【正文】 導(dǎo)學(xué)生集體交流評價。從中選擇你喜歡探究和能夠研究的問題。（2）要搜集一些有關(guān)牙齒衛(wèi)生的資料，要掌握一點美術(shù)知識，在學(xué)生設(shè)計“宣傳欄”時，如果學(xué)生需要，應(yīng)給一定的指導(dǎo)。了解同學(xué)中有多少同學(xué)能積極地、自覺地保護牙齒。引導(dǎo)學(xué)生交流評價。別忘了把它記錄下來，用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫……什么方式都可以。⑹ 走訪幼兒園的老師、同學(xué)，和他們共同回憶過去的事情。（二）活動準備 1．教師準備：⑴ 設(shè)計主題班隊會活動的程序。引導(dǎo)學(xué)生把自己的收獲寫下來。⑶ 了解按題目的大小、難易、遠近等給問題分類的方法，其中重點了解按問題來源分類的有關(guān)要求，為本課的學(xué)習(xí)與活動做好準備。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。四、活動建議尋訪社區(qū)中的困難戶。教學(xué)重點：熱愛生活；關(guān)注生活問題，形成服務(wù)社區(qū)的意識，并且強化我們的社會責(zé)任感。親自去菜市場買菜。（2）制定觀察計劃。（2）在同學(xué)中展開調(diào)查。與小組同學(xué)進一步討論如何活動，形成初步的活動方案。二、提出活動主題進行問卷調(diào)查。師：活動結(jié)束了，你有哪些感受和收獲，又產(chǎn)生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示給大家？收獲與體會在這次活動中尼有哪些收獲？請老師、同學(xué)和家長做個評價。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。制作校園植物圖譜。（1）與同學(xué)交流觀察植物的方法，請他們對你的觀察方法進行評價。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。那么今天就讓我們把這些知識分類整理、編輯成冊。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。有一次，他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“你知道人民和睦相處，君臣關(guān)系融洽的原因是什么嗎？”曾子聽到這個問題，立刻從席子上站起來，走到孔子面前，垂下雙手，恭恭敬敬地回答道：“我才能有限，想不出這是為什么，還得請老師告訴我。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：禮儀存在于我日常生活的方方面面，如課堂上、課件休息時、公共汽車上、餐廳里、家里等。（1）提前收集所需要的資料。教學(xué)重點：了解禮儀方面的知識，增強我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。（3）洗手習(xí)慣問卷調(diào)查師：你注意觀察過同學(xué)們是怎樣洗手的嗎？他們洗的規(guī)范嗎？想知道更多的人是怎樣洗手的嗎？讓我們圍繞同學(xué)們的洗手習(xí)慣來一次問卷調(diào)查吧！作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲?？墒悄阏嬲磧綦p手了嗎？看來，洗手也是學(xué)問呀！二、新授提出活動主題師：生活中處處有問題，洗手中的問題你發(fā)現(xiàn)了嗎？、聰明的孩子愛問為什么，你是自己的問題小主人嗎？沒提出一個問題，給自己畫個笑臉。（4）開展“玩具送愛心”活動整理、清洗、消毒自己已經(jīng)不玩的玩具，在老師或家長的帶領(lǐng)下，將它們送給邊遠山區(qū)的小弟弟、小妹妹玩。板書設(shè)計：自我認識類——玩具大搜尋（二）制定活動方案做好活動前的準備活動建議傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別 教學(xué)課題：自我認識類——玩具大搜尋（三）教學(xué)目標：通過搜尋玩具的實踐活動，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)活動主題確定活動方案，知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。二、新授制定活動方案小組成員一起制定小組的研究方案。參考活動主題：玩具的種類調(diào)查玩具與性別的關(guān)系從玩具的演變看社會的進步玩具與健康、智力的關(guān)系“三無”玩具的危害玩具的浪費情況調(diào)查確定活動主題。教學(xué)難點：使學(xué)生學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著提出問題，感知一次實踐活動的大致過程。那么開展綜合實踐活動，這樣有哪些形式？①實驗研究 ②觀察思考 ③動手操作 ④社會宣傳在現(xiàn)實中找問題 師：提問是我們的天性，當(dāng)我們對事物產(chǎn)生興趣時，就會提出各種各樣的問題。學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。師：明白了，明明正是因為對小鳥好所以才放了它。對了，謎底呀是公雞、兔子和蜘蛛。愿意與動物交朋友，知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并與動物友好相處。（1）教師啟發(fā)：你在教室里看見過影子沒有?那怎樣才能在教室里看到影子?（2）鼓勵學(xué)生嘗試自己的想法：教師為他們提供一些可能用到的材料,如手電筒、蠟燭等。三、檢查本課配套材料是否齊全。以小組為單位相互交流利用查找的資料，解決問題。標志不受不同種族、民族、語言文字的束縛，遍布世界的各個角落，形新通過今天這節(jié)課，你們對標志的理解會更深。）看圖回憶：作為大紅門一小人，你了解我們的校園里那些地方存在標志嗎？看圖思考：我們的校園里那些地方缺少標志？引發(fā)創(chuàng)作：做為大紅門一小的一名小主人，請你為學(xué)校缺少標志的地方設(shè)計一個你最喜歡的標志，使我們的校園縈繞在美麗的視覺語言所帶來的和諧氛圍中。按顏色分：（1）紅色；（2）綠色；（3）其他。課前準備： 收集各種有關(guān)資料、圖片等等。四、交流匯報，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動畫片片段，讓學(xué)生說出動畫片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣談話導(dǎo)入主題（二）、現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場采訪小結(jié)調(diào)查結(jié)果（三）、匯報交流前期調(diào)查結(jié)果展播采訪短片展示調(diào)查問卷匯報調(diào)查結(jié)果（四）、觀看評談動畫片（五）、方法總結(jié)，積累活動經(jīng)驗 通過這次實踐活動，你有哪些收獲?五、活動小結(jié)六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時間，去探尋動畫片的奧秘，或者為動畫配配音，制作一個簡單的動畫等都可以。活動過程：一、主題確定動畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學(xué)都很喜歡看動畫片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動畫片時不太注意姿勢，看的時間不夠合理，還有的沉迷于動畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。(4).采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進行調(diào)查。學(xué)校的校本課程評估小組對綜合實踐活動“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”實施方案可行性進行評估。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會互相幫助、團結(jié)合作、共同進步?；顒舆^程：，提高學(xué)生警覺。學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。研究的主題由各年級定，先由年級確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。(6)．總結(jié)研究內(nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對策，商量研究的方法，設(shè)計研究的方法或者研究的產(chǎn)品。確定調(diào)查對象：學(xué)生和家長學(xué)生分組：（1）學(xué)生調(diào)查小組（2）家長調(diào)查小組各小組制定活動方案：（1）各小組抽幾名小記者進行采訪并作好記錄。（不能、應(yīng)該）（2）特點：簡單、醒目、直觀。（潛移默化對學(xué)生進行思想品德教育二、新授：（一）揭示課題 雖然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅?。大家不必局限于老師對它們的分類，可以根?jù)自己對標志的理解，對它們進行各種各樣的分類。（五）提創(chuàng)作要求用繪畫的方法為學(xué)校設(shè)計一個標志；抓住標志的特點；設(shè)計時注意顏色的運用。學(xué)會欣賞、制作簡單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。可以從不同角度進行互評。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學(xué)，做到準確、熟練。讓學(xué)生結(jié)對在走道上游戲觀察,并互相記錄對方的影子。教學(xué)難點 保護珍惜動物 教學(xué)準備 動物圖片 教學(xué)過程一、介紹分組，調(diào)動學(xué)習(xí)激情 老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好分成了四個小組，老師把你們的組標請到黑板上，先比一比哪個小組最有精神。（板書課題）請同學(xué)們齊讀課題。生回答，判明正誤。你能給大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人對家鄉(xiāng)有貢獻的人。寫后交流七、課堂小結(jié)第二篇：三年級上冊全冊綜合實踐活動教案教學(xué)課題：走進綜合實踐活動教學(xué)目標：通過教學(xué)使學(xué)生對綜合實踐活動這門課又一個初步的了解，是幫助同學(xué)們增長實踐才干的一門課程。開展時間活動時，一般要經(jīng)歷哪三個階段？①準備階段 ②實踐階段 ③總結(jié)階段看看我們的成果師：總結(jié)既是一種不斷豐富自己的方法，更是一種重要的學(xué)習(xí)能力。請同學(xué)們提出與玩具有關(guān)的問題。確定活動主題。師：通過統(tǒng)計，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）制作統(tǒng)計圖傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別（1）訪問前的準備（2）訪問記錄（3）通過訪問你了解到什么？傳統(tǒng)玩具是指從古代流傳下來的手工制作玩具，俗稱「耍貨」。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了玩具的種類、過去、現(xiàn)在和將來。板書設(shè)計：自我認識類——玩具大搜尋（三）（1）匯報與展示（2）談收獲與體會 教學(xué)課題：綜合活動類——生活中的學(xué)問方向一：洗手的學(xué)問（一）教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問題，通過搜集洗手方面的資料，洗手習(xí)慣問卷調(diào)查，使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法?！骶幹普{(diào)查問卷。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！岸Y儀”其實就在我們的身邊，我們平時吃飯、說話、與別人打交道都需要注意禮儀。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。（2）做好訪談前的必要準備。春秋時期，當(dāng)老師單獨教導(dǎo)一位學(xué)生時，為了表示對老師的尊重，這位學(xué)生會起身，離開坐席，走到老師面前，恭敬地聽老師說話?！霸颖芟钡墓适拢簩嵉乜疾飓@得校園禮儀信息。三、活動總結(jié)匯報與展示。郁郁蔥蔥的樹木，爭奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。向同學(xué)展示你的資料卡，并說一說還可以通過哪些途徑收集到需要的資料。（2）查找植物資料。二、活動拓展那么應(yīng)該如何愛護校園植物呢？請與小組成員一起組織一次“愛護校園植物，保護校園環(huán)境”的宣傳活動。教學(xué)重點：使學(xué)生認識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。在同學(xué)中展開調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題。（2）收集一些常見蔬菜的有關(guān)資料。（2）做好活動前的準備。請教挑選蔬菜的方法。收獲與體會。雖然我們是小學(xué)生，但是我們是不是也能夠為這些困難住戶做一些力所能及的事情呢？二、提出活動主題師：我們對生活的社區(qū)的了解程度有多少呢？我們社區(qū)有什么樣的特點？如何找到困難戶？我們能進行怎樣的服務(wù)？三、活動準備制定活動方案。為了更好、更合理地安排我們的社區(qū)扶助活動，我們還可以制作一張社區(qū)扶助地圖。3．情感態(tài)度與價值觀：體會發(fā)現(xiàn)問題，開展研究的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣，激勵學(xué)生積極主動地參加綜合實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：三、探究：怎樣發(fā)現(xiàn)問題呢？引導(dǎo)學(xué)生思考引導(dǎo)學(xué)生把自己的問題寫下來。通過探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認識自我、賞識自我的能力。2．學(xué)生準備： ⑴ 翻閱成長相冊。（三）課時安排：1—2周 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入公益廣告片：種下一棵小數(shù)苗，有人來澆水，有人來施肥……慢慢地，小樹苗長成了一棵參天大樹。同時，學(xué)生瀏覽教材給我們提供的范例，引發(fā)共鳴。知道“蟲牙”是怎么回事和保護牙齒的辦法以及保護牙齒的重要性。3．情感態(tài)度價值觀通過調(diào)查同學(xué)，訪問醫(yī)生等活動，體驗人際交往的意義，培養(yǎng)合作精神。（4）提供給學(xué)生舉辦“宣傳欄”的材料，如：硬紙板、彩筆等。你發(fā)現(xiàn)了什么？指名匯報，集體評價。第四課 在蔬菜的王國里（一）活動目標1．知識與能力認識蔬菜市場上的各種蔬菜，學(xué)會做簡單的調(diào)查記錄；學(xué)會利用多種途徑收集資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生對觀察、調(diào)查到的現(xiàn)象進行分析的能力；在活動過程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。（2）設(shè)計調(diào)查記錄表格，并準備好筆記本和筆。（2）在調(diào)查活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物的方法，鼓勵學(xué)生利用看、摸、聞、問等多種方式來了解蔬菜的不同特點。（3）鼓勵學(xué)生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會生活。（二）活動準備1．教師準備：（1）搜集中外有關(guān)人與動物友好相處的資料、圖片和故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)研究提供相關(guān)資料。觀察螞蟻的生活你發(fā)現(xiàn)了什么？四、小探究：動物與我們的生活。觀察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過觀察草地動物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系。（二）活動準備1．教師準備：（1）調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動植物，這些動植物哪些可做藥材（如：車前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。e、草地里很多動植物可做中草藥材。教師小結(jié)。2．學(xué)生準備（1）準備制作與設(shè)計書包所需的材料、工具和小飾物。（2）組內(nèi)合作填表(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會起到很好的促進的作用。游戲：比比誰的創(chuàng)意多、誰的創(chuàng)意新？規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評出的“整潔之星”一方先說，對方說過的不許重復(fù)，在規(guī)定時間內(nèi)說的多的為勝方。(利用故事和試驗進行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進取的個性品質(zhì)。⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。教師強調(diào)拍賣要求。2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索商品交易的過程，了解品牌在商品交易過程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。（3）準備好記錄本等必備的工具，有條件的可以使用照相機、錄音機等設(shè)備。教師介紹“三無產(chǎn)品”知識。五、展示與評價。（二）活動準備1．教師準備：（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。小探究：什么是妙點子？首先理解“妙點子”的意義。六、教師總結(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：最近班上同學(xué)在路上發(fā)生了什么事故？如何避免？（結(jié)合班上事例講述討論）板書課題：二、放學(xué)路上保平安二、學(xué)習(xí)新課看圖說故事，明白路上不注意安全的話，會造成事故。我們的班級也給它取個名字好嗎？二、說說我們眼中的班級說出班級特點。發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，通過制定班級公約解決這些問題。六、