【正文】 市還有其他的名稱嗎？同學們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。教師布置任務并進行引導：“和其他的購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。提醒學生要分別記錄相同點和不同點。全班交流。探究活動。和學生一起將其與黑板上說列出來的討論結果進行對比。既要可定學生的成績，更要肯定他們的思考。課題3：在商店里工作的人們教學目標：了解商店里不同人們的工作及商業(yè)工作的復雜性。教學過程導入。問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學們有多少了解？誰愿意說一說？分小組練習體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。當各小組完成后，組織各個小組學生輪流通過模擬活動介紹自己 小組負責的角色同學之間簡單互評。布置作業(yè)：向家人介紹今天的活動。主題三：購物的學問課題1：價格的秘密教學目標：懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價格。教學準備教師到學校附近的不同商店，調查幾種學生熟悉的商品的不同價格。準備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。請學生看書76頁，并回答：第一小組的同學發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學完成了“不同的價格”的調查。根據(jù)學生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內成員的調查結果加以匯總，準備向全班報告。肯定學生的調查。教師小結。同學們將自己揭開價格的秘密。課題2：合理購物ABC教學目標：懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。教學準備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學生日常用的商品。評議、討論。展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學生日常用的商品。讓學生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應該注意些什么？分組觀察、討論。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習慣。（4）購物時要注意的問題。各小組匯報自己的學習結構，并把要注意的問題提出來，作為全班同學的公司。課題3：買賣中的道德教學目標：懂得買與賣的行為都玉女滾蛋遵守道德。學會從不同的角度思考問題。觀察了解一下小學生在商場“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或實例就更好。“作為三年級學生，同學們都有過許多次的購物經(jīng)驗，今天我們學習的內容，與同學們的這些經(jīng)驗關系密切。“布置和選擇任務。“小文和樂樂就廣告進行了辯論，我們班的同學對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來。針對小學生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。教師說明兩個小組的各自任務。說明組分被準備小學生在購物場所中比較常見的行為，以及可能造成的后 果。提醒學生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。教學準備較厚的紙張，大小以能夠讓學舌果農(nóng)按照比例1：1的比例畫出T恤衫為宜彩筆教學過程制作活動以圖啟發(fā)。學生制作活動，提出體驗活動的要求，讓學生進行制作、買賣背心活動。教師巡視，提醒學生，利用這單元學過的內容幫助他們這次活動。要求：不許購買自己制作的產(chǎn)品。制作時怎樣想？購買時怎樣想？總結。布置作業(yè)：就本次活動寫一篇感想，要求包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗。教學準備：請學生向家長了解，自己家庭是什么時候來到目前居住的社區(qū)、原來住在哪里等，還可以向自己的鄰居了解與之相關的情況。小組討論。請學生欣賞?每個人都有自己的社區(qū)?的圖畫和文字，教師提問：?同學馬從小就生活再現(xiàn)在的社區(qū)嗎？，如果搬過家的，你原來什么在什么地方？現(xiàn)在有什么變化？?教師總結。社區(qū)中的居民也在不斷變化著，有些人搬走、有些人搬來。我們都應該愛護和維護它，社區(qū)的發(fā)展需要我們大家的共同努力。主題二 為了大家共同的需要課題1：我們共同享有的社區(qū) 教學目標：認識社區(qū)的各種公共設施，認識自己作為社區(qū)的一員與這些設施的關系。激發(fā)和增進學生對于自己所生活社區(qū)的親近之情。教學準備：了解自己生活的社區(qū)都有哪些設施，最近又增添了哪些新設施。全班討論。討論：A、為什么要增添這樣的新設施？B、新設施對于我們的生活意味著什么？教師小結，肯定學生對自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認識。主題三 社區(qū)需要我們地共同參與主題2：社區(qū)應該更美好 教學目標：加強作為社區(qū)成員的主人翁意識。增進對社區(qū)地情感。請學生回顧一下家庭作業(yè)（閱讀24～25頁）談談的書中說呈現(xiàn)內容地感受。?教師提問：?書中出現(xiàn)了兩個‘大家’，是什么意識？你是怎么理解的 ？?全班自由發(fā)言。?作為社區(qū)的一員，同學們應當關心自己的社區(qū)的將是。?分小組談自己聽到的希望。各小組向全班同學介紹自己匯總的情況。第五單元 畫畫我們成長的地方主題一：移動的畫板課題3 一起畫學校 教學目標：培養(yǎng)學生制作地圖的興趣，并進一步達到了解學校、認識學校、熱愛學校的目的。教學準備幾個指南針、與學生人數(shù)相同的白紙、教學過程導入。但是怎樣畫呢？? 學生閱讀書中書中提示的畫圖的四個步驟 初步理解畫學校平面圖的四個步驟。帶好紙、筆和指南針。討論：教師提問：?學校的北面都有哪些設施？應該把它們畫在紙的什么地方？?由此確定其他方向的位置。全班交流、欣賞彼此的作品。通過整理各種調查結果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。教學準備擬定匯報的步驟，并告知各個小組的匯報員。為學生畫草圖準備一些紙張 教學過程導入。小組發(fā)表。匯報工作由匯報員完成，小組其他成員可作補充。教師肯定各小組的調查，再次強調調查結果對完成學校地圖的重要性。還可查過女士繪出草圖。布置作業(yè)：完成書47頁的?我們的記錄?，請家長看?我們的記錄?，并向家長介紹自己小組的調查結果。進一步體驗合作的樂趣，提高與他人合作的能力。問：?你們在調查時是將觀察到的主要景物或設施原封不動地描繪在紙上嗎？為什么？?學習圖例。為了使平面圖能充分反映出地面上這些復雜的景物或設施，又能顯得清晰美觀，人們設計和制作了各種符號和圖形代表地面上的各種景物或設施。探究制作。?強調小組合作發(fā)表與討論。全班討論采用哪種圖例最恰當。各小組完成后，教師將學生四個方向得地圖拼在一起，完成一幅學校周圍地區(qū)的完整地圖。體驗家庭日常消費于自己的直接聯(lián)系，增進對家庭的情感和責任感。教學準備布置學生按照書62頁的?小文的記錄?的樣式，填寫?我的記錄?。欣賞書60～61頁的單元插圖，告訴學生所有這些都是大家將要學習多的內容。學習統(tǒng)計方法。?教師在黑板上畫出統(tǒng)計坐標，并于學生討論。?今天，我們也來做個統(tǒng)計，每個同學利用自己完成的‘我的記錄’，制作成一個自己家里一周購物的統(tǒng)計圖。布置家庭作業(yè)： 繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計圖。教師對學生的記錄和統(tǒng)計進行鼓勵性評價。學習比較對照的方法。請學生閱讀書68～69頁。小組討論。? 將學生分小組。并推選發(fā)言人。各個小組想全班介紹討論的結果，教師在黑板上記錄。教師肯定學生的討論結果，然后促使自己事先準備好的額概括要點，說明自己也進行了觀察和比較。讓學生討論：?為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？?教師總結。布置作業(yè)：根據(jù)小組和全班討論的結果，完成書70頁?我的新發(fā)現(xiàn)?。學會了解商品、合理選購商品的方法。教學過程導入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。之前，教師要說明評議、討論的主要內容：?買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？?討論過程中教師及時對學生的觀點進行和分類，并引導學生一起分析。分組觀察、討論。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習慣。（4）購物時要注意的問題。各小組匯報自己的學習結構，并把要注意的問題提出來，作為全班同學的公司。主題四：貨幣天地認識人民幣 教學目標：了解一些有關人民幣的常識。知道一些外幣。各種人民幣的圖案。觀察人民幣。小組合作解決問題：?日常生活中有毀壞人民幣的行為以及所帶來的影響。自由討論。教師小結。教師總結 布置作業(yè)：第三篇：品德與社會三年級下冊教案品德與社會三年級下冊《我愛我的家人》教學設計教學內容：義務教育課程標準教科書三年級下冊《品德與社會》第二單元“我愛我的家人。對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學會關心，安慰家人。教學內容：一、欣賞歌曲，期待親情。二、展示照片，探究親情。再與同桌交流自己生日的時候，家人是怎么為自己慶祝的?！拔业膼凼且痪滟N心的話。”陪爺爺散步，給奶奶夾菜，爸爸媽媽下班時為他接過提包，遞過鞋等。“我的愛是理解的微笑。拿出一張紙條，讓學生朗讀留言條的內容，想象爸爸看到紙條后的反應。這時學生愛家的感情已空前高漲，內心有許多話想對爸爸媽媽說，把課前準備好的愛心卡發(fā)給學生，讓他們在愛心卡寫下“爸爸媽媽我想對您說”的話語，來表達自己的心聲。五、播放歌曲，回味親情。六、課后實踐。）第二小組：唐依文、肖佳皓、劉珺、陳琳、范希延、范鋼2013年3月25日第四篇：品德與社會三年級下冊教案第一單元 在愛的陽光下第一課 家人的愛教學目標：，了解他們對自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家長給予自己的關愛。學會用自己的方式表達對家長的愛。課前準備：教師引導學生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學生自己小時候的照片。（板書課題；家人的愛）活動一：家長養(yǎng)育我長大結合課本3頁和自己小時候的照片，講述父母家長 撫養(yǎng)、教育自己成長的小故事，；講自己名字的由來和其中寄予的希望。教師引導學生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導學生思索自己應該對家長說些什么？做些什么？ 活動三：保護生雞蛋，請學生說說平時在家庭中呵護小生命的經(jīng)歷?；顒铀模盒⌒∞q論會辯論內容：家人給我們無私的愛，不求任何回報。教師小結：讓學生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對 自己的嚴格要求，同時也提示學生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認，這也是對家長愛心的回報。懂得父母對子女的教育方式雖然各有不砼，但都蘊含著對子女深深的愛。愿意父母交談自己的感受和想法。教學重難點：落實行為目標，激發(fā)愛父母情感。要么給二元錢。教師小結：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，做爸爸媽媽不容易。㈠理解父母 結合課本第8頁，讓學生討論一下：如果孩子努力學著做好一件事，作為父母會是怎樣的心情，會對孩子說什么？如果孩子晚上遲遲沒回家，父母會是怎樣的心情，在孩子回來后會說什么？ ㈡我和父母談談心。㈢背靠背，猜一猜。，讓爸爸、媽媽或家人自己填填，看看與自己設想的有什么相同之處和不同之處。三、總結談話，課后延伸同學們，關心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔父母的辛勞，給父母帶來快樂。第三課 來自社會的愛教學目標：1．讓學生認識到學校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應該怎樣尊敬他們。3．讓學生了解國家所制定的一些保護兒童權益的法律，從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關愛。課前準備：讓學生調查一下老師和學校其他工作人員是怎樣工作的，他們在工作中有哪些快樂和煩惱。我們每天大部分生活在學校里。⑵學校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學習和安全，提供了哪些服務？⑶說說老師和學校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱，并談談自己看法和感受⑷聽老師訴心聲，讓學生了解老師的內心世界，感受老師的苦與樂。結合教科書16頁，說說社會為我們做了什么。⑶為了給我們營造一個好的學習環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學生自由討論。（一方面是通過觀察，讓學生更了解社會各界對少年兒童的關愛； 另一方面，也是培養(yǎng)學生的觀察力，和對社會事物的敏感性。初步知道自己有保護自己的權利。五、總結：我們在成長過程中得到了來自家人、學校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛，我們應該努力學習，長大為建設社會主義作出貢獻，報答大家對我們的愛。，理解、尊重他人的想法和選擇。教學重難點：，了解他人，意識到每個人各有特點。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？二、畫自畫像課前活動⑴每一位學生自主為自己設計和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標出名字、照片或可以被辨識地特征。⑵教師觀察學生的活動情況?；顒又校孩爬蠋熯M行自畫像陳列。⑷謎底揭曉活動后： 討論：⑴從同學們的自畫像中來辨認其他同學，是簡單還是容易？⑵哪些同學比較容易辨認，為什么？⑶你對自己和同學有什么新發(fā)現(xiàn)？⑷能否在每位同學的自畫像上，找出他們的特征？ 思考：⑴自己和其他同學相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？⑵班里的同學有沒有完全一樣的和完全不一樣？ 小結：花有別樣紅，人有形形色色，物品也有許多不同之處?；顒佣?我們的想法一樣嗎？一、導入：我們同學都喜歡動手做實驗，我們來做個小實驗好嗎？二、請同學們看圖⑴圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？ ⑶思考：“大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？ ⑷學生說一說⑸小結：人有千千萬萬，每個人的想法各有不同。三、我們繼續(xù)來做個實驗，請大家用自己的彩筆為25頁的花朵涂上喜歡的顏色？思考：為什么同學會有不同的涂法？這些差異給我們的生活帶來了什么？四、討論：在實際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時候？說來大家聽一聽?；顒尤?我們是班里的驕傲一、導入：在我們班上有許多同學各有特點，在班上的活動中表現(xiàn)突出，才使我們班上的各種活動豐富多彩。聽得同學要求認真，做文明觀眾