北師大版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案全冊(cè)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 17:37本頁(yè)面
【正文】 小妹妹做介紹。 布置新任務(wù)。 教學(xué)活動(dòng)及過程 導(dǎo)入。 教學(xué)準(zhǔn)備 與一、二年級(jí)的教師聯(lián)系。 課題 給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒 （ 1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上。教師巡視，并提醒學(xué)生，對(duì)于方位以及道路、醫(yī)院、銀行、郵電局等公共設(shè)施要重點(diǎn)記錄，設(shè)施間的彼此連接要準(zhǔn)確。 整理調(diào)查記錄。各個(gè)小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。同學(xué)發(fā)言。 教學(xué)活動(dòng)及過程 導(dǎo)入。 提醒各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，為全班交流做好準(zhǔn)備。 體驗(yàn)合作的力量與樂趣。 課題 學(xué)校周圍有什么 （ 1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 豐富對(duì)于學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識(shí)。 教師小結(jié)。 小組分工及準(zhǔn)備。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第四十頁(yè)的課文。 感受合作的樂趣。 主題二 合作的樂趣（三課時(shí)） 課題 我們調(diào)查去（ 1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 懂得在合作中分工的重要性。 討論。 教師引導(dǎo)學(xué)生，依照?上北下南，左西右東?的法則，在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？ 第四步，填色。 第二步，選中心。 第一步，定方向。但是怎樣畫呢？ 學(xué)生閱讀教科書中提示的畫圖的四個(gè)步驟。 教學(xué)活動(dòng)及過程 導(dǎo)入。 通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖，應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)實(shí)地辨別方向，而且能夠依照?上北下南，左西右東?的法則將校園的設(shè)施正確地畫在地圖上。 到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。 教師提問：?你知道最早的指示方向的工具是什么嗎？你知道華表的來歷嗎？? （ 5） 看房屋定方向。 （ 4） 看指南針定方向。 （ 2） 看太陽(yáng)定方向。? （ 1） 按照口訣定方向。 全班討論。上節(jié)課，我們每人都畫了一幅教室地圖，今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖。 學(xué)生游戲所需要的紙、筆等。 通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂趣。教師提問：（ 1）同一個(gè)教室，班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？（ 2）怎樣把教室畫得既完整又明白呢？ 四、 教師小結(jié)。 小組交流。（板書課題） 提問。 二、談話。 教學(xué)活動(dòng)及過程 一、導(dǎo)入。 初步了解畫地圖的要點(diǎn)。 課時(shí)安排：不安排課時(shí) 教學(xué)過程和家庭作業(yè)： 請(qǐng)每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作以?社區(qū)的明天會(huì)更好?為主題的社區(qū)圖畫，既可以是社區(qū)今天某個(gè)場(chǎng)景或某個(gè)地方，也可以是對(duì)社區(qū)明天的暢想。 利用課余時(shí)間落實(shí)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)施。每個(gè)小組向全班介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容，以及今天都做了哪些準(zhǔn)備，其他同學(xué)和老師提出補(bǔ)充意見。各個(gè)小組為自己計(jì)劃的實(shí)施做準(zhǔn)備工作。請(qǐng)每個(gè)小組簡(jiǎn)單說一說，你們的計(jì)劃是什么，需要做哪些準(zhǔn)備工作。?老師提醒學(xué)生，要把計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，需要付出許多努力。? 三、 布置任務(wù)。老師提問：?你們聽過社區(qū)少先隊(duì)員嗎？聽說過社區(qū)少先隊(duì)員的活動(dòng)嗎？?請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。 學(xué)會(huì)從既定目標(biāo)出發(fā)，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 板書設(shè)計(jì)： 社區(qū)應(yīng)該更美好 希望 做些什么 課題 4 社區(qū)少先隊(duì)員 教學(xué)目標(biāo)： 了解社區(qū)少先隊(duì)員活動(dòng)的意義，加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。 有哪些希望是我們小學(xué)聲、生可以幫助實(shí)現(xiàn)的？ 為了實(shí)現(xiàn)這些希望，我們可以做些什么？ 小節(jié)。 自由討論。 全班交流。 ?作為社區(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)該關(guān)心自己的社區(qū)。書里出現(xiàn)了兩個(gè)?大家?，是什么意思？ 全班自由發(fā)言。 課時(shí)安排： 1 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。 家庭作業(yè)： 將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問題幾提出的解決方法講給家長(zhǎng)聽，并征求家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)一起探討有沒有更好的辦法。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，說明各自的理由。 你家所在社區(qū)居委會(huì)的名稱：（） 居委會(huì)設(shè)在哪里：（） 居委會(huì)負(fù)責(zé)哪些工作：（ ） 居委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的：（） 候選人是怎樣產(chǎn)生的：（） 小組探究。再提問：居委會(huì)主任是怎樣產(chǎn)生的呢？ 全班自由討論：實(shí)際情況是怎樣的呢？下面就讓我們一起去看看，與居委會(huì)主任產(chǎn)生的有關(guān)的問題。 探究活動(dòng)。 自由討論。 課時(shí)安排： 1 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。 板書設(shè)計(jì)： 50 年前 變化中的小區(qū) 30 年前 努力的結(jié)果 現(xiàn)在 主題三 社區(qū)需要我們的共同參與 課題 12 早市引出的問題∕選出自己的當(dāng)家人 教學(xué)目標(biāo)： 感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。? 全班交流。這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移到書上） 交流活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生閱讀 1417 頁(yè)，教師說明：?教科書向我們展示了解情況 50 年前、 30 年前的社區(qū)，還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。 讓學(xué)生體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果。 家庭作業(yè)： 將課上講的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。?教科書中展示了哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設(shè)施？?老師板書，把新的設(shè)施寫在一起，引發(fā)進(jìn)一步的討論：?為什么要增添這些設(shè)施？新設(shè)施對(duì)我們的生活意味著什么？? 對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的不同。請(qǐng)學(xué)生閱讀 1013 頁(yè)，并結(jié)合自己的觀察，想一想，這些照片說明了什么，和自己了解到的情況相似嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 體會(huì)社區(qū)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。 了解公共設(shè)施對(duì)居民的意義。 五、家庭作業(yè)： 繼續(xù)畫好自己的社區(qū)。 四、個(gè)人制作。 三、全班交流。
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