【正文】 教師準備：準備相關(guān)的課件或投影。二、學(xué)會化解生活中的矛盾說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過。最后 可以將同學(xué)們的才藝作品收集起來做一個小型的展覽。能夠在老師、同學(xué)和家人的幫助下，找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法，體會克服困難取得成功的愉悅。學(xué)生說說一分鐘的重要性。讓同學(xué)們通過辯論得出正確的觀點，即當前在小學(xué)生中不提倡見義勇為，小學(xué)生真要的是學(xué)會保護自己不受傷害。五、小討論：小學(xué)生該不該玩游戲機請同學(xué)們根據(jù)自己的看法分成兩組，各抒己見。四、上一節(jié)交通安全課有條件的學(xué)?？梢哉埜浇慕痪迨迳弦还?jié)交通安全課，請交警叔叔幫 助解答生活中的一些交通問題。四、他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？（探究活動）此活動針對三年級學(xué)生中近視現(xiàn)象越來越嚴重的情況，組織學(xué)生開展探究活動，找出同學(xué)們眼睛近視的原因。二、結(jié)合教科書70頁思考并討論： ？ ？，師引導(dǎo)找出發(fā)生交通事故的最多原因。③實地到街上看看站牌和乘坐的車的特征。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說在哪些地方看到過平面圖。）活動二:尋找身邊的勞動者尋找身邊默默無聞的勞動者，可以用照片記錄，也可以畫畫，可以是文字記錄也可以是小故事。借用教科書書P40中圖，看看這些人給人們的生活帶來了什么，然后以小組為單位討論匯報還有哪些人為我們的生活提供了哪些服務(wù)以及他們給我們的社會生活帶來了怎樣的方便。、欣賞同學(xué)帶來的物品。討論：A、什么時候你感到驕傲？（高興、憤怒、悲傷、孤單等）B、你怎么知道他人感到悲傷?；顒尤?我們是班里的驕傲一、導(dǎo)入：在我們班上有許多同學(xué)各有特點，在班上的活動中表現(xiàn)突出，才使我們班上的各種活動豐富多彩。教學(xué)重難點：，了解他人，意識到每個人各有特點。我們每天大部分生活在學(xué)校里。教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，做爸爸媽媽不容易。（板書課題；家人的愛）活動一：家長養(yǎng)育我長大結(jié)合課本3頁和自己小時候的照片，講述父母家長 撫養(yǎng)、教育自己成長的小故事，；講自己名字的由來和其中寄予的希望。“我的愛是理解的微笑。教師小結(jié)。（4）購物時要注意的問題。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準備好的額概括要點，說明自己也進行了觀察和比較。布置家庭作業(yè)： 繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計圖。全班討論采用哪種圖例最恰當。教師肯定各小組的調(diào)查，再次強調(diào)調(diào)查結(jié)果對完成學(xué)校地圖的重要性。帶好紙、筆和指南針。請學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)（閱讀24～25頁）談?wù)劦臅姓f呈現(xiàn)內(nèi)容地感受。我們都應(yīng)該愛護和維護它，社區(qū)的發(fā)展需要我們大家的共同努力。教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過的內(nèi)容幫助他們這次活動?！安贾煤瓦x擇任務(wù)。讓學(xué)生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？分組觀察、討論。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準備向全班報告。教學(xué)過程導(dǎo)入。提問：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。教學(xué)過程導(dǎo)入?！苯處熛蛎總€學(xué)生進一步強調(diào)，橫軸上寫出所購物品的名稱，縱軸上標出說明數(shù)量的數(shù)字。1,擴展學(xué)生的視野,幫助他們了解世界各地特色鮮明的社區(qū), :1課時 教學(xué)過程: 一,看看教科書為我們呈現(xiàn)了哪些國家的社區(qū),相互交流一下所收集到的圖片和資料,向同學(xué)們介紹本組收集到的資料,請同學(xué)們展開豐富的想象力,家庭作業(yè):: 想一想我眼中的社區(qū) 抓住特色 畫一畫主題二 為了大家共同的需要課題1 我們共同享有的社區(qū) 教學(xué)目標: 1認識各種設(shè)施, , ,:1課時 教學(xué)過程: 1, ,并結(jié)合自己的觀察,想一想,這些照片說明了什么,和自己了解到的情況相似嗎 , 全班討論.”教科書中展示了哪些設(shè)施 你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設(shè)施 “老師板書,把新的設(shè)施寫在一起,引發(fā)進一步的討論:”為什么要增添這些設(shè)施 新設(shè)施對我們的生活意味著什么 “ ,: : 我們共同享有的設(shè)施 城市 愛護 鄉(xiāng)村課題2 變化中的社區(qū) 教學(xué)目標。（先讓學(xué)生觀察小文的統(tǒng)計表，再確定統(tǒng)計坐標的橫軸、縱軸用來表示什么。小組合作繪制統(tǒng)計圖。學(xué)習(xí)比較對照的方法。布置作業(yè)：根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果，完成書70頁“我的新發(fā)現(xiàn)”。教學(xué)過程導(dǎo)入。之前，教師要說明評議、討論的主要內(nèi)容：“買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？”討論過程中教師及時對學(xué)生的觀點進行和分類，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。教學(xué)過程導(dǎo)入。教師可以在開始上課時先讓學(xué)生閱讀教科書84～85頁，然后問學(xué)生的想法。我們生活的社區(qū)不斷的發(fā)展變化著。感受社區(qū)成員對于共同家園的普遍關(guān)心。?上節(jié)課，我們通過體驗活動，學(xué)會了實地辨別方向，今天，我們一起為我們的學(xué)校畫一張地圖——學(xué)校平面圖。各小組匯報自己的調(diào)查所得。?為了把我們的地圖畫得更精彩，讓我們自己動手，為自己的地圖創(chuàng)作圖例。實際運用統(tǒng)計圖。全班交流。（1）看各種廣告和商品說明有什么共同的特點和不同的特點。? 全班交流朗讀書87頁下方額歌謠?！笨匆豢?，展示教科書上家庭生活的范例，請學(xué)生認真看一看，說一說圖中一家人在做什么？從中體會到怎樣的親情？“我的愛是一個小小的舉動。教學(xué)重點：強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進行討論介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。教學(xué)重點難點：使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。第二單元 我們共歡慶 第一課 不一樣的你我他教學(xué)目標：，意識到每個人各有不同。即使有時看起來有一點相同，那時也只是有點相似。教師引導(dǎo)學(xué)生從討論中明白從他人的心情、感受和想法 出發(fā)。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。教學(xué)過程： 活動一：我的觀察上課前安排學(xué)生參考教科書中的提示，留意觀察自己一天的生活，想想自己的各項活動都涉及了哪些人的服務(wù)，他們的服務(wù)給自己的一天帶來了怎樣的方便。讓學(xué)生課前自由的組成小組，并確立調(diào)查計劃，準備好調(diào)查問題，并寫好調(diào)查報告（用自己特有的形式展示調(diào)查結(jié)果，如文字報告、畫畫、圖片、甚至是錄像等），再確定調(diào)查對象，最好選擇學(xué)校內(nèi)的校醫(yī)、食堂工人、商店工作人員、門房或是學(xué)校附近的工廠、商店、餐館、郵局、醫(yī)院等。，能認識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。學(xué)會根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。注意安全的現(xiàn)代交通意識。有條件的學(xué)?？梢哉垖I(yè)人員作一次健康報告，讓學(xué)生了解有關(guān)保護自己身體的知識與方法。如當路程很遠又趕時間時，可以選擇坐飛機；當時間充裕時，可以坐火車或輪船。三、討論：她該怎么辦？由教師講述文文面臨的突發(fā)事件，請同學(xué)們發(fā)表自己的觀點和看法。教師可以先請兩位同學(xué)在全班進行演示，以便讓同學(xué)們掌握正確的自護自救方法，再以兩人為單位進行練習(xí)。老師要求學(xué)生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。五、學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做得不夠，說說自己還應(yīng)如何改進。每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點，最后各組請一名代表進行總結(jié)發(fā)言。學(xué)會處理生活中的矛盾。在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。請同學(xué)們幫忙分析一下自己為什么被誤解。第三單元 我和我的朋友她為什么不高興一、教學(xué)目標：能夠在與人的日常生活交往中意識到別人的不高興，并表示關(guān)心。老師讓每一位坐上列車的同學(xué)再說說自己的好辦法，并做總結(jié)。乙辦法：先做好一切準備工作，先開水壺，洗茶壺，洗茶杯、拿茶葉；一切就緒后，灌水燒水；坐待水開，泡茶。多媒體課件在設(shè)計的時候要注意多種回路和交互，讓學(xué)生通過選擇一步一步地到達目標，并安全歸來。六、和父母交流如何防騙此活動可以作為課后活動，請同學(xué)們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學(xué)交流一下。六、小調(diào)查：身邊的交通安全隱患學(xué)生以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谀男┙煌ò踩[患，并做好記錄。注意交通安全一、教學(xué)目標：知道日常生活中人們常用的交通工具?！拔摇笔且幻痪?，我會怎樣去做？第五篇：人教版小學(xué)三年級下冊品德與社會教案人教版小學(xué)三年級下冊品德與社會教案 第一單元 我會保護自己愛護自己的身體一、教學(xué)目標：知道人體的主要器官及其功能。二、我們演一演①以小組為單位，圍繞“乘車時注意什么”和“假如 不認識路怎么辦”問題，先研討，然后設(shè)計不同的情境，再表演出來。了解路線圖的作用，能用簡單的圖形畫出學(xué)校周邊的路線路。對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛的教育。活動三 初步了解勞動者之間的依賴關(guān)系小組探討：他們（各種勞動者）之間需不需要別人的服務(wù)？需要什么服務(wù)？說一說生活中沒有他們會是個什么樣子（使學(xué)生初步感受到，在我們的生活中需要各行各業(yè)的支撐，缺一不可）？活動三：了解我們的生活為什么離不開各行各業(yè)的工作反向思考，假如沒有了他們中的任何一個行業(yè)，我們的生活怎樣。⑵讓他留在學(xué)校，自己到他家拿雨傘給他?；顒尤核麨槭裁瓷鷼庖?、結(jié)合教科書29頁的圖例：李勇的媽媽下崗了，同學(xué)們議論紛紛。師小結(jié)：同學(xué)們的共同努力，用自己的言行，為集體爭光，才將大樹裝扮得如此美麗。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。2．社會的愛⑴在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。讓學(xué)生想對父母說的話用本子寫出來。，你從中體會到了什么？小組進行討論。四、填寫“愛心卡”，升華親情?！?教學(xué)目標：了解愛的不同表達方式，能采用自己的方式表達對家人的愛。布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購物常識向家長匯報，和家長一起制定家庭購物計劃。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。主題二：各種各樣的購物場所課題2：方便的超市 教學(xué)目標：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。第六單元 看看我們周圍的商店主題一：我家的日常購物教學(xué)目標：了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所。教師小節(jié)。在學(xué)生繪制平面圖時，教師要適當進行指導(dǎo)。閱讀和欣賞書中26～27頁的課文及圖畫，并進行討論：居委會為什么要發(fā)通知征求意見？如果你所在地居委會有問題征求你的意見，你會怎樣對待？書27頁圖說明了什么？小組討論。了解公共設(shè)施對于社區(qū)居民生活的意義，從而形成愛護社區(qū)設(shè)施的意識和行為。買賣結(jié)束厚，請學(xué)生談?wù)劯邢搿！盉、請學(xué)生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。（3）購物有哪些小竅門。進一步提問：“?不同的價格?告訴我們，在不同的購物場所，商品的價格會不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別呢？哪些因素會影響到商品價格呢？”讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式進行討論。（分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購組、保安組）模擬活動?！皩W(xué)生分小組?！懊總€地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小。把自己制作的統(tǒng)計圖給家長看，并請他們提意見。對于帶有普通性和典型的問題,要給予可操作性的指導(dǎo).(2)生這時可能已經(jīng)遇到了一些問題,如畫不下等,教師可以讓他們在小組發(fā)表時將遇到的困難提出來,并由此引導(dǎo)學(xué)生進行討論.(3)學(xué)生可能會自己提出使用圖例,教師應(yīng)當肯定并給予鼓勵, 怎樣事業(yè)地圖更簡明教學(xué)目標,.“,你們在調(diào)查時是將貫徹到的主要景物或設(shè)施按原貌愿封不動地描繪在紙上嗎 為什么是或為什么不是 有沒有感到紙?zhí)?畫不下的時候 你們是怎么做的 ”:“地面上各種自然的,人文的景物或設(shè)施很多,人們在畫地圖時,不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上,更不可能逐個用文字進行說明,為了使平面能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景象,有能顯得清晰美觀,人們設(shè)計和制作出各種符號和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施,必須認真設(shè)計和使用各種圖例,這樣才能使自己的地圖既清楚明白,又可以包含更豐富的內(nèi)用.” .“為了把我們的地圖畫得更精彩,讓我們自己動手,為自己的地圖創(chuàng)作圖例.”同時,教師應(yīng)強調(diào):“在前面的學(xué)習(xí)中,各小組成功地進行了合作,希望在下面的活動中,同學(xué)們能夠繼續(xù)很好得合作.”:對同一中景物或設(shè)施最好共同使用哪阿訇圖例,參考前面所畫的草圖,教師幫助學(xué)生將四個方向的地圖 拼到一起, 多姿多彩的地圖世界教學(xué)目標1,展示搜集來的不同種類的地圖, 出版我們的地圖冊教學(xué)目標 教學(xué)準備,包括教室圖,學(xué)校圖,如可做封面的彩色書皮紙,彩色筆,剪子,1,然后請幾個學(xué)生發(fā)表感想:“這段課文是不是反映了我們在這單元的學(xué)習(xí)和收獲 同學(xué)們是不是愿意把自己所畫的地圖裝訂出版 ” 2,如學(xué)習(xí)地圖是合出一冊還是分幾冊,小組地圖呢,封面怎樣設(shè)計,出版社起什么名字,分工制作地圖澀,教師 ,“著作”,今后,他們還要進行更有意思的學(xué)習(xí),還會出版更多,更好的“著作”.第六單元：《看看我們周圍的商店》教案主題一：我家的日常購物教學(xué)目標：了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所。學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計圖。教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時間繼續(xù)完成。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。教學(xué)準備教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價格。教學(xué)準備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。學(xué)會從不同的角度思考問題。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。小組討論。討論：