【正文】 四、布置作業(yè)：利用休息時間和媽媽一起到附近的商店逛逛，簡單了解當(dāng)?shù)厣唐返膬r格，向媽媽請教購物的基本常識。第二課時一、故事導(dǎo)入：丹丹在小朋友的幫助下，知道爸爸媽媽親戚的稱呼了，奶奶的生日也快到了，所以丹丹正在想辦法去通知這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親戚朋友呢！二、角色扮演：我給奶奶過成日如果你是丹丹，你會采取什么樣的方式去通知親戚朋友呢？請在小組內(nèi)討論。懂得老人為了下一代的成長付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該孝敬老人。二、好伙伴形象設(shè)計分組說說：自己心目中的好伙伴是什么樣的。而只有小螞蟻雖然力小，但大家共同合作，齊心協(xié)力，但能做到主動幫助蝸牛。七、總結(jié)八、板書設(shè)計： 你是好樣的相信自己，一定能行！第3課 我的小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，能主動、熱心地幫助有困難的同學(xué)。（音樂背景）。小老師我是媽媽的 小喇叭 我是爸爸的 小護(hù)士 我是爺爺?shù)?小眼鏡 我是奶奶的 小棉襖小導(dǎo)游小拐杖四、總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么想法？第四篇：三年級上冊思品教案畫畫我自己活動目標(biāo)：，意識到每個人各有不同。如果我能自己上學(xué)，爸爸上班就不用繞路，就能————————————————。觀察父母一天都做了什么，體會一下他們的辛勞。在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）談?wù)勛约浩綍r對父母的關(guān)心七、想想爸爸媽媽的心情爸爸媽媽下班回家，你主動遞雙拖鞋、送杯茶，爸爸媽媽在想什么？你把整齊的房間搞得亂七八糟，爸爸媽媽在想什么？爸爸外出時間很長沒有回家，你寫信向他匯報自己的學(xué)習(xí)和生活情況，爸爸在想什么？你放學(xué)后遲遲沒有回家，爸爸媽媽不知道你在哪里，爸爸媽媽在想什么？八、給父母過生日。各小組自由排演。體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛。不要忘了撥打你心中的110，給自己提個醒。四、危急時刻“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，遇到危險該怎么辦，看圖一說一說？（危險時刻我不慌，撥號要準(zhǔn)確，地點(diǎn)講清楚，危險時刻需要用的電話號碼：119，120，110。違反交通法規(guī)會產(chǎn)生什么后果？說一說你所知道的事例。畫一畫。二規(guī)則的發(fā)現(xiàn)生活中到處都有規(guī)則，你知道嗎？下面四張圖，請四人小組給他們制定規(guī)則。二、做中學(xué)，樂趣多逐一出示三副圖：（1）燒赤豆先放糖，赤豆就不容易爛。學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處？（填寫表格）你自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)是什么呢？（填寫表格）將你自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的名言寫出來。你有什么建議嗎？五、一分鐘有多長班級黑板報的小記者們在采訪中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)還有一個共同的特點(diǎn)：抓緊每一分鐘時間去做功課，做完功課后痛痛快快地玩。（2）雖然沒考第一，但他和考第一的同學(xué)一樣好。二、小采訪。你想要別人尊重你，別人也想要你 他。（3）幫助學(xué)生懂得要幫助尊重學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。）指名讀第四個王輝的事例。（對存在偏差的幫助、關(guān)心，如幫人打架、做作業(yè)、抄襲等要正確引導(dǎo)。名言?；丶液螅职謰寢屨?wù)勑?，了解一下他們眼中的你是什么樣的，請爸爸媽媽送給你一兩句話。提醒學(xué)生注意：要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。抽簽，被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點(diǎn)或特長。小結(jié)：參與集體活動是快樂的，我們每個人都能在集體合作學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，而集體的成功與每個人的努力又是分不開的。教學(xué)過程()活動一 家務(wù)事怎樣做1．[播放動畫：小玲當(dāng)家] [播放動畫：小強(qiáng)當(dāng)家]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你認(rèn)為誰當(dāng)家當(dāng)?shù)煤?？如果是你，會怎樣做？（板書：我能做?認(rèn)真負(fù)責(zé)）2．布置填寫家務(wù)勞動記錄卡。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在集體和公益活動中，主動承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，并從中感受到快樂。（開放性活動設(shè)計）師：三（1）班的藍(lán)藍(lán)很想為班集體做事，可她卻不知道該做些什么？我們來幫幫他，好嗎？學(xué)生分小組討論、交流。師小結(jié)：每個人都要明確自己的責(zé)任。課時安排：二課時課前準(zhǔn)備：教師收集一些在不同工作崗位上工作的人的照片。注意道德教育的激勵作用和榜樣作用，使學(xué)生始終保持積極的心態(tài)參加學(xué)習(xí)活動，愿意自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)。師：剛才我們參觀了三（3）同學(xué)制定規(guī)則的活動過程，我們也趕快行動起來為我們剛才的照片傳閱活動定個規(guī)則吧。（預(yù)設(shè)：學(xué)生會為多欣賞一下而發(fā)生爭吵）師：同學(xué)們，時間到了，欣賞活動到此結(jié)束。（2）知道規(guī)則在社會生活中的重要性，了解學(xué)校相關(guān)規(guī)則，并能對這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行評論。教育的立足點(diǎn)不是單純強(qiáng)調(diào)必須遵守規(guī)則，更要讓學(xué)生感受到規(guī)則與生活的關(guān)系，以使學(xué)生把自覺遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需求。知識與技能：探討學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性；知道要珍惜時間和合理安排時間，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以教材中涉及這方面內(nèi)容時，案例的選取多從積極的角度入手，即便是遇到挫折的案例，也是作為成功過程中的事例。：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？ ：社區(qū)里多了什么變化？？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化四、社區(qū)的日常生活：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。（三）我給學(xué)校寫歷史2）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。四、教學(xué)過程（一）豐富多彩的學(xué)校生活。通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。（小結(jié)板書）請生談自己在什么情況下，特別想家的事例?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備《吉祥三寶》歌曲；學(xué)生準(zhǔn)備尋找自己家居的照片，并做好介紹自己家居的準(zhǔn)備。分子與分母為同一單位且分子為1，如“1:5000”。4．上臺交流，說說我是怎樣找到家鄉(xiāng)的。學(xué)生說說涂色的圖形像什么（認(rèn)認(rèn)自己所在省的圖形特征）。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和良好個性。教學(xué)反思：第二課時對學(xué)校工作的人有一顆感恩的心同學(xué)們你們想過嗎？如果有一天，學(xué)校里沒有了他們，會是什么樣子？師：如果沒有校長??（學(xué)生說）如果沒有英語老師??下面讓學(xué)生來設(shè)想和回答。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什么？你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當(dāng)收到留言條時，你有什么想法？學(xué)寫留言條：（1）指導(dǎo)寫作格式。（4）分組評比，每個小組選送一個最佳方案，進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。中央電視臺有一個關(guān)于家庭美德的廣告，請學(xué)生講述。我提議，讓我們用自己的行動為長輩，為這個“溫馨”的家出一份功勞吧！學(xué)生分別說說自己的承諾，表表決心。B、生病時，爸爸細(xì)心照料。教育學(xué)生作為家庭的一員，平時能為家庭出一份力量，體現(xiàn)家庭主人翁的精神，明白父母長輩操持家務(wù)、養(yǎng)育自己很辛苦，從而激發(fā)自己做個熱愛家庭、孝敬長輩的好孩子。引導(dǎo)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己，積極參與社會生活，尋找能發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢，提高自我的生角色。第一面鏡子：家長在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。（）我很瘦，爸爸媽媽總要我多吃些。所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己?。ㄘQ大拇指）教學(xué)反思第二課時一、說說你，說說我1．暢談感受，激起交流愿望今天，能認(rèn)識你們這么多好朋友，我很高興。3．師生獨(dú)立填寫《小檔案》4．二人小組討論我們是不是把自己的特點(diǎn)都寫出來了呢？我建議啊，大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請他給你當(dāng)當(dāng)參謀。第一篇：三年級上冊思品教案教科版小學(xué)《品德與社會》三年級上冊教案天華寄宿制學(xué)校張瑜第一單元：夸夸我自己我的自畫像教學(xué)目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)展自我意識和自我概念。愿意嗎？（教師和學(xué)生一起下位與朋友商量）大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進(jìn)“快樂包”吧。你們高興嗎？為什么？那么，你們愿不愿意向老師夸夸你的同學(xué)，夸夸你自己？2．角色扮演，進(jìn)行行為指導(dǎo)3．自主活動，拓寬展示空間現(xiàn)在就去向你的同學(xué)夸夸你自己吧?。ㄍ瑢W(xué)相互交流）二、總結(jié)作為你們的朋友，我又欣喜地發(fā)現(xiàn)你們還有這些優(yōu)點(diǎn)：勇敢，大方，很有禮貌，同學(xué)們，你們喜歡自己嗎?你們能不能大聲地告訴自己，告訴所有的人：誰很棒？誰是巨人？誰能行？對，同學(xué)們，相信自己，喜歡自己，力量就在我們每個人的心中！當(dāng)然，“人非圣賢，孰能無過？”我建議大家課后去征求同學(xué)們的意見，看看自己還有哪些不足需要改進(jìn)，這樣才能讓自己進(jìn)步得更快，才能畫出更滿意的自畫像。（）告訴你，我的視力很好，我會繼續(xù)保護(hù)好它。了解自己在父母對自己的期望。幫助學(xué)生制定計劃，有意識地進(jìn)行自我完善，能看到自己的進(jìn)步。了解父母長輩為了創(chuàng)造家庭的溫馨所付出的辛勞。C、遇到困難，媽媽耐心鼓勵?；顒樱鹤饕粡垺俺兄Z留言”卡。記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。實(shí)踐活動：完成一篇體驗(yàn)日記，記述“當(dāng)家”活動中發(fā)生的有趣的事，重點(diǎn)寫出體驗(yàn)和感受。（2）練習(xí)：學(xué)會給家里成員寫一張留言條。養(yǎng)成隨時收集周邊信息的習(xí)慣。原來在學(xué)校工作的人們對我們是這么重要，他們每天忙忙碌碌、默默無聞，是為了什么？（辦好學(xué)校，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。活動準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計表格，搜集有特色的名片。4．說說寫寫你家鄉(xiāng)的地址。教學(xué)反思：第二課時“地圖告訴我很多”匯報會1．匯報內(nèi)容：選擇地圖、地圖差異、看圖收獲、看圖疑問等。3．圖解式直線比例尺：地圖上比較常見的一種比例尺，它可以不必經(jīng)過數(shù)學(xué)計算，可直接在地圖上量出相應(yīng)的實(shí)地距離。詢問自己的爸爸、媽媽，他們在什么時候最想家?！净顒尤慨嫯嬜约旱募议喿x課本第5頁，說說陽陽和夢夢畫的家有什么不同。通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。3）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。板書設(shè)計 我們的學(xué)校豐富多彩的學(xué)校生活我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)1．了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。你的鄰居們有干寫什么？ ？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。教師在組織教學(xué)時，選取的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心，應(yīng)有利于學(xué)生把某一方面的學(xué)習(xí)自信，遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中。理解社會變化給人們提出的新要求，并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中獲得鼓勵和動力 過程與方法：通過自我展示，感受自己的進(jìn)步；在交流中，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。本單元側(cè)重探究性學(xué)習(xí)。行為與習(xí)慣：初步形成規(guī)則意識，能夠控制自己的行為，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。（教師收回照片）你們都欣賞完這些照片了嗎？（學(xué)生回答）師：為什么有的組能在規(guī)定的時間內(nèi)欣賞完這組照片，而有的組卻吵吵鬧鬧，還有人沒有欣賞到？（學(xué)生自由討論）師：原來是因?yàn)樗麄冊趥鏖啎r出現(xiàn)矛盾，所以造成有的同學(xué)沒有欣賞到照片。（學(xué)生自由討論規(guī)則）小結(jié)：在集體生活中，每個人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，定一個大多數(shù)擁護(hù)的規(guī)則。二、單元教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：體驗(yàn)不同場合下的角色變化；體驗(yàn)承擔(dān)某項任務(wù)，感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅；增強(qiáng)責(zé)任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)過程活動（一）：猜猜看?播放圖片，師提問：你了解這些叔叔、阿姨的工作嗎？你知道他們的責(zé)任是什么？（生思考討論）（1）煤礦職工在艱苦的環(huán)境下緊張地生。（板書：自己的事情自己做）指導(dǎo)學(xué)生將自己體驗(yàn)到的內(nèi)容寫在教材的P63上。聯(lián)系生活實(shí)際提問：在班里我們還會遇到什么樣的事情？這些事情誰愿意做？（板書：集體的事情大家做）在社會中承當(dāng)責(zé)任。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中，可通過創(chuàng)設(shè)“家務(wù)事怎樣做”等集體生活情境，激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)他們展開討論，進(jìn)而有所感悟；通過游戲，體驗(yàn)合作的力量，引發(fā)學(xué)生思考在集體生活中需要大家齊心協(xié)力，共同努力。[播放課件：記錄卡]【設(shè)計意圖：思考應(yīng)該怎樣對待自己所承擔(dān)的任務(wù)，在家盡到子女的責(zé)任。板書設(shè)計我能做好認(rèn)真負(fù)責(zé)第三篇：三年級上冊思品教案三年級上冊思品與社會教案磨子小學(xué)：董超教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)活動發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。請其他同學(xué)欣賞。五、心中的啄木鳥。教師可在課后給家長發(fā)一封短信，向家長說明，請家長以鼓勵的方式或其他孩子愿意接受的語氣送給孩子一句話。同學(xué)之間教學(xué)目標(biāo) ：通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系，發(fā)展理解、體諒他人的社會認(rèn)知能力和情感傾向。）三、設(shè)身處地。如果你是王輝，你會有什么樣的感受？幫助學(xué)生體會到與他人相處中要理解與尊重他人。舉班上的一些事例來討論。相反，如果你對別人不好的話，那你也就很難讓別人對你好?？磮D，了解小記者們采訪到的內(nèi)容。你贊同哪種觀點(diǎn)？說說你的理由，在班級里討論一下。劉沂的經(jīng)驗(yàn)是一分鐘可以做許多事，浪費(fèi)一分鐘就可能耽誤好多事。教師提供名言供學(xué)生參考。（2）自行車的運(yùn)行是靠輪胎與地面的摩擦。交流：（1）看完的圖書要擺放整齊（2）不能在樹木上亂刻字（3）不能往河道里亂扔?xùn)|西（4）乘車要排隊認(rèn)為自己做得好的地方，在書上打“星”三、學(xué)校中的規(guī)則談?wù)勀闼赖膶W(xué)校中的規(guī)則？看圖說說規(guī)則：（1）升旗時（立正，敬禮）（2）考試時（集中注意力做題目）四、小小辯論賽辯論：規(guī)則給人帶來麻煩還是方便？寫出自己的觀點(diǎn)，再交流結(jié)論：規(guī)則可能會給某些人帶來麻煩，但肯定會給大家?guī)矸奖恪Ｄ阍诨丶业穆飞弦姷侥男┙煌?biāo)