【正文】 。誰(shuí)都會(huì)有（不如）別人的地方，但是我們要（相信）自己，只要心中有（陽(yáng)光），就能朝著（明天）快樂的奔跑。在生活中的每一天，家人用（無(wú)聲）的愛，呵護(hù)我們（成長(zhǎng)）1母親節(jié)是每年（5）月的第（二）個(gè)星期日。1母親的（慈愛），是我生命的（源泉）；母親的（深情）我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。北極星總是掛在（北方）。2確定圖紙上的方向，只要記?。ㄉ媳毕履希髺|右西）的口訣就可以了。2家鄉(xiāng)的（山山水水）和人們的生活（息息相關(guān)）。2我希望家鄉(xiāng)的山更（綠）、水更（清）、天更（藍(lán)）。過節(jié)日，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)來表達(dá)喜慶的（心情），團(tuán)聚的（愿望）? 節(jié)日讓我們的生活（豐富多彩），我們都喜歡過節(jié)。為什么別人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一樣呢？ 答：自己只看到了優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，沒有看到自己的缺點(diǎn)和不足。我的思考：生態(tài)破壞嚴(yán)重，在發(fā)展家鄉(xiāng)的同時(shí)，也要愛護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。如山區(qū)人們可以種植果樹、竹林、開發(fā)旅游項(xiàng)目；海邊或湖邊的人們可以捕撈魚蝦，種植蓮藕 ??.你想為美化環(huán)境做什么？ 答：為美化環(huán)境出謀劃策，帶頭愛護(hù)環(huán)境。答：告訴小文經(jīng)常去游戲廳的害處，勸戒他少去或不去。良好的（）不僅可以使我們學(xué)到許多知識(shí)，本領(lǐng)。（）是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論家里收入高低，經(jīng)濟(jì)條件好壞，都是（）的，我們都要從現(xiàn)在做起，從生活（）做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。（）自信的人往往是謙虛自滿的人。（）勤儉節(jié)約就是“摳門”、“小氣”。（）三、選擇：（每題3分，共15分）無(wú)論別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)好與壞，都要認(rèn)真（）、并且真誠(chéng)感謝對(duì)方。三、展示交流，總結(jié)評(píng)價(jià)導(dǎo)語(yǔ):你們的作品完成得怎樣呢?讓我們米欣賞一下吧!l各小組將成員繪制的平面倒進(jìn)行組合，共同改進(jìn)，繪制出完整的學(xué)校平面圖。各小組在班內(nèi)爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評(píng)價(jià)。教帥總結(jié):看了大家的作礎(chǔ)，名師眼前突然一鹿，初次接觸平面圖，你們完成得那么 出色，這足大家共同努力、合作的結(jié)果。請(qǐng)大家走進(jìn)校園，以參觀、訪問、調(diào)查等多種方式了解學(xué)校的變化。多媒體課件(學(xué)校發(fā)展的錄像)。過渡:看來，你們收集的資料還真不少，都是怎么收集來的呢?得到了哪些材料? 工教師抽樣了解學(xué)塵搜集的資料，并做好記錄，工將學(xué)華搜集的資料大致分三類人U校史。下面就請(qǐng)你把自己收集到的材料介紹給大家。0校史知多少1建校史、成績(jī)，歷任校長(zhǎng)、榮譽(yù)等)。工交流評(píng)價(jià):通過以上活動(dòng)，大家說說哪個(gè)組搜集資料多，方法簡(jiǎn)單、高效” 4]，成為社會(huì)的主力軍。通過觀察、體驗(yàn)、采訪等方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)課件。導(dǎo)語(yǔ):課前同學(xué)們已認(rèn)真地觀察過老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大 家，讓同學(xué)們共同分享。3234小結(jié)。2班上講故事，交流。小結(jié):這些故事讓人感動(dòng)。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話實(shí)說。2學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果，師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)行: l活動(dòng)過程:一、導(dǎo)人新課導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們經(jīng)過這幾天的觀察了解，大家都看到了，學(xué)校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，學(xué)校離不開他 們，讓我們都來說說他們、寫寫他們吧!二、了解教職工老師出示全體教職員工合影照片。學(xué)生說說知道的部門及職能，教師再作補(bǔ)充介紹。教師了解學(xué)生的活動(dòng)的情況。/組交流匯報(bào)。班級(jí)交流匯報(bào)。四、體驗(yàn)感悟1小結(jié):同學(xué)們，學(xué)校教職工為學(xué)校的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)，分工合作，努力地工作著，我們的進(jìn)步也有他們的功勞，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，永遠(yuǎn)記住這些為你工作的人 們，尊重他們的勞動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生尊重郵政工作人員、尊重他們的勞動(dòng)的情感。第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、尋找綠衣使者 1教師談話：有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者！你知道他們是誰(shuí)嗎?2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵局工作的人們：(1)親人、鄰居中在郵局工作的人。3分組行動(dòng)并填寫調(diào)查報(bào)告。3第三個(gè)題目可以大膽地加以設(shè)想，感受綠衣使者工作的重要性。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)人：1教師講故事：星期天的時(shí)候，丁丁跟爸爸一塊去郵局給舅舅寄信。首先，穿綠衣服的郵政人員把我從郵筒里取出來，帶我到郵局，我和許多同伴身上的郵票，都被郵局的工作人員蓋上郵戳，然后他們又按照我們身上所寫的郵政編碼或地名來分揀，放置在一格一格的柜子里。(3)可以用圖示進(jìn)行解說：投遞郵政人員取信蓋郵分區(qū)分揀送各地再分揀送信收件人。2教師講清活動(dòng)要求：(1)按物品的類別進(jìn)行分揀；(2)以完成任務(wù)的時(shí)間先后順序確定比賽優(yōu)勝者。五、活動(dòng)延伸把自己制作的愛心卡送給身邊的郵政人員，送上你的祝福。2教師：只要出現(xiàn)上述各種情況的一種，信件就難以順利到達(dá)收件人的手中。圖：郵資不思，應(yīng)為0?80元，不是0?60元，不能投寄。圖五：信內(nèi)夾帶現(xiàn)金及物品，不可以投遞。五、我的收獲。養(yǎng)成尊重這些人極其工作的態(tài)度。）板書：各行各業(yè)勞動(dòng)者（1）全班交流。放錄象：航天員楊利偉（2）小結(jié)：正如劉少奇爺爺說的：“我們都是為人民服務(wù)。（4）誰(shuí)來說說自己在平時(shí)生活中接受某種服務(wù)時(shí)印象深刻的一件事。出示幻燈片：（3 月 5日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日； 3月14日：國(guó)際警察日5月12日：國(guó)際護(hù)士節(jié)；7月16日: 廚師節(jié) 月1 日: 建軍節(jié)；月 8日：國(guó)際新聞工作者日 9 月10日: 教師節(jié)；10月26日: 環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）出示幻燈片：完成課本練習(xí)題，填寫“我的信息卡”（1）（放幻燈片）填寫“信息卡片”，寫明你“生活中不能沒有的人”所 從事的職業(yè)。（4）小組長(zhǎng)將自己小組同學(xué)的各種選擇的人次填寫在第69頁(yè)下面的表格。我們的生活需要各種各樣的服務(wù),我們要尊重勞動(dòng)人民，尊重他們的勞動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)?？删吹慕夥跑姡渚瘧?zhàn)士，更是把最苦最累的搶著爭(zhēng)著為大家服務(wù)著??他們，使我們的城市高樓林立，城市更加的美麗??清潔工人累了自己，幸福了大家??師：孩子們，你想到了什么？你又想說些什么? 生：人們都在工作著，忙碌著，為大家服務(wù)著 生：大家都在貢獻(xiàn)著 生：?? 師（小結(jié)）：上至我們的總理，下至普通的清潔工，各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上為大家服務(wù)著??今天，我們一起來學(xué)習(xí)《我能為大家做什么》，（板書）好嗎？二、從身邊小事，發(fā)現(xiàn)問題師：回憶一下，你曾經(jīng)為別人提供了哪些幫助呢？ 生：我?guī)椭先诉^馬路了 生：我給奶奶讓坐了。師：大家感覺他說得對(duì)嗎？掃地是不是我們應(yīng)該做到的啊。生：我自己洗臉，洗腳。師：你說的真好。生：回家后，先換下鞋子，是尊重媽媽勞動(dòng)的表現(xiàn)。師：你的表現(xiàn)真是不錯(cuò)。師：大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)。我要珍惜現(xiàn)在所擁有的。三、制定陽(yáng)光計(jì)劃 說明要求：（出示課件計(jì)劃要具體、可行，適合自己的年齡特點(diǎn)。生展示，誰(shuí)來評(píng)價(jià)一下呢？生：他的計(jì)劃很好，我也要向他學(xué)習(xí)。你們知道嗎？十幾年后，你能夠做得會(huì)更多，你想不想談?wù)勛约旱睦硐肽?？說說你將來想做什么呢？談?wù)劺碛赡?。生??總結(jié)：老師聽了大家的理想忍不住要贊嘆大家，你們的理想真棒。這樣，老師不必只想教案，可以隨機(jī)應(yīng)變，只是設(shè)計(jì)大的框架結(jié)構(gòu)即可。2培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力“ 3培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，熱愛勞動(dòng)的情感?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)人(把賣報(bào)人請(qǐng)迸課堂，引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性)師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這位叔叔嗎?想不想知道這位叔叔是干什么的?” 生：“想知道” 師：“那么，咱們就請(qǐng)叔叔做一下自我介紹，好不好?”(請(qǐng)賣報(bào)人作自我介紹)師：“奧，原來叔叔是賣報(bào)的，提起賣報(bào)，不知同學(xué)們課前調(diào)查的結(jié)果怎樣?想不想把調(diào)查的結(jié)果展示給大家?”(引入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié))二、學(xué)生相互交流調(diào)查結(jié)果(此環(huán)節(jié)通過學(xué)生對(duì)自己調(diào)查結(jié)果的展示，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合分析歸納能力，同時(shí)提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性)。1師：同學(xué)們，你們一定有很多問題想要問賣報(bào)叔叔，想不想當(dāng)一次小記者采訪一下賣報(bào)叔叔?“生：”想！“ 2?師：”你想采訪賣報(bào)叔叔哪些問題?與賣報(bào)叔叔交流時(shí)應(yīng)注意什么?小組內(nèi)互相交流、討論一下，做好記錄！“ 小組討論。1?播放錄像：”賣報(bào)人在烈日下，在風(fēng)雨中取報(bào)、賣報(bào)的情況“?！?賣報(bào)人：”我在給別人提供方便的同時(shí)，自己也有收獲！“(讓學(xué)生明白，在付出辛苦勞動(dòng)給別人提供方便的同時(shí)，賣報(bào)人也勞有所得。師：”通過這節(jié)課，你有哪些收獲呢?“ 生：”?“ 師：”別忘了把它們記錄下來，你還想了解更多的賣報(bào)知識(shí)嗎?課下同學(xué)們要多觀察，多問別人，做一個(gè)有心人，你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)！最后，我們以熱烈的掌聲為賣報(bào)叔叔來課 堂為同學(xué)們提供這么多的賣報(bào)知識(shí)表示感謝！ 板書設(shè)計(jì)：一次賣報(bào)的體驗(yàn) 。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂和幸福。學(xué)生準(zhǔn)備：，最好是“全家福”。教學(xué)過程 第一課時(shí) 我的家人活動(dòng)一我的家人我介紹1．課件播放《可愛的家》，學(xué)生拍手走進(jìn)教室。（教師出示自己家的“全家福”）師：孩子們請(qǐng)看，這就是我的一家人，這是我的媽媽，她是一位慈祥善良的老人，她最高興的事就是看著我們一家人把她親手做的飯菜吃個(gè)精光。3．小組內(nèi)互相介紹自己的家人師：你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光??愛，不只是一個(gè)字。師：同學(xué)們，從這兩組視頻里，你看到了什么？聯(lián)想到了什么？師：我們每個(gè)人除了父母以外，還有許多的親人，讓我們一起來看看這一家子。（課件播放兒歌《家族歌》），生齊答4．游戲：對(duì)號(hào)入座師介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)幾位同學(xué)手里分別拿著“爸爸的爸爸”、“媽媽的妹妹”“媽媽的媽媽”等牌子，再將印有稱呼的牌子發(fā)給另外的同學(xué)，播放《可愛的家》后，游戲開始，看看學(xué)生們是否能將稱呼與對(duì)應(yīng)的關(guān)系找到。那么，在每個(gè)大家庭中肯定有著不同的故事，有歡樂，可能也會(huì)有煩惱，這個(gè)啊，咱們留著下節(jié)課再來接著聊。學(xué)生匯報(bào)交流。師：那父母為我們付出了這么多，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛呢？師：同學(xué)們說得都很好，我們平時(shí)應(yīng)該幫助父母做些力所能及的家務(wù)事，并且體貼關(guān)愛父母，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。小明很難過，決定不理睬媽媽。）師：你家發(fā)生過什么矛盾或問題？你和家人是怎樣解決的？（先以小組為單位探討，然后全班交流。今天采訪的內(nèi)容和你們的家人有關(guān)，誰(shuí)愿意當(dāng)我的嘉賓？ 。注意，時(shí)間不超過五分鐘。教學(xué)難點(diǎn)嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。第二課時(shí)完成教材P8P12頁(yè)內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽真辛苦”。（學(xué)生暢所欲言,教師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。：通過事例，你體會(huì)到什么？小結(jié)：這些數(shù)不勝數(shù)的感人事例，無(wú)不向我們述說著父母對(duì)我們不求回報(bào)、呵護(hù)至深的愛呀！板書：呵護(hù)是愛！【設(shè)計(jì)意圖：用直觀、深刻的感人事例撞擊孩子的心靈，動(dòng)之以情，喚醒孩子的親身感受。今天如果你的爸爸媽媽在場(chǎng)的話，他們一定會(huì)很感動(dòng)，他們會(huì)為你們長(zhǎng)大了而高興。板書：責(zé)備也是愛！總結(jié)：父母賜予我們生命，把我們帶到這個(gè)多彩的世界上，給我們一個(gè)溫暖、幸福的家，關(guān)心我們，用他們的愛哺肓我們健康成長(zhǎng)，他們不僅教我們?cè)鯓由?，還教育我們?cè)鯓尤プ鋈?，父母為我們操了不少心，吃了很多苦，我們?yīng)該怎樣用愛去回報(bào)他們呢？請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。崔寶霞，她的名叫“智慧”的女兒是一個(gè)盲人。熊麗，2006年一場(chǎng)特大車禍，致使全身大面積重度燒傷。第二課時(shí)活動(dòng)一媽媽懷孕真辛苦 1．談話引入課題：上節(jié)課，我們?cè)趷鄣母蹫忱锞汀凹胰岁P(guān)愛我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流，這節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛?；顒?dòng)二 爸爸媽媽的一天過渡：父母不僅要照顧我們的生活，學(xué)習(xí)，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活，在他們的肩上，生活的擔(dān)子很重，你們可知到嗎？、聽一聽、訪一訪(1)出示圖片，看爸媽的一天的活動(dòng)。(1)閱讀教材，家人的愛滋潤(rùn)著我，使我懂得了愛意味著什么。全班交流 ，談感受：自由閱讀《十一支康乃馨》的故事，說說你感受到了什么？總結(jié)：我們的父母為家庭操勞，工作艱苦，我們愛他們，都想做懂事的孩子。，學(xué)生拿出愛心賀卡寫上對(duì)家人最想說的話。教學(xué)難點(diǎn)是：幫助學(xué)生樹立居家安全的意識(shí)，避免日常生活中的意外傷害。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成注意安全的良好行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件、收集居家安全和日常意傷害的資料、課堂表演的道具 學(xué)生準(zhǔn)備：填寫調(diào)查表、了解居家安全小常識(shí) 課時(shí)安排 2課時(shí)。她正在房間寫作業(yè)，聽到外面有人敲門，她忙走到門前，從防盜門的貓眼里一瞧，原來是一位不熟悉的叔叔。獨(dú)自在家時(shí)，來了陌生人不用怕，首先做到不開門，然后有禮貌地拒絕?；顒?dòng)三危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我6．廣而告之：在沒有發(fā)生意外的時(shí)候，可千萬(wàn)不要撥打報(bào)警電話!小結(jié)：小小事故發(fā)生時(shí)，我們不慌張學(xué)會(huì)自救；當(dāng)我們遇到了自己處理不了的危急情況時(shí)，我們首先做到不驚慌，及時(shí)撥打報(bào)警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。一人在家鎖牢大門。如果放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開，一定不要進(jìn)入家中。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時(shí)，能迅速?gòu)募抑刑与x。（板書：小小事故會(huì)自救）【設(shè)計(jì)意圖：通過分組討論和全班交流，讓學(xué)生掌握一些日常生活中基本的簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法，為學(xué)生們今后的生活提升做好準(zhǔn)備。（歌曲《我愛我的家》）板書設(shè)計(jì) 當(dāng)我受傷了 流鼻血了 小小事故 手劃破了 會(huì)自救 腳扭傷了 ?? 不驚慌生重病 120 危險(xiǎn)之時(shí) 遇匪徒 110 會(huì)求救 遇火災(zāi) 119 附：資料補(bǔ)充獨(dú)自在家安全指南（家有學(xué)童）《 生命時(shí)報(bào) 》（2010年08月17日 第 04 版）孩子假期里或者平時(shí)放學(xué)回家，獨(dú)自在家時(shí)，家長(zhǎng)該教給他哪些知識(shí)，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時(shí)，毫不慌亂地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢？近日，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)給父母提出了四個(gè)建議：準(zhǔn)確掌握個(gè)人信息。陌生人無(wú)論用什么花言巧語(yǔ)哄騙，都不要開門。學(xué)會(huì)順利