【正文】 人 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 講解 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做一個(gè)自尊自愛(ài)的人，也提到了要想別人尊重你首先要先去學(xué)會(huì)尊重別人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)幫助同學(xué)，成為一個(gè)有愛(ài)心的 人。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 能夠與同學(xué)平等相處，學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立起真正的友誼。 生： ?? ?? 希望通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)都能夠做一個(gè)懂公德，講文明、懂禮貌的好孩子。記?。阂肴瞬恢?，除非己莫為。 師：大家繼續(xù)看小明的小汽車被小剛摔壞了，小剛不想讓小明知道，怕小明不理他了。 師：同學(xué)們打開書 P22，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發(fā)生了那些事？他們做的對(duì)嗎？為什么？要是你你會(huì)怎 么樣做？小組討論回答。其實(shí)犯了錯(cuò)誤不要緊，但是勇于改正，盡力挽回不良影響，維護(hù)名譽(yù)。 大家知道這句名言嗎？ 生： ?? ?? 師：這是 畢達(dá)哥拉斯的一句名言，那么同學(xué)們還知道哪些關(guān)于自尊心的名言名句呢？小組討論回答。 ?? 希望通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)都能夠做誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)能改的好孩子。 生： ?? ?? 師：見書 P23插圖，小剛認(rèn)為自尊心就是嚴(yán)格要求自己、有上進(jìn)心的人；小紅認(rèn)為有自尊心的人一定是一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。 三、小結(jié) 四、作業(yè) 記寫作業(yè)了，但絕不能說(shuō)真話，不然同學(xué)該小看我了，對(duì)嗎？為什么 ? 生： ?? ?? 師 ：忘記寫作業(yè)是一種馬虎的毛病，但是對(duì)老師撒謊就是品的問(wèn)題了，如果經(jīng)常撒謊就不會(huì)有人再相信了。 過(guò)程與方法： 自主討論、合作探究。你看看對(duì)嗎？為什么？ 生： ?? ?? 師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們應(yīng)該講究文明，做一個(gè)文明的學(xué)生，遵守社會(huì)公德是每一個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則 。同學(xué)們是這樣的一個(gè)人嗎？ 生： ?? ?? 師：同學(xué)們打開書 P21，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發(fā)生了那些事？他們做的對(duì)嗎？為什么？小組討論回答。 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師： 自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源 ，大家知道這句名言嗎？ 生： ?? ?? 師：這是 屠格涅夫 的一句名言，那么同學(xué)們還知道哪些關(guān)于自尊心的名言名句呢？小組討論回答。 生： ?? ?? 希望通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)都能夠做一個(gè)懂公德，講文明、懂禮貌的好孩子。 重 點(diǎn) 懂得自尊自愛(ài) 難 點(diǎn) 嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 講解 教 學(xué) 過(guò) 程 三、小結(jié) 四、作業(yè) 生： ?? ?? 師：對(duì)，大家看下他們的臉是不是紅紅的，那么為什么會(huì)紅呢？ 生： ?? ?? 師：對(duì)，肯定是做錯(cuò)了事情了，自己才會(huì)臉紅。 過(guò)程與方法： 自主討論、合作探究。 師：大家一起看下最后一幅插圖，樹下站立四名同學(xué)，你知道他們?cè)趺戳藛?？小組討論進(jìn)行回答。 師：在一起看下第三幅圖，發(fā)生了什么事情？你是怎么樣看待的？ 生 :?? ?? 師：小明在蕩秋千，后面有個(gè)小朋友插隊(duì)要玩，小明叫他排隊(duì)才給玩，很小很現(xiàn)實(shí)的一件事情，告訴我們?cè)趯W(xué)校及社會(huì)集體生活中，應(yīng)該遵守秩序。 師：生活中小小的一件事都可以表現(xiàn)出愛(ài)護(hù)學(xué)校的責(zé)任感 。第二幅圖，看見教室的燈還沒(méi)有關(guān)，告訴傳達(dá)室老爺爺。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感。我們的學(xué)校的一員，應(yīng)該像小主人那樣愛(ài)護(hù)學(xué)校，為學(xué)校的美好盡一份力吧。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)大家明白了如何去愛(ài)護(hù)學(xué)校，以及讓我們的學(xué)校變得更美麗，那么在以后的日子里大家就一起來(lái)規(guī)劃我們美麗的校園吧。那么同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有哪些需要改進(jìn)的地方呢？小組討論進(jìn)行回答。請(qǐng)你細(xì)心觀察，然后提出改進(jìn)的建議。 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 我是學(xué)校小主人 學(xué)校大集體 關(guān)心學(xué)校 遇見問(wèn)題一起解決 春游 意見不同意的時(shí)候我們要共同商討 時(shí) 間 課 題 我是學(xué)校小主人 課型 新授課 三、小結(jié) 四、作業(yè) ?? 師：哦，大家真有責(zé)任感，能夠想出這么多的方法，真棒！只有我們懂得愛(ài)護(hù)我們的校園 才可以讓我們的學(xué)校變得更美麗。 生： ?? 生： ?? ?? 師：學(xué)校的事情大家都應(yīng)該關(guān)心，可遇到大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候應(yīng)該怎辦呢？ 生： ?? 生： ?? 生： ?? ?? 師：在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大家意見不統(tǒng)一的情況，這時(shí)就要明白民主與集體的關(guān)系，能做到少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人利益服從集體利益。如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)校，當(dāng)好學(xué)校的小主人，是值得我們認(rèn)真思考的。 重 點(diǎn) 懂得集體的事情要靠大家共同商量去做 難 點(diǎn) 對(duì)集體有責(zé)任感 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師：春天是綠化校園的最好季節(jié)，三年二班的同學(xué)正在七嘴八舌的商討這件事，可是劉剛獨(dú)自在教室后面看書，當(dāng)同學(xué)想問(wèn)問(wèn)他的意見時(shí)，他卻說(shuō)這時(shí)校長(zhǎng)和老師們的事兒，跟咱們有什么關(guān)系。 過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和責(zé)任感。在以后的學(xué)校生活中，希望同學(xué)們能夠像本課中的小朋友們一樣，關(guān)心學(xué)校。 師：同學(xué)們，他們的做法是不是很好?。? 生： ?? 師：對(duì)，當(dāng)我們遇見這樣的事情也要這樣 做。可是，再去哪兒的問(wèn)題上卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。結(jié)果，因?yàn)榉b不統(tǒng)一，三年一班只取得了第二名。三年一班的全體同學(xué)為了在比賽中贏得好成績(jī)，每天堅(jiān)持刻苦練習(xí)。 重 點(diǎn) 熱愛(ài)集體 難 點(diǎn) 為集體做奉獻(xiàn) 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師 ：在上節(jié)課，我們大家一起學(xué)習(xí)了什么是集體，誰(shuí)還記得怎么樣才算是集體？ 生： …… …… 師：集體的成功和榮譽(yù)是有大家的共同努力取得的，但在以往的活動(dòng)中，有一些應(yīng)得的榮譽(yù)我們卻沒(méi)有得到，大家一起來(lái)分析一下原因吧。 過(guò)程與方法： 懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。 生： ?? ?? 師：我們?cè)谏钪袘?yīng)該熱愛(ài)集體，想一想，你能做些什么事來(lái)表達(dá)對(duì)機(jī)體的熱愛(ài)之情呢？ 生： ?? ?? 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)大家又再次深入集體榮譽(yù)，更加懂得如何來(lái)為集體爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)，希望同學(xué)們能夠熱愛(ài)集體，爭(zhēng)做集體中一顆發(fā)光的星星。 師：他這樣做對(duì)嗎？ 為什么？ 生： ?? 師：看來(lái)大家對(duì)于于剛的看法都有所不同，那么我們就舉行一次校校辯論賽吧。體育委員跟于剛商量，希望他參加 400米比賽，因?yàn)橛趧偟?400米成績(jī)非常好，有希望取得第一名。 生： …… …… 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 集體榮譽(yù)靠 大家 集體 榮譽(yù) 齊心協(xié)力 為集體取得哪些榮譽(yù) 回憶令人難忘的事 時(shí) 間 課 題 集體榮譽(yù)靠大家 課型 新授課 三、小小辯論臺(tái) 四、小結(jié) 五、作業(yè) 師：學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦理挑選同學(xué)參加不同的比賽項(xiàng)目。 師：只有大家齊心協(xié)力才能獲得這樣的榮譽(yù)，班級(jí)獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，值日生不但要盡職盡責(zé)，還需要班級(jí)的每一位成員的配合，大家共同保持班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。 生：學(xué) 校的大合唱比賽，我們班的了第一名。 師：入學(xué)以來(lái)，我們都為班級(jí)曾獲得過(guò)那些榮譽(yù)，最讓你難忘的是哪件事？認(rèn)真思考進(jìn)行回答。大家知道什么是集體嗎？ 生 …… …… 師：我們的班級(jí)是個(gè)奮發(fā)向上的集體，就像一個(gè)溫馨的大家庭，師生之間平等有好、和睦相處，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。 抄寫雷鋒同志的名言。 師：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 三、小結(jié) 四、作業(yè) 可是 同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心讓我感動(dòng)，使我恢復(fù)了信心，在接下來(lái)的二百米比賽中奪得了冠軍。 過(guò)程與方法： 懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。 學(xué)生自由討論 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 在學(xué)校工作的人們 小記者行動(dòng) 采訪計(jì)劃 姓名： 時(shí)間： 采訪內(nèi)容： 采訪 如何讓對(duì)他們表示敬意 時(shí) 間 課 題 集體榮譽(yù)靠大家 課型 新授課 師：看書 P12頁(yè)插圖，小明說(shuō)了一百米比賽中，我沒(méi)有取得好名次。你們會(huì)怎么樣做？用你最喜歡的方式向他們表示感謝吧。 生： …… …… 師：在學(xué)校里，有那么多人和我們的老師一樣，為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，他們是：校長(zhǎng)、教務(wù)主任，還有哪些？認(rèn)真思考、討論回答。 生：我去采訪 …… 師：在我們采訪的過(guò)程老師要提醒大家，千萬(wàn)不要采訪耽誤了他們的工作呀！其實(shí)，我們還可以通過(guò)采訪其他人來(lái)了解他們。 生：我去采訪校醫(yī)，上次不小心把腿擦破了皮，是她幫我上的藥。 重 點(diǎn) 熱愛(ài) 尊敬老師 難 點(diǎn) 處理好師生關(guān)系 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路 情境導(dǎo)入 二、教授新課