【正文】 我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光。懂得社會是個大家庭，不同的職業(yè)為社會作出了不同的貢獻，各種職業(yè)的勞動都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動都是光榮的，珍惜他們的勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，工作計劃《小學三年級品德與社會上冊教學計劃》。初步掌握基本的自護自救的本領，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。Ｂ、很生氣。（）四、連線校長為全校同學組織各類有意義的活動 班 主 任為了學生的安全和身體健康而積極努力 大隊輔導員負責班級日常管理校工負責分發(fā)學校訂的報紙雜志 衛(wèi)生老師解決學校的重要事務五、讀材料，寫感想小勇學習成績優(yōu)秀，是班長，經常組織文藝匯演，老師很器重他。1做（有心人），留意家人（健康），體察他們的（心情），用（愛心留言條）表達你的（愛）和（關心）。2靠山吃（山），靠水吃（水）；腳下的（泥土）、小溪的（流水）、山上的（一草一木）都我和那么（親近）。你怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”這句話，請各舉例說明。二、判斷：（每題2分，共20分）自己有哪些優(yōu)點和不足，別人評價最清楚。讓大家明白你的用意。筆記本、筆、(卡片)照片等。0還往發(fā)生的變化1新建的教學樓、新來的老師、新購置的微機等)。導語:同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書主題活動:敬愛的老U幣)。播放課件:老師關心學生的成長。對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。/結:希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞 動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。根據學生搜集的材料、分組:111校長采訪組H2l校工采訪組。第三單元：為我們生活服務的人 第1課在郵局工作的人活動目標：了解郵局開展的主要業(yè)務及寄信的簡單常識。四、活動延伸l給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。3教師談話：通過分揀郵寄物品的活動比賽，你有什么感受?(分揀郵件只是眾多環(huán)節(jié)的一項，同學們都覺得辛苦。教師補充：郵政特快專遞業(yè)務?！鄙鐣倳幸恍┛唷⒗?、臟的工作，這些工作同樣需要有人去做?！蜻^程與方法：通過交流討論等方式，培養(yǎng)良好的行為道德習慣。師：那在學校里呢？ 生：我上課認真聽講。生：他們真是能干啊，我與他們比較就差遠了，我要努力學習，以后為更多的人服務。生：我想當老師，傳授知識給更多的孩子。)三、采訪賣報人(先小組內找出問題，培養(yǎng)學生探究學習能力。行為與習慣：初步養(yǎng)成在居家生活中尊敬長輩的良好行為習慣。這個小淘氣是我的兒子，今年六歲了，馬上和你們一樣是小學生了，他也喜歡運動，身體棒棒的。）小結：看來，這家人之間的稱呼也是一門學問。小明很難過，決定不理睬媽媽。愛心卡片若干。（教師可有意識地將教材P6頁的內容滲透到各小組的事例中。這個結果是崔寶霞十幾年來為先天性失明的女兒付出了無以計數的奔波、辛勞和愛才得來的。(2)小組交流表演：你是怎樣表達你的愛呢？你這么做家人會有什么反應？你還打算怎做？ 小結：愛是相互的，我們享受著家人對我們的愛，其實他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔心”是愛——這些都是對家人愛的具體表現。教學重點掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡單自護自救的方法。（歌曲《我愛我的家》）板書設計 當我受傷了 流鼻血了 小小事故 手劃破了 會自救 腳扭傷了 ?? 不驚慌生重病 120 危險之時 遇匪徒 110 會求救 遇火災 119 附：資料補充獨自在家安全指南（家有學童）《 生命時報 》（2010年08月17日 第 04 版）孩子假期里或者平時放學回家，獨自在家時，家長該教給他哪些知識，才能讓他在緊急情況出現時，毫不慌亂地遠離危險呢？近日，美國兒科學會給父母提出了四個建議：準確掌握個人信息。）6．廣而告之：在沒有發(fā)生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!小結：小小事故發(fā)生時，我們不慌張學會自救；當我們遇到了自己處理不了的危急情況時，我們首先做到不驚慌，及時撥打報警電話或者聯系父母或向他人尋求救助。萬一發(fā)生火災、煤氣泄露等事故時，能迅速從家中逃離?！?第二課時活動一生活中的小意外：（播放課件：獨自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）：說一說我們生活中的意外小事故還有哪些？ 3．我的意外小事故：講一講曾經發(fā)生在自己身上的小意外 活動二小小事故發(fā)生時：看來，盡管我們知道了許多居家安全小知識，都努力避免危險的發(fā)生，但有時危險還是發(fā)生了，避免不了意外的傷害，當出現小事故時，我們該怎么辦呢？：每小組選擇感興趣的話題開展討論（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？ 3．全班交流：（1）小組代表一人說說處理意見，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演?！炕顒佣ｋU藏在哪：獨自在家的時候，我們有禮貌地拒絕了陌生人的來訪，很了不起。設計思路1．“一主線”：以“獨自在家”主線，圍繞“三個應該”分層開展活動，即來了陌生人應該怎樣做、要遠離危險應該注意什么、受傷了應該怎樣處理？2．“三注重”：注重培養(yǎng)學生愉快積極地生活態(tài)度，不因安全成長而對生活有所畏懼；注重創(chuàng)設生活中的真實情境，激發(fā)學生積極尋求解決問題的辦法；注重學生農村和城市學生現實生活，課堂向課外延伸，鼓勵學生課前充分調查，課后主動實踐。：(1)閱讀第9頁內容，說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪爸爸一天的工作是怎樣的？(2)討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談談自己的感受。隨行的醫(yī)生發(fā)現有一部手機塞在被子里，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?！炕顒佣?生活中呵護的愛：《我的盲女叫“智慧”》及《母親是兒的生命》故事片段。）4．說說心里話。師：同學們，平時你們一家人在一起都發(fā)生過哪些有趣的事呢？（學生全班交流。那么，你的大家庭里有哪些成員呢？你了解多少？能給大家說說嗎？2．請學生自由介紹（有爸爸媽媽、姥爺、小姨、叔叔．．．）3．講解家人之間關系名稱。從出生到現在，和你接觸最多的是誰？我們每天都在這些家人的關懷下幸福的生活。5?評價：讓學生對自已的表演進行自我評價，然后讓同學們評價、再讓賣報叔叔進行評價指導。2聯系一賣報人，把他請人教室。3名學生展示，評價。師：是啊，農民伯伯種田的不易。師：這就是自己事自己做（板書）。三、總結: 工作沒有貴賤之分，各種工作都非常有意義。(1)（小品、圖畫、體驗短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪）小結：同學們剛才講得很好，生活中我們不能沒有他們，我們要尊重各行各業(yè)勞動者。圖三：沒寫郵政編碼，不能投遞。通過了解一封信的經歷，你有什么體會?4小結：別小看一封信，它只有經過了許多人的分工合作，才能到達了收信人的手中。1對于郵局里的設施可以用圖片的形式展示，并加以解說。學生暢談，教師適時評價，鼓勵。學生整理自已的材料，做好交流的準備。工學生按選擇的方式活動，播放《愛的奉獻》歌曲1輕聲)。各組推選一名準備在班上發(fā)言。你認為老師的工作怎么樣?引導學生體會老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會到的。第一課時活動準行: l、H每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。現在我宜布”我們學校變化多“報告會證式開始。欣賞各組完催的學樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報上。（9分）（1）、（2）、（3）、我給家人的承諾書是：（6分）爸爸、媽媽又哪些煩心事？你知道有哪些是因你而起的嗎？（10分）怎樣增強我們的自信心？（10分）第四篇：三年級上冊品社教案6.當爸爸媽媽真不容易，他們不僅要努力工作，還要（）子女，（）老人，有時還遇到煩心的事，真辛苦。家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了美好生活，也帶來了一些思考。2如果要畫的東西太多，我們就用（圖例）表示。要學會愛（自己），更要學會愛（別人）。（）２、老師總表揚我，學生總是夸我，所以我沒有缺點。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有（）、（）、（）、（）等傳統(tǒng)節(jié)日。了解一些勤學、惜時的格言和諺語；學習合理安排課余時間，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教材分析品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。三（一）班和三（二）班在進行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級體爭光嗎？答：小剛的行為不是為班級體爭光，因為比賽講究的是公平公正。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動和別人打招呼，玩游戲時，輸了不埋怨別人，主動幫助別人。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條。第二課愛的港灣爸爸媽媽說我是他們甜蜜的（負擔），爸爸教育我要做一個（誠實）的孩子。120是（醫(yī)療急救的電話），110是（匪警電話），119是（火警電話），114是（查詢電話），121是（天氣查詢），122是（交警電話）。有的同學嘲笑他，他很害怕上學。1為班級設計一個班徽。知識目標：知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，也都會有自己的不足；懂得人各有所長也各有所短的道理，懂得取長補短能夠幫助自己不斷進步。創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。我們學校的地理位置是（）。Ｃ、告訴爸爸鼓勵對我很重要?！绷?、綜合畫出你最喜歡的自己，要注意體現出自己的特點給學校畫張平面圖形示意圖。1太陽總是（東升西落）。日歷上一年有（24）個節(jié)氣。老師不許大家去游戲廳，但小文經常去，我把這件事告訴了老師，請辨析并說明原因。（）在家庭成員之間也要講禮節(jié)。42談,話:課前我讓大家以各種形式了解學校的過去，大家活動得怎樣?通過實踐活動 找到學校的變化了嗎?下面我們就開一個”我們學校變化多“的交流展示會，好嗎?二、調查準備「請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。無數的優(yōu)秀學生已走出校。老師評價、鼓勵。5學生發(fā)言，學生評價。學校結構設置圖、全體教職員工照片。5教師準備：信件、報刊、包裹等郵寄物品。2確定匯報形式：們可以用合作表演的形式展示一封信的經歷；喲可以用“我是一封信”為開頭，講述自己的旅行經過(我是一封信，主人把我投入郵筒里，我就展開一次旅行。學生提出種種假設，如：寫錯地址、郵資不足、沒寫郵政編碼、不是標準信封等情況。體驗他們工作的艱辛。）（5）社會上為了表示對他們的重視，對其職業(yè)制定了節(jié)日，說說你所知道的。教學過程：一、導入：老師搜集了一組圖片，大家一起用心來看（播放圖片，放鋼琴曲）：我們的溫總理關心人民的疾苦，冒著風雪，危險，走在最前面，他的服務宗旨“民在我心，民為我本”.醫(yī)護人員夜以繼日的工作在自己的崗位上，救死扶傷，搶救病人。師：尊重了誰的勞動？生：尊重了清潔工和同學們的勞動。那就讓我們一起來制定一下陽光計劃吧。盡量多的讓學生回答問題，生成問題，解決問題，充分發(fā)揮學生的主體地位?，F場采訪四、觀看錄像，讓學生感知賣報人的辛苦(通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生尊重勞動者，熱愛勞動的情感)?！犊蓯鄣募摇?、《我愛我家》錄音帶。師：一個個多么幸福的家庭啊，家里有愛我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽。你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時候的故事嗎?請拿出你們的家庭調查表,匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事?；顒佣f說我們的心里話 1．導語師：老師很想當一回記者，來采訪一下同學們。第一課時完成教材P6P7頁內容，話題為“家人關愛我”。討論：到底愛不愛你呢？ ：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？現在呢？ 《媽媽的愛》（教學用書參考資料）。在經歷長達37天與死神的頑強搏斗后，一個健康的男嬰呱呱落地。老師祝愿我們的愛能天天住在你的家，我的家，他的家?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚┌鍟鹤寪圩∥壹?。教學過程 第一課時 活動一陌生人來了：玲玲今年讀三年級了，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個人在家。大門敞時不要進入。告訴孩子，進家門后立刻將大門鎖好。大門敞時不要進入。要先找一個安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯系父母或者撥打報警電話。這下玲玲為難了，是應聲還是不應聲呢？是開門還是不開門呢？如果不開門，又怎么拒絕這位叔叔呢？（有條件可以播放課件）：你能幫幫玲玲嗎？（學生持各自的觀點先在小組內交流，然后請持不同觀點的同學分別發(fā)表意見，陳述理由，教師給予及時評價和正確的引導）3．欣賞兒歌：《小兔子乖乖》 4．情境表演：（可讓學生演自己實際經歷過的，也可以讓學生選擇下面的情境進行表演。板書設計 爸爸媽媽真辛苦 讓愛住我家 第3課安全地成長 學情分析在現實生活中，意外傷害時有發(fā)生。板書課題：爸爸媽媽真辛苦2．看一看、玩一玩、說一說。下節(jié)課，我們接著討論這一話題。教學過程 第一課時活動一 姓名中期待的愛1．猜猜老師名字的來歷。采訪開始，“記者”向小嘉賓提問：（1）你對家人說話有禮貌嗎？（2）你關心過家人的心情嗎？他們心情不好時你怎么做的？（3）你會把自己的心事告訴家人嗎？（4）你對家人的愛表現在哪些實際行動上？舉例說說。師：通過調查,我們對爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）小結：從你們的介紹中，我聽到了家人對你們付出的愛；同樣也感受到了你們對家人濃濃的愛。、剪紙、折紙、泥塑等材料。2?讓學生談談自己的感受。有一個環(huán)節(jié)，就是出示了兩幅同齡孩子的圖片，要求不明確，引導不夠到位。從實際出發(fā)，確實能給別人帶來便利。師：你真是媽媽的好孩子，理解媽媽的辛勞。生：我?guī)屯瑢W解決難題了。（每個人至多選擇兩種。教學準備：課前注意觀察環(huán)衛(wèi)、理發(fā)、服務員、醫(yī)生、售貨員、修鞋等勞動者的勞動過程。我們應該怎么做才能使信件順利送達而不給郵政人員添麻煩呢? 3學生發(fā)言。不久，我和放在同一