【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的為他人服務(wù)的意識(shí)。（5）全班交流。還可以用詩歌、歌曲等形式贊美他們。（學(xué)生往黑板上貼花瓣，寫上各職業(yè)名稱）（2）放幻燈片：（看書本插圖）“不能沒有你”（小組各選活動(dòng)形式）如果我們的生活中沒有他們行不行？那將會(huì)是什么樣子呢？說說他們工作的重要性。，收藏在成長記錄袋里。圖二：掛號(hào)信，要在窗口辦理，不能直接投遞。第三課時(shí)、情景導(dǎo)入教師談話：前天，小明寫了一封信，寄給遠(yuǎn)在上海的姑姑。3教師引導(dǎo)：同學(xué)們講得這么生動(dòng)，丁丁一定會(huì)感謝大家的。爸爸到了郵局，把信投迸綠色的信箱，對(duì)丁丁說：“好了，信很快就會(huì)送到舅舅手中的！”丁丁聽了爸爸的話，不解地問：“爸爸，信是怎么到達(dá)舅舅手中的呢?”小朋友們，你們能幫丁丁這個(gè)忙嗎?一封信到底是怎樣到達(dá)收信人手中的呢? 2學(xué)生發(fā)問，提出自己的方法。調(diào)查報(bào)告 調(diào)查課題調(diào)查的方式或途徑 調(diào)查對(duì)象調(diào)查的過程和收獲 不明白的問題 自我評(píng)價(jià)三、匯報(bào)研究成果學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成情況，向全班匯報(bào)、交流。課時(shí)安排：建議3課時(shí)。導(dǎo)語:通過上面的活動(dòng)，我們更好地理解了學(xué)校的工作人員，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瞰I(xiàn)，做出了不同程度的貢獻(xiàn)，學(xué)校的確離不開他們，那么，你對(duì)他們的工作有 什么看法，想對(duì)他們說什么呢? 2教師提出要求:111認(rèn)真傾聽，隨時(shí)補(bǔ)充材料。三、匯報(bào)交流l筆記本。學(xué)生討論，選擇甚愛的表達(dá)方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心)。老師為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)，默默地工作，他們像母親一樣關(guān) 心著你的成長，X像父親一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí)，誰能不尊敬自己的老師呢?五、實(shí)話實(shí)說l組內(nèi)講故事，交流感受。理解教師的愛。體會(huì)老師的辛苦。z懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的功勞。教師表揚(yáng)收集資料多，荷獨(dú)特發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。三、”我們學(xué)校變化多“報(bào)告會(huì)l活動(dòng)過程、導(dǎo)人新課l7工教師激勵(lì)、指導(dǎo)。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。（二）談話說自己在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說自己，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了‘長大‘的含義。3）填寫書上的成長記錄卡。師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長的照片、幼兒用品等?；顒?dòng)三：我是小小發(fā)明家請(qǐng)同學(xué)們交流自己搜集到的有關(guān)生活中的小發(fā)明的資料或者展示自己的小發(fā)明想想看，他們?yōu)槭裁窗l(fā)明。同學(xué)們可按照“通知親戚——購置禮物——生日晚會(huì)”的順序進(jìn)行。說說到父母工作的地方看到的情況和你的感想 活動(dòng)二：說說小時(shí)候的故事以小組的形式，請(qǐng)同學(xué)們講一講自己小時(shí)候的故事，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事情，并展示自己小時(shí)候由紀(jì)念意義的用品，如：照片、衣服、玩具等，再相互交流中，體會(huì)天下父母都是一樣的，都為了子女的成長付出了很多，有次知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)三探究活動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日與飲食文化請(qǐng)同學(xué)們搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日中具有代表性的食品，如元宵節(jié)的湯圓，端午節(jié)的粽子，中秋節(jié)的月餅等，讓學(xué)生探究人們?cè)诠?jié)日里吃這些東西寄托了一種怎樣的心愿和祝福，又有哪些歷史故事蘊(yùn)藏其中?；顒?dòng)六小調(diào)查家鄉(xiāng)變化知多少請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查近年來家鄉(xiāng)的變化，調(diào)查可從衣、食、住、行等與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的方面去展開，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，全班同學(xué)一起匯報(bào)交流。知道家鄉(xiāng)的地理位置感受家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。討論同學(xué)比“我”強(qiáng)時(shí)，“我”該怎么辦學(xué)生動(dòng)手寫出自己的目標(biāo)和愿望，形成同學(xué)之間良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的好伙伴，使自己和小伙伴真正成為生活和學(xué)習(xí)上的好朋友，共同進(jìn)步。用自己喜歡的方式了解一下，在老師、同學(xué)眼中，“我”是什么樣的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己。，出一些問題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，并說明理由。（2）在家里，請(qǐng)學(xué)生與家長商量，給自己找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才能做好？一星期后，在班會(huì)上交流做這些事的感受。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來做。知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,自己的事情，能做的應(yīng)該自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做。表演后，學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生討論你認(rèn)為怎樣的老師才是一名好的老師？小組討論：怎樣做才是一名好學(xué)生？小組表演在生活中，我們每個(gè)人擔(dān)當(dāng)不同的角色，那應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。資 源 準(zhǔn) 備：PPT課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）識(shí)不同的場(chǎng)合有不同的角色。2．說說生活中、學(xué)習(xí)中違規(guī)造成的惡果的事例。2．根據(jù)剛才的討論，找找班里哪些地方還不夠理想。思考以下問題：（1）為什么要定規(guī)則？（出現(xiàn)矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規(guī)則。大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。d)有些同學(xué)可能會(huì)想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點(diǎn)自由也沒有！”我們的新朋友揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)在心里頭也正這么想呢！（二）活動(dòng)一（沒有規(guī)則行不行）a)引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？b)小結(jié)：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦?。ㄈ┗顒?dòng)二（給規(guī)則分分類）a)規(guī)則多種多樣，指導(dǎo)同學(xué)們看圖，說說各種不同的規(guī)則 b)看圖，參與討論學(xué)校有哪些規(guī)則，完成表格，評(píng)講。（六）、布置作業(yè)。電腦出示課文插圖，讓學(xué)生講講大家是怎樣遵守規(guī)則的。設(shè)計(jì)一個(gè)小故事，內(nèi)容為小學(xué)生到公園或某一公共場(chǎng)所活動(dòng)。三年級(jí)品德與社會(huì)第三單元第一課 規(guī)則在哪里教 學(xué) 目 標(biāo)：通過做游戲，讓學(xué)生明白規(guī)則的道理，人人要自覺遵守，能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。難點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的精神資 源 準(zhǔn) 備：多媒體，教學(xué)課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：談話引入，檢查調(diào)查結(jié)果。你同意哪種做法？小小故事會(huì)（1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個(gè)問題的好辦法是什么？對(duì)照?qǐng)D片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。并請(qǐng)做得好的介紹他們是怎樣互相學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。提問：你們剛才所做的手工藝品是向“誰”學(xué)的？ 板書課題：向“誰”學(xué)二、文明理：請(qǐng)學(xué)生分小組討論，在課外你都學(xué)到了些什么？都是向誰學(xué)的？同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識(shí)，除了向他人學(xué)以外，還有很多途徑讓我們學(xué)到知識(shí)。3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂。）b)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進(jìn)行“成語接龍”比賽，看誰接得最快最好？c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。資 源 準(zhǔn) 備：多媒體，教學(xué)課件課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一 談話引入課題大家都有一個(gè)可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學(xué)生說說我們身邊都有些什么？ 二 社區(qū)里有什么說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校?！靶⌒≡O(shè)計(jì)師”：以小組為單位，結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。難點(diǎn)：從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛我們的家？二、講講我家歷史上的小故事教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。三、你什么時(shí)候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時(shí)的情景。通過講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。第二課時(shí)一、我愛我家請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說說心里話。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來學(xué)校的憧憬。第二課時(shí)一、校園文化探秘將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的校園文化寫成一個(gè)小報(bào)告。學(xué)生自由組合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。資 源 準(zhǔn) 備：教學(xué)課件、多媒體 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見張威同學(xué)會(huì)做栩栩如生的燕子，方靜同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？二、學(xué)文明理1．請(qǐng)同學(xué)說說自己學(xué)會(huì)了什么。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得在實(shí)際生活中體會(huì)學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。b)分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。板書設(shè)計(jì)：向“誰”學(xué) 留心觀察 學(xué)到很多東西 善于思考第三課 做學(xué)習(xí)的主人教 學(xué) 目 標(biāo)：知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。第二課時(shí)一、抓緊分秒，做時(shí)間的小主人爭(zhēng)分奪秒。但是，她想起媽媽常說的。板書設(shè)計(jì)：三、做學(xué)習(xí)的主人學(xué)習(xí)不怕難 合理安排時(shí)間第四課 大家都在學(xué)教 學(xué) 目 標(biāo)：通過觀察自己周邊大人們學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。教師小結(jié)：通過過去是勞動(dòng)能手，今天卻遇到了新問題，說明了社會(huì)進(jìn)步真快呀！天天都有新變化。遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。請(qǐng)同學(xué)們看書上的圖，同學(xué)們?cè)谧鲇螒颍贿吙?，一邊想想這個(gè)游戲有什么規(guī)則。（）（2）小紅在排隊(duì)買電影的時(shí)候看見了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花擠擠眼睛，想排到她的面前去，小花擺擺手，說： “不行。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強(qiáng)制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。b)結(jié)合學(xué)校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規(guī)則的可貴。資 源 準(zhǔn) 備：教學(xué)課件、搜集有關(guān)違規(guī)造成的惡果的事例。5．小結(jié)：在集體生活中，每個(gè)人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時(shí)，就要互相協(xié)商，定一個(gè)大多數(shù)擁護(hù)的規(guī)則。（4）把公約抄寫好，貼在墻報(bào)上，說一說自己是否能做到。知道積極參加集體活動(dòng)、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。（4）在公共汽車上。（4）去超市購物。板書：在汽車上 乘客我是誰 在商店 顧客在學(xué)校 學(xué)生第二課 我的責(zé)任教 學(xué) 目 標(biāo)：初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。各小組選出代表，以表演的方式，向大家介紹自己的好辦法。熱心于集體和公益活動(dòng)，并從中感到快樂。通過主動(dòng)地與父母、老師、同學(xué)交流，了解別人眼中的“我”是什么樣子的，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己。去同學(xué)拿著自己的照片向大家說說自己有何優(yōu)點(diǎn)和特長。四、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：我的小伙伴教學(xué)目標(biāo)：知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，能主動(dòng)、熱心地幫助有困難的同學(xué)學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。請(qǐng)學(xué)生課后去進(jìn)一步了解自己的小伙伴，并鼓勵(lì)他們自己設(shè)計(jì)問題。同學(xué)們以小組為單位展開探究，并寫出簡單的探究報(bào)告，教師根據(jù)同學(xué)們的報(bào)告給出評(píng)價(jià)活動(dòng)四歌唱家鄉(xiāng)及祖國歌詠會(huì)請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)的贊美家鄉(xiāng)和祖國的歌曲，舉行一場(chǎng)小型的歌詠會(huì)。得分最高的組獲勝。教學(xué)內(nèi)容：我愛家鄉(xiāng)的美食教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情感受我國不同地區(qū)飲食文化的差異，了解中國飲食文化的博大精深 教學(xué)重點(diǎn)：感受中國飲食文化的豐富多彩和博大精深 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的飲食文化的特點(diǎn)，知道我國不同地區(qū)的特色飲食及富有傳統(tǒng)節(jié)日特色的飲食中都蘊(yùn)藏這豐富的文化內(nèi)涵教學(xué)準(zhǔn)備：課前分小組搜集有關(guān)我國八大菜系的相關(guān)資料搜集家鄉(xiāng)有文化意義的特色食品 教學(xué)過程：活動(dòng)一小小廚藝競(jìng)賽讓學(xué)生在家里自己做好以后拿到班里，進(jìn)行評(píng)選，但要強(qiáng)調(diào)自己親手做，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。課前讓學(xué)生找一找自己小時(shí)候的照片或者用過的東西，玩過的玩具，向父母了解自己小時(shí)候的故事。教學(xué)內(nèi)容：奶奶過生日教學(xué)目標(biāo)：知道孝敬老人事總化民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活本領(lǐng)和簡單的生活技巧自己的事情自己做，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，不給父母添麻煩。正確認(rèn)識(shí)自己的長大，感悟長大是一個(gè)豐富的過程。全班同學(xué)嘗試。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨