【正文】 調查的方式或途徑 調查對象調查的過程和收獲 不明白的問題 自我評價三、匯報研究成果學生根據(jù)任務完成情況，向全班匯報、交流。課時安排：建議3課時。導語:通過上面的活動，我們更好地理解了學校的工作人員，他們在自己的工作崗位上默默奉獻，做出了不同程度的貢獻，學校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有 什么看法，想對他們說什么呢? 2教師提出要求:111認真傾聽，隨時補充材料。三、匯報交流l筆記本。學生討論，選擇甚愛的表達方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心)。老師為了學生無私奉獻，默默地工作，他們像母親一樣關 心著你的成長，X像父親一樣關注著你的學習，誰能不尊敬自己的老師呢?五、實話實說l組內(nèi)講故事，交流感受。理解教師的愛。體會老師的辛苦。z懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的功勞。教師表揚收集資料多，荷獨特發(fā)現(xiàn)的學生，頒發(fā)優(yōu)秀獎。三、”我們學校變化多“報告會l活動過程、導人新課l7工教師激勵、指導。A、計較 B、記住 C、傾聽面對困難和不足，我應該（）A、退讓、回避 B、虛心、謹慎 C、相信我能行到了老人節(jié)，給爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂，這是（）A、對長輩的尊敬愛護 B、麻酥酥的，我可做不出了 C、怪不好意思的屬于不良生活習慣的事（）A、清晨鍛煉 B、早睡早起 C、偏食、挑食 D、不抽煙、不飲酒在學習和生活中遇到煩心事，你會（）A、悶在心里 B、和父母談談 C、對別人發(fā)脾氣 D、自己偷偷的哭四、簡答題：（35分）給你50元零用錢，請你列出你的消費計劃。（）我們要學會節(jié)儉，去年買的鞋今年還能穿，不要和別人比新鞋。還可以使我們的生活更加（）。寫出五個以上傳統(tǒng)節(jié)日。父母的想法和我們不樣時，我們該怎么對待呢？ 答：可以好好地跟父母談談心，說出自己的想法。2（春節(jié)）是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2老師是同學們心中最（可愛）的人，我們（尊敬）和（感謝）老師。1到校園里走一走，看一看，去尋找（自己的發(fā)現(xiàn)）。參加（公益勞動）是我最（開心）的事?！毙∪A說：“我們還小，建設家鄉(xiāng)是大人們的事情，和我們小孩子沒有關系。三、判斷１、我喜歡幫助別人，但不喜歡別人幫助我。３、爸爸老是拿我的短處和別人的長處比，我（）Ａ、很苦惱，不進行辯解。我的家鄉(xiāng)是（）省，（）縣，（）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。我知道母親節(jié)的時間是（），父親節(jié)的時間是（），老人節(jié)的時間是（）。 6課時第二單元 《我的家庭》六、提高學科教學質量措施全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂；體會家人對自己的關愛，學會關心和體貼家人；掌握一些待客和做客的基本禮儀。學習合理安排課余時間，克服自己的惰性，改正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。但是學生年齡小，加上家長對本課程不是非常重視，所以對課程中的實踐環(huán)節(jié)參與率不夠高。講一講，你和老師之間的故事？答：我生病了，老師來看望我；下課了，老師和我們一起做游戲；我提出的建議老師采納了。在集體中你有哪些開心事？答：和同學一起玩耍入，如：與同學一起踢毽子；為集體服務，如：為班級認養(yǎng)的花澆水；相互關懷，給同學補習功課。如果你是張越，你會怎么辦？答: 如果我是張越，我會向王欣講清楚剪刀是我自己買的，不是你的。努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，自己也會進步。家庭用火，要注意什么？答:不要玩火；不要再柴草剁旁燃放鞭炮；不要把燃燒的蠟燭放在木制的家具上 防止火星濺到灶外。你肯定是個愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的?你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。家，是我和家人共同生活的地方，在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有歡樂，有悲傷，有激動，有煩惱，它們都是令人難忘的。（關懷）是愛，（期待）是愛，（呵護）是愛，（責備）是愛。你人們把每年（五）月的（第二個星期日）定為母親節(jié)，每年（六月）的（第三個星期日）定為父親節(jié)。第四課說說我自己國早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國名）為姓，有的以（創(chuàng)造發(fā)明）為姓。有一次，后面的同學吧墨水弄到小剛的襯衣上，如果你是小剛你準備怎么辦？答：如果我是小剛我不怪別人，讓他下次注意點就行，因為他不是故意的，在處理小矛盾、小糾紛的時候，要多替別人著想，互相體諒。如果你是江海，你會怎么辦？答：如果我是江海，我會改掉貪玩的壞習慣，刻苦努力，爭取把成績搞好，而不應該害怕上學。如果我是東東，我會去為參加比賽的同學服務，這也是一種參與。第二篇：三年級上冊品社教學計劃三年級上冊品社教學計劃一、指導思想堅持貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質教育的思想和課程標準的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神，讓學生在品德實踐中提高道德素質，小學三年級品德與社會上冊教學計劃。四、全冊教學目標 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的自信心；懂得取長補短在成長過程中的重要意義；培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神知道自己的成長離不開家庭的關愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。 8課時第三單元 《為中華之崛起而讀書》我們學校的校園環(huán)境（）。二、選擇。４、當別人有困難時，我（）Ａ、很樂意幫助他 Ｂ、不管，和我沒關系 Ｃ、在一旁幸災樂禍。（）辦公室是老師辦公的地方所以學生不可以隨便進入。三年級上冊思品與社會復習題一、填空養(yǎng)小動物讓我們更有（愛心），打乒乓球使我們身體（更棒）。在生活中的每一天，家人用（無聲）的愛，呵護我們（成長）1母親節(jié)是每年（5）月的第（二）個星期日。北極星總是掛在（北方）。2家鄉(xiāng)的（山山水水）和人們的生活（息息相關）。過節(jié)日，人們會舉行各種活動來表達喜慶的（心情），團聚的（愿望）? 節(jié)日讓我們的生活（豐富多彩），我們都喜歡過節(jié)。我的思考：生態(tài)破壞嚴重，在發(fā)展家鄉(xiāng)的同時，也要愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境。答：告訴小文經(jīng)常去游戲廳的害處，勸戒他少去或不去。（）是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里收入高低，經(jīng)濟條件好壞，都是（）的，我們都要從現(xiàn)在做起，從生活（）做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。（）勤儉節(jié)約就是“摳門”、“小氣”。三、展示交流，總結評價導語:你們的作品完成得怎樣呢?讓我們米欣賞一下吧!l各小組在班內(nèi)爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評價。請大家走進校園，以參觀、訪問、調查等多種方式了解學校的變化。過渡:看來，你們收集的資料還真不少，都是怎么收集來的呢?得到了哪些材料? 工教師抽樣了解學塵搜集的資料，并做好記錄，工將學華搜集的資料大致分三類人U校史。0校史知多少1建校史、成績，歷任校長、榮譽等)。]，成為社會的主力軍。教師關心學生成長課件。33小結。班上講故事，交流。老師評價，鼓勵更多的學生實話實說。學生展示活動結果，師評價、鼓勵。活動過程:一、導人新課導語:同學們經(jīng)過這幾天的觀察了解，大家都看到了，學校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學校的發(fā)展貢獻著自己的力量，學校離不開他 們，讓我們都來說說他們、寫寫他們吧!二、了解教職工老師出示全體教職員工合影照片。教師了解學生的活動的情況。班級交流匯報。小結:同學們，學校教職工為學校的發(fā)展，為我們的學習，分工合作，努力地工作著，我們的進步也有他們的功勞，希望同學們在今后的生活中，永遠記住這些為你工作的人 們，尊重他們的勞動。第一課時 活動過程：一、尋找綠衣使者 1教師談話：有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者！你知道他們是誰嗎?2引導學生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵局工作的人們：(1)親人、鄰居中在郵局工作的人。3第三個題目可以大膽地加以設想，感受綠衣使者工作的重要性。首先，穿綠衣服的郵政人員把我從郵筒里取出來，帶我到郵局，我和許多同伴身上的郵票，都被郵局的工作人員蓋上郵戳，然后他們又按照我們身上所寫的郵政編碼或地名來分揀，放置在一格一格的柜子里。2教師講清活動要求：(1)按物品的類別進行分揀；(2)以完成任務的時間先后順序確定比賽優(yōu)勝者。2教師：只要出現(xiàn)上述各種情況的一種，信件就難以順利到達收件人的手中。圖五：信內(nèi)夾帶現(xiàn)金及物品，不可以投遞。養(yǎng)成尊重這些人極其工作的態(tài)度。放錄象：航天員楊利偉（2）小結：正如劉少奇爺爺說的：“我們都是為人民服務。出示幻燈片：（3 月 5日：學雷鋒紀念日； 3月14日：國際警察日5月12日：國際護士節(jié)；7月16日: 廚師節(jié) 月1 日: 建軍節(jié)；月 8日：國際新聞工作者日 9 月10日: 教師節(jié)；10月26日: 環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）出示幻燈片：完成課本練習題，填寫“我的信息卡”（1）（放幻燈片）填寫“信息卡片”，寫明你“生活中不能沒有的人”所 從事的職業(yè)。我們的生活需要各種各樣的服務,我們要尊重勞動人民，尊重他們的勞動?？删吹慕夥跑?，武警戰(zhàn)士，更是把最苦最累的搶著爭著為大家服務著??他們，使我們的城市高樓林立，城市更加的美麗??清潔工人累了自己，幸福了大家??師：孩子們，你想到了什么？你又想說些什么? 生：人們都在工作著，忙碌著，為大家服務著 生：大家都在貢獻著 生：?? 師（小結）：上至我們的總理，下至普通的清潔工，各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上為大家服務著??今天，我們一起來學習《我能為大家做什么》，（板書）好嗎？二、從身邊小事，發(fā)現(xiàn)問題師：回憶一下，你曾經(jīng)為別人提供了哪些幫助呢？ 生：我?guī)椭先诉^馬路了 生：我給奶奶讓坐了。生：我自己洗臉，洗腳。生：回家后，先換下鞋子，是尊重媽媽勞動的表現(xiàn)。師：大家的表現(xiàn)都不錯。三、制定陽光計劃 說明要求：（出示課件計劃要具體、可行，適合自己的年齡特點。你們知道嗎？十幾年后，你能夠做得會更多，你想不想談談自己的理想呢？說說你將來想做什么呢？談談理由呢。這樣，老師不必只想教案，可以隨機應變，只是設計大的框架結構即可?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、導人(把賣報人請迸課堂，引起學生的注意，提高學生參與課堂的積極性和主動性)師：同學們，你們認識這位叔叔嗎?想不想知道這位叔叔是干什么的?” 生：“想知道” 師：“那么，咱們就請叔叔做一下自我介紹，好不好?”(請賣報人作自我介紹)師：“奧，原來叔叔是賣報的，提起賣報，不知同學們課前調查的結果怎樣?想不想把調查的結果展示給大家?”(引入第二個教學環(huán)節(jié))二、學生相互交流調查結果(此環(huán)節(jié)通過學生對自己調查結果的展示，提高學生的語言表達能力、綜合分析歸納能力，同時提高學生參與課堂教學的主動性)。1?播放錄像：”賣報人在烈日下，在風雨中取報、賣報的情況“。師：”通過這節(jié)課，你有哪些收獲呢?“ 生：”?“ 師：”別忘了把它們記錄下來，你還想了解更多的賣報知識嗎?課下同學們要多觀察，多問別人，做一個有心人，你會學到更多的知識！最后，我們以熱烈的掌聲為賣報叔叔來課 堂為同學們提供這么多的賣報知識表示感謝！ 板書設計：一次賣報的體驗 。學生準備：，最好是“全家福”。（教師出示自己家的“全家福”）師：孩子們請看，這就是我的一家人，這是我的媽媽，她是一位慈祥善良的老人，她最高興的事就是看著我們一家人把她親手做的飯菜吃個精光。生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光??愛，不只是一個字。（課件播放兒歌《家族歌》），生齊答4．游戲：對號入座師介紹游戲規(guī)則：請幾位同學手里分別拿著“爸爸的爸爸”、“媽媽的妹妹”“媽媽的媽媽”等牌子，再將印有稱呼的牌子發(fā)給另外的同學，播放《可愛的家》后，游戲開始，看看學生們是否能將稱呼與對應的關系找到。學生匯報交流。小明很難過，決定不理睬媽媽。今天采訪的內(nèi)容和你們的家人有關，誰愿意當我的嘉賓？ 。教學難點嘗試以恰當?shù)姆绞絹肀磉_對父母的感激、尊敬和關心，孝敬父母。第二課時完成教材P8P12頁內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽真辛苦”。：通過事例，你體會到什么？小結：這些數(shù)不勝數(shù)的感人事例，無不向我們述說著父母對我們不求回報、呵護至深的愛呀！板書：呵護是愛！【設計意圖：用直觀、深刻的感人事例撞擊孩子的心靈，動之以情，喚醒孩子的親身感受。板書：責備也是愛！總結：父母賜予我們生命，把我們帶到這個多彩的世界上，給我們一個溫暖、幸福的家，關心我們，用他們的愛哺肓我們健康成長，他們不僅教我們怎樣生活，還教育我們怎樣去做人，父母為我們操了不少心，吃了很多苦，我們應該怎樣用愛去回報他們呢？請同學們課后思考一下。崔寶霞，她的名叫“智慧”的女兒是一個盲人。第二課時活動一媽媽懷孕真辛苦 1．談話引入課題：上節(jié)課，我們在愛的港灣里就“家人關愛我”這個話題進行了討論交流，這節(jié)課，我們再繼續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。(1)閱讀教材，家人的愛滋潤著我，使我懂得了愛意味著什么。，學生拿出愛心賀卡寫上對家人最想說的話。行為與習慣：初步養(yǎng)成注意安全的良好行為習慣。她正在房間寫作業(yè)，聽到外面有人敲門，她忙走到門前，從防盜門的貓眼里一瞧，原來是一位不熟悉的叔叔?；顒尤ｋU遠離我6．廣而告之：在沒有發(fā)生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!小結：小小事故發(fā)生時，我們不慌張學會自救；當我們遇到了自己處理不了的危急情況時，我們首先做到不驚慌，及時撥打報警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。如果放學回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開，一定不要進入家中。（板書：小小事故會自救）【設計意圖：通過分組討論和全班交流，讓學生掌握一些日常生活中基本的簡單的自護自救的方法，為學生們今后的生活提升做好準備。陌生人無論用什么花言巧語哄騙，都