【正文】 板書：我能行！） ：無論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會(huì)我能行?。ò鍟合嘈牛? 二、開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感 活動(dòng)一：“丁丁和甜甜的苦惱” ：在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？今天，老師給大家請(qǐng)來了兩位帶有苦惱的小朋友。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過師生的雙邊活動(dòng)，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試的良好意志品質(zhì)。 ： 能正視自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評(píng)價(jià)能力。本節(jié)課是在了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、興趣和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生相信自己能行，使學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛好，才使我們這個(gè)家庭的生活豐富多彩，才使我們?cè)谶@個(gè)家庭中生活 得如此快樂。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，老師相信，將來你們的生活會(huì)更加豐富多彩。 學(xué)生講故事。 第二課時(shí) 一 交流 故事 ，拓展興趣 教師 引入 ：同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯(lián)系的。 對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述《海倫?凱勒的故事》。 三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行 教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰愿意第一個(gè)到前面來亮亮你的絕活兒？ 學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴?? 教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。 小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別高興。（出示課件） 教師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事 ? 學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛好。 3．制作課件：海倫?凱勒的故事。 第一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1．學(xué)生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。 知識(shí) 目標(biāo) ：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。 和 特長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) ：通過了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。 要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長(zhǎng)看看，請(qǐng)家長(zhǎng)也來參與評(píng)價(jià)，把評(píng)語寫在教材第 9 頁空白處。 三、教師總結(jié)：別人對(duì)自 己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的印象。 活動(dòng) 二 ：教師眼中的我 指導(dǎo)同學(xué)利用課后時(shí)間，請(qǐng)一位對(duì)自己比較了解的任課教師評(píng)價(jià)一下自己，并將評(píng)語寫到教材第 8 頁上。 請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷，發(fā)給你的好伙伴，請(qǐng)他們填寫。 2）請(qǐng)被批評(píng)的同學(xué)依次到前邊來，傾聽同學(xué)們的評(píng)價(jià)。 活動(dòng) 一 ：請(qǐng)你說說心里話 1）采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象。 第 二 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能夠正確的評(píng)價(jià)別人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ： 敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率隊(duì)友展開辯論，陳述各自的理由。 活動(dòng)二：小小辯論會(huì) 6 頁男孩思考的問題，作為辯論題，寫在黑板上，并規(guī)定正方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛開玩笑，管閑事是優(yōu)點(diǎn)”；反方觀點(diǎn)是““平時(shí)愛開玩笑，管閑事是缺點(diǎn)”。 二、小組交流： 同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。 ，請(qǐng)他們幫助評(píng)價(jià)學(xué)生。 3. 根據(jù)班級(jí)人數(shù)，準(zhǔn)備相應(yīng)的紙條，其中若干張寫有“被評(píng)價(jià)人的字樣以備抽簽時(shí)使用。 1. 教學(xué)準(zhǔn)備 請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的物品， 如證書、獎(jiǎng)狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)使用。 教學(xué)重點(diǎn) ： 敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。 能力目標(biāo) ： 觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生交流“母親節(jié)的來歷”。 三、布置作業(yè) 落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)好孩子。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)非常高興，一定會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f：“我們的孩子真的長(zhǎng)大了！ 。內(nèi)容不要過多，一兩項(xiàng)就可以了，最 多不超過三項(xiàng)。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 請(qǐng)一位同學(xué)寫一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過的， 寫在黑板上的內(nèi)容。”舉例說一說自己是一個(gè)懂事的孩子。 同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會(huì)說些什么？ 課前老師布置同學(xué)們了解一下家長(zhǎng)的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說一說。如今我們已經(jīng)使三年級(jí)的學(xué)生，無論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。 課時(shí)安排 一課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 我懂事了 教學(xué)過程 ： 教師活動(dòng) ： 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。 情感 目標(biāo) ： 尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。 每組請(qǐng)一位同學(xué)代表回答 （其他組選擇不同現(xiàn)象回答） 第二課時(shí) 我懂事了 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。 小組成員互相評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。 學(xué)生閱讀教材。 2。 學(xué)生活動(dòng) 。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)‘長(zhǎng)大’的孩子。 五、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。 師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下來我們就 來比一比，看誰的本領(lǐng)大。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。 三、交流故事 —— 分享“長(zhǎng)大”的快樂 1）小組展示照片，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)過程。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與 自己出生時(shí)的情況作比較。今天我們一起來開展一個(gè)有趣的活動(dòng) —— 我的‘昨天’和‘今天’。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，每個(gè)同學(xué)都是從一個(gè)小娃娃成長(zhǎng)為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長(zhǎng)大的歷程。 揭示話題。全班同學(xué)嘗試。 了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。 教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。 能力與技能 能夠正確對(duì)待自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評(píng)價(jià)能力。本套教材在呈現(xiàn)形式上，采用第一人稱的主體參與方式，輔以“大嘴青蛙”的伙伴形象，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的語言描述社會(huì)，有自己的方式研究社會(huì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們?cè)跇分袑W(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。本套教材在整體構(gòu)建上，不僅對(duì)兒童成長(zhǎng)的不同不生活領(lǐng)域或社會(huì)環(huán)境中的多種因素進(jìn)行了有機(jī)整合，而且還將多種課程資源、多種學(xué)科知識(shí)、多種智能參與、多種學(xué)習(xí)途徑、多種策略與方法進(jìn)行了有機(jī)整合，讓學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)途徑，掌握方方面面的 社會(huì)常識(shí)和技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。本套教材在內(nèi)容的選擇上，注重反映兒童的社會(huì)生活實(shí)際，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題‘都盡可能選 擇既典型又真實(shí)的生活實(shí)例，并通過大量的真實(shí)照片和情景對(duì)話，還原兒童的社會(huì)生活，讓兒童在現(xiàn)實(shí)或仿真的生活情境中，通過體驗(yàn)、辨析和感悟，對(duì)自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷、自我評(píng)價(jià)、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展。第三單元我們的班集體，包括說說我們班、同學(xué)友誼要珍惜、我們應(yīng)該這樣學(xué)、團(tuán)結(jié)合作才能贏這四 個(gè)主題活動(dòng) 。 三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教材分析 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)單元，第一單元是認(rèn)識(shí)我自己，包括四 個(gè)主題活動(dòng)即兩年來的變化、我的優(yōu)點(diǎn)和不足、我的興趣和特長(zhǎng)、相信我能行。第二單元我愛我家，包括五 個(gè)主題活動(dòng) 即說說我的家、我是怎樣長(zhǎng)大的、爸爸媽媽真辛苦、不當(dāng)家不知柴米貴、共建文明家庭。 本 冊(cè)教材的編排主要有以下特點(diǎn)： 真實(shí)反映了社會(huì)，注重德育實(shí)效性。 遵循綜合構(gòu)建原則，提升適應(yīng)社會(huì)的能力。 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 本單元的教學(xué)目標(biāo)是： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在悅納自己的基礎(chǔ)上，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，自尊、自信的 生活態(tài)度。 知識(shí) 了解自己的成長(zhǎng)變化和發(fā)展進(jìn)步 兩年的變化 教學(xué)內(nèi)容 ： 兩年來的變化 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。 情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程。 教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義 教學(xué)難點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì) 填寫成長(zhǎng)記錄卡。 布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。 課時(shí)安排 兩 課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 我長(zhǎng)大了 出生時(shí)的體重： —— 現(xiàn)在是體重： —— 出生時(shí)的身高： —— 現(xiàn)在的身高： —— 教學(xué)過程 ：