【正文】 本節(jié)課自己的收獲及體會。三。（４）小組代表在全班發(fā)言，各組之間互相補(bǔ)充。（1）師：平時讓你們評價一下我們班某位同學(xué)大家都會，如果讓你門評價一下我們這個班集體，行嗎？（２）生自主思考。5。小結(jié)：通過剛才的活動，我們對班級基本情況及榮譽(yù)有了比較全面的了解。師生共同歸納梳理，指導(dǎo)學(xué)生填寫P41表格。同學(xué)之間互相補(bǔ)充。討論交流1。課前準(zhǔn)備： 按照教材P47內(nèi)容，調(diào)查班級基本情況。教學(xué)重點(diǎn)：了解班級基本情況，能對班級作出評價。2．能對班級作出評價。（4）知道合作學(xué)要分工，程序和秩序，積極參與和默契配合。（2）了解自己朋友的興趣愛好，個性特點(diǎn)，知道化解矛盾，增進(jìn)友誼的方法。（4）能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc同學(xué)合作，共同分享歡樂。（2）能與同學(xué)平等相處，互相寬容諒解，能用合適的方法化解與同學(xué)的矛盾，形成良好的人際關(guān)系。（3）知道自己是班級的一員，關(guān)心集體參加集體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。（生自己選擇內(nèi)容寫完后組織交流）三、總結(jié)大家一起唱“讓愛住我家”第三單元 我們的班級體 單元教學(xué)目標(biāo)：1．情感 態(tài)度價值觀（1）感受集體的溫暖及同學(xué)間的友愛之情，懂得朋友、同學(xué)間要建立真正的友誼。（4）、師小結(jié)：愛心留言條，可以溝通親情，化解矛盾，有時當(dāng)面交流效果還好。家里的愛心留言條（1）、師教參P65故事—“小紙條”的力量。（2）、小組代表在全班講（3）、師進(jìn)行小結(jié)概括引導(dǎo)學(xué)生看教材P43內(nèi)容（1）、說一說“開心果”是什么意思？（2）、誰和書上的小朋友一樣，也是家里的“開心果”呢？談?wù)勀愕淖龇ê透惺堋＝虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)會關(guān)愛家人，為家里增添快樂 課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)家庭中互敬互愛、互諒、互讓的故事。學(xué)會關(guān)愛家人，為家里增添快樂。師進(jìn)行小結(jié)，指出不好的習(xí)慣要在全家商議的基礎(chǔ)上及時改進(jìn)，不斷提高家人的健康水平。（2）組織展開交流活動（好的反面及需要改進(jìn)的地方）（3）師針對生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，指出今天回去后可以跟父母一起討論討論，請父母補(bǔ)充，還可以開個家庭協(xié)商會，大家共同商議改進(jìn)的辦法。啟發(fā)生想：除了書上提到的以外，你認(rèn)為佳人還應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的生活習(xí)慣呢？（1）、生自由發(fā)言，例不參加賭博，講究衛(wèi)生（2）、師結(jié)合生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容師：通過剛才的活動，我們已經(jīng)知道了家庭中那些是良好的生活習(xí)慣，那么，你們家的生活習(xí)慣好不好呢？有沒有要改進(jìn)的地方？下面我們就一起來評一評。（2）同桌良人圍繞書上介紹的好習(xí)慣進(jìn)行交流。二、討論交流指導(dǎo)學(xué)生了解教材P40內(nèi)容。一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：師生共同查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。教學(xué)重點(diǎn)：體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康。課后反思第2課時教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成生活好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：體會健康文明的生活方式有利與家庭幸福和個人身心健康。三、自評 與總結(jié)學(xué)生根據(jù)P39自評表展開自評針對評價情況說一說自己那些方面作的好還有那些不足需要繼續(xù)努力。小表演—待客是的禮節(jié)師：有時，家里會來客人，接待客人時應(yīng)該注意那些禮節(jié)呢？咱們邊表演邊討論。（1）生選擇一方觀點(diǎn)想理由（2）分正方、反方進(jìn)行辯論活動。小組派代表在全班交流，各組之間互相補(bǔ)充，師幫助生進(jìn)行歸納整理，最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。同學(xué)們在學(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)，那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有那些呢？今天我們一塊來討論。準(zhǔn)備一些茶具，水果等，在表演時使用。教學(xué)難點(diǎn)：形成遵守禮節(jié)的良好習(xí)慣。體會家庭成員之間講禮節(jié)的必要性，逐步形成遵守更高層次禮節(jié)的良好習(xí)慣。2．課后完成“巧花10元錢”并填寫P26的表格。師：回去后要取得父母的支持，真正按計劃實(shí)施一次，看你是否做到了巧花。（1）明確活動要求（2）任選一項(xiàng)，制訂自己的活動計劃。3．師：在勤儉節(jié)約這一方面，自己和家人平時做的怎樣呢？趕快“照照鏡子吧”（1）自己獨(dú)立思考（2）填寫教材P35表格（3）全般交流。1．學(xué)生自己看教材P35圖。3．師簡單小結(jié)，引出本課主題并板書。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜索有關(guān)“節(jié)儉”的故事及名言 活動過程：一．導(dǎo)入：1．師創(chuàng)設(shè)情境，一家三口外出在飯店就餐時。教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生懂得合理開支，樹立節(jié)儉的意識。1．師生共同回顧本課內(nèi)容。3．師小結(jié)：在四幅圖中，積攢零錢和買書的做法是合理的，因?yàn)樗麄兌缅X是有限的情況下，消費(fèi)要有選擇，買自己急需的，有用的東西。（2）在小組里表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1．出示書上四幅情景圖。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：師：不同的家庭，因?yàn)槭杖氲牟煌?，消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，上一節(jié)課我們已經(jīng)對家里的收入及支出情況有一個初步的了解，怎樣才能讓有限的金錢最大限度的發(fā)揮作用呢？這就要求我們根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況學(xué)會合理消費(fèi)，什么是合理消費(fèi)？怎樣作到合理消費(fèi)呢？這就是我們今天要討論的問題。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟怎樣消費(fèi)才算合理，在討論辨析中懂的要珍惜父母的勞動收入，做到合理消費(fèi) 教學(xué)重點(diǎn)：感悟什么是合理消費(fèi)，能對自己及家人的支出情況做出判斷，做到合理消費(fèi)。2．師進(jìn)行全課總結(jié)。師：再看剛才的統(tǒng)計結(jié)果，同桌兩人討論，有哪些錢是可以不用去花的？在討論的基礎(chǔ)上匯報交流，師指出要將節(jié)儉的意識落實(shí)在行動中真正體諒父母辛苦。師：通過這一環(huán)節(jié)的活動，你又有了哪些新的體會或想法呢？生自由發(fā)言，師適時引導(dǎo)，幫助生樹立節(jié)儉的意識。（5）指名進(jìn)行全班匯報。（3）生思考自己家每月的固定指出有哪些？家里日常的非固定支出又有那些項(xiàng)目。（1）說一說家里哪些地方都要用錢。從我們剛才討論的這個話題當(dāng)中，你能體會到什么？ 生自由談 引導(dǎo)生體會掙錢的不易懂得體諒父母。結(jié)合學(xué)生發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：了解家庭的收入情況，在教材P31做記錄調(diào)查了解家庭支出情況，填寫P33表格 教學(xué)過程：一．導(dǎo)入師：居家過日子，都離不開錢，俗話說“開門七件事柴米油鹽醬茶醋”意思是說這樣樣都要花錢，不同的家庭經(jīng)濟(jì)來源也不同，你們家有那些經(jīng)濟(jì)收入？日常必須的開支又有哪些呢？今天就讓我們共同來聊一聊。教學(xué)重點(diǎn)：知道知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活必須的開支。：結(jié)合生的承諾師進(jìn)行全課總結(jié)，指出在今后的生活中一定要做到自己的事情自己做，少給父母添麻煩，家里的事情幫著做，要將自己的承諾落實(shí)在行動中，做一個懂得體貼父母的乖孩子課后反思：第1課時 教學(xué)內(nèi)容：家庭收入哪里來？ 教學(xué)目標(biāo)：知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式。（1）指導(dǎo)學(xué)生對照評價表明確自己不夠好的方面（2）結(jié)合課初的討論進(jìn)一步思考：我們能為家做什么？我還需怎樣努力？（3）填寫教材P30“我的承諾”。圖四：勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)》師：在以上的幾個方面，你們自己平時做的怎么樣呢？ 說一說，評一評（1）學(xué)生先說一說，例如哪些事情是自己幫該做的而父母卻幫著做了？哪些家務(wù)勞動是我們平時可以干的，我們干嗎？少給父母添麻煩方面自己做的好嗎？（2）完成書上P30評價表（如實(shí)填寫）師巡視，了解學(xué)生自評情況（3）小結(jié)：請學(xué)生回家后將自評表給父母看，說明理由，請父母填寫家長評語。小組選代表在全班匯報交流。師：爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了，生活和工作壓力這么大，有時因?yàn)槲覀儾欢聝?，爸爸媽媽還要操心、煩惱、對次你們有什么想法嗎？生自由發(fā)言、盡可能讓更多的人來談，激發(fā)他們體諒父母的情感，生談到的具體做法，師鼓勵要落實(shí)在行動中。（板書主題）二、討論交流師；同學(xué)們課前已經(jīng)做了調(diào)查，現(xiàn)在就結(jié)合你調(diào)查到的情況以及你平時看到的、聽到的、想到的父母的煩心事在小組里進(jìn)行一個交流?；氐郊依镞€要干好多的家務(wù)活。課前準(zhǔn)備；調(diào)查、了解爸爸媽媽內(nèi)心的煩惱。教學(xué)重點(diǎn)：了解父母的煩惱，體諒父母的辛苦。此時此刻你們最想說什么？（我愛你們）回家后把你們的心意轉(zhuǎn)達(dá)給他們，讓父母感覺你們真的長大了懂事了。雖然他們很苦很累，但他們從未將苦和累掛在嘴上。（1）生自由發(fā)言、盡可能叫一些同學(xué)發(fā)言。例如做法、洗衣服、收拾屋子、照顧老人、輔導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)等。生思考：爸爸媽媽為什么要這么辛苦的工作？不這么做可以嗎？生自由發(fā)言，從發(fā)言中進(jìn)一步體會了父母工作的辛苦感受到了父母身上的對社會對事業(yè)對家庭的強(qiáng)烈責(zé)任感。了解如何介紹自己父母的工作?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入師：爸爸媽媽特別不容易，他們不僅要努力工作，還要撫養(yǎng)子女，照顧老人，你了解他們的辛苦嗎？今天我們就圍繞爸爸媽媽的工作及生活展開討論與交流。教學(xué)難點(diǎn)：在了解父母工作和生活的基礎(chǔ)上產(chǎn)生體諒，父母的情感。在活動中培養(yǎng)的觀察和探究能力。師巡回輔導(dǎo)作品展評四、總結(jié)：本課小結(jié)要求生課后把作品給自己的父母，在說一句感謝的話。三、動手制作：鼓勵學(xué)生用畫畫、寫話、小制作的方式表達(dá)對父母的感謝。（4）、啟發(fā)生思考：在這些特殊的日子里，我們該怎樣為他們送上一個意外的驚喜呢？生自由發(fā)言、對有創(chuàng)意的發(fā)言師及時給予表揚(yáng)，鼓勵他們要落實(shí)在行動中。記住特殊的日子（1）小調(diào)查、問誰的父母都幫自己過過生日？你有沒有記住父母的生日是哪一天？你有沒有記住的生日是哪一天呢？（2根據(jù)調(diào)查情況小結(jié)。小組討論交流：怎樣感謝父母的額養(yǎng)育之恩？組長進(jìn)行組織，要求人人都要在思考的基礎(chǔ)上積極發(fā)言。通過對自己成長過程中有關(guān)故事的回憶，相信每位同學(xué)對父母的愛又增加了許多，我們該以怎樣的實(shí)際行動來報答他們呢？這就是我們今天要活動的主題。課前準(zhǔn)備：學(xué)生帶彩筆、剪刀、手工紙等。教學(xué)重點(diǎn)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的尊敬和感激，懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。課后反思：第2課時教學(xué)內(nèi)容：謝謝爸爸媽媽 教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不還家庭，懂得感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩。父母的愛是天下最無私的愛，讓我們永遠(yuǎn)記住并學(xué)會感激他們對你們的養(yǎng)育之恩！三、全課總結(jié)：學(xué)生自己談本節(jié)課的收獲及體會。（可用教材第21頁圖片進(jìn)行引導(dǎo)）主要引導(dǎo)學(xué)生回憶自己自己成長中的第一次及一些重大事件，例如生病住院、入托、教育自己、輔導(dǎo)功課等。（1）師講教參第55頁故事一，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。（4）師小結(jié)：這些紀(jì)念物既記錄了你們成長的經(jīng)歷，也蘊(yùn)含著爸爸媽媽對你們深深的愛。（1）師：通過剛才展示照片的環(huán)節(jié)能感受自己的成長，兒時的一些紀(jì)念物也記錄了你們的成長（隨機(jī)出示）（2）學(xué)生在班上展示、介紹自己兒時的紀(jì)念物。（3）引導(dǎo)生思考：在剛才的活動中你感受到了什么？ 生發(fā)言，師小結(jié)，初步感受自己的成長。（1）以四人小組為單位，出示自己兒時的照片并在組內(nèi)進(jìn)行介紹。組織討論：同一個人，對比照片，為什么會有這么大的變化呢？ 生自由發(fā)言，師概括小結(jié)，引導(dǎo)到成長的主題，隨機(jī)板書?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：教師出示幾張班上學(xué)生小時候的照片，請其他人猜猜照片中的孩子是誰？ 被猜到的學(xué)生站到前面來，繼續(xù)請其他同學(xué)猜照片中孩子的年齡。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集能反映自己成長的照片、影集、小時的衣物、玩具等。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和了解自己的成長歷程，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。課后反思：主題六 我是怎樣長大的第一課時教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我 教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情。學(xué)生完成教材第28頁填空，再次強(qiáng)化。生在小組內(nèi)交流自己的家庭結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)說說如何稱呼父母的同輩，自己與他們又是什么關(guān)系。二、討論交流：指導(dǎo)學(xué)生看教材第18頁“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家人和親屬的社會關(guān)系，熟悉和了解稱謂 課前準(zhǔn)備：對自己家人和親屬的社會關(guān)系作調(diào)查了解。三、總結(jié)部分： 師：每個人都有自己的家，幸福的家庭都是一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，其樂融融!課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：家庭成員與親屬 教學(xué)目標(biāo)：了解自己家人和親屬的社會關(guān)系。（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：從他們的介紹中，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？（生自由發(fā)言）（2）師小結(jié)：每個人都有自己的家，但每個家庭成員的構(gòu)成是不一樣的，有的家庭是祖孫三代，但大部分家庭都是三口之家。學(xué)生把自己家的全家福貼在教材16頁。（介紹時提示學(xué)生要根據(jù)自己的課前調(diào)查來談）（2）學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己的家庭成員。（板書單元主題）生觀察單元導(dǎo)讀圖，說說自己從畫面中都看到了什么，感受到了什么？師簡單小結(jié)，借兩幅特寫圖片揭示出這就是不同的家庭結(jié)構(gòu)，引出本次活動主題并板書。完成教材第17頁調(diào)查表的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好和個性特點(diǎn)等。課時劃分：說說我的家 2課時我是怎樣長大的 2課時爸爸媽媽真辛苦 課時不當(dāng)家不知柴米貴 課時共建文明家庭 課時合 計 課時主題五 說說我的家第一課時教學(xué)內(nèi)容：我的家庭成員 教學(xué)目標(biāo)：知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好和個性特點(diǎn)等。（3）知道家庭的經(jīng)濟(jì)來源，了解家庭生活的必要開支。知識：（1）了解自己家庭成員的組成、職業(yè)、愛好、個性特點(diǎn)以及家人和親屬的社會關(guān)系。（4）能主動與父母長輩交流，并正確處理自己與家庭成員家的矛盾。（2）學(xué)習(xí)料理自己的生活，自己的事情自己做，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。（4）熱愛生活，養(yǎng)成自主、樂觀向上、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。（2）心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任感。三、總結(jié)部分：師：自信是所有成功人士必備的素質(zhì)之一，要想成功，首先必須建立起自信心，信心建立之后，新的機(jī)會就會伴隨而來。（2）師幫助生總結(jié)，指出給自己加油的含義包括以下兩個方面，一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時，要給自己鼓勵，對自己說“我能行”；二是在行動上，當(dāng)自己某些方面做得不夠好時，要提醒自己不斷努力，爭取一次比一次做得好。怎樣做呢，我們一起看教材第14頁內(nèi)容。3師小結(jié)：要想讓自己在各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)自己，把自己展示出來，這樣你才有可能邁向成功的彼岸。