【正文】 第一篇：三年級上冊品社第一課我的一家我們的生命是（爸爸媽媽）給的，爸爸的生命是（爺爺奶奶）給的，媽媽的生命是（外公外婆）給的。爸爸的爸爸是我的（爺爺，）爸爸的媽媽是我的（奶奶），爸爸的哥哥是我的（伯伯），爸爸的姐妹是我的（姑姑），媽媽的爸爸是我的（外公），媽媽的媽媽是我的（外婆），媽媽的兄弟是我的（舅舅），媽媽的姐姐是我的（姨媽），我是奶奶的孫子（孫女），我是叔叔的侄兒（侄女），我是外公的外孫（外孫女），我是小姨的甥兒（甥女）。家，是我和家人共同生活的地方，在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有歡樂，有悲傷，有激動，有煩惱，它們都是令人難忘的。（親情），是濃濃的干露，（家庭），是溫馨的港灣。第二課愛的港灣爸爸媽媽說我是他們甜蜜的（負擔），爸爸教育我要做一個（誠實）的孩子。（關懷）是愛，（期待）是愛，（呵護）是愛，（責備）是愛。我在媽媽的肚子里呆了（9個多）月，媽媽真辛苦。全家人還在睡夢中，媽媽的腳步（輕輕的），她在準備早餐，上班路上，媽媽的腳步（匆匆的），有很多工作等著她，下班路上，媽媽的腳步（重重的），她好累呀。從媽媽的腳步聲中我們感受到愛，感受到辛勞。我們能為媽媽做點什么？答：回家給媽媽洗一次腳，每天媽媽回來的時候向她問候，每天媽媽回來的時候給媽媽捶背，幫助媽媽洗菜等。你肯定是個愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的?你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條。在父母的呵護下，我們健康成長；在家人的祝福聲中我們度過了一個又一個難忘的生日。你人們把每年（五）月的（第二個星期日）定為母親節(jié)，每年（六月）的（第三個星期日）定為父親節(jié)。第三課安全的成長流鼻血時應該（用清水洗，用棉球塞），腳扭傷了應該（擦碘酒），受劃破了應該（貼創(chuàng)可貼）。獨自一人在家時，如果又陌生人敲門，我們應該怎么辦？答:不應該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。你知道那些用電安全常識？答：家里的一切電源插座都不能用手去觸摸，更不能用導電的物體（指貼、銅等金屬制品，如別針、釘子等）去試探；發(fā)現(xiàn)電線皮剝落，不要用手摸，尤其是濕手。要告訴家人及時換成新電線；不要再電線下放風箏；不能在電線上涼衣物；不能用濕手開開關。家庭用火，要注意什么？答:不要玩火；不要再柴草剁旁燃放鞭炮；不要把燃燒的蠟燭放在木制的家具上 防止火星濺到灶外。在日常生活中，哪些做法可能會傷著我們？答：獨自一人攀高會跌傷，倒開水時會燙傷，從陽臺上往下探身會摔傷，玩小刀時會割傷，在公路上亂跑會撞傷等。120是（醫(yī)療急救的電話），110是（匪警電話），119是（火警電話），114是（查詢電話），121是（天氣查詢），122是（交警電話）。第四課說說我自己國早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國名）為姓，有的以（創(chuàng)造發(fā)明）為姓。每個人都和別人（不同），正因為有這些不同，才顯得人人都是那樣（獨特），那樣（寶貴），那樣（可愛），世界也因此而（精彩）。我的愛好是（看課外書），我最喜歡的科目是（品德與社會），我最大的愿望是（能考上大學）。爸爸媽媽說我是（他們甜蜜的負擔），爺爺奶奶說我是（一個調皮鬼），同學說我是（）。第五課夸夸我的同學一每個同學身上都會有許多優(yōu)點，值得大家學習。努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，自己也會進步。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動和別人打招呼，玩游戲時，輸了不埋怨別人，主動幫助別人。第六課同學之間小明的爸爸給買了一個多功能的文具盒，小方看見了就讓小明給他看看，一不小心文具盒掉地上了摔壞了，你認為應該怎么辦？答:不應該賠，因為他不是故意的，在處理小矛盾、小糾紛的時候，要多替別人著想，互相體諒。有一次，后面的同學吧墨水弄到小剛的襯衣上，如果你是小剛你準備怎么辦？答：如果我是小剛我不怪別人，讓他下次注意點就行，因為他不是故意的，在處理小矛盾、小糾紛的時候，要多替別人著想，互相體諒。一次分組開展活動，因為李楠平時喜歡打鬧，每個小組都不想要他參加。如果你是李楠，你會怎么辦？答：如果我是李楠，我會改掉打鬧的習慣，爭取同學們喜歡我。王欣丟了一把漂亮的剪刀。她看見張越在用同樣的一把剪刀，就認為是張越拿了她的剪刀。如果你是張越，你會怎么辦？答: 如果我是張越，我會向王欣講清楚剪刀是我自己買的，不是你的。江海很貪玩，成績不好。有的同學嘲笑他，他很害怕上學。如果你是江海，你會怎么辦？答：如果我是江海，我會改掉貪玩的壞習慣，刻苦努力，爭取把成績搞好，而不應該害怕上學。別人發(fā)言時，我們怎么做？答：別人發(fā)言時，我們應該認真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。要讓別人愿意聽自己講話，你有什么好的經(jīng)驗？答：我的經(jīng)驗是：不羅嗦；聲音洪亮，讓大家都能聽清楚。同學之間難免會有些不愉快的事情，學會（尊重），相互（諒解），多位同學（著想），你會擁有更多的（朋友），擁有更多的（快樂）！我愛我們班我喜歡我們班，班上有我很多的朋友，班里經(jīng)常組織許多有趣的活動，我們在班集體中覺得很快樂。班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結果。在集體中你有哪些開心事？答：和同學一起玩耍入，如：與同學一起踢毽子；為集體服務，如：為班級認養(yǎng)的花澆水；相互關懷，給同學補習功課。三（一）班和三（二）班在進行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級體爭光嗎？答：小剛的行為不是為班級體爭光，因為比賽講究的是公平公正。學校要舉行運動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認為東東應該參加，因為重在參與，拿不拿名次不重要。如果我是東東，我會去為參加比賽的同學服務，這也是一種參與。為集體爭榮譽是每個同學的愿望。只要我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光。你們班上最讓你自豪的榮譽是什么？答：我們班在學校檢查評比中被評為“優(yōu)勝班級”我們班在學校期中檢測中被評為“優(yōu)勝班級”老師說，他（她）也是我們班集體中的一員。老師愛我們，是我們的大朋友。講一講，你和老師之間的故事？答：我生病了，老師來看望我；下課了，老師和我們一起做游戲；我提出的建議老師采納了。每年的9月10日是教師節(jié)，1985年9月10日是第一個教師節(jié)，今年9月10日是第二十六個教師節(jié)。1為班級設計一個班徽。第二篇：三年級上冊品社教學計劃三年級上冊品社教學計劃一、指導思想堅持貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質教育的思想和課程標準的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神，讓學生在品德實踐中提高道德素質，小學三年級品德與社會上冊教學計劃。從學生生活的原型出發(fā)，多視角地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向學生展示一個完整的社會生活，以便讓學生了解社會，適應社會，參與社會，在這個過程中，實現(xiàn)各學科知識的整合，以培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。二、學生基本情況分析三年級的學生學習認真、思想純樸，進取心強。對各文化課學習非常投入，學生的見識面也較廣，課外知識也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動腦筋。課堂氣氛比較活躍，這些條件對完成本冊教材的教學都能起到有效的幫助。但是學生年齡小，加上家長對本課程不是非常重視，所以對課程中的實踐環(huán)節(jié)參與率不夠高。三、教材分析品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下，將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關系，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。四、全冊教學目標 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的自信心；懂得取長補短在成長過程中的重要意義；培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神知道自己的成長離不開家庭的關愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情。感受從小愛學習的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學習條件；懂得學習需要耐心和毅力，體驗克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度；懂得時間是非常寶貴的，要珍惜時間。懂得社會是個大家庭，不同的職業(yè)為社會作出了不同的貢獻，各種職業(yè)的勞動都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動都是光榮的，珍惜他們的勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，工作計劃《小學三年級品德與社會上冊教學計劃》。能力與方法：能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學習他人所長，彌補自己所短；學會辨別什么是真正值得學習的；初步培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。借助“家庭樹”的形象理清家庭結構；觀察和體會日常生活中家人的辛苦操勞，體會家人對自己的關愛，學會關心和體貼家人。學習合理安排課余時間，克服自己的惰性，改正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。通過采訪、調查等活動，了解不同職業(yè)的特點，感受各行各業(yè)都是生活所需；學會調查、比較商品的不同價格，具有獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。知識目標：知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，也都會有自己的不足；懂得人各有所長也各有所短的道理，懂得取長補短能夠幫助自己不斷進步。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂。掌握一些待客和做客的基本禮儀。了解古今中外名人從小勤奮好學的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義；知道一些勤學、惜時的格言和諺語，使這些含意豐富的箴言，成為學生的良師益友。認識生活中的各種職業(yè)；掌握選購商品的初步知識；了解我國農業(yè)生產的歷史，了解“綠色食品”；懂得農業(yè)生產、工人生產勞動以及日常消費活動與人們生活的關系。五、全冊教學重難點 重點：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂；體會家人對自己的關愛，學會關心和體貼家人；掌握一些待客和做客的基本禮儀。了解一些勤學、惜時的格言和諺語；學習合理安排課余時間，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。難點：能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學習他人所長，彌補自己所短；能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。六、提高學科教學質量措施全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。七、教學課時安排第一單元 《我們一起成長》 6課時第二單元 《我的家庭》 8課時第三單元 《為中華之崛起而讀書》 6課時第四單元 《七彩的社會生活》 8課時第三篇：三年級品社上冊試題三年級品社上冊試題一、填空。我的名字叫()，是()為我取的，意思是（）。我知道母親節(jié)的時間是（），父親節(jié)的時間是（），老人節(jié)的時間是（）。在爸爸媽媽難過的時候，我會（），在爸爸媽媽勞累的時候，我會（）。我們學校的地理位置是（）。我們學校的校園環(huán)境（）。我們的校訓是（）。在我們學校，辛勤工作的人們有（）、（）、（）、（）、（）等。為了我們的健康發(fā)展，學校經(jīng)常舉行豐富多彩的活動，比如：（）、（）（）等。確定地圖的方向只要記?。ǎⅲǎ┑目谠E就行了。我的家鄉(xiāng)是（）省，（）縣，（）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有（）、（）、（）、（）等傳統(tǒng)節(jié)日。過年了家家戶戶貼春聯(lián)，我最喜歡的春聯(lián)是（）。二、選擇。聽到別人說你缺點是，會（）Ａ、虛心接受。Ｂ、很生氣。Ｃ、表面聽取，心里不服。２、好朋友當上了中隊長，我沒有當上，我會（）Ａ、嫉妒，不服氣 Ｂ、虛心向他學習Ｃ、不再理他。３、爸爸老是拿我的短處和別人的長處比，我（）Ａ、很苦惱，不進行辯解。Ｂ、聽之任之，不予理睬。Ｃ、告訴爸爸鼓勵對我很重要。４、當別人有困難時，我（）Ａ、很樂意幫助他 Ｂ、不管，和我沒關系 Ｃ、在一旁幸災樂禍。５、對待自己，你的態(tài)度是（）Ａ、我有我的特點，我很欣賞我自己。Ｂ、不如別人棒 Ｃ、沒有想過下列哪位同學的做法是正確的（）Ａ、小明只有在母親節(jié)和婦女節(jié)幫媽媽做家務，其余時間就不幫了。Ｂ、吃晚飯，玲玲總是搶著刷碗掃地。Ｃ、媽媽讓小強收拾房間，正巧小伙伴找他玩，他就出去玩了。三、判斷１、我喜歡幫助別人，但不喜歡