【正文】 我們?yōu)榘嗉?jí)體做力所能及的事，就是為班級(jí)體爭(zhēng)光。懂得社會(huì)是個(gè)大家庭，不同的職業(yè)為社會(huì)作出了不同的貢獻(xiàn)，各種職業(yè)的勞動(dòng)都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動(dòng)都是光榮的，珍惜他們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度，工作計(jì)劃《小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。Ｂ、很生氣。（）四、連線校長(zhǎng)為全校同學(xué)組織各類(lèi)有意義的活動(dòng) 班 主 任為了學(xué)生的安全和身體健康而積極努力 大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理校工負(fù)責(zé)分發(fā)學(xué)校訂的報(bào)紙雜志 衛(wèi)生老師解決學(xué)校的重要事務(wù)五、讀材料，寫(xiě)感想小勇學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班長(zhǎng)，經(jīng)常組織文藝匯演，老師很器重他。1做（有心人），留意家人（健康），體察他們的（心情），用（愛(ài)心留言條）表達(dá)你的（愛(ài)）和（關(guān)心）。2靠山吃（山），靠水吃（水）；腳下的（泥土）、小溪的（流水）、山上的（一草一木）都我和那么（親近）。你怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”這句話，請(qǐng)各舉例說(shuō)明。二、判斷：（每題2分，共20分）自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，別人評(píng)價(jià)最清楚。讓大家明白你的用意。筆記本、筆、(卡片)照片等。0還往發(fā)生的變化1新建的教學(xué)樓、新來(lái)的老師、新購(gòu)置的微機(jī)等)。導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著你，你的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書(shū)主題活動(dòng):敬愛(ài)的老U幣)。播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)故事講得具體、生動(dòng)、感人的同學(xué)，教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵(lì)。/結(jié):希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸寄茏鹁醋约旱睦蠋煟脤?shí)際行動(dòng)尊重老師的勞 動(dòng)，不辜負(fù)老師對(duì)你奉獻(xiàn)的一一片愛(ài)心。根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:111校長(zhǎng)采訪組H2l校工采訪組。第三單元：為我們生活服務(wù)的人 第1課在郵局工作的人活動(dòng)目標(biāo)：了解郵局開(kāi)展的主要業(yè)務(wù)及寄信的簡(jiǎn)單常識(shí)。四、活動(dòng)延伸l給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫(xiě)一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。3教師談話：通過(guò)分揀郵寄物品的活動(dòng)比賽，你有什么感受?(分揀郵件只是眾多環(huán)節(jié)的一項(xiàng)，同學(xué)們都覺(jué)得辛苦。教師補(bǔ)充：郵政特快專(zhuān)遞業(yè)務(wù)?！鄙鐣?huì)總會(huì)有一些苦、累、臟的工作，這些工作同樣需要有人去做?！蜻^(guò)程與方法：通過(guò)交流討論等方式，培養(yǎng)良好的行為道德習(xí)慣。師：那在學(xué)校里呢？ 生：我上課認(rèn)真聽(tīng)講。生：他們真是能干啊，我與他們比較就差遠(yuǎn)了，我要努力學(xué)習(xí)，以后為更多的人服務(wù)。生：我想當(dāng)老師，傳授知識(shí)給更多的孩子。)三、采訪賣(mài)報(bào)人(先小組內(nèi)找出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成在居家生活中尊敬長(zhǎng)輩的良好行為習(xí)慣。這個(gè)小淘氣是我的兒子，今年六歲了，馬上和你們一樣是小學(xué)生了，他也喜歡運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的。）小結(jié)：看來(lái)，這家人之間的稱(chēng)呼也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。小明很難過(guò)，決定不理睬媽媽。愛(ài)心卡片若干。（教師可有意識(shí)地將教材P6頁(yè)的內(nèi)容滲透到各小組的事例中。這個(gè)結(jié)果是崔寶霞十幾年來(lái)為先天性失明的女兒付出了無(wú)以計(jì)數(shù)的奔波、辛勞和愛(ài)才得來(lái)的。(2)小組交流表演：你是怎樣表達(dá)你的愛(ài)呢？你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)？你還打算怎做？ 小結(jié)：愛(ài)是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)他們也需要我們的愛(ài)，“不給父母添麻煩”是愛(ài)；“自己的事自己做”是愛(ài)；“不讓父母擔(dān)心”是愛(ài)——這些都是對(duì)家人愛(ài)的具體表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡(jiǎn)單自護(hù)自救的方法。（歌曲《我愛(ài)我的家》）板書(shū)設(shè)計(jì) 當(dāng)我受傷了 流鼻血了 小小事故 手劃破了 會(huì)自救 腳扭傷了 ?? 不驚慌生重病 120 危險(xiǎn)之時(shí) 遇匪徒 110 會(huì)求救 遇火災(zāi) 119 附：資料補(bǔ)充獨(dú)自在家安全指南（家有學(xué)童）《 生命時(shí)報(bào) 》（2010年08月17日 第 04 版）孩子假期里或者平時(shí)放學(xué)回家，獨(dú)自在家時(shí)，家長(zhǎng)該教給他哪些知識(shí)，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時(shí)，毫不慌亂地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢？近日，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)給父母提出了四個(gè)建議：準(zhǔn)確掌握個(gè)人信息。）6．廣而告之：在沒(méi)有發(fā)生意外的時(shí)候，可千萬(wàn)不要撥打報(bào)警電話!小結(jié)：小小事故發(fā)生時(shí)，我們不慌張學(xué)會(huì)自救；當(dāng)我們遇到了自己處理不了的危急情況時(shí)，我們首先做到不驚慌，及時(shí)撥打報(bào)警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時(shí)，能迅速?gòu)募抑刑与x?！?第二課時(shí)活動(dòng)一生活中的小意外：（播放課件：獨(dú)自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）：說(shuō)一說(shuō)我們生活中的意外小事故還有哪些？ 3．我的意外小事故：講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外 活動(dòng)二小小事故發(fā)生時(shí)：看來(lái)，盡管我們知道了許多居家安全小知識(shí)，都努力避免危險(xiǎn)的發(fā)生，但有時(shí)危險(xiǎn)還是發(fā)生了，避免不了意外的傷害，當(dāng)出現(xiàn)小事故時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？：每小組選擇感興趣的話題開(kāi)展討論（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？ 3．全班交流：（1）小組代表一人說(shuō)說(shuō)處理意見(jiàn)，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演?！炕顒?dòng)二危險(xiǎn)藏在哪：獨(dú)自在家的時(shí)候，我們有禮貌地拒絕了陌生人的來(lái)訪，很了不起。設(shè)計(jì)思路1．“一主線”：以“獨(dú)自在家”主線，圍繞“三個(gè)應(yīng)該”分層開(kāi)展活動(dòng)，即來(lái)了陌生人應(yīng)該怎樣做、要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)應(yīng)該注意什么、受傷了應(yīng)該怎樣處理？2．“三注重”：注重培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度，不因安全成長(zhǎng)而對(duì)生活有所畏懼；注重創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生積極尋求解決問(wèn)題的辦法；注重學(xué)生農(nóng)村和城市學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，課堂向課外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生課前充分調(diào)查，課后主動(dòng)實(shí)踐。：(1)閱讀第9頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪爸爸一天的工作是怎樣的？(2)討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談?wù)勛约旱母惺?。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”?！炕顒?dòng)二 生活中呵護(hù)的愛(ài)：《我的盲女叫“智慧”》及《母親是兒的生命》故事片段。）4．說(shuō)說(shuō)心里話。師：同學(xué)們，平時(shí)你們一家人在一起都發(fā)生過(guò)哪些有趣的事呢？（學(xué)生全班交流。那么，你的大家庭里有哪些成員呢？你了解多少？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？2．請(qǐng)學(xué)生自由介紹（有爸爸媽媽、姥爺、小姨、叔叔．．．）3．講解家人之間關(guān)系名稱(chēng)。從出生到現(xiàn)在，和你接觸最多的是誰(shuí)？我們每天都在這些家人的關(guān)懷下幸福的生活。5?評(píng)價(jià)：讓學(xué)生對(duì)自已的表演進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)、再讓賣(mài)報(bào)叔叔進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。2聯(lián)系一賣(mài)報(bào)人，把他請(qǐng)人教室。3名學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。師：是啊，農(nóng)民伯伯種田的不易。師：這就是自己事自己做（板書(shū)）。三、總結(jié): 工作沒(méi)有貴賤之分，各種工作都非常有意義。(1)（小品、圖畫(huà)、體驗(yàn)短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪）小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很好，生活中我們不能沒(méi)有他們，我們要尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者。圖三：沒(méi)寫(xiě)郵政編碼，不能投遞。通過(guò)了解一封信的經(jīng)歷，你有什么體會(huì)?4小結(jié)：別小看一封信，它只有經(jīng)過(guò)了許多人的分工合作，才能到達(dá)了收信人的手中。1對(duì)于郵局里的設(shè)施可以用圖片的形式展示，并加以解說(shuō)。學(xué)生暢談，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。工學(xué)生按選擇的方式活動(dòng)，播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲1輕聲)。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛 苦，并說(shuō)出是從哪里體會(huì)到的。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)行: l、H每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》錄音帶?，F(xiàn)在我宜布”我們學(xué)校變化多“報(bào)告會(huì)證式開(kāi)始。欣賞各組完催的學(xué)樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報(bào)上。（9分）（1）、（2）、（3）、我給家人的承諾書(shū)是：（6分）爸爸、媽媽又哪些煩心事？你知道有哪些是因你而起的嗎？（10分）怎樣增強(qiáng)我們的自信心？（10分）第四篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教案6.當(dāng)爸爸媽媽真不容易，他們不僅要努力工作，還要（）子女，（）老人，有時(shí)還遇到煩心的事，真辛苦。家鄉(xiāng)的變化給我們帶來(lái)了美好生活，也帶來(lái)了一些思考。2如果要畫(huà)的東西太多，我們就用（圖例）表示。要學(xué)會(huì)愛(ài)（自己），更要學(xué)會(huì)愛(ài)（別人）。（）２、老師總表?yè)P(yáng)我，學(xué)生總是夸我，所以我沒(méi)有缺點(diǎn)。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有（）、（）、（）、（）等傳統(tǒng)節(jié)日。了解一些勤學(xué)、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)；學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。三（一）班和三（二）班在進(jìn)行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級(jí)體爭(zhēng)光嗎？答：小剛的行為不是為班級(jí)體爭(zhēng)光，因?yàn)楸荣愔v究的是公平公正。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動(dòng)和別人打招呼，玩游戲時(shí)，輸了不埋怨別人，主動(dòng)幫助別人。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門(mén)時(shí)給媽媽寫(xiě)張留言條。第二課愛(ài)的港灣爸爸媽媽說(shuō)我是他們甜蜜的（負(fù)擔(dān)），爸爸教育我要做一個(gè)（誠(chéng)實(shí)）的孩子。120是（醫(yī)療急救的電話），110是（匪警電話），119是（火警電話），114是（查詢(xún)電話），121是（天氣查詢(xún)），122是（交警電話）。有的同學(xué)嘲笑他，他很害怕上學(xué)。1為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。知識(shí)目標(biāo)：知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。我們學(xué)校的地理位置是（）。Ｃ、告訴爸爸鼓勵(lì)對(duì)我很重要?！绷?、綜合畫(huà)出你最喜歡的自己，要注意體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)給學(xué)校畫(huà)張平面圖形示意圖。1太陽(yáng)總是（東升西落）。日歷上一年有（24）個(gè)節(jié)氣。老師不許大家去游戲廳，但小文經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師，請(qǐng)辨析并說(shuō)明原因。（）在家庭成員之間也要講禮節(jié)。42談,話:課前我讓大家以各種形式了解學(xué)校的過(guò)去，大家活動(dòng)得怎樣?通過(guò)實(shí)踐活動(dòng) 找到學(xué)校的變化了嗎?下面我們就開(kāi)一個(gè)”我們學(xué)校變化多“的交流展示會(huì)，好嗎?二、調(diào)查準(zhǔn)備「請(qǐng)大家先整理白己的材料，為報(bào)告會(huì)做準(zhǔn)備。無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生已走出校。老師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。5學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。5教師準(zhǔn)備：信件、報(bào)刊、包裹等郵寄物品。2確定匯報(bào)形式：們可以用合作表演的形式展示一封信的經(jīng)歷；喲可以用“我是一封信”為開(kāi)頭，講述自己的旅行經(jīng)過(guò)(我是一封信，主人把我投入郵筒里，我就展開(kāi)一次旅行。學(xué)生提出種種假設(shè)，如：寫(xiě)錯(cuò)地址、郵資不足、沒(méi)寫(xiě)郵政編碼、不是標(biāo)準(zhǔn)信封等情況。體驗(yàn)他們工作的艱辛。）（5）社會(huì)上為了表示對(duì)他們的重視，對(duì)其職業(yè)制定了節(jié)日，說(shuō)說(shuō)你所知道的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：老師搜集了一組圖片，大家一起用心來(lái)看（播放圖片，放鋼琴曲）：我們的溫總理關(guān)心人民的疾苦，冒著風(fēng)雪，危險(xiǎn)，走在最前面，他的服務(wù)宗旨“民在我心，民為我本”.醫(yī)護(hù)人員夜以繼日的工作在自己的崗位上，救死扶傷，搶救病人。師：尊重了誰(shuí)的勞動(dòng)？生：尊重了清潔工和同學(xué)們的勞動(dòng)。那就讓我們一起來(lái)制定一下陽(yáng)光計(jì)劃吧。盡量多的讓學(xué)生回答問(wèn)題，生成問(wèn)題，解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)場(chǎng)采訪四、觀看錄像，讓學(xué)生感知賣(mài)報(bào)人的辛苦(通過(guò)此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感)?！犊蓯?ài)的家》、《我愛(ài)我家》錄音帶。師：一個(gè)個(gè)多么幸福的家庭啊，家里有愛(ài)我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽。你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎?請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表,匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事?；顒?dòng)二說(shuō)說(shuō)我們的心里話 1．導(dǎo)語(yǔ)師：老師很想當(dāng)一回記者，來(lái)采訪一下同學(xué)們。第一課時(shí)完成教材P6P7頁(yè)內(nèi)容，話題為“家人關(guān)愛(ài)我”。討論：到底愛(ài)不愛(ài)你呢？ ：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？ 《媽媽的愛(ài)》（教學(xué)用書(shū)參考資料）。在經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)37天與死神的頑強(qiáng)搏斗后，一個(gè)健康的男嬰呱呱落地。老師祝愿我們的愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家?。ǜ枨骸蹲寪?ài)住我家》）板書(shū)：讓愛(ài)住我家。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一陌生人來(lái)了：玲玲今年讀三年級(jí)了，有一天爸爸媽媽都出門(mén)了，留下她一個(gè)人在家。大門(mén)敞時(shí)不要進(jìn)入。告訴孩子，進(jìn)家門(mén)后立刻將大門(mén)鎖好。大門(mén)敞時(shí)不要進(jìn)入。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來(lái)，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。這下玲玲為難了，是應(yīng)聲還是不應(yīng)聲呢？是開(kāi)門(mén)還是不開(kāi)門(mén)呢？如果不開(kāi)門(mén)，又怎么拒絕這位叔叔呢？（有條件可以播放課件）：你能幫幫玲玲嗎？（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見(jiàn)，陳述理由，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)）3．欣賞兒歌：《小兔子乖乖》 4．情境表演：（可讓學(xué)生演自己實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的，也可以讓學(xué)生選擇下面的情境進(jìn)行表演。板書(shū)設(shè)計(jì) 爸爸媽媽真辛苦 讓愛(ài)住我家 第3課安全地成長(zhǎng) 學(xué)情分析在現(xiàn)實(shí)生活中，意外傷害時(shí)有發(fā)生。板書(shū)課題：爸爸媽媽真辛苦2．看一看、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。下節(jié)課，我們接著討論這一話題。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)活動(dòng)一 姓名中期待的愛(ài)1．猜猜老師名字的來(lái)歷。采訪開(kāi)始，“記者”向小嘉賓提問(wèn)：（1）你對(duì)家人說(shuō)話有禮貌嗎？（2）你關(guān)心過(guò)家人的心情嗎？他們心情不好時(shí)你怎么做的？（3）你會(huì)把自己的心事告訴家人嗎？（4）你對(duì)家人的愛(ài)表現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)上？舉例說(shuō)說(shuō)。師：通過(guò)調(diào)查,我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會(huì)更愛(ài)自己的爸爸媽媽,更愛(ài)自己的家。說(shuō)說(shuō)看，在我們的生活中，愛(ài)還是什么？（生自由說(shuō)）小結(jié)：從你們的介紹中，我聽(tīng)到了家人對(duì)你們付出的愛(ài)；同樣也感受到了你們對(duì)家人濃濃的愛(ài)。、剪紙、折紙、泥塑等材料。2?讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是出示了兩幅同齡孩子的圖片，要求不明確，引導(dǎo)不夠到位。從實(shí)際出發(fā)，確實(shí)能給別人帶來(lái)便利。師：你真是媽媽的好孩子，理解媽媽的辛勞。生：我?guī)屯瑢W(xué)解決難題了。（每個(gè)人至多選擇兩種。教學(xué)準(zhǔn)備：課前注意觀察環(huán)衛(wèi)、理發(fā)、服務(wù)員、醫(yī)生、售貨員、修鞋等勞動(dòng)者的勞動(dòng)過(guò)程。我們應(yīng)該怎么做才能使信件順利送達(dá)而不給郵政人員添麻煩呢? 3學(xué)生發(fā)言。不久，我和放在同一