【正文】 七、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。（3）交流與展示組織學(xué)生開展活動，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見聞，包括見過哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點和用途；還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識趣聞。如何向消費者協(xié)會投訴？投訴以文字材料為準(zhǔn)。督促企業(yè)重視消費者權(quán)益。你知道消費者具有哪些權(quán)利嗎？（三）保護(hù)我們的權(quán)益我們每個人都要注意保護(hù)自己的消費權(quán)益。圖片則從農(nóng)民的莊稼、學(xué)生的衣著和圖書三方面展示了人們受到假冒偽劣產(chǎn)品的危害，也揭示了人們因為貪圖便宜容易上當(dāng)受害的心理。第二課時 商品價格小調(diào)查一、活動目的:讓學(xué)生關(guān)心常用商品的價格和了解商品的價格變化有助于他們合理消費的良好習(xí)慣的形成。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的素質(zhì)與能力。（引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劇皬淖鲋袑W(xué)”的收獲和感受，并制定自己的學(xué)習(xí)計劃。說一說，哪些是合理安排時間，哪些是浪費時間的現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己設(shè)計作息時間表。請你讀讀下面的故事，想想你從中受到什么啟發(fā)？想想你平時是怎樣對待時間的？今后有什么打算？ 活動設(shè)計四：交流珍惜時間的名人名言或格言或詩句。下面我們來感受一下一分鐘有多長，并說一說一分鐘給你什么感覺？（用鬧鐘演示一分鐘的時間，學(xué)生閉上眼睛感受一分鐘。你們瞧，在我國，生活在不同地區(qū)的人們，他們在自己的土地上勞動創(chuàng)造，創(chuàng)造出了美好的生活、燦爛的文化，每個人綻放的笑臉，每個人唱出的歌聲，都表達(dá)出了濃濃的鄉(xiāng)土情。B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段。（文字、圖片、音像）第一課時：調(diào)查活動，通過各種途徑，收集了解家鄉(xiāng)文化中的不同方面。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。每個學(xué)生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。四、教學(xué)準(zhǔn)備：中國地圖、山東省地圖。（播放課件：交通事故給自身、家人帶來的痛苦，給社會帶來的影響）師：通過看了這些圖片，同學(xué)們想一想交通安全給我們自身、家人帶來了哪些痛苦，給社會帶來什么影響？ 板書：自身 生命安全家人 家庭不幸 馬路不是游戲場社會 巨大損失師小結(jié)：如果孩子出了事，最傷心的是母親；一個家庭成員出了事，整個家庭都遭遇了不幸；所以，為了讓我們的家庭充滿歡樂，我們一定要牢記：馬路不是游戲場?。ǔ鍪菊n題）第二課時活動三 交通安全從我做起看錄像，找出不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象。師：咱們班有多少同學(xué)每天要經(jīng)過這條馬路？（生舉手示意）師：在過馬路的時候你們的老師和家長會怎樣囑咐你們呢？ 生：囑咐我們要小心。（出示：從珊瑚小學(xué)到重慶游樂園的交通圖，請學(xué)生選擇路線，選擇公交車。③交流?！靶∽髡摺备鶕?jù)意見修正圖。延伸活動:各小組可根據(jù)實際情況,利用課作時間繼續(xù)進(jìn)行活動。四、學(xué)畫平面圖老師示范畫學(xué)校平面圖。認(rèn)識平面圖中的方向、圖例，能借助它們讀懂簡單的平面圖，能在平面圖中找到某一點的位置。大家共同努力，做事就容易。當(dāng)她到陽臺去拿曬在外面的裙子時，發(fā)現(xiàn)裙子被樓上鄰居家空調(diào)水管里滴下的水淋濕了。教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會收集有用的信息。四、教學(xué)資源本課為學(xué)生提供了一些信息資料，這些信息資料讓學(xué)生了解殘疾人的生活，雙勝小學(xué)運(yùn)用了實地考察、搜集。請爺爺奶奶到前邊兒來就坐。（貼板書）孩子們回家對爺爺奶奶或者外公外婆做了調(diào)查采訪，收集了一些照片，并且制作了小報。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實線。三、教學(xué)目標(biāo)：過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。老師請你做好觀察記錄。動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。師示范種花過程。組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。公共場所安全設(shè)施被損壞，會造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。開展活動二：小組擂臺賽將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。從而自然而然地對老年人產(chǎn)生敬意，為理解老人的情感需求做鋪墊，讓學(xué)生情有所出，做到因了解而理解。師：可奶奶接到兒女孫子不回來吃飯的電話時不是說：“忙……忙……忙好呀！” 生：……小結(jié)：奶奶那么孤獨，希望兒孫能回來；但又怕影響他們，很矛盾！，聽了這么多，我們無時無刻不在感受著爺爺奶奶無微不至的關(guān)心、愛護(hù)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的范例，從而敬佩那些付出了比正常人更多努力的殘疾人。學(xué)生分組行動，實踐自己的“金點子”，為殘疾人和有困難的人獻(xiàn)愛心?！斑@是我的鄰居”通過照片、采訪錄音等形式展示調(diào)查所得?！班徖镂拿魇拐摺被顒雍拖蛏鐓^(qū)提建議的活動可以一人行動，也可以幾個家較近的學(xué)生一起行動。（板書：大家的事情大家做）（五）總結(jié)學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么?齊讀課題“大家的事情大家做” 教學(xué)反思： 在課后，全班同學(xué)共同合作把班上的好人好事編成場報，表揚(yáng)為集體做事的同學(xué)。學(xué)生說說自己是怎樣找到盒子的?！?,確定“探路特別小隊”行動的方向及任務(wù)。2.“探路小隊”制訂看圖尋路方案。②以小組為單位表演，大家評一評。）第二課時活動二：自主出行活動目的：在活動中鞏固和運(yùn)用前面所學(xué)知識，知道乘車的注意事項和問路的禮貌。師：為了感謝大家的熱情，老師給同學(xué)們帶來了一段錄像，你們想看嗎？ 生：想。所以我們要遵守交通規(guī)則。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分?！崩蠋熯@里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請大家?guī)蛶退麄?。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。師：我們家鄉(xiāng)的語言說起來干脆有勁，我們家鄉(xiāng)的歌曲唱起來也是嘹亮動聽。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問題，有許多的感受。）二、教學(xué)活動：寶貴的一分鐘。現(xiàn)在我們知道了一分鐘的時間同樣是寶貴的，下面看這些同學(xué)的做法，你想對他們說些什么？（課件播放）學(xué)生自由談自己的認(rèn)識。“合理安排學(xué)與玩”采用連環(huán)畫形式，讓學(xué)生評議畫中人物的作息時間。獲勝者說自己是怎樣安排時間的，為什么這樣安排。主題內(nèi)容出示了一群學(xué)生勤思善問的情景。難點：激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。對于上述內(nèi)容的安排和要是讓學(xué)生正確認(rèn)識了解自己的社會生活環(huán)境，合理參與社會經(jīng)濟(jì)生活，并在活動中培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。學(xué)生交流。主題六 教材分析“”這一主題活動,旨在使學(xué)生從小懂得保護(hù)自己的確正當(dāng)權(quán)益和培養(yǎng)初步的消費者自我保護(hù)意識,為他們更好地了解社會、,通過觀察、調(diào)查等系列實踐活動,讓學(xué)生體驗到保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的重要性,即“觀察與思考”和“保護(hù)我們的權(quán)益”.“觀察與思考”從平時生活中假冒偽劣產(chǎn)品給人帶來的危害入手,同時也揭示了一些人上當(dāng)受害的原因,讓學(xué)生進(jìn)行觀察并聯(lián)系身邊現(xiàn)象,思考假冒偽劣商品給人帶來的危害.“保護(hù)我們的權(quán)益”首先設(shè)計了要保管好購物憑證,然后自覺抵制假冒偽劣商品,最后知道有問題可以撥打敗12315的熱線投訴電話,以此為切入口,使學(xué)生知道假冒偽劣產(chǎn)品給人帶來的危害。三幅圖從不同側(cè)面進(jìn)行了提示，設(shè)計了要保管好購物憑證，自覺抵制假冒偽劣產(chǎn)品，知道有問題可以撥打12315的熱線投訴電話，同時配有簡介購物發(fā)票的資料，教給了學(xué)生保護(hù)自己權(quán)益的基本方法。從1983年以來，每年的3月15日，世界各地的消費者組織都要舉行多種多樣的紀(jì)念活動。然后帶著法規(guī)和實物、發(fā)票去找商場負(fù)責(zé)人，陳述自己購物及發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題經(jīng)過，并依法提出自己的賠償要求。讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對交通工具類別、使用范圍、用途等方面交通知識的初步了解。（3）在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！皼]有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，體驗沒有交通秩序就沒有安全。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。請注意，以下6種情況之一的投訴，消費者協(xié)會不予受理：1．購買商品不是用于自己消費，而是用于生產(chǎn)或銷售的投訴（不含農(nóng)民購買自用的生產(chǎn)資料）；2．企業(yè)（包括個體工商戶）之間的經(jīng)濟(jì)糾紛的投訴；3．個人私下交易商品，屬于違約糾紛的投訴；4．提不出被投訴者的名稱、地址和必要證據(jù)的投訴；5．司法、行政部門已受理的投訴；6．不符合國家有關(guān)規(guī)定的投訴。★2007年消費者權(quán)益日主題 主題為“消費和諧”。教師補(bǔ)充教師通過實物教學(xué)生如何識別假冒產(chǎn)品。教學(xué)過程（一）小品導(dǎo)入從32頁插圖中選一種情況或其他實際情況編成小品，挑選學(xué)生表演。課前準(zhǔn)備：提前一周，讓學(xué)生根據(jù)家庭實際購物情況，做好一周的家庭購物記錄。學(xué)生在對這些商業(yè)場所的特點進(jìn)行認(rèn)識時，除了知道買什么東西應(yīng)該去什么地方外，還能了解一些以前未曾見過的商業(yè)場所，因而擴(kuò)大了他們的知識面，也進(jìn)一步增進(jìn)了他們對社會的了解。學(xué)生選取一句或自己寫一句座右銘。重點、難點：重點：懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心；教育學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。辯析交流，看誰的節(jié)假日愉快而有意義?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？二、活動過程 活動一、調(diào)查討論學(xué)生說說家人或朋友是怎樣利用時間的，他們對時間是怎樣看的。四、談收獲。那么在這短短的一分鐘里能做哪些事情呢？課下我讓大家調(diào)查了自己的家長。可是，孩子們大多不在意時間的流逝，浪費時間的現(xiàn)象隨處可見。B、師：感謝這些同學(xué)，給我們帶來了這么多精美的手工藝品，看得我眼花繚亂。第二課時：課堂學(xué)習(xí)一、師生互動，引入話題師：同學(xué)們，今天我很高興和大家一起學(xué)習(xí)。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。學(xué)生上臺展示。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。下面請同學(xué)們以小組為單位，討論一下我們可以以什么方式去宣傳和維護(hù)交通安全，讓交通安全從我做起。/現(xiàn)在交通事故發(fā)生的太多了。下節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)了解我們重慶有哪些交通工具，我們應(yīng)該怎樣選擇這些交通工具出行！第四課 馬路不是游戲場一、教學(xué)內(nèi)容及用時：馬路不是游戲場2課時二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識。接下來，我想請大家來嘗試運(yùn)用這些學(xué)問，去科技館走一走。，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點站的名稱。三、認(rèn)識“路線圖” ,說一說,讀懂了什么,還有什么疑問。第二步：確定校園內(nèi)主要景物的相對位置。學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫學(xué)校的平面圖。四、教學(xué)重點：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負(fù)小黃?！拔业泥徖镟l(xiāng)親”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察身邊的鄰居，并進(jìn)行合理的調(diào)查訪問，從而指導(dǎo)自身的行為，做一個能與鄰居和睦相處的有教養(yǎng)的人。第2小組試著用一只手收拾自己的書包。并且制作“孝心計劃”，引導(dǎo)學(xué)生受之于內(nèi)，發(fā)之于外，向老人表達(dá)自己的孝心，讓爺爺奶奶高興，最終達(dá)到情感的升華。過渡語：看你們說得那么得意，我們所有的人都忍不住想聽聽介紹。B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。四、教學(xué)重難點：家庭生活中存在著安全隱患。懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。（師做簡單講解）。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故緢D片：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。二、學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生是四年級的學(xué)生，有三個班，成績來說一班二班比較好，三班較差需重點輔導(dǎo)。過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。過渡：看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。板書課題：我們的生命要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。（三）問題：看了這篇報道，你有什么想法？（四）實物投影出示“我的調(diào)查記錄”。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。初步表達(dá)對爺爺奶奶的孝心。（指一名女生）師：奶奶怎么關(guān)心孫子的？會叮囑些什么？奶奶多關(guān)心我們呀！（指一名男生）師：為什么做一大桌的菜呀？，爺爺奶奶們用各種各樣的方式疼愛關(guān)心我們。師：你們的計劃都很好。出示76頁的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，要使學(xué)生了解鄰居，才能親近鄰居，幫助鄰居。向居委會和社區(qū)提幾條合理化的建議以方便周圍的鄰居。）鞏固練習(xí)。板書：看懂圖例、認(rèn)清方向第二課時三、運(yùn)用平面圖活動一：設(shè)計路線學(xué)生在小組內(nèi)討論、設(shè)計動物園的游覽路線。五、教學(xué)過程:第一課時六、活動過程一、讓我來考考你、照片,讓學(xué)生猜猜是什么地方。:這是什么地方?你是怎么知道的? :依據(jù)上節(jié)課總結(jié)的路線圖的畫法評一評。⑤將小組研討的結(jié)果匯報。）6．出示另一側(cè)站牌，說說起始站、終點站、所在地。四、課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)交通事故事例資料；了解與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則與交通標(biāo)志；找?guī)讉€學(xué)生準(zhǔn)備一個簡單的交通事故小品《馬路與游戲場》。（播放錄像二）師：