【正文】 記者”向小嘉賓提問：（1）你對(duì)家人說話有禮貌嗎？（2）你關(guān)心過家人的心情嗎？他們心情不好時(shí)你怎么做的？（3）你會(huì)把自己的心事告訴家人嗎？（4）你對(duì)家人的愛表現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)上？舉例說說。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：歌曲《我的好媽媽》、《小烏鴉愛媽媽》、《讓愛住我家》、真愛父母創(chuàng)造奇跡的錄像片段、母親懷孕過程片段并制作課件。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一 姓名中期待的愛1．猜猜老師名字的來歷。】 活動(dòng)三 成長(zhǎng)中關(guān)懷的愛 過渡：回憶一下，在你成長(zhǎng)的過程中，你的父母是怎么關(guān)心你，疼愛你的？我們一起討論交流一下，把小組中最特別、最感人的故事合作表演出來。下節(jié)課，我們接著討論這一話題。而現(xiàn)在，她的女兒是國(guó)家中級(jí)鋼琴調(diào)律師，每架鋼琴有88個(gè)琴鍵，220根琴弦，220個(gè)旋鈕，8000多個(gè)零件，對(duì)于這些構(gòu)件，她的女兒憑借琴鍵帶動(dòng)琴弦發(fā)出的震動(dòng)，就能準(zhǔn)確判斷并調(diào)整鋼琴的音律。板書課題：爸爸媽媽真辛苦2．看一看、玩一玩、說一說。我要把自己的愛回報(bào)給他們。板書設(shè)計(jì) 爸爸媽媽真辛苦 讓愛住我家 第3課安全地成長(zhǎng) 學(xué)情分析在現(xiàn)實(shí)生活中，意外傷害時(shí)有發(fā)生。知識(shí)與技能：知道日常生活中的防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法。這下玲玲為難了，是應(yīng)聲還是不應(yīng)聲呢？是開門還是不開門呢？如果不開門，又怎么拒絕這位叔叔呢？（有條件可以播放課件）：你能幫幫玲玲嗎？（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見，陳述理由，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)）3．欣賞兒歌：《小兔子乖乖》 4．情境表演：（可讓學(xué)生演自己實(shí)際經(jīng)歷過的，也可以讓學(xué)生選擇下面的情境進(jìn)行表演。在沒有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話！（板書：危急之時(shí)會(huì)求救）活動(dòng)四同唱幸福安全歌：獨(dú)自在家安全指南（見文末的資料補(bǔ)充）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。】活動(dòng)三危急時(shí)刻我能行：（播放課件：獨(dú)自在家看電視的平平，突然發(fā)現(xiàn)家里有的窗戶有火苗飄進(jìn)來，原來是隔壁阿姨家著火了）這時(shí)，平平該怎么辦呢？：（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)學(xué)生既要自救，又要及時(shí)求救）3．看一看，說一說：P18頁(yè)右下角的小方卡 4．補(bǔ)充資料：課件播放：如何撥打報(bào)警電話？ 5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報(bào)警？（首先不驚慌，沉著冷靜，正確撥通相應(yīng)報(bào)警電話，說清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況，語言簡(jiǎn)潔，留下自己的姓名和聯(lián)系電話。大門敞時(shí)不要進(jìn)入。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生。告訴孩子，進(jìn)家門后立刻將大門鎖好。（2）你還會(huì)處理哪些小意外？小結(jié)：當(dāng)不可避免的小小事故發(fā)生時(shí)，我們首先不要驚慌，要學(xué)會(huì)自救，所以平時(shí)我們要多學(xué)習(xí)居家安全的小知識(shí)。大門敞時(shí)不要進(jìn)入。陌生人走了，我們是不是可以自由自在地享受家中的幸福呢？（聽聽同學(xué)們的意見后，相機(jī)引入到課本中的“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”）：請(qǐng)同學(xué)們讀讀課本P15P17頁(yè)的內(nèi)容，說說你知道家中藏著哪些危險(xiǎn)？3．小組討論：在家庭生活中，還有哪些做法會(huì)傷著我們？這些傷害的發(fā)生一般是因?yàn)槭裁茨兀?小結(jié)：同學(xué)們，原來在最安全最溫暖最幸福的家里也藏著這么多的危險(xiǎn)呀！不過只要多加注意，提前預(yù)防，就會(huì)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一陌生人來了：玲玲今年讀三年級(jí)了，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個(gè)人在家。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步形成居家安全意識(shí)，愛惜自己的身體，珍惜生命。老師祝愿我們的愛能天天住在你的家，我的家，他的家?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚┌鍟鹤寪圩∥壹?。(3)交流：父母的工作情況你是怎么知道的？你從中體會(huì)到什么？小結(jié)：父母?jìng)儚氖碌墓ぷ鞑灰粯?，但是他們?duì)我們的愛是一樣的，不論多么辛苦，他們都無微不至地照顧我們，我們感謝他們，那我們又應(yīng)該怎么做呢？活動(dòng)三 我也有愛過渡：父母這么辛苦地養(yǎng)育我們?cè)跄茏屛覀儾粣勰?？你們想用什么方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛呢？ ，交流表演。在經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)37天與死神的頑強(qiáng)搏斗后，一個(gè)健康的男嬰呱呱落地?！爸腔邸?。討論：到底愛不愛你呢？ ：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？ 《媽媽的愛》（教學(xué)用書參考資料）。2．課件播放：汶川地震用身體保護(hù)孩子的母親。第一課時(shí)完成教材P6P7頁(yè)內(nèi)容，話題為“家人關(guān)愛我”。師：現(xiàn)在我想問問各位小記者，如果把你采訪的題目給自己回答，那么你現(xiàn)在最想對(duì)你的家人說的一句話是什么呢？第2課愛的港灣通過學(xué)生的家庭生活事件感受愛的內(nèi)涵，關(guān)心愛護(hù)是愛，責(zé)備批評(píng)也是愛，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生要多關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩?；顒?dòng)二說說我們的心里話 1．導(dǎo)語師：老師很想當(dāng)一回記者，來采訪一下同學(xué)們。）師：在我們的家庭生活中，并不都是歡歌笑語，有時(shí)也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、哭鬧、甚至家庭暴力的情況，家庭中出現(xiàn)了問題該怎樣解決呢？現(xiàn)在咱們走進(jìn)小明家，看看他們家發(fā)生了什么？（課件出示視頻：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，媽媽規(guī)定他以后放學(xué)后不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎?請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表,匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。師：?jiǎn)眩瑢W(xué)們知道的稱呼課真不少，那這些親人到底和我們是什么關(guān)系呢？（生在回答的時(shí)候，教師將家族表貼于黑板上，將學(xué)生的答案一一對(duì)應(yīng)貼在空 ：師：看來大家對(duì)你的家人非常了解，讓我們看看誰能回答這些問題。師：一個(gè)個(gè)多么幸福的家庭啊，家里有愛我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽。今天就讓我們和自己的家人走得更近，來一次心貼心的親密接觸，好嗎？（板書：我的家人）2．師介紹自己的家人?！犊蓯鄣募摇贰ⅰ段覑畚壹摇蜂浺魩?。(略)六、讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲?，F(xiàn)場(chǎng)采訪四、觀看錄像，讓學(xué)生感知賣報(bào)人的辛苦(通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，熱愛勞動(dòng)的情感)。3錄制賣報(bào)人在烈日下、風(fēng)雨中賣報(bào)的情景。盡量多的讓學(xué)生回答問題，生成問題，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。四、話理想：師：大家制定的計(jì)劃都很好，如果你這樣做了，你也為別人服務(wù)著，幸福著。那就讓我們一起來制定一下陽(yáng)光計(jì)劃吧。大家想到了哪首詩(shī)？ 師生齊背誦《憫農(nóng)》師：你的表現(xiàn)真不錯(cuò)，大家把掌聲送給這位同學(xué)吧。師：尊重了誰的勞動(dòng)？生：尊重了清潔工和同學(xué)們的勞動(dòng)。那你感覺哪些事情還是自己應(yīng)該做的呢？ 生：我收拾自己的房間。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師搜集了一組圖片，大家一起用心來看（播放圖片，放鋼琴曲）：我們的溫總理關(guān)心人民的疾苦，冒著風(fēng)雪，危險(xiǎn)，走在最前面，他的服務(wù)宗旨“民在我心，民為我本”.醫(yī)護(hù)人員夜以繼日的工作在自己的崗位上，救死扶傷，搶救病人。生活中離不開勞動(dòng)人民。）（5）社會(huì)上為了表示對(duì)他們的重視，對(duì)其職業(yè)制定了節(jié)日，說說你所知道的。板書：尊重“小靈通”（1）放幻燈展示各行各業(yè)代表人物的先進(jìn)事跡：放幻燈片：掏糞工人時(shí)傳祥、全國(guó)優(yōu)秀售票員、革命英雄黃繼光、抗洪英雄李向群、抗非典英雄葉欣等。體驗(yàn)他們工作的艱辛。圖四：字跡潦草看不清，不可以投遞。學(xué)生提出種種假設(shè)，如：寫錯(cuò)地址、郵資不足、沒寫郵政編碼、不是標(biāo)準(zhǔn)信封等情況。三、開展“我是小小郵遞員”比賽活動(dòng)l教師事先準(zhǔn)備好活動(dòng)用的報(bào)刊、包裹、信件等物品若干。2確定匯報(bào)形式：們可以用合作表演的形式展示一封信的經(jīng)歷；喲可以用“我是一封信”為開頭，講述自己的旅行經(jīng)過(我是一封信，主人把我投入郵筒里，我就展開一次旅行。2服務(wù)項(xiàng)目可以用解說的形式介紹。教師準(zhǔn)備：信件、報(bào)刊、包裹等郵寄物品。352學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。4學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評(píng)價(jià)。35老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。老師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)?！白寣W(xué)生觀察教師一天的工作。無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生已走出校。工報(bào)告會(huì)分列三個(gè)板塊進(jìn)行。2談,話:課前我讓大家以各種形式了解學(xué)校的過去，大家活動(dòng)得怎樣?通過實(shí)踐活動(dòng) 找到學(xué)校的變化了嗎?下面我們就開一個(gè)”我們學(xué)校變化多“的交流展示會(huì)，好嗎?二、調(diào)查準(zhǔn)備「請(qǐng)大家先整理白己的材料，為報(bào)告會(huì)做準(zhǔn)備。四、拓展延伸兩年的學(xué)校生活，大家對(duì)學(xué)校的而貌已經(jīng)熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的，比如，我們學(xué)校的歷史、學(xué)校曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)、成績(jī)等等。4請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本空百處，用簡(jiǎn)單圖形網(wǎng)出學(xué)校的平面圖形，并注明圖例，填上不同 顏色，井在主要建設(shè)物上寫“F名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學(xué)商最。（）在家庭成員之間也要講禮節(jié)。在生活中，有些事每天、每月必須花的錢，叫做（），還有些是大額花銷和預(yù)想不到的支出，叫做（）。老師不許大家去游戲廳，但小文經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師，請(qǐng)辨析并說明原因。答：家鄉(xiāng)的變化：物質(zhì)生活提高了，生活富裕了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快等。日歷上一年有（24）個(gè)節(jié)氣。2原來（環(huán)境）不一樣，（物產(chǎn)）也不一樣。1太陽(yáng)總是（東升西落）。一個(gè)名字的誕生，寄托著家人的（希望），記載著一段（溫馨）的故事?！绷⒕C合畫出你最喜歡的自己，要注意體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)給學(xué)校畫張平面圖形示意圖。（）真誠(chéng)的關(guān)心別人贊美別人你會(huì)得到更多的贊美（）面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要勇敢的嘗試。Ｃ、告訴爸爸鼓勵(lì)對(duì)我很重要。過年了家家戶戶貼春聯(lián)，我最喜歡的春聯(lián)是（）。我們學(xué)校的地理位置是（）。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)：知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。本冊(cè)教材在“我在成長(zhǎng)”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境三條主線，貫穿個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個(gè)不同范疇，并使四個(gè)范疇形成彼此互動(dòng)的關(guān)系，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情歷史和文化教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，東東想?yún)⒓优懿奖荣悾墒菛|東跑得慢，參加比賽會(huì)影響班里的成績(jī)，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會(huì)怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因?yàn)橹卦趨⑴c，拿不拿名次不重要。有的同學(xué)嘲笑他，他很害怕上學(xué)。第六課同學(xué)之間小明的爸爸給買了一個(gè)多功能的文具盒，小方看見了就讓小明給他看看，一不小心文具盒掉地上了摔壞了，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該賠，因?yàn)樗皇枪室獾模谔幚硇∶?、小糾紛的時(shí)候，要多替別人著想，互相體諒。120是（醫(yī)療急救的電話），110是（匪警電話），119是（火警電話），114是（查詢電話），121是（天氣查詢），122是（交警電話）。在父母的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)；在家人的祝福聲中我們度過了一個(gè)又一個(gè)難忘的生日。第二課愛的港灣爸爸媽媽說我是他們甜蜜的（負(fù)擔(dān)），爸爸教育我要做一個(gè)（誠(chéng)實(shí)）的孩子。（親情），是濃濃的干露，（家庭），是溫馨的港灣。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時(shí)給媽媽寫張留言條。在日常生活中，哪些做法可能會(huì)傷著我們？答：獨(dú)自一人攀高會(huì)跌傷，倒開水時(shí)會(huì)燙傷，從陽(yáng)臺(tái)上往下探身會(huì)摔傷，玩小刀時(shí)會(huì)割傷，在公路上亂跑會(huì)撞傷等。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動(dòng)和別人打招呼，玩游戲時(shí)，輸了不埋怨別人，主動(dòng)幫助別人。江海很貪玩，成績(jī)不好。三（一）班和三（二）班在進(jìn)行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級(jí)體爭(zhēng)光嗎？答：小剛的行為不是為班級(jí)體爭(zhēng)光，因?yàn)楸荣愔v究的是公平公正。每年的9月10日是教師節(jié)，1985年9月10日是第一個(gè)教師節(jié)，今年9月10日是第二十六個(gè)教師節(jié)。三、教材分析品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。通過采訪、調(diào)查等活動(dòng)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，感受各行各業(yè)都是生活所需；學(xué)會(huì)調(diào)查、比較商品的不同價(jià)格，具有獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。了解一些勤學(xué)、惜時(shí)的格言和諺語；學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。在爸爸媽媽難過的時(shí)候，我會(huì)（），在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)（）。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有（）、（）、（）、（）等傳統(tǒng)節(jié)日。Ｂ、聽之任之，不予理睬。（）２、老師總表?yè)P(yáng)我，學(xué)生總是夸我，所以我沒有缺點(diǎn)。”小勇說：“過春節(jié)真好，可以大吃大喝，可以向大人要壓歲錢，還可以痛痛快快放煙花爆竹，我很喜歡過春節(jié)。要學(xué)會(huì)愛（自己），更要學(xué)會(huì)愛（別人）。1我們?nèi)ィㄓ^察）、（訪問）、（調(diào)查）?把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，說給大家聽聽。2如果要畫的東西太多，我們就用（圖例）表示。家鄉(xiāng)的節(jié)日有（清明節(jié)）、（端陽(yáng)節(jié)）、（中秋節(jié)）、（重陽(yáng)節(jié)）、（元旦節(jié)）等。家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了美好生活，也帶來了一些思考。答：春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)。.當(dāng)爸爸媽媽真不容易，他們不僅要努力工作，還要（）子女，（）老人，有時(shí)還遇到煩心的事，真辛苦。（）和父母天天在一起，進(jìn)門、出門打招呼太羅嗦，沒必要。（9分）（1）、（2）、（3）、我給家人的承諾書是：（6分）爸爸、媽媽又哪些煩心事？你知道有哪些是因你而起的嗎？（10分）怎樣增強(qiáng)我們的自信心？（10分）第四篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教案6過渡:大家看看，誰的平向圖娥合理了最荷個(gè)性?井說說你的理由。欣賞各組完催的學(xué)樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報(bào)上。課件出