸爸媽媽的生日嗎 ? 2)你知道你們的家日嗎 ? 3)你還知道一些重要的節(jié)日嗎 ? 如 :母親節(jié) ,父親節(jié) ,老人節(jié) 學(xué)生看書 ,指名的同學(xué)說圖意 . 同桌互相說故事會 . 同桌先互相說一說 . 各組選派的同學(xué)在會上發(fā)言 . 學(xué)生來 談自己如何感謝父母 . 將感謝的方法分為兩類 . 爸爸媽媽真辛苦 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo) ： 通過觀察 ,探究活動 ,使學(xué)生能感受父母的辛苦 . 能力目標(biāo) ： 能夠體察父母的辛苦 . 情感 目標(biāo) ： 對父母的辛苦能理解 ,并愿意承擔(dān)一部分家務(wù) .減輕父母的負(fù)擔(dān) . 教學(xué)重點(diǎn) ： 通過觀察 ,探究活動 ,使學(xué)生能感受父母的辛苦 . 教學(xué)難點(diǎn) ： 能夠體察父母的辛苦 ,了解父母的煩心事 ,并能想法給父母減壓 . ： 跟隨父母一天 ,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況 . ,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱 . 課時(shí)安排 ：兩 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 ： 活動一 .了解爸爸媽媽的辛苦 25~26 頁的文字和插圖 . (像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況 .) (結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況 ,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活 .) :爸爸媽媽為什么要這樣辛苦 ?不這么做可以嗎 ? 活動二 .了解爸爸媽媽的煩心事 . 思考 :爸爸媽媽不僅要努力地工作 ,還要撫養(yǎng)子女 ,照顧老人 ,有時(shí)還會遇到一些煩心事 ,爸爸媽媽有哪些煩惱呢 ? 27 頁 (指導(dǎo)學(xué)生分析圖文 ,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的 所見所聞 ,想一想爸爸媽媽有什么煩惱 . ,學(xué)生在組內(nèi)簡單交流 . ~5 名學(xué)生一組在班級交流 . 思考 :哪些煩惱是因你而起的 ? 28 頁 ,認(rèn)真反思 ,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上 . . 思考 :爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了 ,生活壓力這么大 ,有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?,爸爸媽媽還要操心 ,煩惱 ,你們有什么想法呢 ? 一 .作業(yè)布置 : 完成書上的填空 ,進(jìn)一步了解自己 的父母 . 學(xué)生閱讀教材第 25~26 頁的文字和插圖 . 小組交流 .全班交流 ,其他學(xué)生認(rèn)真聽 . 學(xué)生談自己的體會 . 閱讀書上的圖和文 . 根據(jù)調(diào)查學(xué)生進(jìn)行交流 . 學(xué)生交流由于自己為父母帶來的煩惱 .