【正文】 A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。（三）問題：看了這篇報道，你有什么想法？（四）實物投影出示“我的調(diào)查記錄”。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。A 制作成長冊要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。板書課題：我們的生命要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。（六）板書設(shè)計生命——美麗的——珍惜、愛護第二課 我們的生命一、教學(xué)內(nèi)容：我們的生命 2課時二、教學(xué)目標(biāo)：通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。過渡：看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）圖片展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護自己。過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。二、學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生是四年級的學(xué)生，有三個班，成績來說一班二班比較好，三班較差需重點輔導(dǎo)。三、教學(xué)重點難點初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示圖片：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。（板書：美麗的）（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓?！師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓贰＃◣熥龊唵沃v解）。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。神話傳說中的故事。懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。（五）討論：在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什么樣的危害？（分組說一說）（六）（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié)（七）做一做、想一想（出示課文圖片）我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識一下，交個朋友吧。四、教學(xué)重難點：家庭生活中存在著安全隱患。B為什么認(rèn)為它們是隱患？C怎樣才能避免危險發(fā)生。B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。四、教學(xué)重難點：理解老人的心思和特殊習(xí)慣，體會他們的情感需要。過渡語：看你們說得那么得意，我們所有的人都忍不住想聽聽介紹。生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的呢？你能體會到老人是怎么想的嗎？那我們就來玩一個“你說我猜”的游戲，相鄰的兩個孩子一人說爺爺奶奶關(guān)心你的動作、言語，另一人來猜老人的心思，然后交換，比比看誰更懂爺爺奶奶的心。并且制作“孝心計劃”，引導(dǎo)學(xué)生受之于內(nèi)，發(fā)之于外，向老人表達自己的孝心，讓爺爺奶奶高興，最終達到情感的升華。孩子們，把你的孝心卡貼在黑板上，向爺爺奶奶敬一份孝心，愿意的也可以送給來到我們課堂的爺爺奶奶！，我想采訪采訪您：聽了孩子們的話，看了他們的孝心卡，您有什么感受？：看，爺爺奶奶多高興呀！讓我們行動起來，讓爺爺奶奶高興。第2小組試著用一只手收拾自己的書包。如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？第二課時活動四：召開“愛心工程金點子競標(biāo)會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。“我的鄰里鄉(xiāng)親”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察身邊的鄰居，并進行合理的調(diào)查訪問，從而指導(dǎo)自身的行為，做一個能與鄰居和睦相處的有教養(yǎng)的人。二、介紹交流、展示調(diào)查所得 教師活動：今天，請大家來介紹一下你的鄰居，可以說說他的名字、年齡，在哪兒讀書（工作），最好能把你調(diào)查的結(jié)果向大家進行展示。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負(fù)小黃。開個家庭會，專門匯總一下近些年來鄰居幫助自家的情況，想一想怎樣回報好鄰居。四、教學(xué)重點：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做?！拔覀兩磉叺闹驹刚摺睂W(xué)生交流討論，指名學(xué)生回答。學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫學(xué)校的平面圖。交流匯報小組設(shè)計的路線。第二步：確定校園內(nèi)主要景物的相對位置。三、認(rèn)識“路線圖” ,說一說,讀懂了什么,還有什么疑問。:提出修改意見,或者上臺改一改。，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點站的名稱。二、我們演一演①以小組為單位，圍繞“乘車時注意什么”和“假如不認(rèn)識路怎么辦”問題，先研討，然后設(shè)計不同的情境，再表演出來。接下來，我想請大家來嘗試運用這些學(xué)問，去科技館走一走。同學(xué)們，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（和馬路對面站牌上的站名相同，方向相反）7．師生表演問路（相機指導(dǎo)：問路時要注意禮貌及問路時表達要清楚。下節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)了解我們重慶有哪些交通工具，我們應(yīng)該怎樣選擇這些交通工具出行！第四課 馬路不是游戲場一、教學(xué)內(nèi)容及用時：馬路不是游戲場2課時二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識。五、教學(xué)過程：活動一馬路不是游戲場看錄像，導(dǎo)入課題。/現(xiàn)在交通事故發(fā)生的太多了。當(dāng)你看了這一幕幕觸目驚心的交通事故，你們有什么感受？生：好可怕。下面請同學(xué)們以小組為單位，討論一下我們可以以什么方式去宣傳和維護交通安全，讓交通安全從我做起。第四單元 一方水土養(yǎng)一方人 第一課：我的家鄉(xiāng)在哪里一、教學(xué)內(nèi)容：我的家鄉(xiāng)在哪里二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。小組合作，找一找家鄉(xiāng)。學(xué)生上臺展示。教學(xué)難點：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。：我是小導(dǎo)游。第二課時：課堂學(xué)習(xí)一、師生互動，引入話題師：同學(xué)們，今天我很高興和大家一起學(xué)習(xí)。三、家鄉(xiāng)文化節(jié)活動師：下面，我們舉辦一個家鄉(xiāng)文化節(jié)活動，各小組準(zhǔn)備一下，分別展示具有家鄉(xiāng)特色的文化藝術(shù)。B、師：感謝這些同學(xué)，給我們帶來了這么多精美的手工藝品，看得我眼花繚亂。師：我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)都被這熱烈的場面所吸引，被這歡快的舞蹈所感染，家鄉(xiāng)的孩子們，來，讓我們一起溶入家鄉(xiāng)的音樂，一起跳起家鄉(xiāng)的舞蹈吧！四、交流體會，升華情感?？墒牵⒆觽兇蠖嗖辉谝鈺r間的流逝，浪費時間的現(xiàn)象隨處可見?；顒舆^程： 第一課時一、猜謎導(dǎo)入新課。那么在這短短的一分鐘里能做哪些事情呢？課下我讓大家調(diào)查了自己的家長。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進行總結(jié)，引出新課：同學(xué)們說得真好，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。四、談收獲?！皶r間的妙用”出示了四幅圖，其中有浪費時間的現(xiàn)象，也有珍惜時間的現(xiàn)象?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？二、活動過程 活動一、調(diào)查討論學(xué)生說說家人或朋友是怎樣利用時間的，他們對時間是怎樣看的。活動三、時間大比拼看誰在最短時間內(nèi)完成四件事：收拾書包、帶紅領(lǐng)巾、聽完一首兒歌、喝一杯熱水。辯析交流，看誰的節(jié)假日愉快而有意義。引導(dǎo)學(xué)生通過辨析是非，了解為什么要自主學(xué)習(xí)，進而學(xué)會自主地學(xué)習(xí)。重點、難點：重點：懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心；教育學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。明白愛學(xué)習(xí)源于對知識的渴求，培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心。學(xué)生選取一句或自己寫一句座右銘。小組討論全班交流，請“有心人”介紹經(jīng)驗。學(xué)生在對這些商業(yè)場所的特點進行認(rèn)識時，除了知道買什么東西應(yīng)該去什么地方外，還能了解一些以前未曾見過的商業(yè)場所，因而擴大了他們的知識面，也進一步增進了他們對社會的了解。三、情境創(chuàng)設(shè)、開展活動。課前準(zhǔn)備：提前一周，讓學(xué)生根據(jù)家庭實際購物情況，做好一周的家庭購物記錄。我的調(diào)查表 地點 價格 物品我的發(fā)現(xiàn)（六）小結(jié)歸納：我們買東西，既要看質(zhì)量，又要選擇合適的商店。教學(xué)過程（一）小品導(dǎo)入從32頁插圖中選一種情況或其他實際情況編成小品，挑選學(xué)生表演。第2課時保 護 我 們 的 權(quán) 益本主題由活動指示性的引言、三幅圖片及對話和注釋，還有一則小資料組成。教師補充教師通過實物教學(xué)生如何識別假冒產(chǎn)品。1983年國際消費者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國際消費者權(quán)益日”。★2007年消費者權(quán)益日主題 主題為“消費和諧”。發(fā)生消費糾紛后哪些途徑可以解決根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》第三十四條規(guī)定，消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決：1．與經(jīng)營者協(xié)商和解；2．請求消費者協(xié)會調(diào)解；3．向有關(guān)行政執(zhí)法部門（如工商、技術(shù)監(jiān)督、物價、衛(wèi)生、商檢、煙草專賣等）申訴；4．根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁；5．向人民法院提起訴訟。請注意，以下6種情況之一的投訴，消費者協(xié)會不予受理：1．購買商品不是用于自己消費，而是用于生產(chǎn)或銷售的投訴（不含農(nóng)民購買自用的生產(chǎn)資料）；2．企業(yè)（包括個體工商戶）之間的經(jīng)濟糾紛的投訴；3．個人私下交易商品，屬于違約糾紛的投訴；4．提不出被投訴者的名稱、地址和必要證據(jù)的投訴；5．司法、行政部門已受理的投訴；6．不符合國家有關(guān)規(guī)定的投訴。難點：交通工具對人類社會的影響。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。六、評價要點（1）對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度?！皼]有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進一步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，體驗沒有交通秩序就沒有安全。情感目標(biāo)： ：深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。（3）在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。事先，教師要知道學(xué)生設(shè)計好調(diào)查提綱和記錄表。讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對交通工具類別、使用范圍、用途等方面交通知識的初步了解。教材開課的通欄設(shè)計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運用的各種交通工具。然后帶著法規(guī)和實物、發(fā)票去找商場負(fù)責(zé)人，陳述自己購物及發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題經(jīng)過，并依法提出自己的賠償要求。什么叫消費者的合法權(quán)益？消費者的權(quán)益是指消費者在消費過程中所享有的權(quán)利和應(yīng)得的利益。從1983年以來，每年的3月15日，世界各地的消費者組織都要舉行多種多樣的紀(jì)念活動。）（四）談收獲（五）作業(yè)綜合本單元的知識點，辦一期小報。三幅圖從不同側(cè)面進行了提示，設(shè)計了要保管好購物憑證，自覺抵制假冒偽劣產(chǎn)品，知道有問題可以撥打12315的熱線投訴電話，同時配有簡介購物發(fā)票的資料，教給了學(xué)生保護自己權(quán)益的基本方法。（二）觀察與思考請同學(xué)們觀察32頁插圖，分別說說圖中的內(nèi)容，設(shè)想他們當(dāng)時的心情。主題六 教材分析“”這一主題活動,旨在使學(xué)生從小懂得保護自己的確正當(dāng)權(quán)益和培養(yǎng)初步的消費者自我保護意識,為他們更好地了解社會、,通過觀察、調(diào)查等系列實踐活動,讓學(xué)生體驗到保護自己正當(dāng)權(quán)益的重要性,即“觀察與思考”和“保護我們的權(quán)益”.“觀察與思考”從平時生活中假冒偽劣產(chǎn)品給人帶來的危害入手,同時也揭示了一些人上當(dāng)受害的原因,讓學(xué)生進行觀察并聯(lián)系身邊現(xiàn)象,思考假冒偽劣商品給人帶來的危害.“保護我們的權(quán)益”首先設(shè)計了要保管好購物憑證,然后自覺抵制假冒偽劣商品,最后知道有問題可以撥打敗12315的熱線投訴電話,以此為切入口,使學(xué)生知道假冒偽劣產(chǎn)品給人帶來的危害。（二）觀察、了解：選出幾種相同的東西，看它們的購物場所是否一樣，看它們的價格有什么差異。學(xué)生交流。二、活動設(shè)計：談話導(dǎo)課、揭示主題：(1)教師板書、解釋“購物場所”。對于上述內(nèi)容的安排和要是讓學(xué)生正確認(rèn)識了解自己的社會生活環(huán)境，合理參與社會經(jīng)濟生活，并在活動中培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。重點、難點引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動手、勤動腦的好習(xí)慣 教學(xué)設(shè)計活動一：他們是怎樣學(xué)習(xí)的 看書1415頁，說說圖上的同學(xué)在干什么?他們是怎樣學(xué)習(xí)的？（引導(dǎo)學(xué)生明白調(diào)查、實驗、同學(xué)合作完成一項小制作等都是學(xué)習(xí)。難點：激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。教學(xué)設(shè)計：活動一、你是如何寫作業(yè)學(xué)生填寫調(diào)查表，調(diào)查學(xué)生在家是如何寫作業(yè)的，是獨立完成還是需要在父母的監(jiān)督下完成，遇到困難是如何解決的？ 指名匯報大家評議誰的方法好 活動二、評一評，講一講 出示課件或看書1011頁 說說在自主學(xué)習(xí)方面誰做得比較好 學(xué)生思考，指名回答 活動三、說說自己最喜歡的課程老師讓同學(xué)們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。主題內(nèi)容出示了一群學(xué)生勤思善問的情景。學(xué)生填寫自己是如何安排雙休日的作息時間的。獲勝者說自己是怎樣安排時間的，為什么這樣安排。學(xué)生討論以上哪是珍惜時間，哪是浪費時間的現(xiàn)象?！昂侠戆才艑W(xué)與玩”采用連環(huán)畫形式，讓學(xué)生評議畫中人物的作息時間。）老師小結(jié)：同學(xué)們時間正如我們開始上課時說的謎語一樣，我們真的要去珍惜它。現(xiàn)在我們知道了一分鐘的時間同樣是寶貴的，下面看這些同學(xué)的做法，你想對他們說些什么？（課件播放）學(xué)生自由談自己的認(rèn)識。）活動設(shè)計三：自己動手體驗一分鐘。）