【正文】 社區(qū)圖。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計的圖例?！盀榱税盐覀兊牡貓D畫得更精彩，讓我們自己動手，為自己的地圖創(chuàng)作圖例。這就是圖例。教師說明：地面上自然的、人文的景物或設(shè)施很多，人們在畫地圖時，不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上，更不可能用文字進行說明。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 2：怎樣使地圖更簡明 教學(xué) 目標： 感受設(shè)計圖例的樂趣 初步學(xué)會設(shè)計并使用圖例 知道什么是圖例，一級使用圖例制作地圖的意義。支隊各個小組的草圖進行評價，指出錯誤和不妥之處；對于普遍性和典型性的問題，給予可操作性的指導(dǎo)。各個小組將自己所畫的草圖展示給全班同學(xué)，并做說明。先交流各自的繪制的草圖。請學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙壍艿堋? 體驗獲得成功的自豪感。 布置作業(yè)：將自己為小弟弟、小妹妹制作的文字或圖畫宣傳品送到低年級課室，并向他們做簡單介紹。 教師小結(jié)。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準備。今天，我們也要做同樣的事情。 布置新任務(wù)。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 3：給小弟弟、小妹妹提個醒 教學(xué)目標： 了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。 教師小節(jié)。請學(xué)生看書 45～ 46頁，學(xué)習(xí)怎樣整理自己的記錄。 整理調(diào)查記錄。各小組匯報自己的調(diào)查所得。請學(xué)生閱讀書中 44頁的日記；談?wù)剮滋靵矸止ず献?，進行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。 提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟，為全班交流做好準備。 通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。并強調(diào)安全問題，確定實施計劃和完成調(diào)查工作的時間。 教師總結(jié)。要求各小組落實每個角色，并說明各自職責(zé)。 小組分工及準備。 布置任務(wù)與分組。請學(xué)生朗讀書 40頁的課文。不必畫出具體內(nèi)容，但要清楚地畫出主要的道路和各個小組的調(diào)查范圍。 感受合作的樂趣。 全班交流、欣賞彼此的作品。 討論：教師 提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把它們畫在紙的什么地方？”由此確定其他方向的位置。帶好紙、筆和指南針。但是怎樣畫呢？” 學(xué)生閱讀書中書中提示的畫圖的四個步驟 初步理解畫學(xué)校平面圖的四個步驟。 教學(xué)準備 幾個指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙、 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 游戲活動 —— 校園尋寶 課題 3 一起畫學(xué)校 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進一步達到了解學(xué)校、認識學(xué)校、熱愛學(xué)校的 目的。畫正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們首先要學(xué)會辨別方向。 教學(xué)準備 指南針 學(xué)生游戲需 要的紙、筆 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 2：到操場上去看看 教學(xué)目標： 學(xué)會實地地辨認東、西、南、北四個方向。肯定學(xué)生的唱機，特別鼓勵他們的不同畫法。 全班討論交流。 小組交流。讓我們也像小文和他的同學(xué)們一樣，從課室畫起。從今天起，我們就要學(xué)做一件特別有意思的事情 —— 用我們的畫筆，畫畫我們成長的地方。 談話?！叭绻幸晃贿h方的朋友想要 了解你生活的地方，你想用什么樣的方式向他做一個自我介紹呢？打開書，看一看樂樂和他的同學(xué)們采用的是什么方式。 第五單元：畫畫我們成長的地方 主題一：移動的畫板 課題 1 畫畫我們的課室 教學(xué)目標： 享受畫地圖的樂趣 初步了解畫地圖的要點 教學(xué)準備 為每位同學(xué)準備一張白紙、一盒彩色筆。 教學(xué)過程 請每個學(xué)生創(chuàng)作以“社區(qū)的明天會更好”為主題的圖畫，既可以是社區(qū)今天某個場景或某個地方，也可以是對社區(qū)明天的暢想。 課題 5： 社區(qū)的明天會更好 教學(xué)目標： 表達和抒發(fā)自己對社區(qū)的情感。 利用課余時間落實計劃。 教師總結(jié)。 全班交流。 小組準備。首先，應(yīng)該做好活動的準備工作?！罢n前，同學(xué)們設(shè)計了一些很好的活動計劃，我們的社區(qū)少先隊活動就是要實現(xiàn)這些計劃。并告訴學(xué)生：“同學(xué)們也要進行一次社區(qū)少先隊活動，為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情，做出自己的貢獻。教師提問：“你們聽說過社區(qū)少先隊嗎？聽說過社區(qū)少先隊活動嗎？”學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)會從既定目標出發(fā)，為完成任務(wù)做好準備。 課題 4：社區(qū)少先隊 教學(xué)目標： 了解社區(qū)少先隊活動的意義，加強作為社區(qū)成員的主 人翁意識。教師引導(dǎo)學(xué)生更深入地對調(diào)查說得的各種希望進行思考：有哪些希望是我們小學(xué)生能夠幫助實現(xiàn)的？我們可以作些什么？ 教師總結(jié)建議學(xué)生將討論中大家認為自己能夠做的事情納入活動計劃，并付諸實施；哪些做不到地將其轉(zhuǎn)告給居委會，作為他們今后工作的參考。各小組向全班同學(xué)介紹自己匯總的情況?！狈中〗M談自己聽到的希望?！白鳛樯鐓^(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)當關(guān)心自己的社區(qū)的將是?！苯處熖釂枺骸皶谐霈F(xiàn)了兩個‘大家’，是什么意識？你是怎么理解的 ？” 全班自由發(fā)言。請學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)（閱讀 24～ 25頁）談?wù)劦臅姓f呈現(xiàn)內(nèi)容地感受。 增進對社區(qū)地情感。 主題 2：社區(qū)應(yīng)該更美好 教學(xué)目標： 加強作為社區(qū)成員的主人翁意識。重點在于說明本小組認為哪種方式好，為什么？允許不同意見，但要說明理由。 全班交流。 自由討 論、列舉你家所在地居（村）委會的名稱、設(shè)在哪里、負責(zé)哪些工作、怎樣產(chǎn)生的，候選人又是怎樣產(chǎn)生的。 第二課時 導(dǎo)入。 那么有誰知道居（村）委會主任是怎樣產(chǎn)生地呢？（將學(xué)生答案寫在黑板上） 教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到，在社區(qū)地生活中，有許多問題需要有專門的人來負責(zé)解決，并對居（村）委會主任的產(chǎn)生發(fā)表了自己的看法，下次課，我們還要更加深入地探討這個問題。） 探究活動。書 18～ 19頁給我們展示了一組畫面，誰來說一說這組畫面表達的是什么意思？“請學(xué)生發(fā)表自己的看法。 教學(xué)準備 教師了解學(xué)校所在地區(qū)居（ 村）委會地資本情況，包括設(shè)在哪里、是如何產(chǎn)生的、以及大致的工作內(nèi)容等。 養(yǎng)成關(guān)心公共事物、熱心社區(qū)活動、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。 主題三：社區(qū)需要我們地共同參與 教學(xué)目標： 感受居（村）委會與每個居民生活的密切聯(lián)系，了解居（村）委會在社區(qū)生活中的重要地位。 全班交流。 小組交流，“課前，老師請同學(xué)們選取自己所在社區(qū)生活的某個方面進行調(diào)查，下面請同學(xué)們講自己地調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進行交流。教師根據(jù)學(xué)生的介紹，有選擇地向?qū)W生介紹自己搜集的照片或圖片。 交流活動。社區(qū)每天都在發(fā)生著變化，需要我們不斷地區(qū)