北師大版九上第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 17:37本頁(yè)面
【正文】 人生觀，認(rèn)識(shí)文化變革對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。因而，給了人們無(wú)窮的力量和勇氣，為人類的才能和智慧的發(fā)揮開(kāi)辟了廣闊的前景。） 步驟三：議一議，新時(shí)期的“文藝復(fù)興” 北京大學(xué)教授林庚老先生說(shuō)：“由于文藝復(fù)興，歐洲社會(huì)才逐步地步入了一個(gè)富于創(chuàng)造性的自由發(fā)展時(shí)代，同時(shí)也就使自然科學(xué)得到更大的發(fā)展，所以才會(huì)有了這個(gè)時(shí)代的勝利。 ） 步驟二：讀一讀，文學(xué)作品流淌的情感 《神曲》節(jié)選（內(nèi)容略） 《哈姆雷特》節(jié)選（內(nèi)容略） 學(xué)生帶著感情朗誦后 教師提問(wèn)：《神曲》表達(dá)的主題內(nèi)容是什么？結(jié)合《哈姆雷特》的節(jié)選，談?wù)勀闳绾卫斫馊耸恰坝钪娴木A，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”，并簡(jiǎn)要概括這些作品是怎樣體現(xiàn)人文主義思想的。說(shuō)出 達(dá) 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師總結(jié)：以上是我們本節(jié)課必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，那么， 同學(xué)們看看四個(gè)子目的內(nèi)容之間是什么關(guān)系？ （學(xué)生回答后，邊講解知識(shí)結(jié)構(gòu)，邊板書(shū)或使用多媒體展 示） 活動(dòng)探究： 步驟一：看一看，畫家筆下的訴說(shuō) 圖一：中世紀(jì)的一副鑲嵌畫（圖略） 圖二：《最后的晚餐》（圖略） 教師提問(wèn)：比較上面兩幅圖畫，你覺(jué)得畫中人物的表情有什么不同？圖二人物內(nèi)含“神秘文藝復(fù)興： 1416世紀(jì)的資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng) 核心：人文主義 詩(shī)歌：但丁 《神曲》 歐洲向近代過(guò)渡的標(biāo)志 繪畫：達(dá)芬 奇 《最后的晚餐》中的人性 戲曲：莎士比亞 四大悲劇 的微笑”，其含義是什么？ （通過(guò)中世
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