【正文】 陌生人無(wú)論用什么花言巧語(yǔ)哄騙，都不要開(kāi)門(mén)。如果放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門(mén)敞開(kāi)，一定不要進(jìn)入家中。她正在房間寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到外面有人敲門(mén)，她忙走到門(mén)前，從防盜門(mén)的貓眼里一瞧，原來(lái)是一位不熟悉的叔叔。，學(xué)生拿出愛(ài)心賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。第二課時(shí)活動(dòng)一媽媽?xiě)言姓嫘量?1．談話引入課題：上節(jié)課，我們?cè)趷?ài)的港灣里就“家人關(guān)愛(ài)我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流，這節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)在愛(ài)的港灣里去感受那份濃濃的愛(ài)。板書(shū)：責(zé)備也是愛(ài)！總結(jié)：父母賜予我們生命，把我們帶到這個(gè)多彩的世界上，給我們一個(gè)溫暖、幸福的家，關(guān)心我們，用他們的愛(ài)哺肓我們健康成長(zhǎng)，他們不僅教我們?cè)鯓由睿€教育我們?cè)鯓尤プ鋈?，父母為我們操了不少心，吃了很多苦，我們?yīng)該怎樣用愛(ài)去回報(bào)他們呢？請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下。第二課時(shí)完成教材P8P12頁(yè)內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽真辛苦”。今天采訪的內(nèi)容和你們的家人有關(guān)，誰(shuí)愿意當(dāng)我的嘉賓？ 。學(xué)生匯報(bào)交流。生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛(ài)，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光??愛(ài)，不只是一個(gè)字。學(xué)生準(zhǔn)備：，最好是“全家?！薄??播放錄像：”賣(mài)報(bào)人在烈日下，在風(fēng)雨中取報(bào)、賣(mài)報(bào)的情況“。這樣，老師不必只想教案，可以隨機(jī)應(yīng)變，只是設(shè)計(jì)大的框架結(jié)構(gòu)即可。三、制定陽(yáng)光計(jì)劃 說(shuō)明要求：（出示課件計(jì)劃要具體、可行，適合自己的年齡特點(diǎn)。生：回家后，先換下鞋子，是尊重媽媽勞動(dòng)的表現(xiàn)。可敬的解放軍，武警戰(zhàn)士，更是把最苦最累的搶著爭(zhēng)著為大家服務(wù)著??他們，使我們的城市高樓林立，城市更加的美麗??清潔工人累了自己，幸福了大家??師：孩子們，你想到了什么？你又想說(shuō)些什么? 生：人們都在工作著，忙碌著，為大家服務(wù)著 生：大家都在貢獻(xiàn)著 生：?? 師（小結(jié)）：上至我們的總理，下至普通的清潔工，各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上為大家服務(wù)著??今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我能為大家做什么》，（板書(shū)）好嗎？二、從身邊小事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：回憶一下，你曾經(jīng)為別人提供了哪些幫助呢？ 生：我?guī)椭先诉^(guò)馬路了 生：我給奶奶讓坐了。出示幻燈片：（3 月 5日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日； 3月14日：國(guó)際警察日5月12日：國(guó)際護(hù)士節(jié)；7月16日: 廚師節(jié) 月1 日: 建軍節(jié)；月 8日：國(guó)際新聞工作者日 9 月10日: 教師節(jié)；10月26日: 環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）出示幻燈片：完成課本練習(xí)題，填寫(xiě)“我的信息卡”（1）（放幻燈片）填寫(xiě)“信息卡片”，寫(xiě)明你“生活中不能沒(méi)有的人”所 從事的職業(yè)。養(yǎng)成尊重這些人極其工作的態(tài)度。2教師：只要出現(xiàn)上述各種情況的一種，信件就難以順利到達(dá)收件人的手中。首先，穿綠衣服的郵政人員把我從郵筒里取出來(lái)，帶我到郵局，我和許多同伴身上的郵票，都被郵局的工作人員蓋上郵戳，然后他們又按照我們身上所寫(xiě)的郵政編碼或地名來(lái)分揀，放置在一格一格的柜子里。第一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、尋找綠衣使者 1教師談話：有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱(chēng)為綠衣使者！你知道他們是誰(shuí)嗎?2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵局工作的人們：(1)親人、鄰居中在郵局工作的人。班級(jí)交流匯報(bào)?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)人新課導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們經(jīng)過(guò)這幾天的觀察了解，大家都看到了，學(xué)校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，學(xué)校離不開(kāi)他 們，讓我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)他們、寫(xiě)寫(xiě)他們吧!二、了解教職工老師出示全體教職員工合影照片。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)。小結(jié)。3]，成為社會(huì)的主力軍。過(guò)渡:看來(lái)，你們收集的資料還真不少，都是怎么收集來(lái)的呢?得到了哪些材料? 工教師抽樣了解學(xué)塵搜集的資料，并做好記錄，工將學(xué)華搜集的資料大致分三類(lèi)人U校史。各小組在班內(nèi)爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評(píng)價(jià)。（）勤儉節(jié)約就是“摳門(mén)”、“小氣”。答：告訴小文經(jīng)常去游戲廳的害處，勸戒他少去或不去。過(guò)節(jié)日，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)喜慶的（心情），團(tuán)聚的（愿望）? 節(jié)日讓我們的生活（豐富多彩），我們都喜歡過(guò)節(jié)。北極星總是掛在（北方）。三年級(jí)上冊(cè)思品與社會(huì)復(fù)習(xí)題一、填空養(yǎng)小動(dòng)物讓我們更有（愛(ài)心），打乒乓球使我們身體（更棒）。４、當(dāng)別人有困難時(shí)，我（）Ａ、很樂(lè)意幫助他 Ｂ、不管，和我沒(méi)關(guān)系 Ｃ、在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。我們學(xué)校的校園環(huán)境（）。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱(chēng)謂。第二篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，讓學(xué)生在品德實(shí)踐中提高道德素質(zhì)，小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。如果你是江海，你會(huì)怎么辦？答：如果我是江海，我會(huì)改掉貪玩的壞習(xí)慣，刻苦努力，爭(zhēng)取把成績(jī)搞好，而不應(yīng)該害怕上學(xué)。第四課說(shuō)說(shuō)我自己國(guó)早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國(guó)名）為姓，有的以（創(chuàng)造發(fā)明）為姓。（關(guān)懷）是愛(ài)，（期待）是愛(ài)，（呵護(hù)）是愛(ài)，（責(zé)備）是愛(ài)。你肯定是個(gè)愛(ài)家的孩子，告訴大家你是怎么做的?你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，自己也會(huì)進(jìn)步。在集體中你有哪些開(kāi)心事？答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。但是學(xué)生年齡小，加上家長(zhǎng)對(duì)本課程不是非常重視，所以對(duì)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)參與率不夠高。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱(chēng)謂；體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心和體貼家人；掌握一些待客和做客的基本禮儀。 6課時(shí)第二單元 《我的家庭》我的家鄉(xiāng)是（）省，（）縣，（）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。三、判斷１、我喜歡幫助別人，但不喜歡別人幫助我。參加（公益勞動(dòng)）是我最（開(kāi)心）的事。2老師是同學(xué)們心中最（可愛(ài)）的人，我們（尊敬）和（感謝）老師。父母的想法和我們不樣時(shí)，我們?cè)撛趺磳?duì)待呢？ 答：可以好好地跟父母談?wù)勑?，說(shuō)出自己的想法。還可以使我們的生活更加（）。A、計(jì)較 B、記住 C、傾聽(tīng)面對(duì)困難和不足，我應(yīng)該（）A、退讓、回避 B、虛心、謹(jǐn)慎 C、相信我能行到了老人節(jié)，給爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂(lè)，這是（）A、對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬愛(ài)護(hù) B、麻酥酥的，我可做不出了 C、怪不好意思的屬于不良生活習(xí)慣的事（）A、清晨鍛煉 B、早睡早起 C、偏食、挑食 D、不抽煙、不飲酒在學(xué)習(xí)和生活中遇到煩心事，你會(huì)（）A、悶在心里 B、和父母談?wù)?C、對(duì)別人發(fā)脾氣 D、自己偷偷的哭四、簡(jiǎn)答題：（35分）給你50元零用錢(qián)，請(qǐng)你列出你的消費(fèi)計(jì)劃。7三、”我們學(xué)校變化多“報(bào)告會(huì)l懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的功勞。體會(huì)老師的辛苦。組內(nèi)講故事，交流感受。學(xué)生討論，選擇甚愛(ài)的表達(dá)方式毗如，寫(xiě)信，寫(xiě)首抒情詩(shī)，做卡片，與老師談心)。三、匯報(bào)交流l導(dǎo)語(yǔ):通過(guò)上面的活動(dòng)，我們更好地理解了學(xué)校的工作人員，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瞰I(xiàn)，做出了不同程度的貢獻(xiàn)，學(xué)校的確離不開(kāi)他們，那么，你對(duì)他們的工作有 什么看法，想對(duì)他們說(shuō)什么呢? 2調(diào)查報(bào)告 調(diào)查課題調(diào)查的方式或途徑 調(diào)查對(duì)象調(diào)查的過(guò)程和收獲 不明白的問(wèn)題 自我評(píng)價(jià)三、匯報(bào)研究成果學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成情況，向全班匯報(bào)、交流。3教師引導(dǎo)：同學(xué)們講得這么生動(dòng)，丁丁一定會(huì)感謝大家的。圖二：掛號(hào)信，要在窗口辦理，不能直接投遞。（學(xué)生往黑板上貼花瓣，寫(xiě)上各職業(yè)名稱(chēng)）（2）放幻燈片：（看書(shū)本插圖）“不能沒(méi)有你”（小組各選活動(dòng)形式）如果我們的生活中沒(méi)有他們行不行？那將會(huì)是什么樣子呢？說(shuō)說(shuō)他們工作的重要性。（5）全班交流。生：是啊，我們也應(yīng)該掃地的。生：不浪費(fèi)糧食，珍惜食物，是尊重農(nóng)民伯伯的表現(xiàn)。生：計(jì)劃完整，比較實(shí)際可行。課前準(zhǔn)備：l學(xué)生課前調(diào)查賣(mài)報(bào)的地點(diǎn)和形式。)4?情景表演”我當(dāng)一次小報(bào)童“(找?guī)孜煌瑢W(xué)當(dāng)小報(bào)童向同學(xué)們賣(mài)報(bào)紙)。師：聽(tīng)了這首歌你有什么感受？是啊，每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，在我們的家里充滿了濃濃的愛(ài)。注意看看里面都有誰(shuí)？（課件播放學(xué)生錄像）師：的確，我們每一個(gè)人除了有何爸爸媽媽組成的小家外，還有一個(gè)非常龐大的家族，在這個(gè)家族里，每一個(gè)成員都是我們的親人，這些愛(ài)我們的親人們組成了一個(gè)大家庭。2．聊聊發(fā)生在身邊的家中事。（學(xué)生匯報(bào)采訪情況：可以說(shuō)說(shuō)采訪的結(jié)果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺(tái)表演采訪情景。）提問(wèn):通過(guò)家長(zhǎng)給你取名字，你體會(huì)到了什么？小結(jié)：是啊，你們的名字都寄托著家人的無(wú)限期望和濃濃的愛(ài)心，這是父母?jìng)儩M懷期待的愛(ài)呀！板書(shū)：期待是愛(ài)！【設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人的名字都蘊(yùn)含父母對(duì)孩子美好的期望，通過(guò)探尋自己名字的來(lái)歷，可以通過(guò)父母的介紹直觀的感受到家人期待的愛(ài)。在她的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷。(2)交流父母一天工作情況的調(diào)查表(3)記一記他們一天的工作。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合農(nóng)村和城市不同的居家生活，從小學(xué)生可能遭受的意外傷害或容易發(fā)生的意外事故為主要內(nèi)容展開(kāi)安全教育，有效幫助學(xué)生更安全地成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度。（板書(shū)：獨(dú)自在家我不怕 禮貌拒絕不開(kāi)門(mén)）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幫故事中的玲玲，讓學(xué)生先大膽真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，了解學(xué)生他們已有的生活基礎(chǔ)，然后在生生間的相互啟發(fā)和老師的引導(dǎo)評(píng)價(jià)以及兒歌欣賞贊美下明白獨(dú)自在家時(shí)自己該怎么做，最后通過(guò)情境表演進(jìn)行實(shí)踐。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠(yuǎn)比財(cái)產(chǎn)重要。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開(kāi)大門(mén)。在沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟?shū)：危急之時(shí)會(huì)求救）活動(dòng)四同唱幸福安全歌 ：獨(dú)自在家安全指南（見(jiàn)文末的資料補(bǔ)充）：讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家，充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。這些信息包括，家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼和單位座機(jī)號(hào)碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號(hào)碼及各種報(bào)警電話，發(fā)生緊急情況時(shí)能及時(shí)報(bào)警或與父母取得聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立居家安全的意識(shí)，避免日常生活中的意外傷害。：如果讓你父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？(1)統(tǒng)計(jì)調(diào)查：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同學(xué)有多少？(2)小組設(shè)計(jì)父母的生日禮物：自制生日賀卡、花朵、買(mǎi)物品、送蛋糕等。）小結(jié)：孩子們，你們表演的真好，讓我們感受到在大家的成長(zhǎng)過(guò)程中始終有父母關(guān)懷備至的愛(ài)陪伴著你們。學(xué)生準(zhǔn)備：詢(xún)問(wèn)自己名字的來(lái)歷和含義。）（學(xué)生討論，并指名回答闡述自己的觀點(diǎn)。通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們了解到每個(gè)人都有著自己的家，家里都有愛(ài)我們和我們愛(ài)的家人，并且我們還了解到每位家人都有著不同的稱(chēng)呼。孩子們猜猜這位是誰(shuí)？（老師）這就是我相親相愛(ài)的一家人，我愛(ài)我的家人，和他們生活在一起我感覺(jué)我很幸福也很快樂(lè)。知識(shí)與技能：通過(guò)講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)小記者，在對(duì)賣(mài)報(bào)人的采訪中了解關(guān)于賣(mài)報(bào)的知識(shí)，如報(bào)紙的類(lèi)型與價(jià)格、人們喜歡看什么報(bào)、到哪兒取報(bào)以及賣(mài)報(bào)的一些技巧，為體驗(yàn)賣(mài)報(bào)做準(zhǔn)備)。生：我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)榭吹讲∪撕芡纯啵乙獮椴∪藴p少病痛。生：他們太可憐了，我感受到了我的幸福。師：是啊，這是你的事情你應(yīng)該做到的，同時(shí)，他又是什么的表現(xiàn)呢？ 生：是尊重老師的表現(xiàn)?！蚯楦袘B(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。我們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。郵寄現(xiàn)金等其他物品應(yīng)注意的事項(xiàng)?？梢?jiàn)，要完成整個(gè)郵遞任務(wù)，更是一件不容易的事！郵政人員工作是多么辛苦呀，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng))四、制作愛(ài)心卡1教師談話：郵政人員是傳遞友愛(ài)的使者，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?我們每個(gè)人設(shè)計(jì)一張愛(ài)心卡送給他們好嗎?2學(xué)生制作愛(ài)心卡，寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話。2調(diào)查訪問(wèn)一封信的旅程。提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力。4七、課后拓展學(xué)校是一個(gè)大家庭，有校長(zhǎng)、主任、老師、校工等，請(qǐng)大家走迸他們的生活，了解他們的工作。5看過(guò)錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對(duì)自已成長(zhǎng)的關(guān)，b(比如鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生??)。二、匯報(bào)交流l教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，積極參與，并提醒學(xué)生說(shuō)出資料的來(lái)源。22()有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長(zhǎng)。答：“靠山吃山，靠水吃水”，講的是家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息息相關(guān)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的（山），我愛(ài)家鄉(xiāng)的（水）。1家庭一般由（父輩）和（子輩）兩代人組成。說(shuō)他是全面發(fā)展的好學(xué)生，因此他經(jīng)常在同學(xué)面前趾高氣揚(yáng)，說(shuō)自己身上全是優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)。Ｃ、表面聽(tīng)取，心里不服。 8課時(shí)第三篇：三年級(jí)品社上冊(cè)試題三年級(jí)品社上冊(cè)試題一、填空。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。能力與方法：能正確看待自己的缺點(diǎn)、欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己所短；學(xué)會(huì)辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的；初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺(jué)地遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。你們班上最讓你自豪的榮譽(yù)是什么？答：我們班在學(xué)校檢查評(píng)比中被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”我們班在學(xué)校期中檢測(cè)中被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”老師說(shuō)，他（她）也是我們班集體中的一員。王欣丟了一把漂亮的剪刀。你知道那些用電安全常識(shí)？答：家里的一切電源插座都不能用手去觸摸，更不能用導(dǎo)電的物體（指貼、銅等金屬制品，如別針、釘子等）去試探；發(fā)現(xiàn)電線皮剝落，不要用手摸，尤其是濕手。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)品社第一課我的一家我們的生命是（爸爸媽媽?zhuān)┙o的，爸爸的生命是（爺爺奶奶）給的，媽媽的生命是（外公外婆）給的。獨(dú)自一人在家時(shí)，如果又陌生人敲門(mén)，我們應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門(mén)，要有禮貌的拒絕。如果你是李楠，你會(huì)怎么辦？答：如果我是李楠，我會(huì)改掉打鬧的習(xí)慣，爭(zhēng)取同學(xué)們喜歡我。只要