【正文】 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：上小學(xué)以來，同學(xué)們一定發(fā)生了很多難忘的事情，誰來說說你難忘的或值得驕傲的事呢？ 二、回憶和記錄班級(jí)事件。四、討論怎么做：小組討論針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決問題的建議，并做好記錄。組織討論班名。獨(dú)一無二的班名活動(dòng)目標(biāo)：了解他人的特長(zhǎng)，班級(jí)特色，今后努力的方向。學(xué)習(xí)課間休息注意事項(xiàng)，明確課間該做什么，不該做什么。四、拓展與創(chuàng)新回形針的新用途教師首先指導(dǎo)學(xué)生參閱教材地68頁內(nèi)容，再引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一下回形針的新用途。把你遇到的問題與小組成員說一說。第十課 我的妙點(diǎn)子（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：（1）使學(xué)生感受到生活時(shí)時(shí)處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。）如果讓你來買其中的一種商品，你會(huì)選擇什么品牌？為什么？組織學(xué)生進(jìn)行交流。三、活動(dòng)與體驗(yàn)小調(diào)查：生活中的商品品牌。（2）摘抄一些有關(guān)介紹品牌、質(zhì)量標(biāo)志、保質(zhì)期等方面的小資料，提供給學(xué)生閱讀參考。五、拓展與創(chuàng)新你有哪些新的想法。）三、活動(dòng)與體驗(yàn)拍賣前的準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生填表（第51頁表）小組合作統(tǒng)計(jì)。（3）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（4）通過書信及開家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。)第八課 小小“拍賣場(chǎng)”（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：通過讓學(xué)生自己整理學(xué)習(xí)用品、生活用品，發(fā)現(xiàn)舊物品的意義、利用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)能力、自理能力；在調(diào)查了解的過程中逐步強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；在參與“拍賣”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的交易能力、交往能力、表達(dá)能力。讓我們趕快行動(dòng)起來吧，把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。)④“價(jià)格”：價(jià)格越貴，質(zhì)量越好嗎？⑤“整潔度”：通過對(duì)比多人書包，評(píng)出“整潔之星”，暢談?wù)頃慕?jīng)驗(yàn)。)二、生活觀察，發(fā)現(xiàn)問題這個(gè)與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過嗎？生談自己對(duì)書包的直觀了解；(兒童對(duì)生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對(duì)生活的熱愛與細(xì)心程度。主要以小組交流、實(shí)踐法、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、研究法、試驗(yàn)及動(dòng)手制作法等開展各種活動(dòng)。（2）放大鏡、標(biāo)本袋、紙、筆、照相機(jī)等、望遠(yuǎn)鏡 教學(xué)過程：一、激趣引入二、合作交流：你想知道哪些問題？小組互動(dòng)：提出問題。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）查閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處：a、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤(rùn)。把觀察到的信息進(jìn)行整理和交流。通過與動(dòng)物交朋友，你有哪些收獲？六、教師總結(jié)。（三）課時(shí)安排：1—2周。3．在成果展示課上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。如，找哪些書籍、畫報(bào)，請(qǐng)教什么樣的人，到什么地方去找等。情景圖“各種各樣的蔬菜”。（2）了解本地蔬菜銷售、種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問題。指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生匯總。通過創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學(xué)生提出關(guān)于牙齒的一些問題。了解“蟲牙”，即“齲齒”的發(fā)病原因，當(dāng)?shù)貎和褒x齒”的發(fā)病率，知道“齲齒”的癥狀，以及保護(hù)牙齒的知識(shí)（包括換牙時(shí)應(yīng)該注意一些問題）等。調(diào)查同學(xué)當(dāng)中多少人長(zhǎng)“蟲牙”，了解長(zhǎng)“蟲牙”的感覺和保護(hù)牙齒的重要性。四、匯報(bào)交流鼓勵(lì)各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。播課件——小博士語：這次調(diào)查一定是一次難忘的經(jīng)歷，你可以向親人、老師了解自己的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)他們幫我們回憶自己成長(zhǎng)的故事。⑸ 搜集自己用過的東西（玩具、圖書、衣物等）。養(yǎng)成勤奮、樂觀、積極的生活態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)了、六、展示與評(píng)價(jià)通過上面的活動(dòng)，你有什么感想和收獲？小組交流，指名匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。⑵查閱袁隆平、魯班、萊特兄弟、等古今中外發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的資料，著重了解這些發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。和你的同學(xué)一起交流整個(gè)活動(dòng)中遇到的問題和解決的方案以及你們的地圖、計(jì)劃。（3）準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的工具。活動(dòng)拓展活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示（2）收獲與體會(huì) 教學(xué)課題：社會(huì)服務(wù)類——扶助困難戶教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也會(huì)讓我們通過活動(dòng)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問題，體驗(yàn)社會(huì)中的不同角色。（3）向賣菜的菜農(nóng)請(qǐng)教。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、活動(dòng)建議觀察蔬菜的特點(diǎn) 師：該怎樣觀察呢？（1）明確觀察目的：一是了解各種蔬菜的特點(diǎn)：二是發(fā)現(xiàn)同一品種或不同品種的蔬菜的區(qū)別。板書設(shè)計(jì)：社會(huì)實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場(chǎng)（一）提出活動(dòng)主題（1）進(jìn)行問卷調(diào)查。有同樣興趣的同學(xué)可以組成一個(gè)研 23 究小組。雖然我們天天接觸蔬菜，但是對(duì)于蔬菜的種類可能了解的并不多，有些蔬菜平時(shí)見過、吃過，卻不能叫出正確的名稱來，對(duì)于一些形狀、顏色相似的蔬菜，我們也常?；煜Ｈ?、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)與展示。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書查閱資料的能力。（3）制作名片。三、活動(dòng)準(zhǔn)備觀察記錄校園植物。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書查閱資料的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們通過訪談，收集古代和現(xiàn)代的禮儀兒歌、小故事，實(shí)地考察了解了關(guān)于禮儀的知識(shí)。師：你想了解同學(xué)們遵守學(xué)校禮儀的情況？那就快走入美麗的校園，走進(jìn)明亮的教室，選擇本校做實(shí)地考察，了解更多關(guān)于校園禮儀方面的信息。比比誰收集的資料多！“曾子避席”的故事：曾子十六歲拜孔子為師，他勤奮好學(xué)，尊師重道，頗得孔子真?zhèn)?。教學(xué)難點(diǎn)：通過編制禮儀手冊(cè)，增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)：方向一：洗手的學(xué)問（二）活動(dòng)拓展（1）研制洗手液①了解專業(yè)洗手液的成分 ②設(shè)計(jì)洗手液，配置材料 ③做實(shí)驗(yàn)（2）節(jié)約資源教學(xué)課題：綜合活動(dòng)類——生活中的學(xué)問方向二：生活中的禮儀（一）教學(xué)目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解禮儀方面的知識(shí)，增強(qiáng)我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。對(duì)于洗手的頻率：專家提醒，每次洗完手后，注意要用清潔的干毛巾或紙巾擦干，最好不要烘干，因?yàn)楸砻嫠目焖贀]發(fā)會(huì)導(dǎo)致皮膚部分失水，造成皮膚發(fā)干，變得粗糙。關(guān)于生活中的學(xué)問，你知道多少呢？大家都知道“飯前便后要洗手”，很多同學(xué)也都養(yǎng)成了經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。（3）開展“玩具創(chuàng)意大比拼活動(dòng)”以小組為單位，研制新式玩具，展示新玩具，介紹芯玩具的玩法，評(píng)選出最具有創(chuàng)意的玩具。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們我們確定了活動(dòng)的主題，同學(xué)們找一找，你的研究主題和誰的一樣，組成一個(gè)小組，共同研究。學(xué)生閱讀“活動(dòng)主題是這樣產(chǎn)生的”。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著提出問題，感知一次實(shí)踐活動(dòng)的大致過程。那么，怎樣才能練好自己的本領(lǐng)呢？二、新授學(xué)習(xí)是多種多樣的師：請(qǐng)他同學(xué)們想想，我們可以在哪些地方學(xué)習(xí)？在這些地方，學(xué)到了什么？ 師：書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，掌握前人積累的科學(xué)知識(shí)；綜合實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們走進(jìn)自然，融入社會(huì)，豐富經(jīng)驗(yàn)，獲得動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的親身體驗(yàn)。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設(shè)計(jì)“我的服務(wù)計(jì)劃”五、美麗的傳說聽老師講“葫蘆門的傳說”，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教學(xué)過程一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說一說家鄉(xiāng)話，加深對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。（師巡視，表揚(yáng)討論熱烈的小組）師：哪個(gè)勇敢的孩子能到前面來向大伙說說你的故事？ 生1：我們家的小貓都兩個(gè)月大了生我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了生我講師：大家都講的很不錯(cuò)，王老師有個(gè)朋友叫明明，他也有過和動(dòng)物之間的故事，我們來一起看看行嗎？ 演示明明愛鳥而放鳥的故事 師：老師有個(gè)問題不明白，明明愛這只鳥嗎？生：愛！師：可是明明為什么要放它走呢？ 生討論并回答。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開 兔子：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，三瓣嘴 蜘蛛：小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將師：大家真聰明。第七單元 我與動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)知道動(dòng)物是人類的好朋友。)提問:（1）你知道影子是什么嗎?（2）你在什么地方能看到影子?（3）你在什么時(shí)候看到過影子?引導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做影子。二、課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。五、活動(dòng)過程：組織學(xué)生參觀折紙作品，提出問題。（八）小結(jié)標(biāo)志是一種圖形的傳播符號(hào)，它以精煉的語言向人們表達(dá)一定的含義。（四）引發(fā)創(chuàng)作（過渡：標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。按作用分：（1）引導(dǎo)；（2）指示；（3）識(shí)別。難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法達(dá)到視覺傳達(dá)的最佳效果。對(duì)采訪結(jié)果和調(diào)查問卷進(jìn)行匯總，寫出調(diào)查報(bào)告。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識(shí)的興趣，提高他們的實(shí)踐活動(dòng)能力。象對(duì)社會(huì)的影響和危害性。根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，打破年級(jí)和班的界限，學(xué)生跨年級(jí)和班級(jí)自由選擇活動(dòng)小組。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。，明白自己該怎么做： 課文中講述了哪些情況？① 燒水時(shí)；② 使用高壓鍋時(shí)；③ 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫虎?不要用濕手觸摸電器；⑤ 家人觸電時(shí)采用的措施； ⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；⑦不要在居室、和陽臺(tái)上追逐打鬧；⑦ 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧； ⑧ 不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題？玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋?？模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……分組練習(xí)。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。研究性課題活動(dòng)程序：（各年級(jí)根據(jù)情況選擇活動(dòng)的方式）(1).選擇研究的主題。(7)．成果展示會(huì)：學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示。（2）各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并打印出來。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）（3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。在我們的生活周圍，常常會(huì)見到這些能提醒我們、指示我們的圖畫，我們把這些圖畫稱做標(biāo)志。（三）對(duì)比分析（圖畫和標(biāo)志）我們已然知道，標(biāo)志存在于我們生活的各個(gè)角落，時(shí)刻指示、引導(dǎo)我們的生活，請(qǐng)大家看下面一組圖：（保護(hù)環(huán)境amp。（六）學(xué)生創(chuàng)作巡視，針對(duì)學(xué)生的具體問題給予具體指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的形式，合作完成或自己獨(dú)立完成標(biāo)志設(shè)計(jì)。在研究性學(xué)習(xí)的氛圍中探討折紙的民族風(fēng)格，并在折的過程中悟出一些折紙的規(guī)律。第二課時(shí)：打繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準(zhǔn)。每23小時(shí)回到同一點(diǎn)，看看影子是否發(fā)生了變化,是變大了、變小了、還是變寬了、變長(zhǎng)了?從不同的角度看又是什么樣子?游戲:。小兔組(生：到)小象組(生：到)小貓組(生：到)小熊組(生：到)大家都很有精神，老師真高興。大家喜歡什么動(dòng)物呢？ 指名學(xué)生回答。六、訴說感受、表達(dá)情感，回饋知識(shí)。你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會(huì)查資料的同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：知道綜合實(shí)踐活動(dòng)就是一門幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的課程。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)完后想想：提出的問題是不是合理，活動(dòng)過程中自己做的是不是優(yōu)秀，獲得了什么經(jīng)驗(yàn)，以后遇到哪些問題可以這樣解決。如：從小到大，我自己玩過的玩具有哪些呢？爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具？怎么玩的?古代人玩什么玩具？??制作班級(jí)“問題搜集袋”。教學(xué)課題：自我認(rèn)識(shí)類——玩具大搜尋（二）教學(xué)目標(biāo)：通過搜尋玩具的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題確定活動(dòng)方案，知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。它們與民俗關(guān)系密切，具有一定的傳承歷史。今天這節(jié)課讓我們一起來動(dòng)手制作玩具。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法?！鳒?zhǔn)備活動(dòng)所需要的工具，如紙、筆、相機(jī)等等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了正確、規(guī)范的洗手方法。二、提出活動(dòng)主題師：提出與禮儀有關(guān)的問題？（1）你們都知道哪些禮儀故事？你們身邊有沒有“禮儀標(biāo)兵”？（2）上下樓梯時(shí)我們應(yīng)該注意哪些禮儀？（3）我們中小學(xué)生在學(xué)校都應(yīng)遵循哪些禮儀？（4）家里來了客人，我們應(yīng)該怎么做？去別人家做客，又該怎么做呢？在同學(xué)中征集問題，比比誰的問題妙！確定研究的主題。板書設(shè)計(jì)：綜合活動(dòng)類——生活中的學(xué)問 方向二：生活中的禮儀（一）提出活動(dòng)主題征集問題確定研究的主題制定活動(dòng)方案 教學(xué)課題：綜合活動(dòng)類——生活中的學(xué)問方向二：生活中的禮儀（二）教學(xué)目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用訪談收集禮儀知識(shí)、收集禮儀方面的資料及通過實(shí)地考察獲得校園禮儀信息。（3）訪談時(shí)要注意的問題。曾子的做法恰恰表現(xiàn)出他是一個(gè)講禮儀、敬師長(zhǎng)的人。教學(xué)課題：綜合活動(dòng)類——生活中的學(xué)問方向二：生活中的禮儀（三）教學(xué)目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐活動(dòng)編制禮儀手冊(cè)，增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。師：同學(xué)們，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，想不想把結(jié)果展示給大家呢？收獲與體會(huì)師：通過這次活動(dòng)，你肯定獲得許多感受，說出來，和大家交流一下，你的收獲會(huì)更多。二、提出活動(dòng)主題師：校園植物種類繁多，走在校園的道路上，隨處可見生機(jī)勃勃的植物。制作植物名片。（3）制作植物名片。分組討論、動(dòng)手制作，合作設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。平時(shí)生活中，通過觀察你還能提出哪些問題呢？確定研究的主題。（3）聯(lián)系訪問和實(shí)際操作等事宜。教學(xué)課題：社會(huì)實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場(chǎng)