【正文】 3）師了解學(xué)生提出研究學(xué)習(xí)的情況，指導(dǎo)、幫助各組學(xué)生選擇、處理信息。4）搜集相關(guān)資料，了解學(xué)校從成立到發(fā)展至今的歷程。教學(xué)重點(diǎn)感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。2）講一講對(duì)自己印象最深的學(xué)?；顒?dòng)。教學(xué)難點(diǎn)從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。教學(xué)難點(diǎn)從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。3．教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。3．同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛我們的家？二、講講我家歷史上的小故事1．教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長(zhǎng)的。三、課堂學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng) 1．我們每天生活在哪里1）老師出示一位學(xué)生一天生活中的三張照片，讓學(xué)生通過(guò)觀察后，總結(jié)出自己每天在家庭、學(xué)校、社區(qū)這三個(gè)場(chǎng)所中的生活、學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備家庭日常生活照片和一些老照片。把調(diào)查的內(nèi)容寫下來(lái)，并交流調(diào)查后的感想：自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？。進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。2．了解本校開展的各項(xiàng)活動(dòng)、校園文化及學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績(jī)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。(不怕困難，堅(jiān)持不懈)d)成功后你的心情是怎樣的？ e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回 顧。2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。課時(shí)： 一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體 一 談話引入課題大家都有一個(gè)可親可愛的家，今天我們來(lái)說(shuō)我們的家住在哪里？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊都有寫什么？ 二 社區(qū)里有什么說(shuō)說(shuō)字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。3）教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。三、活動(dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰?。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。三、實(shí)踐活動(dòng)：午餐方案搭配交流四、小調(diào)查：部分在課堂上完成。課后小結(jié)：通過(guò)對(duì)家中大事情的回憶，通過(guò)家庭吉祥物的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性。同時(shí)填一填P65頁(yè)表格。四、讀故事，談體會(huì)學(xué)生齊讀P60《媽媽的愛》并交流故事中媽媽的愛表現(xiàn)在哪些方面。第十六課時(shí)：課題：父母的疼愛教育目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)父母的疼愛是世界上最無(wú)私的，最真摯的。難點(diǎn)：明白尊老愛幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。六、師：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。第十四課時(shí)：課題：家庭樹教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。下面我們?cè)賮?lái)看看再我們身邊還有哪些危險(xiǎn)。師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時(shí)候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。第十一課時(shí)：討論完成填圖冊(cè)練習(xí)第一部分：講解第6課《平安回家》第二部分：學(xué)生先自主完成第7課《讓危險(xiǎn)從我們身邊走開》練習(xí)討論課后小結(jié)：學(xué)生在練習(xí)時(shí)，如果讓學(xué)生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書面表達(dá)，許多學(xué)生就只能用一句，最多兩句話來(lái)表達(dá)?！?學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險(xiǎn)嗎？二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。課后小結(jié)：學(xué)生能知曉簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，而且在平時(shí)的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來(lái)說(shuō)，他們比成年人要做得更好。寧等三分，不爭(zhēng)一秒。教學(xué)過(guò)程：一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過(guò)馬路的？ 學(xué)生交流。二、學(xué)生制定：每個(gè)學(xué)生列出12條小組內(nèi)討論，整理?！彪p方先把自己的主要觀點(diǎn)寫一寫，再進(jìn)行辯論。師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）三、發(fā)現(xiàn)規(guī)則：學(xué)生自主觀察P29頁(yè)圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。）自主總結(jié)（自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）一、小結(jié)師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許許多多學(xué)習(xí)方法，如果我們都能很好地照著做，相信我們的成績(jī)肯定會(huì)提高得很快。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學(xué)習(xí)得更好，下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣和方法？ 學(xué)生交流。哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：學(xué)校的小記者對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪，讓我們看看都采訪了些什么？ 學(xué)生閱讀P14頁(yè)圖和文字。學(xué)生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁(yè)填空。故事五（小胖周青）學(xué)生交流（略）師：不能歧視別人。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的文字將你所講的事情寫下來(lái)。師：最后老師送給大家一句話：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，你們會(huì)是最棒的！課后小結(jié)：找別人的缺點(diǎn)容易，找自己的缺點(diǎn)難，欣賞別人的少，嫉妒別人的多，這是小學(xué)生或者說(shuō)是人共同有的一種心態(tài)。所以老師希望同學(xué)們一起幫助老師改正。第二課時(shí)：課題：自畫像教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生在欣賞自己的同時(shí)，懂得尊重別人，欣賞別人。師：是啊！每一位同學(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，不管是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)還是其它，你們?cè)敢鈦?lái)找一找嗎？三、學(xué)生制作小檔案?！?0120第二篇：《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(蘇教版)第一課時(shí)：課題：自畫像教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)討論和交流，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，懂得欣賞自己，逐步建立自信心。小結(jié)：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是知識(shí)，讓我們好好地珍惜每一分每一秒鐘。培養(yǎng)珍惜時(shí)間的正確態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不足的地方。但這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓寬學(xué)習(xí)渠道：旅游、去書店、上網(wǎng)、喂雞、做飯、與同學(xué)玩耍??這些都是學(xué)習(xí)的渠道。小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題是重要的學(xué)習(xí)方法。四、總結(jié)：只要我們多向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，我們就會(huì)成為一名更優(yōu)秀的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料、古人的格言。了解教師節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：在學(xué)校最了解我們的是誰(shuí)？最親近我們的又是誰(shuí)？讓我們一起回憶老師和我們經(jīng)歷的那些難忘的事吧！二、回憶師生情。畫一畫或?qū)懸粚?。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們都是學(xué)校的小主人，為了使學(xué)校更加美好，給學(xué)校提出一些合理的建議是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。分小組扮演不同的角色，模擬演練。但我們必須把我們調(diào)查的資料加工成自己的解說(shuō)詞才算做好了準(zhǔn)備。分小組調(diào)查，不重復(fù)，不干擾。培養(yǎng)與人合作的能力和介紹學(xué)校的語(yǔ)言表達(dá)能力。畫上學(xué)路線圖。在操場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)地辨方向的訓(xùn)練。（5）根據(jù)拼接的校園平面圖，重新畫一張校園平面圖。說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的主要設(shè)施，并出示有關(guān)圖片，交流這些設(shè)施可以用什么圖例表示。四、總結(jié)：這節(jié)課我們夸了我們的校園，還學(xué)習(xí)了辨別方向的方法，我們可以“依據(jù)太陽(yáng)東升西落、指南針、北極星、樹冠、樹干的年輪、房屋坐北朝南、向日葵??辨別方向。交流，你還了解哪些學(xué)校。.教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別方向，合作畫出學(xué)校的景觀圖和上學(xué)路線圖。（司馬光）歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。說(shuō)說(shuō)父母節(jié)約的做法，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的發(fā)言好，為什么？小結(jié)：節(jié)約是在健康生活的前提下，需要什么買什么，花錢的時(shí)候不大手大腳，力求節(jié)省。把自己的想法整理出來(lái)，填寫23頁(yè)的表格。四、總結(jié)：家庭每日開支的維持都是父母辛勤勞動(dòng)所得來(lái)維持的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理、適度地消費(fèi)。出示圖片，說(shuō)一說(shuō)，哪些是你們家需要開支的？ 教師相應(yīng)板書：衣、食、住、行、用，并要求學(xué)生進(jìn)行分類。第9課時(shí)算算經(jīng)濟(jì)賬 教學(xué)目標(biāo)：了解家庭生活必要的開支。小結(jié)：在鍛煉中成長(zhǎng)，在鍛煉中出本領(lǐng)。C在我家里，爸爸媽媽是長(zhǎng)輩，我是晚輩。老狐貍愛自己的孩子嗎？從哪里看出？為什么老狐貍要把親生的子女趕出家門？當(dāng)小狐貍空手而歸時(shí)，為什么老狐貍又不讓它進(jìn)家門？你知道在自然界還有哪些動(dòng)物有類似的情況？文中“孩子，本領(lǐng)是自己鍛煉出來(lái)的！”這句話是什么意思？讀了這個(gè)故事你有什么感想？小結(jié)：伴音《媽媽的吻》，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道親人深愛著我們，隨著自己逐漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該成為家庭的小主人。第6課時(shí)我要做小主人教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在家庭生活中的主人翁意識(shí)和一定的家庭責(zé)任感。以《游子吟》這首詩(shī)引入，父母為了我們的成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的建設(shè)，總是在辛勤地勞動(dòng)著?？偨Y(jié)：愛是一句話，愛是一個(gè)眼神，愛時(shí)時(shí)在我們身邊。（2）說(shuō)一說(shuō)，這些時(shí)候親人會(huì)有什么感受。知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情。小結(jié)：在生病時(shí)，在犯錯(cuò)時(shí)，親人更是以不同的方式深深地愛著我們。這節(jié)課，讓我們一同去體會(huì)和回憶親人對(duì)我們的愛。第一篇：廣西三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》全冊(cè)教案大埠中心校20142015年度三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教案秦忠祥 2019（第一單元溫暖的家）第1課時(shí)深深的關(guān)愛 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)家庭親情的回顧，加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩的感激之情。親人一聲聲的呼喚，都滲透著濃濃的情，仔細(xì)觀察P2的圖，看看親人在呼喚中是如何關(guān)愛孩子的。親人對(duì)我們的愛無(wú)窮無(wú)盡，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答他們呢？第2課時(shí)：難忘的關(guān)愛觀察P4頁(yè)的圖，以小組為單位進(jìn)行討論。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)家庭成員之間的親情，樹立報(bào)答親人養(yǎng)育之恩的意識(shí)，懂得愛是付出，愛是回報(bào)。（3）寫一寫，再交流，你準(zhǔn)備為親人做些什么？回憶，你為親人做事之后有什么感想。愛是付出，愛是報(bào)答。這節(jié)課，讓我們一同去看看父母的辛勞。培養(yǎng)學(xué)生具有做一些力所能及的家務(wù)事的能力。很多時(shí)候，父母這也不放心，那也不放心，在家里什么也不讓做，怎么辦？面對(duì)溺愛，我們應(yīng)該怎么做？第7課時(shí)謝絕嬌慣 ：你在家里有沒有遇到過(guò)被親人溺愛的情況？說(shuō)說(shuō)你的想法和打算。所以，我要尊敬他們，聽從他們的教導(dǎo)。表演“我給大家露一手”。知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道節(jié)儉是尊重勞動(dòng)成果，珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。開放訓(xùn)練。五、學(xué)習(xí)消費(fèi)經(jīng)。七、課后把你的建議和體會(huì)告訴爸爸媽媽，聽聽他們的想法。節(jié)約就是不攀比，不浪費(fèi)，不隨意丟棄有用的東西，做到物盡其用。（李商隱）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉自己的校園，有關(guān)學(xué)校的景觀圖 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)目標(biāo)：夸夸自己的校園，學(xué)習(xí)辨別方向。先自己填26頁(yè)的表格，再交流?！边€知道了在圖上確定方向是：上北下南，左西右東。分小組，畫同一設(shè)施的孩子分為一組。四、展示，介紹，評(píng)比。確定自己家在學(xué)校的具體方向，并互相評(píng)價(jià)。展示，評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，尊敬老師，尊重學(xué)校的工作人員的勞動(dòng)；關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。四、整理調(diào)查資料。二、閱讀40頁(yè)的解說(shuō)詞，學(xué)習(xí)解說(shuō)詞的寫法。選代表在全班演練。二、討論。展示，交流。表達(dá)愛。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：學(xué)習(xí)是我們?cè)趯W(xué)校生活的主要內(nèi)容，那么，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勎覀兊膶W(xué)習(xí)。第19課時(shí)拿到“金鑰匙” 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要性。寫一寫，說(shuō)一說(shuō)，你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些有意義的問(wèn)題。把發(fā)現(xiàn)的新的學(xué)習(xí)渠道寫下來(lái)，與同學(xué)交流。二、閱讀60頁(yè)的圖文，交流體會(huì)。四、閱讀《專心學(xué)習(xí)的瑪利亞》，說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)怎樣的孩子。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。三、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間。重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我。師：下面我們就請(qǐng)大家來(lái)制作自己的小檔案，來(lái)找找自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。懂得要?jiǎng)e人欣賞首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。同樣我們小朋友也或多或少地有缺點(diǎn)和不足。從小讓學(xué)生正視自己的缺點(diǎn)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們的為人和今后的工作有著不可估量的作用。二、學(xué)生寫一寫學(xué)生回憶并將與同學(xué)之間互相關(guān)心和互相幫助的事例寫下來(lái)。師：我們班級(jí)里有上面的事情發(fā)生嗎？ 學(xué)生交流。六、小結(jié)。學(xué)生交流：堅(jiān)持鍛煉大膽開口接近大自然勤勞二、分組寫提綱 師將學(xué)生分成兩組組一：如果小記者采訪你，該怎樣介紹？編寫答記者提綱。師：最后老師給大家將一個(gè)故事。二、新授師：有這樣一位小朋友，喜歡獨(dú)自思考，不愿意向他人請(qǐng)教，有時(shí)就會(huì)事倍功半，甚至還會(huì)鬧出一點(diǎn)小話來(lái)。師：我知道小朋友能念許多的詩(shī)詞，那么你能不能寫出一兩句關(guān)于學(xué)習(xí)的詩(shī)詞呢？二、布置作業(yè)：學(xué)生寫出一兩句自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。行是知之始，學(xué)非問(wèn)不明。學(xué)生開展課堂交流。六、師小結(jié)：確實(shí)，生活中的許多事情都要有規(guī)則，俗話說(shuō)，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有大家都遵守規(guī)則，那么就會(huì)有公平，就會(huì)有安全感，才能順順利利。班級(jí)交流。師：如果你不這樣，會(huì)有什么事情發(fā)生？ 生交流 師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。紅燈停，綠燈行。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)交通規(guī)則，希望通過(guò)小手拉大手，共同來(lái)維護(hù)交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。三、師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)P40頁(yè)情境圖中存在的危險(xiǎn)，并說(shuō)說(shuō)避免的措施。師總結(jié)：不管是會(huì)還是不會(huì)，如果你不注意，沒有安全措施，都會(huì)有危險(xiǎn)的。第十二課時(shí)：課題：心中的110 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存