【正文】 強(qiáng)調(diào)愛護(hù)人民幣。學(xué)習(xí)書 88頁有關(guān)外國貨幣的和信用卡的內(nèi)容?！? 全班交流 朗讀書 87頁下方額歌謠。做游戲：看其中一面，猜另一面。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 教學(xué)準(zhǔn)備 不同版的人民幣。 懂得愛護(hù)人民幣的意義和常識。 探討研究：為什么人們需要貨幣？什么是“以物易物”？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？ 自由討論 教師小結(jié)。 搜集一些古代錢幣 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究的能力。 布置作業(yè)：就本次活動寫一篇感想，要求包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗(yàn)。制作時怎樣想？購買時怎樣想？ 總結(jié)。要求：不許購買自己制作 的產(chǎn)品。 教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過的內(nèi)容幫助他們這次活動。 學(xué)生制作活動，提出體驗(yàn)活動的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買賣背心活動。 教學(xué)準(zhǔn)備 較厚的紙張，大小以能夠讓學(xué)舌果農(nóng)按照比例 1： 1的比例畫出 T恤衫為宜 彩筆 教學(xué)過程 制作活動 以圖啟發(fā)。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。說明組分被準(zhǔn)備小學(xué)生在購物場所中比較常見的行為，以及可能造成的后果。教師說明兩個小組的各自任務(wù)。針對小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。“小文和樂樂就廣告進(jìn)行了辯論，我們班的同學(xué)對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進(jìn)行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來?！? 布置和選擇任務(wù)?！白鳛槿昙墝W(xué)生，同學(xué)們都有過許多次的購物經(jīng)驗(yàn)，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。觀察了解一下小學(xué)生在商場“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透谩? 學(xué)會從不同的角度思考問題。 課題 3：買賣中的道德 教學(xué)目標(biāo)： 懂得買與賣的行為都玉女滾蛋遵守道德。各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。（ 4）購物時要注意的問題。（ 2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。讓學(xué)生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？ 分組觀察、討論。 展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。 評議、討論。 教學(xué)準(zhǔn)備 找?guī)准页械膹V告 找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。 課題 2：合理購物 ABC 教學(xué)目標(biāo)： 懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。同學(xué)們將自己揭開價(jià)格的秘密。 教師小結(jié)。肯定學(xué)生的調(diào)查。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準(zhǔn)備向全班報(bào)告。請學(xué)生看書 76頁，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什 么？然后檢查有多少同學(xué) 完成了“不同的價(jià)格”的調(diào)查。 準(zhǔn)備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價(jià)格。 主題三：購物的學(xué)問 課題 1：價(jià)格的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價(jià)格。 布置作業(yè)： 向家人介 紹今天的活動。當(dāng)各小組完成后，組織各個小組學(xué)生輪流通過模擬活動介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色 同學(xué)之間簡單互評。 問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學(xué)們有多少了解？誰愿意說一說？ 分小組練習(xí)體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 3：在商店里工作的人們 教學(xué)目標(biāo)： 了解商店里不同人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進(jìn)行對比。 探究活動。 全班交流。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“和其他的購物場所相比，超市有什么特點(diǎn)？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的 地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進(jìn)行專門的研究。提問：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超 市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購物場所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫在大紙上 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 2：方便的超市 教學(xué)目標(biāo)： 知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。 教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時間繼續(xù)完成。可以利用我們學(xué)過的畫地圖的知識。 個人制作。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。 只有討論。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。（統(tǒng)計(jì)了什么？從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了什么？） 教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請同學(xué)們利用放學(xué)或周末的時間，再去商店看一看，要仔細(xì)觀察，并且動腦筋想一想。 小組合作繪制統(tǒng)計(jì)圖。先看一看書中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂樂自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同?！? 學(xué)生展示統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 2 我們小組的統(tǒng)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過與小組成員的合作，完成簡單的統(tǒng)計(jì)圖。 把自己制作的統(tǒng)計(jì)圖給家長看，并請他們提意見。 教師小結(jié)?！敖裉?，我們也來做個統(tǒng)計(jì)，每個同學(xué)利用自己完成的‘我的記錄’，制作成一個自己家里一周購物的統(tǒng)計(jì)圖。（先讓學(xué)生觀察小文的統(tǒng)計(jì)表，再確定統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來表示什么?？醋约禾顚懙摹拔业挠涗洝?，教師說：“因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計(jì)。 全班交流，和爸爸媽媽一起去購物后，填寫的 62頁“我 的記錄”。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)圖。出版更 多、更好的“著作” 布置作業(yè)：和爸爸媽媽一起去購物，并填寫 62 頁“我的記錄” 第六單元：看看我們周圍的商店 主題一：我家的日常購物 教學(xué)目標(biāo)： 了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所。 教師小結(jié)。 制作活動。 全班討論。讓學(xué)生閱讀書 58頁的課文。 制作地圖冊所需要的工具。 課題 4：出版我們的地圖冊 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容 獲得本單元學(xué)習(xí)的成功感。將學(xué)生分成小組，討論書上 及教師和學(xué)生搜集的地圖得種類及用途。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生、老師搜集一些不同種類的地圖。 課題 3：多姿多彩得地圖世界。 各小組使用全班通用的圖例，繪制區(qū)域