【正文】 讓學(xué)生每日找一件能為家人堅持做下去的事情，并做好記錄。，你從中體會到了什么？小組進行討論?；顒佣航Y(jié)合課本第四頁和課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，讓大家共同分享家人對孩子的愛。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。教學(xué)重點：強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。、體諒父母長輩，盡量少讓他們?yōu)樽约翰傩?，少給他們添麻煩?？鞓返娜铱倓訂T，請你和你的家人一起設(shè)計一件全家人都喜歡的活動計劃，（如：爬山，旅游等。播放歌曲《讓愛住我家》，總結(jié)：愛就是相互關(guān)心，相互理解，一起分享??我的家人愛我，我也愛我的家人。再請學(xué)生上講臺投影展示自己的愛心卡，讀一讀。四、填寫“愛心卡”，升華親情?！苯Y(jié)合學(xué)生生活實際設(shè)計《滔滔的故事》，先講述滔滔昨天回家晚了，被爸爸批評的故事，如果你是滔滔，你會怎么做？學(xué)生講述各種各樣的方法。讓學(xué)生尊敬長輩，一些不經(jīng)意的小事會讓家人感到溫暖，一個小小的舉動能表達孩子的一片愛心?！笨匆豢矗故窘炭茣霞彝ド畹姆独?，請學(xué)生認(rèn)真看一看，說一說圖中一家人在做什么？從中體會到怎樣的親情？“我的愛是一個小小的舉動。三、學(xué)會關(guān)愛，增進親情。學(xué)生拿出自己的家庭照片，光與身邊的同學(xué)交流，選擇幾張有代表性的學(xué)生家庭照片粘貼在黑板上，讓學(xué)生自己介紹自己的家人。課堂一開始播放歌曲《讓愛住我家》，給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅，溫馨的情感氛圍，想到自己的爸爸媽媽，自己的家。從愛家升華到愛祖國這個大家庭。” 教學(xué)目標(biāo)：了解愛的不同表達方式，能采用自己的方式表達對家人的愛。布置作業(yè)：就本次活動寫一篇感想，要求包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗。制作時怎樣想？購買時怎樣想？總結(jié)。要求：不許購買自己制作的產(chǎn)品。教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過的內(nèi)容幫助他們這次活動。學(xué)生制作活動，提出體驗活動的要求，讓學(xué)生進行制作、買賣背心活動。教學(xué)準(zhǔn)備較厚的紙張，大小以能夠讓學(xué)舌果農(nóng)按照比例1：1的比例畫出T恤衫為宜彩筆教學(xué)過程制作活動以圖啟發(fā)。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。說明組分被準(zhǔn)備小學(xué)生在購物場所中比較常見的行為，以及可能造成的后 果。教師說明兩個小組的各自任務(wù)。針對小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。“小文和樂樂就廣告進行了辯論，我們班的同學(xué)對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來?！安贾煤瓦x擇任務(wù)?！白鳛槿昙墝W(xué)生，同學(xué)們都有過許多次的購物經(jīng)驗，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與同學(xué)們的這些經(jīng)驗關(guān)系密切。觀察了解一下小學(xué)生在商場“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透?。學(xué)會從不同的角度思考問題。課題3：買賣中的道德教學(xué)目標(biāo)：懂得買與賣的行為都玉女滾蛋遵守道德。各小組匯報自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。（4）購物時要注意的問題。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。讓學(xué)生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？分組觀察、討論。展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。評議、討論。教學(xué)準(zhǔn)備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。課題2：合理購物ABC教學(xué)目標(biāo)：懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。同學(xué)們將自己揭開價格的秘密。教師小結(jié)。肯定學(xué)生的調(diào)查。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準(zhǔn)備向全班報告。請學(xué)生看書76頁，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學(xué)完成了“不同的價格”的調(diào)查。準(zhǔn)備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。教學(xué)準(zhǔn)備教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價格。主題三：購物的學(xué)問課題1：價格的秘密教學(xué)目標(biāo)：懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價格。布置作業(yè)：向家人介紹今天的活動。當(dāng)各小組完成后，組織各個小組學(xué)生輪流通過模擬活動介紹自己 小組負(fù)責(zé)的角色同學(xué)之間簡單互評。問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學(xué)們有多少了解？誰愿意說一說？分小組練習(xí)體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。教學(xué)過程導(dǎo)入。課題3：在商店里工作的人們教學(xué)目標(biāo)：了解商店里不同人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。探究活動。全班交流。提醒學(xué)生要分別記錄相同點和不同點。教師布置任務(wù)并進行引導(dǎo)：“和其他的購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。提問：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購物場所相同點與不同點的概括，并把要點寫在大紙上 教學(xué)過程導(dǎo)入。課題2：方便的超市教學(xué)目標(biāo)：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時間繼續(xù)完成。可以利用我們學(xué)過的畫地圖的知識。個人制作。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。只有討論。教學(xué)過程導(dǎo)入。全班交流。這兩張統(tǒng)計圖分別告訴了我們什么？教師總結(jié)：“看來統(tǒng)計圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫出不同內(nèi)容，就可以說明不同的事情。學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計圖。“每個同學(xué)上次課上都制作了自己家里一周的購物統(tǒng)計圖，現(xiàn)在我們先請幾個同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計圖。知道制作統(tǒng)計圖的基本步驟提高合作和交流的水平。教師對學(xué)生的記錄和統(tǒng)計進行鼓勵性評價。布置家庭作業(yè)：繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計圖?！苯處熛蛎總€學(xué)生進一步強調(diào)，橫軸上寫出所購物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說明數(shù)量的數(shù)字。實際運用統(tǒng)計圖?！苯處熢诤诎迳袭嫵鼋y(tǒng)計坐標(biāo)，并于學(xué)生討論。學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。欣賞書60～61頁的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照書62頁的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”。體驗家庭日常消費于自己的直接聯(lián)系，增進對家庭的情感和責(zé)任感。課前,老師請同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個方面進行調(diào)查, : 周末,請自己的父母帶自己到附近的自由市場或其他公共場所看一看,: 50年前變化中的小區(qū) 30年前 努力的結(jié)果主題三 社區(qū)需要我們的共同參與課題12 早市引出的問題∕選出自己的當(dāng)家教學(xué)目標(biāo): 1,感受居委會與每個居民的關(guān)系, 養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù),熱心社區(qū)活動, 步了解民主,:1 教學(xué)過程: .”教科書為我們展示了一組圖畫,誰來說說這組圖畫所表達的意思 “,自由討論.”教科書中的情景你們在生活中遇過或者聽過嗎 你對此有何看法 你覺得有什么辦法可以解決 “, 探究活動.”同學(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用呢 應(yīng)該把這些辦法送到哪個部門,應(yīng)該告訴誰呢 類似的事情應(yīng)當(dāng)又誰來負(fù)責(zé) “ :居委會主任是怎樣產(chǎn)生的呢4,全班自由討論:實際情況是怎樣的呢 下面就讓我們一起去看看,引導(dǎo)學(xué)生一一回答,:()居委會設(shè)在哪里:()居委會負(fù)責(zé)哪些工作:()居委會是怎樣產(chǎn)生的:()候選人是怎樣產(chǎn)生的:()5, 小組探究.”現(xiàn)在一般情況下,居委會主任都是選舉產(chǎn)生的,但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式,一種是居民自己提名,另一種是上級提名,下面請同學(xué)們討論一下,你們 認(rèn)為哪一種選舉方式更合理 “ 6 , :將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問題幾提出的解決方法講給家長聽,并征求家長的意見,: 居委會早市引出的問題 居委會主任 居民自己提名選出自己的當(dāng)家人 哪種好 上級提名課題社區(qū)應(yīng)該更美好教學(xué)目標(biāo): 1, , , :1 教學(xué)過程: 1, ,”大家“,是什么意思2,—27頁的課文幾圖畫,討論:居委會為什么要發(fā)通知征求意見 如果你掃在的居委會有問題征求你的意見,你會怎樣對待 27頁上的圖說明了什么3, 小組討論.”作為社區(qū)的一員,請同學(xué)們詢問一下自己的家人,對社區(qū)建設(shè)有寫什么具體的希望,現(xiàn)在我們就來看一看,大家都了解了些什么將學(xué)生分成小組,每個小組談自己聽到的希望, , ,生可以幫助實現(xiàn)的 為了實現(xiàn)這些希望,我們可以做些什么 6,:: 社區(qū)應(yīng)該更美好 希望 做些什么課題4 社區(qū)少先隊員教學(xué)目標(biāo): 1了解社區(qū)少先隊員活動的意義,學(xué)會從既定目標(biāo)出發(fā),:1課時 教學(xué)過程: 二,:“你們聽過社區(qū)少先隊員嗎 聽說過社區(qū)少先隊員的活動嗎 ”請同學(xué)們自由發(fā)言.“同學(xué)們也要進行一次社區(qū)少先隊活動,為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情,作出自己的貢獻.” 三,布置任務(wù).“在課前,同學(xué)們設(shè)計了一些很好的活動計劃,我們的少先隊活動就是要實現(xiàn)這些計劃.”老師提醒學(xué)生,要把計劃實現(xiàn),你們的計劃是什么,以及今天都做了哪些準(zhǔn)備,: 板書設(shè)計: 社區(qū)少先隊 活動內(nèi)容 活動步驟 安全措施 活動時間地點 活動評價課題5 社區(qū)的明天會更好 教學(xué)目標(biāo): :不安排課時 教學(xué)過程和家庭作業(yè): 請每個學(xué)生創(chuàng)作以“社區(qū)的明天會更好”為主題的社區(qū)圖畫,既可以是社區(qū)今天某個場景或某個地方, 畫畫我們成長的地方主題一 移動的畫板(三課時)課題1,畫畫我們的教室(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,一,如果有一位遠方的朋友想要了解你的生活的地方,你想用什么樣的方式向他介紹呢 , 你想不想也向樂樂和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下來,向遠方的朋友做一個全面而直觀的介紹.(板書課題)1, 從哪些地方畫起 ,:你覺得哪個地方自己畫得最滿意(自評)你最欣賞哪位同學(xué)的作品 為什么三, :(1)同一個教室,班內(nèi)每一個同學(xué)畫的教室圖一樣嗎 哪兒不一樣(2)怎樣把教室畫得既完整又明白呢四, ,到操場上去看看(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,學(xué)會實地辨認(rèn)東,南,西, 1,學(xué)生游戲所需要的紙,1,我們每人都畫了一幅教室地圖,:“你知道有哪些辨別方向的方法嗎 請你向同學(xué)們簡單地介紹一下.”(1)“面北背南,左西右東”.(2)看太陽定方向.(3)看北極星定方向.(4),:“你知道最早的指示方向的工具是什么嗎 你知道華表的來歷嗎 ”(5),一起畫學(xué)校(1課時)教學(xué)目標(biāo)1,培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣,并進一步達到了學(xué)校,認(rèn)識學(xué)校,通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖,應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會實地辨別方向,而且能夠依照“上北下南,左西右東”幾個指南針,1,今天,2,定方向.(1)小組討論:“你怎樣理解圖上的”上北下南,左西右東“的規(guī)定 ”(2)學(xué)生活動:學(xué)生在紙上邊指邊說出八個方向,讓學(xué)生正確理解與實地辨方向是不一樣的,這里指的是:北面的事物要畫在地圖的上方,南面的事物要畫在地圖的下方……,:“你打算把校園的什么東西作為中心 如果以它為中心,周圍都有哪些設(shè)施 ” 第三步,依照“上北下南,左西右東”的法則,在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容 下方呢 學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向 東面呢第四步,:“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施 應(yīng)該把北