【正文】 在此基礎(chǔ)上，請同學(xué)們說說自己還知道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則?？凑l找得又快又準(zhǔn)。課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。三、教學(xué)過程：一、體驗游戲中的規(guī)則先找一兩個學(xué)生比較熟悉的游戲讓大家做一做。二、活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查生活中有哪些規(guī)則。在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。三、友誼格言大贈送請同學(xué)們將自己搜集到的格言寫在小卡片上，并制作成精美的手工藝品，把它贈送給自己的好朋友。教師將同學(xué)們填寫的表格收上來，然后隨機(jī)抽取，請被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷，說說自己常常和小伙伴在一起做此什么，為什么喜歡和他交朋友。二、活動準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的格言并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料，如紙、筆等。知道真正的朋友應(yīng)該以誠相待、互信互助。請同學(xué)們幫忙分析一下自己為什么被誤解。自己用什么辦法化解了矛盾。聯(lián)系實際說說自己有沒有碰到過類似的事情，自己又是怎樣處理的。學(xué)會處理生活中的矛盾。我做錯了嗎一、教學(xué)目標(biāo)：在與朋友交往過程中，懂得反思自己的言行。三、垃圾回收站此活動主要是檢討自己的言行。三、教學(xué)過程：一、小品表演：她為什么不高興由提前準(zhǔn)備的同學(xué)在課上表演小品《她為什么不高興》。二、活動準(zhǔn)備：由同學(xué)們在課前準(zhǔn)備小品《她為什么不高興》。第三單元 我和我的朋友她為什么不高興一、教學(xué)目標(biāo)：能夠在與人的日常生活交往中意識到別人的不高興，并表示關(guān)心。四、過關(guān)游戲請同學(xué)們參照教材提供的游戲，自己嘗試一下，看能否順利過關(guān)。三、才藝展示會同學(xué)們將自己的才藝作品展示出來，也可以當(dāng)場演示給同學(xué)們看。每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點，最后各組請一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。一個同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類推。老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。二、活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝作品。我的興趣愛好一、教學(xué)目標(biāo)：知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在。老師讓每一位坐上列車的同學(xué)再說說自己的好辦法，并做總結(jié)。二、活動準(zhǔn)備：了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。說聲“我能行”一、教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時候，有克服困難的勇氣，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。五、學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做得不夠，說說自己還應(yīng)如何改進(jìn)。四、我的一周課余時間安排設(shè)計自己一周的課余時間安排表并與同學(xué)相互交流。三、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。根據(jù)表格顯示結(jié)果進(jìn)行小組討論：為什么三個同學(xué)完成同一項任務(wù)卻用了不同的時間，你們學(xué)得哪種辦法好，為什么？教師根據(jù)學(xué)生的討論進(jìn)行小結(jié)。水開了之后就急急忙忙找茶葉、洗壺杯，泡茶。乙辦法：先做好一切準(zhǔn)備工作，先開水壺，洗茶壺，洗茶杯、拿茶葉；一切就緒后，灌水燒水；坐待水開，泡茶。二、“燒開水泡壺茶”的實驗演示教師提供具體情況：沒有開水，開水壺沒洗，茶壺、茶杯也沒洗，火已經(jīng)生了，茶葉也有了。對比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。老師要求學(xué)生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。）一分鐘后，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，抄下了多少字。三、教學(xué)過程： 一、一分鐘做什么？先不給學(xué)生提出任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺小鬧鐘，一臺錄音機(jī)，一盒輕音樂帶。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多媒體課件在設(shè)計的時候要注意多種回路和交互，讓學(xué)生通過選擇一步一步地到達(dá)目標(biāo)，并安全歸來。四、自護(hù)自救的小錦囊 讓同學(xué)們按照教材的要求填寫自護(hù)自救小錦囊并相互交流，比一比看誰的辦法最多最好。各小組就自己的觀點陳述理由，教師將各小組的理由加以歸納。教師可以先請兩位同學(xué)在全班進(jìn)行演示，以便讓同學(xué)們掌握正確的自護(hù)自救方法，再以兩人為單位進(jìn)行練習(xí)。二、自護(hù)自救方法（演練活動）讓同學(xué)們以兩人為單位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時，怎樣進(jìn)行自護(hù)自救。三、教學(xué)過程：一、尋找身邊的安全隱患（小調(diào)查）將全班同學(xué)分成三個小組，分別尋找學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。當(dāng)危險發(fā)生的時候，能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己，尋求自救的方法。六、和父母交流如何防騙此活動可以作為課后活動，請同學(xué)們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學(xué)交流一下。教師在全班同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，請愛玩游戲機(jī)的同學(xué)說說自己玩游戲機(jī)時間最長的一次，并說說自己長機(jī)時玩游戲機(jī)后的感受。四、現(xiàn)實生活中的陷阱請同學(xué)們通過對教材第14頁內(nèi)容學(xué)習(xí)，總結(jié)一下現(xiàn)實生活中上當(dāng)受騙的原因，想想在現(xiàn)實生活中還有哪些可能的陷阱，作為小學(xué)生遇到類似的情形應(yīng)該怎么辦。三、討論：她該怎么辦？由教師講述文文面臨的突發(fā)事件，請同學(xué)們發(fā)表自己的觀點和看法。分析小東受騙的原因。三、教學(xué)過程：一、演一演：小東受騙由學(xué)生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過。二、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備角色扮演的道具。小心受騙一、教學(xué)目標(biāo)：知道現(xiàn)實生活中存在的各種欺騙手法，具有初步的識別能力。六、小調(diào)查：身邊的交通安全隱患學(xué)生以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谀男┙煌ò踩[患，并做好記錄。五、交通知識小擂臺讓學(xué)生分成小組，圍成馬蹄形，以必答、搶答等多種形式進(jìn)行組際間的知識競賽，每個小組出一組題考一考其他組的同學(xué)，答對一題加10分，看看哪組得分最多。三、制作“警鐘長鳴”板報將同學(xué)們搜集到的交通事故案例制作成板報，以此警示學(xué)生要注意交通安全，否則就可能帶來嚴(yán)重的后果。如當(dāng)路程很遠(yuǎn)又趕時間時，可以選擇坐飛機(jī)；當(dāng)時間充裕時，可以坐火車或輪船。暢想未來交通工具的發(fā)展前景。三、教學(xué)過程：一、交通工具的演進(jìn)與人們生活的關(guān)系（探究活動）課前讓學(xué)生搜集交通工具演進(jìn)的相關(guān)資料，說說交通工具的演進(jìn)給人們生活帶來了哪 些變化。搜集有關(guān)交通事故的案例。自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，學(xué)會保護(hù)自己。注意交通安全一、教學(xué)目標(biāo)：知道日常生活中人們常用的交通工具。學(xué)生可以尋找自己近視的原因，也可以通過搜集相關(guān)資料來探討近視的原因，最后由教師將學(xué)生找到的各種原因加以匯總，進(jìn)而得出在日常生活中保護(hù)視力的方法。說出這個器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識。有條件的學(xué)?？梢哉垖I(yè)人員作一次健康報告，讓學(xué)生了解有關(guān)保護(hù)自己身體的知識與方法。比賽前先由教師出題，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行搶答。三、教學(xué)過程：一、說說自己生病時的經(jīng)歷自己最難忘的一次病痛。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識，并做成小卡片。在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護(hù)自己身體的意識和行為，防止受到傷害?！拔摇笔且幻痪?，我會怎樣去做？第五篇：人教版小學(xué)三年級下冊品德與社會教案人教版小學(xué)三年級下冊品德與社會教案 第一單元 我會保護(hù)自己愛護(hù)自己的身體一、教學(xué)目標(biāo)：知道人體的主要器官及其功能。然后在班上交流。教學(xué)過程：活動一：大家來討論一、師生講述收集的交通事故故事。注意安全的現(xiàn)代交通意識。？它們能到達(dá)哪些地方呢？起點與終點是哪里？、講述自己乘某路公汽或其他交通工具的經(jīng)歷(單獨一人的經(jīng)歷更好)?；顒佣?我們的小考察、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路車(船)可以到達(dá)什么地方等，并填寫在表上。三、試一試制訂一份出行計劃①師：暑假來了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你到外地去旅游，你準(zhǔn)備到哪里去呢？你能自己制定一份出行計劃嗎？試一試吧！②學(xué)生制訂計劃。②以小組為單位表演，大家評一評。二、我們演一演①以小組為單位，圍繞“乘車時注意什么”和“假如 不認(rèn)識路怎么辦”問題，先研討，然后設(shè)計不同的情境，再表演出來。④以小組為單位，整理所看到的情況。教學(xué)過程：活動一 和小隊去旅行 ①設(shè)置出行情景(以教材提供的范例設(shè)置)②以小組為單位，看交通圖，討論可以選擇哪條路線，坐什么車。學(xué)會根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。第三課 出行的學(xué)問 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。四、我會畫“路線圖” (或其他大家熟悉的地點)，然后隨意抽取幾張圖，展示給大家看。，討論并試著解答“讀路線圖”遇到的疑問。二、留心觀察周邊環(huán)境，探一下從學(xué)校到自己家的路。了解路線圖的作用，能用簡單的圖形畫出學(xué)校周邊的路線路。二、初識平面圖，認(rèn)識平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識問小組同學(xué)，或者問老師），結(jié)合實踐，研討怎樣看懂平面圖三、師：假設(shè)要去某個陌生或不太熟悉的地方，可以找我們認(rèn)識的“誰”來幫忙呢？ 小結(jié)：并導(dǎo)入下一個活動：（同學(xué)們現(xiàn)在都知道了平面圖可以給我們提供許多信息，有了它的幫助，我們可以清楚地了解到某一地方的概況，而且還可以找到我們要去的地方）正好，現(xiàn)在有二個小朋友遇到了困難，我們一起幫幫他們吧。，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。第四單元 尋路和行路第一課 學(xué)看平面圖教學(xué)目標(biāo)：。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過別人的感謝嗎？：一教科書50頁內(nèi)容為情景，請學(xué)生分別以小男孩和營業(yè)員角色進(jìn)行辯論，通過辯論理解營業(yè)員的感受。教學(xué)過程：活動一:激趣導(dǎo)入體驗謝謝學(xué)生們制作一份感謝卡，以表示對我們生活服務(wù)的人表示感謝。教學(xué)重難點：調(diào)查在各行各業(yè)的勞動者接受別人的感謝后的心情。對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛的教育。分組討論后，在班級交流后，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生想一想：“這些人默默無聞為我們作出了貢獻(xiàn)，我們又能為他們做些什么呢？”交流談感想，談?wù)勛约旱睦硐?，自己長大后要做什么工作？怎樣做一個對社會有用的人？第三課 說聲謝謝教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過活動和體驗，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。（注：要上好這一課，必須走出教室，只有讓孩子們?nèi)谌氲缴鐣?，去和各行各業(yè)的勞動者面對面地接觸，去親眼看到他們的勞動的辛苦，去面對面地交流，了解到他們勞動的辛苦，勞動的快樂，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，尊重他們。讓學(xué)生課前自由的組成小組，并確立調(diào)查計劃，準(zhǔn)備好調(diào)查問題，并寫好調(diào)查報告（用自己特有的形式展示調(diào)查結(jié)果，如文字報告、畫畫、圖片、甚至是錄像等），再確定調(diào)查對象，最好選擇學(xué)校內(nèi)的校醫(yī)、食堂工人、商店工作人員、門房或是學(xué)校附近的工廠、商店、餐館、郵局、醫(yī)院等。教學(xué)過程：活動一:看看他們怎樣工作？請學(xué)生說一說自己的父母是干什么工作的，平時幾點鐘上班、幾點鐘下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），他們的工作內(nèi)容是什么？他們上班后的感受如何？旨在用學(xué)生身邊最熟悉的人推廣到社會上的各行各業(yè)。第二課 阿姨叔叔辛苦了教學(xué)目標(biāo)：通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。請學(xué)生表演并談自己表演的體會?；顒铀?模擬表演全班自由組織同學(xué)模擬生活中的一個場景進(jìn)行角色的表演，使學(xué)生從中體會勞動的艱辛，老師巡回指導(dǎo)及時向同學(xué)們通報情況。活動三 初步了解勞動者之間的依賴關(guān)系小組探討：他們（各種勞動者）之間需不需要別人的服務(wù)？需要什么服務(wù)？說一說生活中沒有他們會是個什么樣子（使學(xué)生初步感受到，在我們的生活中需要各行各業(yè)的支撐，缺一不可）？活動三：了解我們的生活為什么離不開各行各業(yè)的工作反向思考，假如沒有了他們中的任何一個行業(yè)，我們的生活怎樣。小組合作，用一張紙寫出為我們提供方便和服務(wù)的人們，比一比，看哪個組寫得多（一定時間內(nèi)），在全班展示，是學(xué)生對社會中的各行各業(yè)有一個基本的感性的認(rèn)識，同時擴(kuò)大學(xué)生的知識面?；顒佣簩憣懮钪兴璧娜?，比比誰寫得多。教學(xué)過程： 活動一：我的觀察上課前安排學(xué)生參考教科書中的提示，留意觀察自己一天的生活，想想自己的各項活動都涉及了哪些人的服務(wù)，他們的服務(wù)給自己的一天帶來了怎樣的方便。初步體會人們在社會生活中相互依賴，相互服務(wù)的共同生存的關(guān)系。出示36頁故事的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象盲人的想法和做法，添加解說詞。活動總結(jié)：出示問題，思考討論?；顒尤涸O(shè)計活動大賽活動主題：把相片、報紙或書的圖片分類貼好，并附說明。⑵讓他留在學(xué)校，自己到他家拿雨傘給他。：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？ 活動二：我們一起享用，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂。（板書：分享的快樂）2．提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問題： “當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。二、思考：當(dāng)自己的心情不好，或遇到麻煩時，自己希望別人怎么對待自己？如果別人在旁邊議論自己，自己會是怎樣的感覺？第三課 分享快樂教學(xué)目標(biāo)：，愿意與他人分享。活動三：他為什么生氣一、結(jié)合教科書29頁的圖例：李勇的媽媽下崗了，同學(xué)們議論紛紛。（生氣、尷尬、悲傷、孤獨、厭煩等）情感體驗：學(xué)生回憶同學(xué)交往中遇到的快