【正文】 的飼養(yǎng)蠶寶寶，關(guān)心蠶寶寶的生長(zhǎng)。3．交流：怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化學(xué)生匯報(bào)探究的過(guò)程和其發(fā)現(xiàn)？教師評(píng)價(jià)。2．觀察蠶卵和蠶蟻的特征，以及從蠶卵到蟻蠶發(fā)生的變化。4．做好觀察記錄（寫(xiě)好觀察日記）。2．提問(wèn)：我國(guó)有這悠久的蠶文化和如此發(fā)達(dá)的絲綢業(yè)，你有什么想說(shuō)的？3．過(guò)渡：想不想我們動(dòng)手來(lái)養(yǎng)蠶？二．活動(dòng) 了解怎樣養(yǎng)蠶1．提問(wèn)：怎樣養(yǎng)蠶？2．學(xué)生根據(jù)所查資料或向他人請(qǐng)教的匯報(bào)。2．能制訂計(jì)劃，做有計(jì)劃的觀察研究。5．布置任務(wù)：課后搜集天氣諺語(yǔ)。2．知道天氣諺語(yǔ)是人們長(zhǎng)期觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。8．布置作業(yè)：下雨天用自制雨量筒測(cè)量雨量并填寫(xiě)教材第24頁(yè)的記錄表。（2．）所需材料：大可樂(lè)瓶、剪刀、刻度尺等。科學(xué)知識(shí)1．知道雨量筒的結(jié)構(gòu)和用途。三．活動(dòng) 自制簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo)1．指導(dǎo)看教材的制作步驟。5．明確“風(fēng)向” ：“絲巾飄向什么方向？”、“說(shuō)明風(fēng)是從什么方向吹過(guò)來(lái)的？”、“說(shuō)一說(shuō)此時(shí)的風(fēng)向？”。2．知道氣象站用風(fēng)向標(biāo)與風(fēng)速計(jì)來(lái)觀測(cè)風(fēng)。三．分析曲線圖1．學(xué)生觀察氣溫變化曲線圖。二．活動(dòng) 繪制氣溫變化曲線圖1．出示一張氣溫變化曲線圖，學(xué)生認(rèn)識(shí)其要素。三．指南車信箱（1．）介紹竺可楨。3．我們的猜想正確嗎？還是讓我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。 2． 測(cè)量氣溫 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．定時(shí)觀察、測(cè)量并記錄校園里不同地點(diǎn)一天的氣溫變化。（）課件出示：教材第16的插圖。能用游戲等方式來(lái)表現(xiàn)天氣對(duì)人們生活生產(chǎn)的影響。此外還要兼顧美觀、攜帶等方面。4．匯報(bào)各小組的方案并完善。學(xué)生準(zhǔn)備：制作保溫盒的材料，如：木盒、帶蓋的玻璃瓶、錫紙、棉絮、布、毛皮、泡沫塑料等。3． 能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。5．匯報(bào)。3．了解熱傳遞的三種方式。（2）找一找，我們周圍還有哪些熱脹冷縮現(xiàn)象？3．熱的傳遞教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．經(jīng)歷探究熱的傳遞規(guī)律過(guò)程。④講解火焰的分層，指出外焰溫度最高，加熱時(shí)要使用外焰。3．讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們的日常生活之中。3．按設(shè)計(jì)的方法完成實(shí)驗(yàn)。 ?借助因受熱膨脹而冒出的空氣在水中冒泡，因受冷空氣收縮，外界氣壓將水壓入管中或瓶中來(lái)發(fā)現(xiàn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．經(jīng)歷對(duì)氣體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過(guò)程。3．研究不同液體制作的“溫度計(jì)” 在熱水和冷水中液柱的變化。（1．）出示器材：小藥瓶、橡皮泥、紅墨水、空玻璃管。 情感態(tài)度與價(jià)值觀41. 在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。4．測(cè)量水溫：教師應(yīng)首先示范溫度計(jì)的正確使用方法，并說(shuō)明道理。2．提問(wèn)：在生活中，還有哪些情形也需要判斷物體的冷熱？二．活動(dòng) 感覺(jué)冷熱1．過(guò)渡：同學(xué)們從生活經(jīng)驗(yàn)中說(shuō)出了需要判斷物體的冷熱的情形，我們?cè)鯓优袛辔矬w的冷熱呢？讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。4．復(fù)習(xí)上期已學(xué)主要冷與熱 1．知冷知熱教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：1．2． 會(huì)使用溫度計(jì)準(zhǔn)確地測(cè)量水溫。2．本學(xué)期的相關(guān)要求。 22． 關(guān)心日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)注與溫度有關(guān)的事物或現(xiàn)象。5．教師講解溫度的概念。（安全教育）四．拓展：認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)（1．）出示學(xué)生搜集來(lái)的各種各樣的溫度計(jì)并先讓他們做些介紹，教師再做補(bǔ)充?？茖W(xué)知識(shí)1. 知道溫度計(jì)的制作原理。2．觀察自制“溫度計(jì)”在熱水和冷水中液柱的變化。（4．）學(xué)生觀察。3． 讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們的日常生活之中。當(dāng)容器鼓時(shí)，說(shuō)明空氣體積變大。四．學(xué)生解釋伽利略溫度計(jì)的原理。 8教學(xué)準(zhǔn)備小氣球、酒精燈、火柴、固體熱脹冷縮演示儀、踩癟的乒乓球等。）（3）以小組為單位進(jìn)行銅球的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．知道科學(xué)探究過(guò)程中，離不開(kāi)認(rèn)真細(xì)致的觀察。一．教學(xué)導(dǎo)入1．演示：將開(kāi)水倒入杯中，放上湯匙，過(guò)會(huì)兒，讓學(xué)生摸摸。三．活動(dòng) 測(cè)量變化的水溫1．組織學(xué)生預(yù)測(cè)：兩杯水的溫度各會(huì)有怎樣的變化？?jī)杀詈髸?huì) 11怎樣？2．討論要做好實(shí)驗(yàn)，該怎樣進(jìn)行？2．討論：要做好實(shí)驗(yàn)，該怎樣進(jìn)行？3．分組測(cè)量，認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確讀數(shù)和及時(shí)記錄。123． 學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)他人。2．討論：實(shí)驗(yàn)怎樣進(jìn)行，材料在選擇上要注意些什么？3．組織實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)他人。4．匯報(bào)結(jié)果?？茖W(xué)知識(shí)15知道各種不同的天氣現(xiàn)象知道天氣可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述。（3．）組16三．活動(dòng) 我們與天氣1．布置任務(wù)：設(shè)計(jì)用游戲來(lái)表現(xiàn)天氣與人們生活、生產(chǎn)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：紅水溫度計(jì)、氣溫記錄表、百葉箱的課件等。（3．）人員分工：拿溫度計(jì)的、讀數(shù)的、記錄的都安排到人。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．團(tuán)結(jié)合作地繪制一天的氣溫變化曲線圖。（2．）在最上面一行標(biāo)記好相對(duì)應(yīng)時(shí)間測(cè)得的溫度。5．比較各組的數(shù)據(jù)，校園里不同地點(diǎn)的氣溫一樣嗎？四．作業(yè)你能在假日測(cè)出家里某個(gè)地點(diǎn)一天中不同時(shí)間的氣溫并制成曲線圖嗎？ 第二單元 變化的天氣 3．觀測(cè)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．會(huì)用簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo)和其他的簡(jiǎn)易方法來(lái)觀測(cè)風(fēng)向。一．教學(xué)導(dǎo)入1．（教師打開(kāi)電風(fēng)扇）提問(wèn)：同學(xué)們，你們能感受到什么？2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。21（1．）觀察風(fēng)級(jí)圖，并用自己的語(yǔ)言描述每一級(jí)風(fēng)的特點(diǎn)。4．學(xué)生展開(kāi)交流，說(shuō)一說(shuō)自己制作的風(fēng)向標(biāo)的結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項(xiàng)。一．教學(xué)導(dǎo)入1．猜謎：千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。5．交流、評(píng)價(jià)。 5． 怎樣預(yù)報(bào)天氣教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能依據(jù)天氣諺語(yǔ)來(lái)預(yù)報(bào)天氣。一．教學(xué)導(dǎo)入1．講述：天氣諺語(yǔ)是我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2．教師講解?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境意識(shí)到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對(duì)人類社會(huì)具有重要意義。）蠶的食物：新鮮、干凈的桑葉。 27 第三單元 我們來(lái)養(yǎng)蠶 1．蠶寶寶出生了 第二課時(shí) 養(yǎng)蠶第一次集體展示、交流和評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能細(xì)致觀察蠶卵和蟻蠶的外形特征，以及蠶卵孵化的過(guò)程，并用合適的方式做好記錄。）養(yǎng)蠶記錄表、養(yǎng)出的蟻蠶。明確：體呈褐色或赤褐色，細(xì)小。4．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備放大鏡、溫度計(jì)、新鮮桑葉、紙盒或其他養(yǎng)蠶器具、尺子、觀察記錄本等。2．提問(wèn)：你打算針對(duì)哪些問(wèn)題做一些小實(shí)驗(yàn)？3．學(xué)生羅列問(wèn)題。2．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問(wèn)題。處于眠前、眠中和眠后的蠶。填好教材第33頁(yè)的記錄圖。蠶寶寶吐絲結(jié)繭過(guò)程的錄象。我國(guó)古代人們用干草扎在一起給蠶制作了一個(gè)可以依托的空間?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。雄蛹個(gè)體比較瘦小，但顯得很結(jié)實(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象、破繭而出的蠶蛾。三．閱讀指南車信箱了解我國(guó)的蠶文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)之情。一些昆蟲(chóng)實(shí)物。4．學(xué)生匯報(bào)課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動(dòng)物的一生的資料。2．到你住宅的周圍去找一找，看能找到哪些昆蟲(chóng)，把它們畫(huà)下來(lái)，裝訂成一本昆蟲(chóng)圖冊(cè) 。（用帶磁鐵的魚(yú)鉤釣上帶磁鐵的魚(yú)）3．提問(wèn)：聰明的同學(xué)，你知道這是為什么嗎？4．學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：因?yàn)轸~(yú)鉤和魚(yú)里面都有磁鐵，所以吸到一起了。 磁鐵除了吸鐵，還能吸引鎳、鈷等金屬。科學(xué)知識(shí)1．知道自制磁針的方法；2．學(xué)會(huì)自制指南針。明確：44