【正文】 導(dǎo)學(xué)生集體交流評(píng)價(jià)。從中選擇你喜歡探究和能夠研究的問(wèn)題。（2）要搜集一些有關(guān)牙齒衛(wèi)生的資料，要掌握一點(diǎn)美術(shù)知識(shí)，在學(xué)生設(shè)計(jì)“宣傳欄”時(shí)，如果學(xué)生需要，應(yīng)給一定的指導(dǎo)。了解同學(xué)中有多少同學(xué)能積極地、自覺(jué)地保護(hù)牙齒。引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。別忘了把它記錄下來(lái)，用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫(huà)……什么方式都可以。⑹ 走訪(fǎng)幼兒園的老師、同學(xué)，和他們共同回憶過(guò)去的事情。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：⑴ 設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。引導(dǎo)學(xué)生把自己的收獲寫(xiě)下來(lái)。⑶ 了解按題目的大小、難易、遠(yuǎn)近等給問(wèn)題分類(lèi)的方法，其中重點(diǎn)了解按問(wèn)題來(lái)源分類(lèi)的有關(guān)要求，為本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。四、活動(dòng)建議尋訪(fǎng)社區(qū)中的困難戶(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：熱愛(ài)生活；關(guān)注生活問(wèn)題，形成服務(wù)社區(qū)的意識(shí)，并且強(qiáng)化我們的社會(huì)責(zé)任感。親自去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。（2）制定觀(guān)察計(jì)劃。（2）在同學(xué)中展開(kāi)調(diào)查。與小組同學(xué)進(jìn)一步討論如何活動(dòng)，形成初步的活動(dòng)方案。二、提出活動(dòng)主題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。師：活動(dòng)結(jié)束了，你有哪些感受和收獲，又產(chǎn)生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示給大家？收獲與體會(huì)在這次活動(dòng)中尼有哪些收獲？請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)做個(gè)評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。制作校園植物圖譜。（1）與同學(xué)交流觀(guān)察植物的方法，請(qǐng)他們對(duì)你的觀(guān)察方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。那么今天就讓我們把這些知識(shí)分類(lèi)整理、編輯成冊(cè)。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。有一次，他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“你知道人民和睦相處，君臣關(guān)系融洽的原因是什么嗎？”曾子聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，立刻從席子上站起來(lái)，走到孔子面前，垂下雙手，恭恭敬敬地回答道：“我才能有限，想不出這是為什么，還得請(qǐng)老師告訴我。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：禮儀存在于我日常生活的方方面面，如課堂上、課件休息時(shí)、公共汽車(chē)上、餐廳里、家里等。（1）提前收集所需要的資料。教學(xué)重點(diǎn)：了解禮儀方面的知識(shí)，增強(qiáng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。（3）洗手習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查師：你注意觀(guān)察過(guò)同學(xué)們是怎樣洗手的嗎？他們洗的規(guī)范嗎？想知道更多的人是怎樣洗手的嗎？讓我們圍繞同學(xué)們的洗手習(xí)慣來(lái)一次問(wèn)卷調(diào)查吧！作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?？墒悄阏嬲磧綦p手了嗎？看來(lái)，洗手也是學(xué)問(wèn)呀！二、新授提出活動(dòng)主題師：生活中處處有問(wèn)題，洗手中的問(wèn)題你發(fā)現(xiàn)了嗎？、聰明的孩子愛(ài)問(wèn)為什么，你是自己的問(wèn)題小主人嗎？沒(méi)提出一個(gè)問(wèn)題，給自己畫(huà)個(gè)笑臉。（4）開(kāi)展“玩具送愛(ài)心”活動(dòng)整理、清洗、消毒自己已經(jīng)不玩的玩具，在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將它們送給邊遠(yuǎn)山區(qū)的小弟弟、小妹妹玩。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋（二）制定活動(dòng)方案做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)建議傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別 教學(xué)課題：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋（三）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)搜尋玩具的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題確定活動(dòng)方案，知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。二、新授制定活動(dòng)方案小組成員一起制定小組的研究方案。參考活動(dòng)主題：玩具的種類(lèi)調(diào)查玩具與性別的關(guān)系從玩具的演變看社會(huì)的進(jìn)步玩具與健康、智力的關(guān)系“三無(wú)”玩具的危害玩具的浪費(fèi)情況調(diào)查確定活動(dòng)主題。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著提出問(wèn)題，感知一次實(shí)踐活動(dòng)的大致過(guò)程。那么開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，這樣有哪些形式？①實(shí)驗(yàn)研究 ②觀(guān)察思考 ③動(dòng)手操作 ④社會(huì)宣傳在現(xiàn)實(shí)中找問(wèn)題 師：提問(wèn)是我們的天性，當(dāng)我們對(duì)事物產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題。學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)。我們的家鄉(xiāng)話(huà)與普通話(huà)有區(qū)別嗎？講一個(gè)小笑話(huà)，用普通話(huà)講一遍，再用家鄉(xiāng)話(huà)講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話(huà)講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話(huà)有什么區(qū)別。師：明白了，明明正是因?yàn)閷?duì)小鳥(niǎo)好所以才放了它。對(duì)了，謎底呀是公雞、兔子和蜘蛛。愿意與動(dòng)物交朋友，知道戲弄虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并與動(dòng)物友好相處。（1）教師啟發(fā)：你在教室里看見(jiàn)過(guò)影子沒(méi)有?那怎樣才能在教室里看到影子?（2）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的想法：教師為他們提供一些可能用到的材料,如手電筒、蠟燭等。三、檢查本課配套材料是否齊全。以小組為單位相互交流利用查找的資料，解決問(wèn)題。標(biāo)志不受不同種族、民族、語(yǔ)言文字的束縛，遍布世界的各個(gè)角落，形新通過(guò)今天這節(jié)課，你們對(duì)標(biāo)志的理解會(huì)更深。）看圖回憶：作為大紅門(mén)一小人，你了解我們的校園里那些地方存在標(biāo)志嗎？看圖思考：我們的校園里那些地方缺少標(biāo)志？引發(fā)創(chuàng)作：做為大紅門(mén)一小的一名小主人，請(qǐng)你為學(xué)校缺少標(biāo)志的地方設(shè)計(jì)一個(gè)你最喜歡的標(biāo)志，使我們的校園縈繞在美麗的視覺(jué)語(yǔ)言所帶來(lái)的和諧氛圍中。按顏色分：（1）紅色；（2）綠色；（3）其他。課前準(zhǔn)備： 收集各種有關(guān)資料、圖片等等。四、交流匯報(bào)，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動(dòng)畫(huà)片片段，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣談話(huà)導(dǎo)入主題（二）、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)小結(jié)調(diào)查結(jié)果（三）、匯報(bào)交流前期調(diào)查結(jié)果展播采訪(fǎng)短片展示調(diào)查問(wèn)卷匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（四）、觀(guān)看評(píng)談動(dòng)畫(huà)片（五）、方法總結(jié)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲?五、活動(dòng)小結(jié)六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話(huà)，還可以利用課余時(shí)間，去探尋動(dòng)畫(huà)片的奧秘，或者為動(dòng)畫(huà)配配音，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)等都可以?；顒?dòng)過(guò)程：一、主題確定動(dòng)畫(huà)片伴隨著我們少年兒童的成長(zhǎng)，我們每位同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)不太注意姿勢(shì)，看的時(shí)間不夠合理，還有的沉迷于動(dòng)畫(huà)片中以至于影響了學(xué)習(xí)。(4).采用問(wèn)卷、采訪(fǎng)、參觀(guān)等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。學(xué)校的校本課程評(píng)估小組對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn)行評(píng)估。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步?；顒?dòng)過(guò)程：，提高學(xué)生警覺(jué)。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，樹(shù)立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。研究的主題由各年級(jí)定，先由年級(jí)確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。(6)．總結(jié)研究?jī)?nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對(duì)策，商量研究的方法，設(shè)計(jì)研究的方法或者研究的產(chǎn)品。確定調(diào)查對(duì)象：學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)生分組：（1）學(xué)生調(diào)查小組（2）家長(zhǎng)調(diào)查小組各小組制定活動(dòng)方案：（1）各小組抽幾名小記者進(jìn)行采訪(fǎng)并作好記錄。（不能、應(yīng)該）（2）特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、醒目、直觀(guān)。（潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育二、新授：（一）揭示課題 雖然老師沒(méi)有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅恕４蠹也槐鼐窒抻诶蠋煂?duì)它們的分類(lèi)，可以根據(jù)自己對(duì)標(biāo)志的理解，對(duì)它們進(jìn)行各種各樣的分類(lèi)。（五）提創(chuàng)作要求用繪畫(huà)的方法為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；抓住標(biāo)志的特點(diǎn)；設(shè)計(jì)時(shí)注意顏色的運(yùn)用。學(xué)會(huì)欣賞、制作簡(jiǎn)單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力?？梢詮牟煌嵌冗M(jìn)行互評(píng)。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。讓學(xué)生結(jié)對(duì)在走道上游戲觀(guān)察,并互相記錄對(duì)方的影子。教學(xué)難點(diǎn) 保護(hù)珍惜動(dòng)物 教學(xué)準(zhǔn)備 動(dòng)物圖片 教學(xué)過(guò)程一、介紹分組，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)激情 老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好分成了四個(gè)小組，老師把你們的組標(biāo)請(qǐng)到黑板上，先比一比哪個(gè)小組最有精神。（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。生回答，判明正誤。你能給大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎？讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對(duì)別人有幫助的人對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。寫(xiě)后交流七、課堂小結(jié)第二篇：三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)課題：走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課又一個(gè)初步的了解，是幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的一門(mén)課程。開(kāi)展時(shí)間活動(dòng)時(shí)，一般要經(jīng)歷哪三個(gè)階段？①準(zhǔn)備階段 ②實(shí)踐階段 ③總結(jié)階段看看我們的成果師：總結(jié)既是一種不斷豐富自己的方法，更是一種重要的學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)同學(xué)們提出與玩具有關(guān)的問(wèn)題。確定活動(dòng)主題。師：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）制作統(tǒng)計(jì)圖傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別（1）訪(fǎng)問(wèn)前的準(zhǔn)備（2）訪(fǎng)問(wèn)記錄（3）通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)你了解到什么？傳統(tǒng)玩具是指從古代流傳下來(lái)的手工制作玩具，俗稱(chēng)「耍貨」。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了玩具的種類(lèi)、過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋（三）（1）匯報(bào)與展示（2）談收獲與體會(huì) 教學(xué)課題：綜合活動(dòng)類(lèi)——生活中的學(xué)問(wèn)方向一：洗手的學(xué)問(wèn)（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問(wèn)題，通過(guò)搜集洗手方面的資料，洗手習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查，使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法。△編制調(diào)查問(wèn)卷。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！岸Y儀”其實(shí)就在我們的身邊，我們平時(shí)吃飯、說(shuō)話(huà)、與別人打交道都需要注意禮儀。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。（2）做好訪(fǎng)談前的必要準(zhǔn)備。春秋時(shí)期，當(dāng)老師單獨(dú)教導(dǎo)一位學(xué)生時(shí)，為了表示對(duì)老師的尊重，這位學(xué)生會(huì)起身，離開(kāi)坐席，走到老師面前，恭敬地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)?！霸颖芟钡墓适拢簩?shí)地考察獲得校園禮儀信息。三、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)與展示。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來(lái)生命力的同時(shí)，更帶給大家美的享受。向同學(xué)展示你的資料卡，并說(shuō)一說(shuō)還可以通過(guò)哪些途徑收集到需要的資料。（2）查找植物資料。二、活動(dòng)拓展那么應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)校園植物呢？請(qǐng)與小組成員一起組織一次“愛(ài)護(hù)校園植物，保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在同學(xué)中展開(kāi)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。（2）收集一些常見(jiàn)蔬菜的有關(guān)資料。（2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。收獲與體會(huì)。雖然我們是小學(xué)生，但是我們是不是也能夠?yàn)檫@些困難住戶(hù)做一些力所能及的事情呢？二、提出活動(dòng)主題師：我們對(duì)生活的社區(qū)的了解程度有多少呢？我們社區(qū)有什么樣的特點(diǎn)？如何找到困難戶(hù)？我們能進(jìn)行怎樣的服務(wù)？三、活動(dòng)準(zhǔn)備制定活動(dòng)方案。為了更好、更合理地安排我們的社區(qū)扶助活動(dòng)，我們還可以制作一張社區(qū)扶助地圖。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展研究的樂(lè)趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：三、探究：怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題呢？引導(dǎo)學(xué)生思考引導(dǎo)學(xué)生把自己的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我、賞識(shí)自我的能力。2．學(xué)生準(zhǔn)備： ⑴ 翻閱成長(zhǎng)相冊(cè)。（三）課時(shí)安排：1—2周 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入公益廣告片：種下一棵小數(shù)苗，有人來(lái)澆水，有人來(lái)施肥……慢慢地，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。同時(shí)，學(xué)生瀏覽教材給我們提供的范例，引發(fā)共鳴。知道“蟲(chóng)牙”是怎么回事和保護(hù)牙齒的辦法以及保護(hù)牙齒的重要性。3．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)調(diào)查同學(xué)，訪(fǎng)問(wèn)醫(yī)生等活動(dòng)，體驗(yàn)人際交往的意義，培養(yǎng)合作精神。（4）提供給學(xué)生舉辦“宣傳欄”的材料，如：硬紙板、彩筆等。你發(fā)現(xiàn)了什么？指名匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。第四課 在蔬菜的王國(guó)里（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)蔬菜市場(chǎng)上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄；學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀(guān)察、調(diào)查到的現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力；在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表格，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。（2）在調(diào)查活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀(guān)察事物的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用看、摸、聞、問(wèn)等多種方式來(lái)了解蔬菜的不同特點(diǎn)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）搜集中外有關(guān)人與動(dòng)物友好相處的資料、圖片和故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)研究提供相關(guān)資料。觀(guān)察螞蟻的生活你發(fā)現(xiàn)了什么？四、小探究：動(dòng)物與我們的生活。觀(guān)察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過(guò)觀(guān)察草地動(dòng)物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物哪些可做藥材（如：車(chē)前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。e、草地里很多動(dòng)植物可做中草藥材。教師小結(jié)。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備制作與設(shè)計(jì)書(shū)包所需的材料、工具和小飾物。（2）組內(nèi)合作填表(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對(duì)于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。游戲：比比誰(shuí)的創(chuàng)意多、誰(shuí)的創(chuàng)意新？規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評(píng)出的“整潔之星”一方先說(shuō)，對(duì)方說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的多的為勝方。(利用故事和試驗(yàn)進(jìn)行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。教師強(qiáng)調(diào)拍賣(mài)要求。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索商品交易的過(guò)程，了解品牌在商品交易過(guò)程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。（3）準(zhǔn)備好記錄本等必備的工具，有條件的可以使用照相機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備。教師介紹“三無(wú)產(chǎn)品”知識(shí)。五、展示與評(píng)價(jià)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。小探究：什么是妙點(diǎn)子？首先理解“妙點(diǎn)子”的意義。六、教師總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：最近班上同學(xué)在路上發(fā)生了什么事故？如何避免？（結(jié)合班上事例講述討論）板書(shū)課題：二、放學(xué)路上保平安二、學(xué)習(xí)新課看圖說(shuō)故事，明白路上不注意安全的話(huà)，會(huì)造成事故。我們的班級(jí)也給它取個(gè)名字好嗎？二、說(shuō)說(shuō)我們眼中的班級(jí)說(shuō)出班級(jí)特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，通過(guò)制定班級(jí)公約解決這些問(wèn)題。六、