【正文】 使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,。兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)? 小結(jié):班級的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當(dāng)作自己的利益,愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的身體一樣。維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng)。教學(xué)過程 ：一、教師導(dǎo)入: 師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們在這個大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對班級有什么了解呢?二、活動一你說我說大家說說說我們班,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。教學(xué)準(zhǔn)備：,做到心中有數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動。能力目標(biāo)：學(xué)會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動。5）知道合作需要分工、程序和秩序，積極參與和默契配合。3）知道怎么樣去化解矛盾、增進(jìn)同學(xué)間友誼。1）了解班級成員組成，班主任、班長是誰，男女生人數(shù)，以及班級曾今獲得過哪些榮譽(yù)。4）學(xué)會合理安排時間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。2）能與同學(xué)平等相處，互相寬容諒解，避免不必要的矛盾。4）知道自己是班級的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。2）感受同學(xué)間的友愛之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。你也不妨給家長寫一張愛心留言條。每名選手講完以后評委為其打分,那組得分高,、我是家里的開心果 :為了讓家里充滿笑聲和快樂,我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時,你是怎么做的? ,父母下班回家很累,你又是怎么做的? ,。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,準(zhǔn)備時間為5分鐘。教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通。情感目標(biāo)：熱愛家庭尊重父母。第三課時教學(xué)內(nèi)容： 讓愛永遠(yuǎn)住我家 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。三、談自己家的生活習(xí)慣師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。第二課時教學(xué)內(nèi)容 養(yǎng)成生活好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習(xí)慣的內(nèi)容。介紹自己家的為客之道。布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長，并讓家長進(jìn)行評價。自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。請同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫在教材第37頁空白處。四、辯論會—家人之間要不要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學(xué)生討論交流首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長的帶領(lǐng)下將各個同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時候使用； 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用 課時安排：三課時 板書設(shè)計：家庭中的禮節(jié)家庭起居 文明語言 文明就餐 行走坐臥第一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：“社會的文明與進(jìn)步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會在家里的正確待客之道。樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等，二、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。指名學(xué)生來匯報。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。第二課時一、活動一、說說“我”花家里多少錢同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。你家的屬于那種是其中一個或兩個。二、老師將同學(xué)按照自己家長的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來源。學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。知識目標(biāo): 了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。”我的承諾”:孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!五、布置作業(yè): 將我的承諾完成。,說明理由,請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見。左上圖:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動,學(xué)會自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實(shí)際生活中,我們哪些方面可以做得更好,讓爸爸媽媽放心。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,?二、活動一:我能為家做些什么 :老師剛才提出的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：跟隨父母一天,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況。教學(xué)重點(diǎn)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱。能力目標(biāo)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱。學(xué)生交流由于自己為父母帶來的煩惱。閱讀書上的圖和文。,其他學(xué)生認(rèn)真聽。思考:爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢? 一、作業(yè)布置: 完成書上的填空,進(jìn)一步了解自己的父母。 ~ 5名學(xué)生一組在班級交流。思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? (指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞,想一想爸爸媽媽有什么煩惱。)(結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活。,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱。教學(xué)難點(diǎn)：能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。情感目標(biāo)：對父母的辛苦能理解,。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過觀察,探究活動,使學(xué)生能感受父母的辛苦。學(xué)生來談自己如何感謝父母。同桌先互相說一說。學(xué)生談看后感受。,你是哪一種? 。二、活動:學(xué)會感謝: 爸爸媽媽這么辛苦,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢? ,給孩子充分的空間尊重他們的個性。,分別指名四位同學(xué)說說圖意。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生兒時用的紀(jì)念品；學(xué)生的影集。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。能力目標(biāo)：通過觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理、分析和運(yùn)用信息,并能夠解決生活中實(shí)際問題。講一個讓自己難忘的故事。一名同學(xué)代表來介紹。小結(jié):同學(xué)們,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個小不點(diǎn)養(yǎng)這么大呢?二、我是怎樣長大的過渡:回憶過去,兒時的記憶仿佛就是昨天的事,比一比才知道原來我們是那么小,什么都不會現(xiàn)在長大了學(xué)會了很多東西,你知道自己是怎樣長大的嗎? 一張張珍貴的照片,就是成長的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點(diǎn)滴成長凝聚了家人的無限關(guān)愛,首先在小組內(nèi)看相冊,組長負(fù)責(zé)輪流進(jìn)行。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)過程一、感受長大 :猜猜他是誰? 教師出示:幾張學(xué)生小時侯的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰? ,分別取出自己兒時的玩具互相交流感受。教學(xué)難點(diǎn)： 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。情感目標(biāo)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩?？偨Y(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明白了嗎？相時考考再鞏固。． 《親屬歌》：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆?。?名學(xué)生進(jìn)行匯報。小結(jié)：每個人都有自己的家，但每個家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心．互相愛護(hù)．其樂融融。２）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識不同的家庭結(jié)構(gòu)。２）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下。課時安排： 兩課時第一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰嗎？老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問題分析。情感目標(biāo)： 關(guān)愛家人,了解家人。教學(xué)內(nèi)容：我的家庭成員與親屬 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo) ：知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛好和個性特點(diǎn),以及家人和親屬的社會關(guān)系。3）知道家庭的經(jīng)濟(jì)來源，了解家庭生活必要的開支。1）了解自己家庭成員的組成、職業(yè)、愛好、個性特點(diǎn)，以及家人和親屬的社會關(guān)系。4）能主動與父母長輩交流，并正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。2）學(xué)習(xí)料理自己的生活，自己的事情自己做，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。4)熱愛生活，養(yǎng)成自主、樂觀向上、熱愛來動、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。2）關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。（3）你從小詩中讀懂了什么？（指名發(fā)言）二、拓展、升華情感 ：讀得真好！能不能告訴老師你的收獲？ （1）出示舟舟圖片（2）簡介舟舟：智殘兒，不認(rèn)字，不識譜，但卻能指揮世界頂極樂團(tuán)演奏。（1）指名讀。第二課時一、朗讀小詩：回憶第一節(jié)課內(nèi)容。：你在課堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的時候，在學(xué)英語時有沒有單詞記不住，覺得自己特別笨，不想學(xué)的時候，在跑步中有沒有因?yàn)槁浜蠖幌肱艿臅r候？??（1）原因是什么？（生說原因）（2）長期這樣下去會怎么樣呢？（生說不自信的危害）（3）今后準(zhǔn)備怎么做？（生暢談想法）：同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原因，認(rèn)識到了缺乏自信的危害，用自己的方法解決了問題，你們真棒！請同學(xué)們聽聽好朋友大嘴青蛙的忠告：（課件出示學(xué)生讀）要想讓自己各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)，把自己展示出來。④閉上眼睛深呼吸2分鐘??活動二：正視不足，明理導(dǎo)行：老師在教學(xué)中也遇到了小朋友有苦惱的情況，他把苦惱講給我聽，我給他出了個小主意。②把煩惱講給身邊的人聽。老師這兒還有一些排解煩惱的小方法，送給大家。：你們喜歡老師的哪一次問好方式？為什么？：老師對付自己的不自信是有方法的，我在放棄、退縮的時候，就在心里默默地告訴自己三個字，你們猜是哪三個字？（認(rèn)可學(xué)生所猜，板書：我能行?。簾o論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會我能行?。ò鍟合嘈牛┒?、開展活動，體驗(yàn)情感 活動一：“丁丁和甜甜的苦惱”：在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？今天，老師給大家請來了兩位帶有苦惱的小朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：通過師生的雙邊活動，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試的良好意志品質(zhì)。：能正視自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評價能力。本節(jié)課是在了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、興趣和特長的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生相信自己能行，使學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛好，才使我們這個家庭的生活豐富多彩，才使我們在這個家庭中生活得如此快樂。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，老師相信，將來你們的生活會更加豐富多彩。學(xué)生講故事。第二課時一、交流故事，拓展興趣教師引入：同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯(lián)系的。對于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時給予鼓勵，并相機(jī)講述《海倫?凱勒的故事》。三、師生互動，因勢導(dǎo)行教師鼓勵學(xué)生展示自己的特長：誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒？ 學(xué)生展示特長：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴??教師相機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。一會兒每個小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別高興。（出示課件）教師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事? 學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛好。3．制作課件：海倫?凱勒的故事。第一課時教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。知識目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。，拿給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第9頁空白處。三、教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一