【正文】 是一個(gè)怎樣的孩子？她為什么由原來(lái)疊被子比賽得最后一名，后來(lái)疊被子又如此靈巧，得到奶奶的夸獎(jiǎng)？ 小組交流。（2）在我家里A在我家里，我是爸爸媽媽的心肝寶貝，他們什么事都由著我。二、播放圖畫(huà)課件“小狐貍的故事”。想一想自己當(dāng)家的時(shí)候該做哪些事情，怎么做。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)爸爸媽媽的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生在家庭生活中的主人翁意識(shí)，有一定的家庭責(zé)任感。學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。四、總結(jié)： 說(shuō)一說(shuō)學(xué)了這一課，你懂得了什么？第3課時(shí)：親人發(fā)出會(huì)心的笑 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的感激，尊敬之情，樹(shù)立報(bào)答親人養(yǎng)育之恩的意識(shí)。說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)你的親人是如何呼喚你的，全班交流。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育。這是父母感情的真實(shí)流露，表現(xiàn)父母對(duì)孩子隨時(shí)隨地的關(guān)愛(ài)。演一演，以小組為單位，表演在平時(shí)親人是如何關(guān)愛(ài)自己的，自己又是如何感激親人的。只要我們?yōu)橛H人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，親人就會(huì)非常高興。第4課時(shí)特殊日子獻(xiàn)愛(ài)心小組討論，再交流，有哪些日子可以為親人獻(xiàn)上一份特殊的愛(ài)。播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》第5課時(shí)：體會(huì)爸媽的辛勞 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的感激、尊敬之情，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。了解父母的辛勞小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽是干什么的？他們是如何工作的？全班交流，把自己了解的情況在班上說(shuō)一說(shuō)，并談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在家庭生活中的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有做一些力所能及的家務(wù)事的能力，學(xué)習(xí)料理自己的生活。五、鞏固練習(xí)。）第8課時(shí)咱們比一比，露一手 教學(xué)目標(biāo)：在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生具有健康生活的基本能力。讓學(xué)生交流成功秘訣。教學(xué)重難點(diǎn)：知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道節(jié)儉是尊重勞動(dòng)成果，體會(huì)家長(zhǎng)工作的辛苦，學(xué)會(huì)節(jié)約用錢(qián)。三、交流活動(dòng)。有各組代表發(fā)言，師生評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了家庭日常開(kāi)支的情況，并知道了這是父母辛勤勞動(dòng)來(lái)維持的，我們要合理地花錢(qián)。三、制定計(jì)劃書(shū)。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約每一粒米，每一滴水??從我們身邊一點(diǎn)一滴做起。我們已經(jīng)在校園里生活了兩年多了，你覺(jué)得我們的校園美不美？有哪些地方值得我們贊美的？這節(jié)課我們就來(lái)夸夸我們的校園。三、學(xué)習(xí)辨別方向。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們夸了我們的校園，這節(jié)課我們要把校園的美畫(huà)下來(lái)。拼接學(xué)校的平面圖。第13課時(shí)請(qǐng)到我們的學(xué)校來(lái)教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固辨別方向的方法，畫(huà)出自己上學(xué)的路線(xiàn)圖。同村的孩子為一組，弄清從家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些主要建筑物，方向有哪些變化，有幾次變化。提示：識(shí)圖介紹的順序是“哪里是學(xué)校，自己的家在學(xué)校的什么方向，每天自己離開(kāi)家，朝什么方向走，走哪些路，經(jīng)過(guò)什么地方??最后到達(dá)學(xué)校。這節(jié)課就讓我們一同去深入地了解學(xué)校吧！二、制定調(diào)查計(jì)劃。全班交流，其他同學(xué)補(bǔ)充。三、組織學(xué)生以小組為單位，編寫(xiě)解說(shuō)詞。齊讀《我愛(ài)校園》結(jié)課。組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題，分組討論，提出自己的建議。在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束課。寫(xiě)一寫(xiě)，把老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)寫(xiě)下來(lái)。五、總結(jié):老師深深地愛(ài)著我們，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，健健康康地成長(zhǎng)就是對(duì)老師最好的報(bào)答。出示51頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)圖中的學(xué)生在干什么？他們從中得到了什么？分組交流自己從小到大是如何學(xué)習(xí)的？制作卡片：寫(xiě)出自己學(xué)得好的地方和自己的學(xué)習(xí)方法。能夠正確認(rèn)識(shí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。講講自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又是怎樣解決問(wèn)題的。： “處處留心皆學(xué)問(wèn)”，只要我們留心，隨時(shí)隨地都能學(xué)到許多有用的東西。，給自己帶來(lái)了哪些好處？ ：好習(xí)慣受益終身。延伸，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)認(rèn)真的人和事。教學(xué)準(zhǔn)備：名言、圖片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引出新課：出示有關(guān)珍惜時(shí)間的名言，齊讀，說(shuō)說(shuō)這些名言都是教育我們什么的？二、認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。（3）交流，看誰(shuí)的安排最合理。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，這學(xué)期的品德課由我和大家一起學(xué)習(xí)。四、學(xué)生交流（老師根據(jù)念小檔案，學(xué)生猜是誰(shuí)。重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得尊重別人，欣賞別人。師：請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)找找自己的缺點(diǎn)和不足。第三課時(shí)：課題：同學(xué)之間教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生體驗(yàn)在學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)之間的互相幫助，體驗(yàn)同學(xué)之間的友誼。師：是啊，我們班級(jí)的同學(xué)們之所以這么團(tuán)結(jié)，就是因?yàn)槲覀兇蠹医?jīng)常互相關(guān)心、互相幫助，已經(jīng)建立起濃厚的同學(xué)友誼。師講述故事，學(xué)生交流如何幫助。最后老師送給大家一句名言。交流：請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)。課后小結(jié)：作為一名學(xué)生到學(xué)校，除了學(xué)做人外，最重要的就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最重要的是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法。師：你知道有的同學(xué)不愿意求助他人的原因嗎？ 學(xué)生交流（完成P19頁(yè)填空）三、體驗(yàn)一分鐘學(xué)生試一試（1）閉上眼睛感覺(jué)一下一分鐘有多長(zhǎng)。重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。六、師提問(wèn)學(xué)生回答：下雨時(shí)為什么會(huì)打雷？為什么下雨前會(huì)有閃電？為什么人害羞會(huì)臉紅？女人為什么不長(zhǎng)胡子？為什么一年會(huì)分成四個(gè)季節(jié)？為什么我們寫(xiě)字要按筆順寫(xiě)？師：確實(shí)，這些問(wèn)題我們都不能正確地進(jìn)行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?！慂Q琴 師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)意思。師：如果大家都不遵守規(guī)則為出現(xiàn)什么情況？（學(xué)生討論，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“規(guī)則”的重要性。四、討論：有了“班級(jí)憲法”該怎么辦？五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了“班級(jí)憲法”，那么從今天開(kāi)始，我們就要來(lái)做“班級(jí)憲法”的遵守者和維護(hù)者，我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。師：你認(rèn)識(shí)多少交通標(biāo)志呢？二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志：學(xué)生連一連（見(jiàn)P34）再進(jìn)行交流。五、讀讀小資料。重點(diǎn)：樹(shù)立安全意識(shí)，掌握一般事故的應(yīng)對(duì)和急救。要在大人的陪同下到游泳池。六師：為什么會(huì)有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？（學(xué)生自學(xué)P42后開(kāi)展討論。難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。20:21:20第十三課時(shí)：課題：心中的110 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打110。）五、討論：游戲機(jī)房的危害。難點(diǎn)：明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。興趣、愛(ài)好及趣事回家進(jìn)行調(diào)查。三、搶答比賽： 師說(shuō)學(xué)生搶答：（1）爸爸的爸爸是你的（）；（2）爸爸的媽媽是你的（）；（3）媽媽的爸爸是你的（）；（4）媽媽的媽媽是你的（）；（5）爸爸的哥哥是你的（）；（6）爸爸的弟弟是你的（）；（7）爸爸的兄弟是你的（）；（8）媽媽的兄弟是你的（）；（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（）；（10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（）。難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬和孝敬父母。七、師小結(jié)：齊誦孟郊的《游子吟》 課后小結(jié)：學(xué)生通過(guò)發(fā)生在自己身上的真實(shí)事件來(lái)體會(huì)父母對(duì)自己的疼愛(ài)，通過(guò)討論爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè)、討論為爸爸媽媽過(guò)生日的方案來(lái)體會(huì)對(duì)父母的匯報(bào)和孝心。師小結(jié)：自己的事情自己做。二、學(xué)生交流各自家中的大事。通過(guò)調(diào)查，體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會(huì)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也能意識(shí)到父母賺錢(qián)不容易。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的。七、也談我的煩惱。通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績(jī)，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭(zhēng)光”的愿望。1）看圖片，了解學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)。3）多種形式向全班同學(xué)匯報(bào)各組收集的資料。第三課 我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)1了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。你的鄰居們有干寫(xiě)什么？你覺(jué)得生活得開(kāi)心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來(lái)給我們的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。表演一下買(mǎi)文具。2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）（四）深化導(dǎo)行1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？ 2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。2．了解本校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、校園文化及學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績(jī)。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。同樣，教材在這方面涉及內(nèi)容較少，對(duì)這種情 況，我們一定要跳出教材，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困境，同時(shí)，要向?qū)W生伸出援助之手，多與家長(zhǎng)溝通，動(dòng)之以情、曉之以理，用教師的愛(ài)打動(dòng)其父母開(kāi)導(dǎo)其父母。二、認(rèn)識(shí)自己的家庭1．讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰?。教學(xué)難點(diǎn)了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 4．教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。2．通過(guò)觀(guān)看學(xué)校的櫥窗、展板、專(zhuān)欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)引入：1．播放歌曲《校園中的喜悅》2．提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？二、豐富多彩的學(xué)校生活。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀(guān)”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語(yǔ)、“我最感興趣的一角”等幾方面展開(kāi)，或選擇自己認(rèn)為有意義的畫(huà)一畫(huà)。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。二、學(xué)習(xí)研究活動(dòng) 1．教師根據(jù)教材內(nèi)容，給學(xué)生提出三個(gè)出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類(lèi)型的學(xué)校。2。2．教師對(duì)學(xué)生的研究學(xué)習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)。如： 1）向校長(zhǎng)了解學(xué)校成立的時(shí)間、畢業(yè)生人數(shù)，過(guò)去學(xué)校的情況，現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展情況。4．開(kāi)展我們的小設(shè)計(jì)活動(dòng)：以小組為單位，結(jié)合本班和本校的實(shí)際，學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。2．說(shuō)說(shuō)自己參加學(xué)校活動(dòng)的紀(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)校活動(dòng)。2．通過(guò)觀(guān)看學(xué)校的櫥窗、展板、專(zhuān)欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。4．初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類(lèi)型的學(xué)校，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。1．教師：家庭是溫暖的，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會(huì)遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備 彩筆教學(xué)過(guò)程一、我愛(ài)我家1．請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自己家居的外觀(guān)或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。，并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?．搜集不同地區(qū)人們的家居圖片。讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。，把它介紹給大家，再貼在教材上。單元教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。2體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛(ài)護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。（五）學(xué)習(xí)研究活動(dòng)1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類(lèi)型的學(xué)校。3）講一講對(duì)自己印象最深的學(xué)?；顒?dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè)，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自己的家居。二、認(rèn)識(shí)自己的家庭１、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。第三篇：人教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案第一單元 家庭學(xué)校和社區(qū)第一課 我愛(ài)我的家教學(xué)目標(biāo)：１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。難點(diǎn)：體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。四、美文欣賞。并完成P67頁(yè)填空。重點(diǎn)：體會(huì)父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣?！妒郎现挥袐寢尯谩穼W(xué)生在聽(tīng)完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺?。結(jié)合剛才的問(wèn)題進(jìn)行交流。初步了解“家庭”：課題：家庭樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家庭樹(shù)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。（P49）課后小結(jié)：學(xué)生都能意識(shí)到危險(xiǎn)的存在及哪些地方危險(xiǎn)最多，也能說(shuō)出遇到危險(xiǎn)時(shí)解決的辦法。難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。二、師：生活中我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但有時(shí)這些平常的事情中也可能暗藏著危險(xiǎn)。）二、小故事（煤氣爆炸發(fā)生時(shí)）學(xué)生聽(tīng)外故事后說(shuō)說(shuō)各種消防設(shè)備、工具的作用。不在電線(xiàn)下放風(fēng)箏。教學(xué)過(guò)程：一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會(huì)在電視或者報(bào)紙上聽(tīng)到很多不幸的消息，許多人因?yàn)檫@樣那樣的原因，遇到許多危險(xiǎn)，結(jié)果受到傷害甚至失去生命。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。三、活動(dòng) 學(xué)做小交警。20:19:59第九課時(shí)：課題：平安回家教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、師：通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們都明白了，生活中有許多規(guī)則，沒(méi)有規(guī)則，那么我們的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)亂套，如果有了規(guī)則而我們不去遵守，也是一樣。學(xué)生找一找并進(jìn)行交流。重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“規(guī)則”的重要性。想不想聽(tīng)關(guān)于科學(xué)家的小故事？一、師講故事：數(shù)星星的孩子——張蘅壺蓋為什么會(huì)動(dòng)？八、師：其實(shí)我們要多獲得知識(shí)，多解決一些問(wèn)題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。教學(xué)過(guò)程：一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法