【正文】 播放課件，或老師邊講故事邊放投影，讓學生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違規(guī)行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則。第四單元 我們生活在一起1沒有規(guī)矩不成方圓一、教學目標：初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。今后應該注意些什么？四、討論：當錯不在自己時，要不要主動與人和解？真正的朋友一、教學目標：感受朋友友好相處的愉悅心情。體驗被別人誤解或冤枉時的感受。知道日常交往中讓人討厭、生氣的言行舉止。二、小小辯論會：偏科是否有利于我們成長？請持不同意見的同學各組成一組，分開兩邊。二、“我能行”主題班會 讓同學們說說自己在學習上遇到的困難和挫折，自己是怎樣戰(zhàn)勝它并取得成功的。說明自己這樣安排的理由，并在同學的幫助對不合理的地方加以調(diào)整。丙辦法：洗凈開水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開。老師拿出小鬧鐘，讓學生感受一分鐘有多長時間。第二單元 我嘗試自主學習我有一把“金鑰匙”一、教學目標：知道時間的寶貴，在學習中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學習效率。當遇到火災、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時，怎樣自護自救。學會自護自救一、教學目標：懂得一些常見事故的預防和解除方法。二、說說身邊發(fā)生受騙故事讓學生說一說自己搜集到的身邊的發(fā)生的受騙的人或事，知道現(xiàn)實生活中存在著各種騙局和陷阱，自己從中應該吸取什么教訓。課上，以小組為單位匯報自己的觀察結(jié)果，教師引導全班同學加以總結(jié)，并共同探討合理的解決辦法。二、怎樣到達目的地（模擬活動）假設某人要去某地旅游，教師提供各種不同的假設條件，讓學生選擇乘坐哪種交通工具最快捷方便。感受不懂交通常識，不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。優(yōu)勝小組可以的權(quán)再出題，點明由哪個小組的同學回答，回答對的有權(quán)再出題，回答不對則由其他小組的同學接著搶答，以此類推。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。第四課 馬路不是游戲場教學目標：，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識。各小組可側(cè)重不同的主題，如乘車秩序、乘車安全、乘車文明、問路。，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點站的名稱。教學過程：一、讓我來考考你。，認識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。初步學習運用觀察、訪問等方法進行簡單的社會調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學中交流。調(diào)查采訪調(diào)查學生周圍的其他勞動者。讓學生體驗人們這時的心情，他們此時最需要誰？失火如果沒有消防隊員；交通堵塞如果沒有交警；在滔滔洪水中如果沒有武警官兵，人們會怎么樣？小組討論：假如沒有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會怎樣？體會我們應怎樣對待這些勞動者？學生就各行各業(yè)的相互關(guān)系進行調(diào)查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特別是自己接受過那些服務，自己有為別人做了些什么事？并思考自己是別人需要的人嗎？自己在社會中有什么作用？從而更深刻地體會人與人之間的相互關(guān)系。能在生活周圍地區(qū)進行實地考察，并能講述自己的調(diào)查結(jié)果和觀察的感受。⑶兩人共用一傘，送他回家，然后自己回家。教學準備：每位學生在課前帶兩樣自己喜歡的東西到學校 教學過程：活動一：我們的“分享日”“分享日”。李勇心里是什么心情？當同學們幫助他，他為什么不高興？學生從不同的角度，立場，體會李勇的心情和感受。）四、討論分析發(fā)生沖突的原因。正是由于每個人的獨特性，才有了豐富的班級生活，并由此加深對自己和其他同學的理解。你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？ ⑶思考：“大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？ ⑷學生說一說⑸小結(jié)：人有千千萬萬，每個人的想法各有不同。⑵教師觀察學生的活動情況。五、總結(jié)：我們在成長過程中得到了來自家人、學校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛，我們應該努力學習，長大為建設社會主義作出貢獻，報答大家對我們的愛。結(jié)合教科書16頁，說說社會為我們做了什么。3．讓學生了解國家所制定的一些保護兒童權(quán)益的法律，從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。㈢背靠背，猜一猜。教學重難點：落實行為目標，激發(fā)愛父母情感?；顒铀模盒⌒∞q論會辯論內(nèi)容：家人給我們無私的愛，不求任何回報。學會用自己的方式表達對家長的愛。這時學生愛家的感情已空前高漲，內(nèi)心有許多話想對爸爸媽媽說，把課前準備好的愛心卡發(fā)給學生，讓他們在愛心卡寫下“爸爸媽媽我想對您說”的話語，來表達自己的心聲。“我的愛是一句貼心的話。對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學會關(guān)心，安慰家人。小組合作解決問題：?日常生活中有毀壞人民幣的行為以及所帶來的影響。主題四：貨幣天地認識人民幣 教學目標：了解一些有關(guān)人民幣的常識。分組觀察、討論。布置作業(yè)：根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果，完成書70頁?我的新發(fā)現(xiàn)?。并推選發(fā)言人。學習比較對照的方法。?教師在黑板上畫出統(tǒng)計坐標，并于學生討論。體驗家庭日常消費于自己的直接聯(lián)系，增進對家庭的情感和責任感。探究制作。布置作業(yè)：完成書47頁的?我們的記錄?，請家長看?我們的記錄?，并向家長介紹自己小組的調(diào)查結(jié)果。小組發(fā)表。全班交流、欣賞彼此的作品。教學準備幾個指南針、與學生人數(shù)相同的白紙、教學過程導入。?作為社區(qū)的一員，同學們應當關(guān)心自己的社區(qū)的將是。主題三 社區(qū)需要我們地共同參與主題2：社區(qū)應該更美好 教學目標：加強作為社區(qū)成員的主人翁意識。激發(fā)和增進學生對于自己所生活社區(qū)的親近之情。請學生欣賞?每個人都有自己的社區(qū)?的圖畫和文字，教師提問：?同學馬從小就生活再現(xiàn)在的社區(qū)嗎？，如果搬過家的，你原來什么在什么地方？現(xiàn)在有什么變化？?教師總結(jié)。制作時怎樣想？購買時怎樣想？總結(jié)。教學準備較厚的紙張，大小以能夠讓學舌果農(nóng)按照比例1：1的比例畫出T恤衫為宜彩筆教學過程制作活動以圖啟發(fā)。針對小學生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。觀察了解一下小學生在商場“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透?。?）購物時要注意的問題。評議、討論。教師小結(jié)。準備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。當各小組完成后，組織各個小組學生輪流通過模擬活動介紹自己 小組負責的角色同學之間簡單互評。既要可定學生的成績，更要肯定他們的思考。提醒學生要分別記錄相同點和不同點。課題2：方便的超市教學目標：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。再我們學校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。這兩張統(tǒng)計圖分別告訴了我們什么？教師總結(jié)：“看來統(tǒng)計圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫出不同內(nèi)容，就可以說明不同的事情。教師對學生的記錄和統(tǒng)計進行鼓勵性評價。”教師在黑板上畫出統(tǒng)計坐標，并于學生討論。體驗家庭日常消費于自己的直接聯(lián)系，增進對家庭的情感和責任感。1 ,:1 教學過程: 1, ,教師說明:”教科書向我們展示了解情況50年前,30年前的社區(qū),那么,從哪些方面最能幫助我們認識自己的社區(qū)呢(和學生交流,再轉(zhuǎn)移到書上)2 交流活動.“課前,我請同學們收集反映社區(qū)生活的圖片,現(xiàn)在就請同學們介紹一下你收集到的圖片,它表現(xiàn)了什么 從中你體會到什么3, 小組交流。全班交流，和爸爸媽媽一起去購物后，填寫的62頁“我的記錄”。教師小結(jié)?！皩W生展示統(tǒng)計圖。請學生朗讀書中第65頁的課文，然后就課文和照片讓學生自由發(fā)言。學生畫圖，教師巡視，有的學生完成繪畫后，則鼓勵他們互相介紹自己的繪畫內(nèi)容，互相欣賞。小組討論。教師肯定學生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準備好的額概括要點，說明自己也進行了觀察和比較。布置表演（商店購物，特別表現(xiàn)商店里工作的人們），引入課程。思考可能導致商品不同價格的原因。全班探究討論。學會了解商品、合理選購商品的方法。（1）看各種廣告和商品說明有什么共同的特點和不同的特點。理解誠信的普遍意義。A、請同學讀書82頁。教師小結(jié)。銷售和購買活動：作完畢厚，組織學生進行買賣活動體驗。教學過程：導入：看圖（單元導讀圖）同桌交流，說說看見了什么？教師布置下面的活動：我們每一人都生活在社區(qū)中，但對于自己生活的社區(qū)，你又了解多少呢？課前，老師讓同學們帶著問題注意觀察自己生活的社區(qū)，我想，同學們都準備好了，一定有很多話要說，下面分小組進行交流。作業(yè)：搜集風格各異的社區(qū)圖片或照片，以及相應的文字資料。教師提問：?請同學來說說書中展示了社區(qū)中的哪些設施？你們生活的社區(qū)中有哪些設施使書中沒有出現(xiàn)的？? 學生說，教師板書，分為兩大類：新添置的和已有的。?在你生活地社區(qū)種有什么樣地活動？有什么樣的新鮮事？講一講，我們大家一起分享。布置作業(yè)：繼續(xù)完成第27頁填空。先確立方向，再選定中心。提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟，為全班交流做好準備。請學生看書45～46頁，學習怎樣整理自己的記錄。教師說明：地面上自然的、人文的景物或設施很多，人們在畫地圖時，不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上，更不可能用文字進行說明。各小組使用全班通用的圖例，繪制區(qū)域社區(qū)圖。全班交流，和爸爸媽媽一起去購物后，填寫的62頁?我的記錄?。把自己制作的統(tǒng)計圖給家長看，并請他們提意見。教師布置任務并進行引導：?和其他的購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。和學生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。評議、討論。展示、總結(jié)。教學過程導入。強調(diào)愛護人民幣。學生拿出自己的家庭照片，光與身邊的同學交流，選擇幾張有代表性的學生家庭照片粘貼在黑板上，讓學生自己介紹自己的家人?！苯Y(jié)合學生生活實際設計《滔滔的故事》，先講述滔滔昨天回家晚了，被爸爸批評的故事，如果你是滔滔，你會怎么做？學生講述各種各樣的方法?？鞓返娜铱倓訂T，請你和你的家人一起設計一件全家人都喜歡的活動計劃，（如：爬山，旅游等?；顒佣航Y(jié)合課本第四頁和課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學交流一天中家人為自己做的事情，讓大家共同分享家人對孩子的愛。能夠理解父母對自己的嚴格要求。二、結(jié)合課本，明白道理。老師愿每一個同學都能為父母獻上一份真摯的愛。為了保證我們的健康、愉快地成長，學校中哪些人在為我們服務呢？ 2．板書：來自社會的愛二、學文明理 1．學校中的愛⑴看教科書113頁中的圖片，說說學校中哪些人在為我們服務。四、課外知識1．出示我們國家有關(guān)保護兒童法律法規(guī)，讓學生了解和意識到我們的社會對兒童的關(guān)心和愛護。教學難點： 學會與人和睦相處 教學過程：活動一：我的自畫像一、導入：古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。每個人都有不同的地方，也有閃光點，在一起學習應互相幫助。學生介紹自己的優(yōu)點。教學過程：活動一 假如我是他一、導入：在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兘?jīng)常在一起做游戲，共同完成一項工作，請同學們回憶一下我們曾經(jīng)發(fā)生過什么不愉快的事情嗎？二、同學們暢所欲言說，談談當時的心情和情況。（生氣、尷尬、悲傷、孤獨、厭煩等）情感體驗：學生回憶同學交往中遇到的快樂事與傷心的事，并能講述當時的心情。，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。：當別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？ 活動二：我們一起享用，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂。出示36頁故事的圖片，請同學們根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象盲人的想法和做法，添加解說詞。小組合作，用一張紙寫出為我們提供方便和服務的人們，比一比，看哪個組寫得多（一定時間內(nèi)），在全班展示，是學生對社會中的各行各業(yè)有一個基本的感性的認識，同時擴大學生的知識面。第二課 阿姨叔叔辛苦了教學目標：通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；從小培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。分組討論后，在班級交流后，老師還可以引導學生想一想：“這些人默默無聞為我們作出了貢獻，我們又能為他們做些什么呢？”交流談感想，談談自己的理想，自己長大后要做什么工作？怎樣做一個對社會有用的人？第三課 說聲謝謝教學目標：使學生通過活動和體驗，知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后，要表示感謝。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務，他們得到過別人的感謝嗎？：一教科書50頁內(nèi)容為情景，請學生分別以小男孩和營業(yè)員角色進行辯論，通過辯論理解營業(yè)員的感受。二、初識平面圖，認識平面圖（學生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識問小組同學，或者問老師），結(jié)合實踐，研討怎樣看懂平面圖三、師：假設要去某個陌生或不太熟悉的地方，可以找我們認識的“誰”來幫忙呢？ 小結(jié)：并導入下一個活動：（同學們現(xiàn)在都知道了平面圖可以給我們提供許多信息，有了它的幫助，我們可以清楚地了解到某一地方的概況，而且還可以找到我們要去的地方）正好，現(xiàn)在有二個小朋友遇到了困難，我們一起幫幫他們吧。四、我會畫“路線圖” (或其他大家熟悉的地點)，然后隨意抽取幾張圖，展示給大家看。④以小組為單位，整理所看到的情況?；顒佣?我們的小考察、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路車(船)可以到達什么地方等，并填寫在表上。然后在班上交流。三、教學過程：一、說說自己生病時的經(jīng)歷自己最難忘的一次病痛。學生可以尋找自己近視的原因，也可以通過搜集相關(guān)資料來探討近視的原因，最后由教師將學生找到的各種原因加以匯總，進而得出在日常生活中保護視力的方法。三、教學過程：一、交通工具的演進與人們生活的關(guān)系（探究活動）課前讓學生搜集交通工具演進的相關(guān)資料，說說交通工具的演進給人們生活帶來了哪 些變化。五、交通知識小擂臺讓學生分成小組，圍成馬蹄形，以必答、搶答等多種形式進行組際間的知識競賽，每個小組出一組題考一考其他組的同學，答對一題加10分，看看哪組得