【正文】 ，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。教學(xué)難點(diǎn)：了解扎染的基本工序，學(xué)會扎染的技法技巧。利用在家時間，讓家長帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購物單上的食品的價格。請每個小組上臺開展宣傳活動。同學(xué)們在小組內(nèi)交流。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學(xué)一學(xué)。第五單元 關(guān)注飲食健康教學(xué)目的：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。把同學(xué)們講的故事進(jìn)行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。我們該怎么辦呢？ 生1：可以畫張圖幫助介紹。2．設(shè)計(jì)新游戲。師：到哪里去玩上一天呢？ 學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。3．培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。同學(xué)們的匯報(bào)提醒了我，我們可以這樣分組：（1）地上爬的；（2）天上飛的；（3）水里游的；（4）土里鉆的；（5）地上跳的，分成五組，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣自由組合成組，老師希望你們能通過多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲的資料，把搜集到的資料放到資源包里。把觀察到的作記錄?；顒幽繕?biāo)：知識能力：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力，包括觀察、比較、分析和理解等能力。學(xué)生小組活動。學(xué)生小組活動。第2課時 活動二班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？ 生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)……。第二單元、班級小主人教學(xué)目的：1．學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)2．培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。3．進(jìn)行課間模擬賽。2.、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學(xué)生活。四、活動措施：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。教學(xué)反思：第三篇：三年級上冊綜合實(shí)踐教案2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三上綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動?；顒又攸c(diǎn)：目標(biāo)2 活動過程：一、導(dǎo)入，也知道垃圾處理的重要性。設(shè)計(jì)表格。三、活動二對產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行小調(diào)查，對一天家里的垃圾進(jìn)行調(diào)查。四、總結(jié)評價。今天，我們能不能自己來設(shè)計(jì)一個拼盤？在行動之前必須要進(jìn)行思考，設(shè)計(jì)是制作的前提，一個好的作品一定有一個好的設(shè)計(jì)。、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，好的設(shè)計(jì)都是從模仿開始的，再進(jìn)行創(chuàng)新。四、總結(jié)延伸：總結(jié)：今天，我們通過自學(xué)、討論、比較等多種方法，學(xué)會了釘紐扣，而 且同學(xué)們的技術(shù)還挺不錯，相信以后在生活中碰到類似問題，大家都知道該怎么解決了。四、總結(jié)全課?；顒又攸c(diǎn)：把紐扣釘?shù)美喂堂烙^以及打結(jié)第一課時一、猜謎引入：兄弟四五人，各有一道門，如果走錯了，出來笑死人。）⑺同學(xué)們，現(xiàn)在我們從穿針到打結(jié)的整個過程連起來做一遍。現(xiàn)在，把你們打的結(jié)用剪刀前掉，再打一個雙線始結(jié)。大家能做到吧？好，現(xiàn)在同學(xué)們拿出針線盒，開始穿針吧，（師巡視，對做得好的同學(xué)給予鼓勵。練習(xí)時，同學(xué)們可選擇針眼大一些的。一、活動導(dǎo)入 孩子們，人們都說人有兩件寶,，想知道是什么嗎？一個是針，一個是線,平時見過嗎?我們可以用他們來做什么？（縫衣服，釘紐扣，十字繡?）是呀，別看這不起眼的針和線，卻給我們的生活帶來了方便，也讓我們的生活變得豐富多彩。，看哪個組表述得更為清楚。教學(xué)反思： 教學(xué)時間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。如：小刀、錘子、夾鉗、剪刀等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道工具在生活中的作用。（3）觀察水溫。，明白需要用什么樣的方法來觀察。注意安全、講究衛(wèi)生。2．搜集有關(guān)制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認(rèn)識。在處理垃圾時，給垃圾分類，有利于垃圾的處理，更好地保護(hù)環(huán)境。對班級同學(xué)家的處理方式進(jìn)行調(diào)查。三、活動二對產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行小調(diào)查，對一天家里的垃圾進(jìn)行調(diào)查。四、總結(jié)評價。今天，我們能不能自己來設(shè)計(jì)一個拼盤？在行動之前必須要進(jìn)行思考，設(shè)計(jì)是制作的前提，一個好的作品一定有一個好的設(shè)計(jì)。、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，好的設(shè)計(jì)都是從模仿開始的，再進(jìn)行創(chuàng)新。四、總結(jié)延伸：總結(jié)：今天，我們通過自學(xué)、討論、比較等多種方法，學(xué)會了釘紐扣，而 且同學(xué)們的技術(shù)還挺不錯，相信以后在生活中碰到類似問題，大家都知道該怎 么解決了。四、總結(jié)全課?；顒又攸c(diǎn)：把紐扣釘?shù)美喂堂烙^以及打結(jié)第一課時一、猜謎引入：兄弟四五人，各有一道門，如果走錯了，出來笑死人。（結(jié)沒有緊貼在布面上；沒有剪掉多余的線頭，留的線頭太長了不美觀。⑺雙線打始結(jié)把線尾兩端拉齊，方法和打單線始結(jié)是一樣的。⑸看懂了嗎?,老師給大家提出一個要求,就是希望你們在課 4 堂上廢棄的線頭、線結(jié)什么的，把它們放在一塊兒，下課后再扔進(jìn)垃圾桶。相反，針號越小，針就越大，針眼就越大。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。二、交流活動一。三、總結(jié)使用工具有什么好處？在生活、學(xué)習(xí)過程中要正確使用工具，注意安全。二、導(dǎo)學(xué)過程、生活中起什么作用？怎樣才能熟練地使用工具來制作？ ：調(diào)查身邊的人們都使用一些什么工具？用來干什么？然后作上記錄。三、總結(jié)：通過以上活動，我們應(yīng)該用什么方法來觀察，應(yīng)該怎樣來觀察呢？ ：觀察時要用到我們的感官：眼看、耳聽、手摸、鼻嗅、思考、交流、記錄及各種不同的工具。（1）說說觀察蚯蚓用到了哪些工具和方法。，明白需要用什么樣的方法來觀察。先摸，再用用溫度計(jì)放到冷水和溫水里，觀察變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會折紙寶塔。并讓學(xué)生空手做一做，試著用一用工具進(jìn)行對比。活動準(zhǔn)備：紙寶塔。，看誰的表述更有說服力？誰的觀點(diǎn)更能促使我們完善自己的設(shè)計(jì)。讓學(xué)生欣賞用針繡的花、字等飾品，讓學(xué)生產(chǎn)生做針線活的欲望。因?yàn)榫€長了，在縫紉時容易打結(jié)；線短了，縫不了幾針，就得換線。那該怎樣打始結(jié)呢？ ⑵到底該怎樣打呢？請看大屏幕。學(xué)習(xí)打止結(jié) ⑴孩子們，現(xiàn)在始結(jié)打好了，我們就可以在布塊上縫紉了，當(dāng)我們縫紉結(jié)束時，也需要打結(jié)，那這個結(jié)就叫什么結(jié)呢？故明思意，縫紉停止了，就叫（止結(jié)）⑵那止結(jié)和剛才學(xué)的始結(jié)的打法一樣嗎？請同學(xué)們看書上止結(jié)的打法。四、總結(jié)。課前，老師請同學(xué)們收集了紐扣，現(xiàn)在請拿出你收集的紐扣，在小組里展示，進(jìn)行觀察、討論，然后找一找，把有共同特點(diǎn)的紐扣歸為一類，看看能有幾種分法。小組里按照檢查雙眼扣的方法互查四眼扣。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。，教師補(bǔ)充圖片，學(xué)生說說感受。）造型名稱 ： 材料： 設(shè)計(jì)草圖： ，互相評價。通過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：，了解我們生活中垃圾處理的方法。教師補(bǔ)充。？舉例說明。學(xué)會有禮貌地與人交往、進(jìn)行咨詢。,感受水果拼盤的魅力師：這個水果拼盤可真美啊！能為它們起名字嗎? 學(xué)生：有出水芙蓉、同心同德、母親與孩子等等名稱１水果拼盤展銷會。：觀察與記錄知道觀察是人類認(rèn)識事物的第一步，面對五彩繽紛的世界，只有通過仔細(xì)的觀察，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)奧秘。（4）教室有多大。正方形紙。：紙折寶塔。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入交流與評價也是我們認(rèn)識事物的重要方法，那我們應(yīng)該怎樣來進(jìn)行交流呢？學(xué)生說說自己的想法。四、總結(jié)交流與評價是我們進(jìn)行認(rèn)識事物的重要方法，通過交流與評價能使我們認(rèn)識到好與不好的地方，然后進(jìn)行改進(jìn)，最后得到提高。二、活動主題看到這些手工針線作品，想說什么？（真美、太好看了?）想學(xué)嗎？愿意自己學(xué)會做針線活嗎？那我們今天就來學(xué)做針線活。在使用針、剪刀時，要注意安全，遞針、遞剪刀時，尖朝著自己；引線時，注意針尖不要傷到自己或旁邊的同學(xué)。⑶同學(xué)們會打了嗎？來，跟著老師一起來打單線始結(jié)。⑶請看示范動作。四、總結(jié)。課前，老師請同學(xué)們收集了紐扣，現(xiàn)在請拿出你收集的紐扣，在小組里展示，進(jìn)行觀察、討論，然后找一找，把有共同特點(diǎn)的紐扣歸為一類，看看能有幾種分法。小組里按照檢查雙眼扣的方法互查四眼扣。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。，教師補(bǔ)充圖片，學(xué)生說說感受。）造型名稱 ：材料：設(shè)計(jì)草圖： ，互相評價。通過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識，收集、處理信息的能力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。四、計(jì)算：每個家庭一年大約丟掉多少垃圾？進(jìn)行總結(jié)。三、活動二收集垃圾處理方式的資料，了解重慶目前的垃圾處理新方法。二、活動一給垃圾分類？有什么好處？小組議一議。在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實(shí)記錄個人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力?；顒佣?小小影視樂園1．讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？ 2．短片一3．提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4．短片二5．提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6．小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。2．兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。2．尋找路上危險(xiǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。3．班級交流。2．整理問題。5．填寫第11頁的成績單。4．填一填。情感態(tài)度：積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。（二）全班簡單交流，分組研究昆蟲。匯報(bào)結(jié)束,頒發(fā)一個“優(yōu)秀組織獎”、“積極參與獎”、“最佳效果獎”.評價和反思在小組合作中形成共同意識，在跨組交流中達(dá)到資源共享。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。2．做記錄。5．填寫第71頁的成績單。出示整理后的記錄。4．比“健康”。5．填寫第79頁的成績單第六單元衣服的學(xué)問課題：衣服的學(xué)問 教學(xué)目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。2．了解基本的扎染工序。3．知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。二、家庭的文化生活同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。1．小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學(xué)生感受過年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛今天的幸福生活。2．做準(zhǔn)備。學(xué)生說一說，討論。5．作介紹。3．作比較。5．學(xué)生說出對歌曲的感受。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。學(xué)校的校本課程評估小組對綜合實(shí)踐活動“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn)行評估。(4).采用問卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查?；顒舆^程：一、主題確定動畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學(xué)都很喜歡看動畫片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動畫片時不太注意姿勢，看的時間不夠合理，還有的沉迷于動畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。四、交流匯報(bào)，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動畫片片段，讓學(xué)生說出動畫片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣談話導(dǎo)入主題（二）、現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場采訪小結(jié)調(diào)查結(jié)果（三）、匯報(bào)交流前期調(diào)查結(jié)果展播采訪短片展示調(diào)查問卷匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（四）、觀看評談動畫片（五）、方法總結(jié)，積累活動經(jīng)驗(yàn) 通過這次實(shí)踐活動，你有哪些收獲?五、活動小結(jié)六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時間，去探尋動畫片的奧秘，或者為動畫配配音，制作一個簡單的動畫等都可以。課前準(zhǔn)備：收集各種有關(guān)資料、圖片等等。按作用分：（1）引導(dǎo)；（2）指示；（3）識別。（四）引發(fā)創(chuàng)作（過渡：標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。（七）小結(jié)標(biāo)志是一種圖形的傳播符號，它以精煉的語言向人們表達(dá)一定的含義。五、活動過程：組織學(xué)生參觀折紙作品，提出問題。請同學(xué)們幫忙解決這些問題？自己動手折紙，在折的過程中互相研究共同尋找規(guī)律。建議：以小組為單位選12個問題向全體同學(xué)匯報(bào)。繼續(xù)研究探討。課前準(zhǔn)備：一、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。(這是一個講一只熊想去掉自己影子的故事。鼓勵學(xué)生嘗試用不同的方法踩影子,如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。二、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 老師出的謎語公雞：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。（師巡視，表揚(yáng)討論熱烈的小組）師：哪個勇敢的孩子能到前面來向大伙說說你的故事？師：大家都講的很不錯，王老師有個朋友叫明明，他也有過和動物之間的故事，我們來一起看看行嗎？ 演示明明愛鳥而放鳥的故事師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎？師：可是明明為什么要放它走呢？ 生討論并回答。教學(xué)過程一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設(shè)計(jì)“我的服務(wù)計(jì)劃”五、美麗的傳說聽老師講“葫蘆門的傳說”，談?wù)勛约旱捏w