【正文】 五、小結(jié)：同學們，我們心中應(yīng)有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處在同一個位置，因此，大家在一起相處就要聽一聽別人的一件和想法，這樣，才有利于我們的進步。：發(fā)橘子，橘子上寫了某一個同學的名字，老師觀察這些得了橘子的同學的反應(yīng)。（3）、學生悄悄的將自己的畫像交給老師。情感態(tài)度與價值觀：觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。（一方面是通過觀察，讓學生更了解社會各界對少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學生的觀察力，和對社會事物的敏感性。在我們的成長道路上也離不開來自社會大家庭的愛。讓學生說說自己調(diào)查后的看法和感受。教學重點難點：使學生感受到學校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。2）發(fā)“孝敬”章。（二）我們是怎樣做的母親節(jié)，你為媽媽做了什么事學生回答，隨機補畫愛心。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導父母親對孩子的愛。教師小結(jié)：（1）家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？（2）確實，爸爸媽媽賺錢不容易。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對父母的熱愛之情。活動一引導學生看第4頁的幾幅圖。參照6頁的圖，引導學生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學生體會什么是家人的愛。過程與方法：學會用實際行動表達對家人的感激與愛。（2）討論：平常我們還可以用哪些方法對勞動者表示感謝呢？（學生以說或者表演的形式匯報，如：為交警叔叔送上一包餐巾紙，擦擦汗：為司機叔叔送上一句暖心話；為地里勞動的農(nóng)民送上一頂草帽，一把扇子，給他們一絲涼爽等）2．“特別的愛給特別的你”（1）教師：為了紀念各行各業(yè)的勞動者，我們國家有哪些什么特別的節(jié)日？學生搶答：如：3月8日婦女節(jié)；5月1日勞動節(jié)；5月12日護士節(jié)；5月17日電信日；9月10日教師節(jié)；5月第一個星期天母親節(jié)；6月第二個星期天父親節(jié)??（2）教師：在這些特別的節(jié)日里，我們應(yīng)該怎么做？ 學生小組交流?；顒又黝}四“小蜜蜂”在行動 教學目標：1．通過實際行動體驗勞動的辛苦，激發(fā)對勞動者的感激之情，并珍惜他 們的勞動成果。教學過程：一、匯報調(diào)查結(jié)果1．爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他們對自己的職業(yè)有什么樣的看法？ 2．爸爸媽媽希望你長大后從事什么職業(yè)？ 3．你將來打算做什么？為什么？ 二．“我選這一行”1．組織準備：布置黑板，準備票箱。??四、總結(jié)延伸1．教師：其實他們都沒有什么秘訣，但是各行各業(yè)的狀元有一個共同的特點。此處要讓學生實話實說，做得好的 予以肯定，不夠好的加以正確的引導）二、化解我們的矛盾 1．教師過渡：同學們每天生活在一起，難免會有一些磕磕碰碰，牙齒也 會咬到舌頭呢，那么發(fā)生矛盾后該怎么辦呢？有什么好方法找回失去的友 誼嗎？2．指名說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過。可是，有一天她們竟也鬧起矛盾來了。2．小組交流。（比如：因為他是我的朋友，我就幫助他，或者是我看見朋友傷心，我也就傷心，所以 我?guī)椭?．你想對幫助過你的朋友說些什么？（對朋友說聲謝謝或者說些其他感謝的話語）4．換位體驗：每個人都會有遇到困難傷心的時候，當你的朋友也遇到了 困難傷心時，你能體會朋友的心情嗎？二、討論：我能為朋友做些什么?1．討論：想想我能為朋友做些什么的問題。制作并填寫“愛心卡”。奶奶叮囑我：“今天聽課要認真！”小結(jié)：我的愛是一句貼心的話！說到做到，我的愛是一個小小的舉動。4．總結(jié)過渡：剛才的活動圓滿結(jié)束了，讓我們對這些獲得“金點子大王”的同學表示熱烈祝賀。2．學生動手寫自己在學習中遇到的困難。教學準備：1．教師準備：講學習方法的文章故事。《長歌行》你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。（游戲是學生喜歡的形式，增強了趣味性，學生對“一分鐘”有了一定的體 會后，必然會對課文產(chǎn)生濃厚的興趣。第三篇：三年級下冊思品教案三年級下冊《品德與社會》教案 第一單元我學習，我快樂 活動主題一時光老人對我說 教學目標：，學會合理安排時間； 。劉老伯從永春的老家來到泉州市區(qū)居住。前不久，老人因右眼患白內(nèi)障需要住院開刀治療，要2000元押金，老人一時拿不出這筆錢，急得直落淚。于是，他們燒了一桌好菜，將傅老太請到家中，像家人一樣圍桌而坐，邊吃飯邊嘮起了家常。他鄰居大罵，老D也不含糊，搬了很多親友和他哥哥打架。瑞恩的夢想只得繼續(xù)著。請聽故事： 人。三、聽介紹，我行動。所以，富蘭克林說：“勞動是幸福之父。教學目標： 參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識?，F(xiàn)在，我們的教室有什么變化？你在這樣的教室里有什么感受？把你想說的話寫下來。教師要做正確引導）老師這兒有一些教室美化的圖片，請同學欣賞一下，看看對你有沒有啟發(fā)？ 出示課件：現(xiàn)在你有沒有什么新的想法了？和你的伙伴一起動手為教室里的某一處不足進行重新的美化設(shè)計。）同學們，從調(diào)查表上，你覺得我們的教室怎么樣呢？（有的孩子說很干凈、整潔，有的孩子會說還有所欠缺。（4）我們的教室里共有張桌子，個凳子。學生：自主準備可以布置教室的材料教師：課件教學重點：愛自己的班級，能為教室布置做貢獻。老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有標志，如?；盏榷簞?chuàng)意大賽出示23頁?；眨斫?請同學以設(shè)計者的口氣分別對兩個?；兆鞒鲈O(shè)計解釋師問：這樣的設(shè)計簡潔明了，寓意深刻，大家肯定會認同。我們學校有個班，老師，學生數(shù)。板書：快樂的鄰里生活 提倡健康活動 反對消極生活《為你介紹我們的學?！方贪附虒W目標： 能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設(shè)。擇不處仁，焉得知。看，書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時做的一些事情。社會是復(fù)雜的，雖然我們每時每刻對孩子進行正面教育，但像**功、傳銷、博采，麻將等一些不健康的東西還是經(jīng)常出現(xiàn)在孩子生活周圍，也會自覺不自覺地受到一些影響，加上現(xiàn)在孩子是家庭的中心，父母長輩的寵愛可能會增加他們一些不良表現(xiàn)，所有這些對孩子將來都是不利的。三：活動：鄰里大會前面我們說到，我們生活在很多人周圍，有很多的鄰居，人都是不一樣的，有的素質(zhì)高點，有的則不會。第一個小同學們怎么做了，你知道為什么嗎？第二個呢？師小結(jié)：對呀，有些游戲是不能在家里玩的，有些事情在鄰居休息的時候要用妥當?shù)霓k法來做。二：活動、談?wù)勎易约?談話：我們得到了鄰居的幫助，那我們?yōu)猷従佣甲鲞^些什么嗎？交流各自體會，并說說為什么要這樣做？你看到過其他人為鄰里做好事嗎？夸夸他 三：美文欣賞欣賞《好鄰是棵父親樹》談感受 四：倡議 鄰里之間互助互愛賽金寶，現(xiàn)在以小組為單位提出倡議，提幾點關(guān)于鄰里相處的意見。看書上事例，誰來解釋一下這是怎么回事？是呀，他們一開始就吵卡里，你覺得他們該怎樣做？交流那老師想問問你們，你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾嗎？當時是什么情況，怎么解決的？有沒有到現(xiàn)在還么有解決的問題？自由交流四：課內(nèi)深化過渡：從剛才大家的交流看，我們每個人都有一顆善良的心，都能真心對待伙伴，真誠幫助他們，自己呢，頁得到別人的幫助，獲得了快樂。課前準備：搜集一些鄰里之間發(fā)生的故事（正反事例均可）印發(fā)小故事《掃煙囪的孩子》美文錄音《好鄰是棵父親樹》 課時：兩第一課時 教學過程：一：活動、說說鄰居家的小伙伴談話導入 出示第一頁兩幅圖：看，他們在干什么？ 是呀，這些小伙伴開開心心地在一起玩，他們是多么快樂呀!那么，同學們，我們生活在學校、社區(qū)，每天都會接觸到很多人，老師想問問你們，你們認識自己的鄰居嗎？了解他們嗎，誰來說說。課時安排 1課時 教學過程一、課堂導入 出示學校的圖片 師: 同學們我們的校園美不美啊你愛我們的學校嗎為什么這么愛我們的學校呢 師:對在學校里有辛勤培育我們的老師有一起學習的小伙伴而且學校的環(huán)境也很優(yōu)美在這里大家都很開心。第二課時則使同學們走出校外親身體驗社會大舞臺的同時綜合運用了本單元的知識與技能。這些標志物我們可以用不同的圖例來表示。此時可以讓尋寶小組的同學討論交換角色后打算將寶物藏在哪里或者一會兒如何尋寶怎樣分工合作等不要讓出現(xiàn)活動空白。二、講授新課 師:這個游戲的名字叫做“校園尋寶”寶物就是這個鉛筆盒。二能力目標 。討論:那么大家都說說看有哪些步驟呢 師:。二、講授新課 將學生分組注意每組學生應(yīng)有層次學習好的差的講紀律的淘氣的應(yīng)分在一起這樣有利于活動的進行。課時安排 3課時 教學過程 【第一課時】一、課堂導入 檢查作業(yè)導入法 師:我們請幾位同學上來給大家展示并講解。在將美麗校園畫下來的同時要注意培養(yǎng)自己的思想品德比如講紀律講安全分工合作等等。那什么是平面圖呢 。第二畫畫的過程中要注意安全不要走出學校的范圍不要單獨行動一定要和本小組的小朋友們在一起不要去危險的地方不要爬高等等。師:很好。教學重難點 一教學重點 。二教學難點 ?，F(xiàn)在回到書上的這張圖片大家說一說向陽小學的校園和我們的校園相比哪個更漂亮 師:那趕快讓我們來認識認識我們的校園吧過渡同學們翻開課本第2頁閱讀國華給黎明的來信。第三老師就在小朋友們的附近指導大家一旦出了問題馬上來找老師。四、總結(jié)特點 同學們都看過地圖想一想平面圖和地圖有什么區(qū)別呢教師可用投影儀將學校平面圖和中國地圖打到屏幕上便于學生觀察。怎樣將畫好的圖拼在一起呢 首先要將學校中的景物用符號來表示然后再畫成平面圖。師:借用一位同學的平面圖大家說一說應(yīng)該怎樣看平面圖呢比如這張動物園的平面圖如果想去大象館應(yīng)該怎么走呢 師:對了我們應(yīng)該首先辨別出方向來然后再根據(jù)方向找到自己要去的地方。每組同學負責辨別一種方向教師可將能夠辨別方向的用具如指南針等放在講臺前由同學們來挑選以提高自主性。想一想哪些地方需要懸掛標志牌呢 師:對在那些存在安全隱患和不文明行為多的地方需要懸掛標志牌現(xiàn)在大家就動起手來把你的想法付諸實踐設(shè)計文明標志牌。二教學難點 。完成之后兩個小組互相交換。課下請同學們把活動中的趣聞或體會寫下來吧 【第二課時】一、課堂導入 這節(jié)課我們就來試著畫一畫路線圖從我們學校到衛(wèi)生院的路線圖?！镜谌n時】一、課堂導入 師:上節(jié)課我們走出了校園探尋了我們學校到衛(wèi)生院的路線想一想在探路的過程中老師都說過哪些話呢 學生小組互相提示復(fù)習師:對老師提到了注意交通規(guī)則還給同學們講述了鄉(xiāng)里的變化這些都是我們身邊的事要引起大家的注意噢首先我們來說說上學的過程中要注意哪些安全二、講授新課 師:同學們的家有的離學校近是自己走路來上學的有的則離學校遠由父母接送或和其他同學結(jié)伴來的在來去學校的過程中父母都囑咐過哪些安全事項呢你自己又知道哪些呢 師:大家說得都很好我們來總結(jié)一下:要遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行過馬路要走人行橫道不要嬉戲打鬧不要跟陌生人說話不去少兒不宜的地方不踩踏草坪小心高壓線小心有河流的地方等等。二能力目標 培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力讀圖識圖用圖畫圖的能力。師:同學們聽了剛剛的講述大家有什么感受那么我們應(yīng)該怎么做呢 生:愛護我們的校園設(shè)施不隨地吐痰不亂寫亂畫不亂扔垃圾?6?7?6?7 師:很好那我們是不是應(yīng)該組織一次小活動讓我們的校園更加漂亮呢 大家有什么好的建議嗎 如給校園.第二篇：三年級下冊品社教案《鄰居家的小伙伴》教案 鄰居家的小伙伴教學目標： 了解并珍惜鄰里小伙伴之間的友情，學會一些和同伴相處的技能，體驗鄰居的關(guān)愛，為鄰里做一些力所能及的事情。師小結(jié)后引導學習《雅各布的故事》，告訴學生它是《外國孩子中國爸》電視中的一個片斷。這時，前面?zhèn)鱽硪宦曈H切的叫喊：“來。隨著鄰里生活的逐漸適應(yīng)與心理發(fā)展成熟度的提高，兒童的自我中心傾向開始下降，逐漸認識到個人、家庭、社會是互相依存的，也能初步判斷鄰里間一些事情的是與非，對與錯，好與壞。但是，同學們，還有些事情來得很突然，每個人都沒有想到，而這些事情恰恰給別人帶來了極大的麻煩，遇到這些事情，我們該怎么辦呢？ 二：智慧背包看8頁圖1，發(fā)生了什么事情？那么，該如何處理呢？請大家出示你的智慧背包小貼士“有了麻煩怎么辦”交流師小結(jié)：這是成立孩子可能遇到的麻煩，看圖2，鄉(xiāng)下孩子頁遇到了麻煩呀，什么事？怎么辦？出示你的智慧背包小貼士“有了麻煩怎么辦”總結(jié)： 影響了鄰居的利益，就要賠禮道歉，秧苗被吃了，衣服弄臟了，要及時告訴父母，2 不要隱瞞不要拖延，想辦法補救，這樣才能擁有和睦的鄰里關(guān)系。你知道怎樣開好這個會嗎？定議程，選取最可行的一個通過。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會有不同的活動與生活方式。出示15頁圖討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。二：活動、我為鄰里添歡樂生活有你有我，我為人人，人人為我。課前準備：了解學校有關(guān)情況學做小向?qū)Р使P以前寫的有關(guān)校園一景的文章 教時：兩 第一課時 一：歡迎新同學談話：我們已經(jīng)在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。交流三：夸夸我們的學?？磥恚蠹移綍r都很關(guān)心學校，老師翹大拇指表揚大家?，F(xiàn)在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來學生各自發(fā)表意見 總結(jié)板書：、為你介紹我們的學校景色美麗 榮譽多多（?；眨┟篮梦磥砦沂墙淌业拿廊輲熐楦信c態(tài)度認識教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權(quán)利、有責任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長。在學校里，我們也有一個自己的家，知道那是哪兒嗎？對了，就是我們每天生活的教室。（6）教室一共有個門。（對于班級里中等偏下的孩子都能說出喜歡的理由