【正文】 3）師了解學生提出研究學習的情況，指導、幫助各組學生選擇、處理信息。4）搜集相關資料，了解學校從成立到發(fā)展至今的歷程。教學重點感受校園文化的豐富內涵，增強對學校的親近感。2）講一講對自己印象最深的學?；顒印＝虒W難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學習態(tài)度，產生為校爭光的愿望。教學難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學習態(tài)度，產生為校爭光的愿望。3．教師設置三種選擇，學生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。3．同學們各抒己見：我們應該用什么行動去愛我們的家？二、講講我家歷史上的小故事1．教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。讓學生感受到孩子是在家人的關愛下成長的。三、課堂學習匯報活動 1．我們每天生活在哪里1）老師出示一位學生一天生活中的三張照片，讓學生通過觀察后，總結出自己每天在家庭、學校、社區(qū)這三個場所中的生活、學習。教學準備家庭日常生活照片和一些老照片。把調查的內容寫下來，并交流調查后的感想：自己從中知道了什么？發(fā)現了什么？。進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。2．了解本校開展的各項活動、校園文化及學校的發(fā)展變化和取得的成績，增強對學校的親近感。(不怕困難，堅持不懈)d)成功后你的心情是怎樣的？ e)成功的快樂只有誰才能得到？f)教師小結：學習有成功，也會有失敗，有苦也有樂。（每個同學找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回 顧。2．感受學習有苦也有樂。課時： 一課時 教具準備：多媒體 一 談話引入課題大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學生說說我們身邊都有寫什么？ 二 社區(qū)里有什么說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？談談你最喜歡的是哪個地方？為什么？引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。3）教師分別對各組內容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學生。2）小組討論，學校設計這樣的校園文化的用意是什么。三、活動準備收集學校開展的各種活動的照片，學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現在本校校舍的照片或圖片。選讀一位學生的習作，宣讀。讓學生將自己的調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇＝虒W重點：通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。三、實踐活動：午餐方案搭配交流四、小調查：部分在課堂上完成。課后小結：通過對家中大事情的回憶，通過家庭吉祥物的設計，學生進一步體會到了家庭的溫暖和家庭的重要性。重點：使學生進一步體會家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性。同時填一填P65頁表格。四、讀故事，談體會學生齊讀P60《媽媽的愛》并交流故事中媽媽的愛表現在哪些方面。第十六課時：課題：父母的疼愛教育目標：使學生體會父母的疼愛是世界上最無私的，最真摯的。難點：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應該做到。六、師：家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。第十四課時：課題：家庭樹教學目標：通過家庭樹的學習，是學生能比較清楚地理解自己家庭內部成員之間的關系，理清輩份。下面我們再來看看再我們身邊還有哪些危險。師：生活中這樣的事情很多，當你遇到的時候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。第十一課時：討論完成填圖冊練習第一部分：講解第6課《平安回家》第二部分：學生先自主完成第7課《讓危險從我們身邊走開》練習討論課后小結：學生在練習時，如果讓學生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書面表達，許多學生就只能用一句，最多兩句話來表達?！?學生分兩組充分發(fā)表意見。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險嗎？二、學生在小組內討論后進行交流。課后小結：學生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。寧等三分，不爭一秒。教學過程：一、師：小朋友們，你們每天上學放學，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？ 學生交流。二、學生制定：每個學生列出12條小組內討論，整理。”雙方先把自己的主要觀點寫一寫，再進行辯論。師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）三、發(fā)現規(guī)則：學生自主觀察P29頁圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。教師對學生的交流進行評價，強調觀察的重要性。）自主總結（自己獨特的學習經驗）一、小結師：通過兩節(jié)課的學習，我們學到了許許多多學習方法，如果我們都能很好地照著做，相信我們的成績肯定會提高得很快。教學過程：一、復習師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學習得更好，下面我來請同學們說一說，你學到了哪些好的習慣和方法？ 學生交流。哪個小朋友來說一說？ 學生說一說。教學過程：一、導入師：學校的小記者對部分同學進行了采訪，讓我們看看都采訪了些什么？ 學生閱讀P14頁圖和文字。學生根據“黃金法則”完成P13頁填空。故事五（小胖周青）學生交流（略）師：不能歧視別人。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學間互相關心、互相幫助的事情？請你用簡短的文字將你所講的事情寫下來。師：最后老師送給大家一句話：發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，你們會是最棒的！課后小結：找別人的缺點容易，找自己的缺點難，欣賞別人的少，嫉妒別人的多，這是小學生或者說是人共同有的一種心態(tài)。所以老師希望同學們一起幫助老師改正。第二課時：課題：自畫像教學目標：通過交流，讓學生在欣賞自己的同時，懂得尊重別人，欣賞別人。師：是啊！每一位同學都有許多優(yōu)點和特長，不管是學習、勞動還是其它，你們愿意來找一找嗎？三、學生制作小檔案。”20120第二篇：《品德與社會》三年級上冊全冊教案(蘇教版)第一課時：課題：自畫像教學目標：通過討論和交流，發(fā)現自己的閃光點，懂得欣賞自己，逐步建立自信心。小結：時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識，讓我們好好地珍惜每一分每一秒鐘。培養(yǎng)珍惜時間的正確態(tài)度，增強對學習的自信心。小組內說說自己有哪些好的學習習慣和不足的地方。但這還是遠遠不夠的，還需要我們從小養(yǎng)成良好的學習習慣。拓寬學習渠道：旅游、去書店、上網、喂雞、做飯、與同學玩耍??這些都是學習的渠道。小結：善于發(fā)現問題和解決問題是重要的學習方法。四、總結：只要我們多向他人學習，學習他人的長處，我們就會成為一名更優(yōu)秀的孩子。教學準備：圖片資料、古人的格言。了解教師節(jié)。教學準備：圖片資料 教學過程：一、導入：在學校最了解我們的是誰？最親近我們的又是誰？讓我們一起回憶老師和我們經歷的那些難忘的事吧！二、回憶師生情。畫一畫或寫一寫。教學過程：一、導入：我們都是學校的小主人，為了使學校更加美好，給學校提出一些合理的建議是我們應盡的責任和義務。分小組扮演不同的角色，模擬演練。但我們必須把我們調查的資料加工成自己的解說詞才算做好了準備。分小組調查，不重復，不干擾。培養(yǎng)與人合作的能力和介紹學校的語言表達能力。畫上學路線圖。在操場，進行實地辨方向的訓練。（5）根據拼接的校園平面圖，重新畫一張校園平面圖。說一說學校的主要設施，并出示有關圖片，交流這些設施可以用什么圖例表示。四、總結：這節(jié)課我們夸了我們的校園，還學習了辨別方向的方法，我們可以“依據太陽東升西落、指南針、北極星、樹冠、樹干的年輪、房屋坐北朝南、向日葵??辨別方向。交流，你還了解哪些學校。.教學重難點：學會辨別方向，合作畫出學校的景觀圖和上學路線圖。（司馬光）歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。說說父母節(jié)約的做法，評一評誰的發(fā)言好，為什么？小結：節(jié)約是在健康生活的前提下，需要什么買什么，花錢的時候不大手大腳，力求節(jié)省。把自己的想法整理出來，填寫23頁的表格。四、總結：家庭每日開支的維持都是父母辛勤勞動所得來維持的，我們應該學會合理、適度地消費。出示圖片，說一說，哪些是你們家需要開支的？ 教師相應板書：衣、食、住、行、用，并要求學生進行分類。第9課時算算經濟賬 教學目標：了解家庭生活必要的開支。小結：在鍛煉中成長，在鍛煉中出本領。C在我家里，爸爸媽媽是長輩，我是晚輩。老狐貍愛自己的孩子嗎？從哪里看出？為什么老狐貍要把親生的子女趕出家門？當小狐貍空手而歸時，為什么老狐貍又不讓它進家門？你知道在自然界還有哪些動物有類似的情況？文中“孩子，本領是自己鍛煉出來的！”這句話是什么意思？讀了這個故事你有什么感想？小結：伴音《媽媽的吻》，通過學習我們知道親人深愛著我們，隨著自己逐漸長大，我們應該成為家庭的小主人。第6課時我要做小主人教學目標：培養(yǎng)學生在家庭生活中的主人翁意識和一定的家庭責任感。以《游子吟》這首詩引入，父母為了我們的成長，為了祖國的建設，總是在辛勤地勞動著?？偨Y：愛是一句話，愛是一個眼神，愛時時在我們身邊。（2）說一說，這些時候親人會有什么感受。知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情。小結：在生病時，在犯錯時，親人更是以不同的方式深深地愛著我們。這節(jié)課，讓我們一同去體會和回憶親人對我們的愛。第一篇：廣西三年級上冊《品德與社會》全冊教案大埠中心校20142015年度三年級上冊《品德與社會》教案秦忠祥 2019（第一單元溫暖的家）第1課時深深的關愛 教學目標：通過對家庭親情的回顧，加深學生對長輩養(yǎng)育之恩的感激之情。親人一聲聲的呼喚，都滲透著濃濃的情，仔細觀察P2的圖，看看親人在呼喚中是如何關愛孩子的。親人對我們的愛無窮無盡，我們應該怎樣報答他們呢？第2課時：難忘的關愛觀察P4頁的圖，以小組為單位進行討論。教學重難點：體會家庭成員之間的親情，樹立報答親人養(yǎng)育之恩的意識，懂得愛是付出，愛是回報。（3）寫一寫，再交流，你準備為親人做些什么？回憶，你為親人做事之后有什么感想。愛是付出，愛是報答。這節(jié)課，讓我們一同去看看父母的辛勞。培養(yǎng)學生具有做一些力所能及的家務事的能力。很多時候，父母這也不放心，那也不放心，在家里什么也不讓做，怎么辦？面對溺愛，我們應該怎么做？第7課時謝絕嬌慣 ：你在家里有沒有遇到過被親人溺愛的情況？說說你的想法和打算。所以，我要尊敬他們，聽從他們的教導。表演“我給大家露一手”。知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道節(jié)儉是尊重勞動成果，珍惜資源和愛護環(huán)境的表現。開放訓練。五、學習消費經。七、課后把你的建議和體會告訴爸爸媽媽，聽聽他們的想法。節(jié)約就是不攀比，不浪費，不隨意丟棄有用的東西，做到物盡其用。（李商隱）說說你讀懂了什么。教學準備：熟悉自己的校園，有關學校的景觀圖 教學過程：教學目標：夸夸自己的校園，學習辨別方向。先自己填26頁的表格，再交流?！边€知道了在圖上確定方向是：上北下南，左西右東。分小組，畫同一設施的孩子分為一組。四、展示，介紹，評比。確定自己家在學校的具體方向，并互相評價。展示，評價。教學重難點：了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感，尊敬老師，尊重學校的工作人員的勞動；關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。四、整理調查資料。二、閱讀40頁的解說詞，學習解說詞的寫法。選代表在全班演練。二、討論。展示，交流。表達愛。教學過程：一、導入：學習是我們在學校生活的主要內容，那么，這節(jié)課我們就來談談我們的學習。第19課時拿到“金鑰匙” 教學目標：引導學生認識善于發(fā)現問題和解決問題的重要性。寫一寫，說一說，你在生活中發(fā)現了哪些有意義的問題。把發(fā)現的新的學習渠道寫下來，與同學交流。二、閱讀60頁的圖文，交流體會。四、閱讀《專心學習的瑪利亞》，說說她是一個怎樣的孩子。養(yǎng)成良好的學習習慣，學會合理安排自己的學習時間。三、學習珍惜時間。重點：讓學生發(fā)現自我，欣賞自我。師：下面我們就請大家來制作自己的小檔案，來找找自己的優(yōu)點和特長。懂得要別人欣賞首先要學會欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。同樣我們小朋友也或多或少地有缺點和不足。從小讓學生正視自己的缺點，欣賞別人的優(yōu)點，對于他們的為人和今后的工作有著不可估量的作用。二、學生寫一寫學生回憶并將與同學之間互相關心和互相幫助的事例寫下來。師：我們班級里有上面的事情發(fā)生嗎？ 學生交流。六、小結。學生交流：堅持鍛煉大膽開口接近大自然勤勞二、分組寫提綱 師將學生分成兩組組一：如果小記者采訪你，該怎樣介紹？編寫答記者提綱。師：最后老師給大家將一個故事。二、新授師：有這樣一位小朋友，喜歡獨自思考，不愿意向他人請教，有時就會事倍功半，甚至還會鬧出一點小話來。師：我知道小朋友能念許多的詩詞，那么你能不能寫出一兩句關于學習的詩詞呢？二、布置作業(yè)：學生寫出一兩句自己喜歡的有關學習的格言。學生說說自己在生活中有什么發(fā)現。行是知之始，學非問不明。學生開展課堂交流。六、師小結：確實，生活中的許多事情都要有規(guī)則，俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有大家都遵守規(guī)則，那么就會有公平，就會有安全感，才能順順利利。班級交流。師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生？ 生交流 師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。紅燈停，綠燈行。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。三、師指導學生說說P40頁情境圖中存在的危險，并說說避免的措施。師總結：不管是會還是不會，如果你不注意，沒有安全措施，都會有危險的。第十二課時：課題：心中的110 教學目標：通過故事的分析，讓學生進一步感受身邊危險的存