【正文】 學(xué)會順利打開大門。（歌曲《我愛我的家》）板書設(shè)計(jì) 當(dāng)我受傷了 流鼻血了 小小事故 手劃破了 會自救 腳扭傷了 ?? 不驚慌生重病 120 危險(xiǎn)之時(shí) 遇匪徒 110 會求救 遇火災(zāi) 119 附：資料補(bǔ)充獨(dú)自在家安全指南（家有學(xué)童）《 生命時(shí)報(bào) 》（2010年08月17日 第 04 版）孩子假期里或者平時(shí)放學(xué)回家，獨(dú)自在家時(shí)，家長該教給他哪些知識，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時(shí)，毫不慌亂地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢？近日，美國兒科學(xué)會給父母提出了四個(gè)建議：準(zhǔn)確掌握個(gè)人信息。萬一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時(shí)，能迅速從家中逃離。一人在家鎖牢大門。獨(dú)自在家時(shí)，來了陌生人不用怕，首先做到不開門，然后有禮貌地拒絕。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件、收集居家安全和日常意傷害的資料、課堂表演的道具 學(xué)生準(zhǔn)備：填寫調(diào)查表、了解居家安全小常識 課時(shí)安排 2課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是：幫助學(xué)生樹立居家安全的意識，避免日常生活中的意外傷害。全班交流 ，談感受：自由閱讀《十一支康乃馨》的故事，說說你感受到了什么？總結(jié)：我們的父母為家庭操勞，工作艱苦，我們愛他們，都想做懂事的孩子?；顒佣?爸爸媽媽的一天過渡：父母不僅要照顧我們的生活，學(xué)習(xí)，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活，在他們的肩上，生活的擔(dān)子很重，你們可知到嗎？、聽一聽、訪一訪(1)出示圖片，看爸媽的一天的活動。熊麗，2006年一場特大車禍，致使全身大面積重度燒傷。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。今天如果你的爸爸媽媽在場的話，他們一定會很感動，他們會為你們長大了而高興。（學(xué)生暢所欲言,教師隨時(shí)點(diǎn)評。觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。注意，時(shí)間不超過五分鐘。）師：你家發(fā)生過什么矛盾或問題？你和家人是怎樣解決的？（先以小組為單位探討，然后全班交流。師：那父母為我們付出了這么多，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛呢？師：同學(xué)們說得都很好，我們平時(shí)應(yīng)該幫助父母做些力所能及的家務(wù)事，并且體貼關(guān)愛父母，用實(shí)際行動回報(bào)父母的愛。那么，在每個(gè)大家庭中肯定有著不同的故事，有歡樂，可能也會有煩惱，這個(gè)啊，咱們留著下節(jié)課再來接著聊。師：同學(xué)們，從這兩組視頻里，你看到了什么？聯(lián)想到了什么？師：我們每個(gè)人除了父母以外，還有許多的親人，讓我們一起來看看這一家子。3．小組內(nèi)互相介紹自己的家人師：你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。教學(xué)過程 第一課時(shí) 我的家人活動一我的家人我介紹1．課件播放《可愛的家》，學(xué)生拍手走進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生參與活動，在活動中感受父母長輩的關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂和幸福?！?賣報(bào)人：”我在給別人提供方便的同時(shí)，自己也有收獲！“(讓學(xué)生明白，在付出辛苦勞動給別人提供方便的同時(shí)，賣報(bào)人也勞有所得。1師：同學(xué)們，你們一定有很多問題想要問賣報(bào)叔叔，想不想當(dāng)一次小記者采訪一下賣報(bào)叔叔?“生：”想！“ 2?師：”你想采訪賣報(bào)叔叔哪些問題?與賣報(bào)叔叔交流時(shí)應(yīng)注意什么?小組內(nèi)互相交流、討論一下，做好記錄！“ 小組討論。2培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力“ 3培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者，熱愛勞動的情感。生：??總結(jié)：老師聽了大家的理想忍不住要贊嘆大家，你們的理想真棒。生展示，誰來評價(jià)一下呢？生：他的計(jì)劃很好，我也要向他學(xué)習(xí)。我要珍惜現(xiàn)在所擁有的。師：你的表現(xiàn)真是不錯(cuò)。師：你說的真好。師：大家感覺他說得對嗎？掃地是不是我們應(yīng)該做到的啊。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識。（4）小組長將自己小組同學(xué)的各種選擇的人次填寫在第69頁下面的表格。（4）誰來說說自己在平時(shí)生活中接受某種服務(wù)時(shí)印象深刻的一件事。）板書：各行各業(yè)勞動者（1）全班交流。五、我的收獲。圖：郵資不思，應(yīng)為0?80元，不是0?60元，不能投寄。五、活動延伸把自己制作的愛心卡送給身邊的郵政人員，送上你的祝福。(3)可以用圖示進(jìn)行解說：投遞郵政人員取信蓋郵分區(qū)分揀送各地再分揀送信收件人。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)人：1教師講故事：星期天的時(shí)候，丁丁跟爸爸一塊去郵局給舅舅寄信。3分組行動并填寫調(diào)查報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生尊重郵政工作人員、尊重他們的勞動的情感。四、體驗(yàn)感悟1/組交流匯報(bào)。學(xué)生說說知道的部門及職能，教師再作補(bǔ)充介紹。第二課時(shí) 活動準(zhǔn)行: l2小結(jié):這些故事讓人感動。242導(dǎo)語:課前同學(xué)們已認(rèn)真地觀察過老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大 家，讓同學(xué)們共同分享。通過觀察、體驗(yàn)、采訪等方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。工交流評價(jià):通過以上活動，大家說說哪個(gè)組搜集資料多，方法簡單、高效” 4下面就請你把自己收集到的材料介紹給大家。多媒體課件(學(xué)校發(fā)展的錄像)。教帥總結(jié):看了大家的作礎(chǔ)，名師眼前突然一鹿，初次接觸平面圖，你們完成得那么 出色，這足大家共同努力、合作的結(jié)果。各小組將成員繪制的平面倒進(jìn)行組合，共同改進(jìn)，繪制出完整的學(xué)校平面圖。（）三、選擇：（每題3分，共15分）無論別人對自己的評價(jià)好與壞，都要認(rèn)真（）、并且真誠感謝對方。（）自信的人往往是謙虛自滿的人。良好的（）不僅可以使我們學(xué)到許多知識，本領(lǐng)。如山區(qū)人們可以種植果樹、竹林、開發(fā)旅游項(xiàng)目；海邊或湖邊的人們可以捕撈魚蝦，種植蓮藕 ??.你想為美化環(huán)境做什么？ 答：為美化環(huán)境出謀劃策，帶頭愛護(hù)環(huán)境。為什么別人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一樣呢？ 答：自己只看到了優(yōu)點(diǎn)、長處，沒有看到自己的缺點(diǎn)和不足。2我希望家鄉(xiāng)的山更（綠）、水更（清）、天更（藍(lán)）。2確定圖紙上的方向，只要記?。ㄉ媳毕履?，左東右西）的口訣就可以了。1母親的（慈愛），是我生命的（源泉）；母親的（深情）我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。誰都會有（不如）別人的地方，但是我們要（相信）自己，只要心中有（陽光），就能朝著（明天）快樂的奔跑。小軍說：“家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，我們也要為了家鄉(xiāng)的發(fā)展做一些力所能及的事。Ｃ、媽媽讓小強(qiáng)收拾房間，正巧小伙伴找他玩，他就出去玩了。２、好朋友當(dāng)上了中隊(duì)長，我沒有當(dāng)上，我會（）Ａ、嫉妒，不服氣 Ｂ、虛心向他學(xué)習(xí)Ｃ、不再理他。確定地圖的方向只要記?。ǎ?、（）的口訣就行了。我的名字叫()，是()為我取的，意思是（）。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價(jià)。五、全冊教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。借助“家庭樹”的形象理清家庭結(jié)構(gòu)；觀察和體會日常生活中家人的辛苦操勞，體會家人對自己的關(guān)愛，學(xué)會關(guān)心和體貼家人。課堂氣氛比較活躍，這些條件對完成本冊教材的教學(xué)都能起到有效的幫助。老師愛我們，是我們的大朋友。班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果。她看見張?jiān)皆谟猛瑯拥囊话鸭舻?，就認(rèn)為是張?jiān)侥昧怂募舻?。第五課夸夸我的同學(xué)一每個(gè)同學(xué)身上都會有許多優(yōu)點(diǎn)，值得大家學(xué)習(xí)。要告訴家人及時(shí)換成新電線；不要再電線下放風(fēng)箏；不能在電線上涼衣物；不能用濕手開開關(guān)。我們能為媽媽做點(diǎn)什么？答：回家給媽媽洗一次腳，每天媽媽回來的時(shí)候向她問候，每天媽媽回來的時(shí)候給媽媽捶背，幫助媽媽洗菜等。爸爸的爸爸是我的（爺爺，）爸爸的媽媽是我的（奶奶），爸爸的哥哥是我的（伯伯），爸爸的姐妹是我的（姑姑），媽媽的爸爸是我的（外公），媽媽的媽媽是我的（外婆），媽媽的兄弟是我的（舅舅），媽媽的姐姐是我的（姨媽），我是奶奶的孫子（孫女），我是叔叔的侄兒（侄女），我是外公的外孫（外孫女），我是小姨的甥兒（甥女）。我在媽媽的肚子里呆了（9個(gè)多）月，媽媽真辛苦。第三課安全的成長流鼻血時(shí)應(yīng)該（用清水洗，用棉球塞），腳扭傷了應(yīng)該（擦碘酒），受劃破了應(yīng)該（貼創(chuàng)可貼）。每個(gè)人都和別人（不同），正因?yàn)橛羞@些不同，才顯得人人都是那樣（獨(dú)特），那樣（寶貴），那樣（可愛），世界也因此而（精彩）。一次分組開展活動，因?yàn)槔铋綍r(shí)喜歡打鬧，每個(gè)小組都不想要他參加。別人發(fā)言時(shí)，我們怎么做？答：別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。為集體爭榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望。從學(xué)生生活的原型出發(fā)，多視角地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會生活，以便讓學(xué)生了解社會，適應(yīng)社會，參與社會，在這個(gè)過程中，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科知識的整合，以培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時(shí)間是非常寶貴的，要珍惜時(shí)間。掌握一些待客和做客的基本禮儀。難點(diǎn)：能正確看待自己的缺點(diǎn)、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學(xué)習(xí)他人所長，彌補(bǔ)自己所短；能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。 6課時(shí)第四單元 《七彩的社會生活》我們的校訓(xùn)是（）。聽到別人說你缺點(diǎn)是，會（）Ａ、虛心接受。５、對待自己，你的態(tài)度是（）Ａ、我有我的特點(diǎn)，我很欣賞我自己。（）總務(wù)處是為全校師生提供服務(wù)的部門。身邊的人就像會說話的（鏡子），幫助我們更好地了解（自己）。1和母親談?wù)勑模私馑麄兊模ㄏ敕ǎ┖蛯δ愕模ㄆ谕?，也把你的一些（愿望）告訴他們。1在我們的學(xué)校里工作的人們有（校長）、（教導(dǎo)主任）、（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、（班主任）、（各科教師）、（圖書管理員）、（工友）?? 他們（辛勤）地工作，共同把學(xué)校辦好。（家鄉(xiāng)的變化）給我們帶來了美好生活，也帶來了一些（思考）。3許多歷史名人（革命前輩）都曾在家鄉(xiāng)的土地上留下了他們的（足跡），還有很多土生土長的（家鄉(xiāng)人），他們的事跡一直讓我感到（自豪）。人們常說家鄉(xiāng)“人杰地靈”，如何理解？ 答：“人杰地靈”意思是杰出的人物，生于靈秀之地，指家鄉(xiāng)是個(gè)好地方。你的家鄉(xiāng)在哪里？有哪些特產(chǎn)？答：我的家鄉(xiāng)在四川省宣漢縣胡家鎮(zhèn)，主要特產(chǎn)有：云蒙大米、奶粉、柑桔、板栗、核桃 ??1你的爸爸或媽媽生病的時(shí)候，你是怎么做的？答：幫助家里做些家務(wù)活，為爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)等等。媽媽的妹妹稱（），爸爸的哥哥稱（），我是爺爺?shù)模ǎ?，爸爸的妹妹稱（）。（）要看到別人的長處，并向他學(xué)習(xí)。組內(nèi)展示自己的作品，并附以介紹5第五課時(shí) 活動準(zhǔn)備l12)舊物錄蹤八3)近期的變化。0舊物尋蹤1老式教具、課桌椅等)。我們的學(xué)校還在變，變得更有利于社會，更有利于你們的發(fā)展?；顒舆^程:一、激情導(dǎo)人「播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前兒z小結(jié):在匯報(bào)交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過馬路。感悟老師的關(guān)心。通過體驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應(yīng)該尊敬老師。4小結(jié):通過實(shí)話實(shí)說，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。5學(xué)生說說知道的教職員工，使學(xué)生認(rèn)識全體教職員工。3學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評價(jià)。五、課下延伸為了表達(dá)你對學(xué)校工作人員的敬意，請同學(xué)們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、閩畫等送給你最尊敬的人。(2)說說為自己服務(wù)過的綠衣使者(通過自己切身的體會，初步了解郵政人員的工作)。4可以將填好的調(diào)查報(bào)告向大家展示。不久，我和放在同一格子里的伙伴們，就一起被裝入郵袋，等待出發(fā)。2比賽開始。我們應(yīng)該怎么做才能使信件順利送達(dá)而不給郵政人員添麻煩呢? 3學(xué)生發(fā)言。：從以上游戲中你得到什么啟示？四、知識拓展：對于本主題的內(nèi)容，除了課本上的知識，你還了解什么？還想了些什么？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：課前注意觀察環(huán)衛(wèi)、理發(fā)、服務(wù)員、醫(yī)生、售貨員、修鞋等勞動者的勞動過程。只是革命分工不同，工作沒有高低貴賤之分。（每個(gè)人至多選擇兩種。我們用一首歌曲來贊美他們吧！請伴隨著優(yōu)美的歌聲和快樂街的小朋友一起跳起來!(《我們的生活比蜜甜》)板書：生活離不開他們，我們需要他們的服務(wù)附板書：生活中不能沒有他們 尊重各行各業(yè)勞動者 生活中離不開他們，我們需要他們的服務(wù)（板書以貼花形式設(shè)計(jì)）3.《我能為大家做什么》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)：◎知識與能力：明確自己應(yīng)該做的事情，懂得尊重別人的勞動。生：我?guī)屯瑢W(xué)解決難題了。生：我自己整理書包。師：你真是媽媽的好孩子，理解媽媽的辛勞。老師收集了兩幅圖片，（播放課件）這位是在大地震中失去雙親的小女孩，她在做什么，她肩上背負(fù)著多重的擔(dān)子，漫漫人生路??還有她，在大雪天，要出來背柴，我好冷，好累，然而?? 師：看后，你想說點(diǎn)兒什么？ 生：我想幫助他們。從實(shí)際出發(fā)，確實(shí)能給別人帶來便利。生：我想當(dāng)警察，因?yàn)槲腋杏X當(dāng)警察能為民抓小偷。有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是出示了兩幅同齡孩子的圖片，要求不明確，引導(dǎo)不夠到位。師：同學(xué)們，課前你們調(diào)查了賣報(bào)的地點(diǎn)與形式，誰來說一說?(讓同學(xué)們暢談自己課前的調(diào)查情況，同時(shí)教師利用多媒體大屏幕展示有關(guān)“流動報(bào)攤”“報(bào)亭”的圖片，使學(xué)生更形象、更直觀地感知賣報(bào)的地點(diǎn)和形式。2?讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?課后反思：第五篇：三年級上冊品社教案第1課我的一家 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受父母長輩的養(yǎng)育之恩、關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活的快樂和幸福。、剪紙、折紙、泥塑等材料。這是我的丈夫，他是一名公務(wù)員，在政府部門工作，他的愛好是運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動能使人精力充沛。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）小結(jié)：從你們的介紹中，我聽到了家人對你們付出的愛；同樣也感受到了你們對家人濃濃的愛。（此游戲也可將稱呼與關(guān)系的兩組牌子進(jìn)行對換，可反復(fù)多次，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來。師：通過調(diào)查,我們對爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。內(nèi)容：小明的學(xué)習(xí)成績下降了，媽媽規(guī)定他以后放學(xué)后不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。采訪開始，“