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山東教育出版社品德與社會_三年級下冊全冊教案(留存版)

2024-11-09 04:16上一頁面

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【正文】 這是一起起多么悲慘的交通事故呀。生:齊讀。說一說在地圖上的大概位置。、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。表演給同學們看好嗎?、文字等資料,并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。到了二十一世紀的今天,又是什么樣呢?課前,老師請同學們根據(jù)自己的興趣愛好組成了活動小組,分別對我們家鄉(xiāng)的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術(shù)進行了考查,要求大家制作一份《我眼中的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)》宣傳冊,大家都準備好了嗎?好,現(xiàn)在我宣布,家鄉(xiāng)文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。C、師生共同感受愉快的擺手舞。每位學生自帶一只小鬧鐘。學生自由交流?!昂侠戆才艜r間”這一主題設計了“時間的妙用”和“合理安排學與玩”這兩個活動內(nèi)容。有些事情可以同時做,而有些事情必須先后做,要學會統(tǒng)籌安排?!白灾鲗W習”通過學生日常生活中的對話,出示了一些自主性的學習方式。班內(nèi)共同交流,由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進行匯報,并在教師的引導下,總結(jié)出學習的好方法 早預習,有計劃; 多提問,善觀察; 常積累,勤總結(jié) 主題2:勤思善問 教學目標了解古今名人從小好學、勤思善問的故事,搜集相關的格言和諺語。搜集身邊會學習的同學的事跡,找找學習的榜樣。舉例要多樣,衣、食、文具等都要有。填寫調(diào)查表。怎樣才能避免遇到這樣的事情? 如果遇到這種事情,我們應該怎么做?(四)小閱讀請學生閱讀32頁第一段話??夏岬咸岢龅倪@四項權(quán)利,以后逐漸為世界各國消費者組織所公認,并作為最基本的工作目標。保護消費者權(quán)益絕不是無原則、無界限地予以保護。三、教材重、難點重點:列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。(4)交通工具展覽會讓學生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來,互相交流。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為,對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。調(diào)查的對象可以是交通管理部門、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學等。對于這些熟悉或是陌生的交通工具,教學中一定要充分利用學生原有的生活經(jīng)驗,聯(lián)系生活實際,讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。它包括消費者在購買、使用商品時應享有的權(quán)益,也包括消費者在接受服務時應享有的權(quán)益。小資料:國際消費者權(quán)益日每年的3月15日是“國際消費者權(quán)益日”(International Day for Protecting Consumers39。想想自己有沒有遇到過類似的事情,當時自己是怎么想的,心情怎樣。(三)交流、討論:商品價格受哪些因素影響,并簡單歸納出商品的價格變化規(guī)律,如質(zhì)量不同價格就不同,購物場所不同價格就不同等。先出示課本圖片認識,再讓學生展示搜集到的購物場所的照片和名稱,教師相機板書。只是不僅要通過書本來學習,還要在生活中、實踐中學習。老師隨意從其中抽出一張,被抽到的同學走上講臺,說說自己最喜歡的課程,為什么喜歡它,以及自己是怎樣學好它的。小組內(nèi)交流,不合理的地方加以修改?;顒佣ⅰ拔摇钡臅r間我做主學生觀察第8頁圖片。最后讓我們伴著音樂,在朗讀《匆匆》中體會時間的珍貴。咱們的家長在一分鐘里做了那么多事情,大家想不想試一試,看自己在一分鐘里能做哪些事情呢?(學生自由試一試)學生匯報自己在一分鐘里做了哪些事情。教學目標:引導學生體會時間的寶貴。師:我們的家鄉(xiāng)人不僅心靈手巧,還能歌善舞。師:同學們,我們同是家鄉(xiāng)人,今天,我們就一起來了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)。,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。你會為家鄉(xiāng)做點什么? 你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情?五、當堂測試 家鄉(xiāng)的人口有家鄉(xiāng)的省級行政中心是 家鄉(xiāng)的簡稱或別稱是 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人一、教學內(nèi)容: 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人二、教學目標:,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。,找家鄉(xiāng)。小朋友,聽我講:馬路不是游戲場,走路要走人行道,馬路當中別亂闖。課前我請同學們搜集了一下有關交通事故發(fā)生的案例,下面請同學們先在本組為內(nèi)交流,然后選取你們組最為令人震撼的交通事故講給大家聽。看見有不遵守交通規(guī)則的行為能批評、勸阻。2.同學們請看,這張交通圖給我們提供了哪些信息?(我所在的地點是明光橋、目的地是中國科技館,有238702路公交汽車可以到達、)相機板書238702 3.確定了路線后,我便去車站乘車。三、活動準備:。、評一評,并討論路線圖的作用和畫的方法,并將討論的結(jié)果寫在教科書上。三、教學重點:看懂簡單的路線圖。老師課件展示平面圖。們這樣做,表現(xiàn)了他們什么樣的精神?(關心集體 愛的奉獻)(三)、教學延伸:“大家一起做”大家談談對于集體的事我們應該怎樣做?電腦出示課文87頁插圖。設計意圖:說鄰里之間互相幫助的事例時,教師要適時引導。學會與鄰居友好相處,并能為維護家庭的周邊環(huán)境做些力所能及的事。提出問題,引導學生思考,組織討論,解決問題“你們體驗了?殘疾人?的生活,有什么感受?”活動二:在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學們聽。(師朗誦詩歌):你想說什么嗎?你的爺爺奶奶還為你做了什么?(指名交流)!爺爺奶奶多么愛我們??!為我們做了那么多事。預設評價語:(根據(jù)學生匯報情況,進行隨機評價)◎你專門找到了________年輕時的照片,真難得呀!◎________和你住一起嗎?(是):難怪了解得這么清楚?。ǚ瘢┱娌蝗菀?,還跑了那么遠的路去調(diào)查;老師表揚你做事多么認真呀!◎你還了解________的________,你真細心!◎你的檔案真詳細!活動二 老人的心思我知道活動目的:通過“你說我猜”的游戲活動猜老人的想法和心情,以引導學生能深入老人的內(nèi)心世界,站在老人的角度,來理解老人的心思,用心去感受老人的情感需要??偨Y(jié): 通過對課文的學習,我們懂得了生活中存在安全隱患,因此,在學習生活當中要防范于未然,有備無患。五、教學資源 安全標志圖 安全事故圖六、教學過程:同學們,在生活中,你們遇到過危險的事情嗎?要預防不安全的因素發(fā)生,該怎么辦呢?今天,我們就一起學習一些安全的知識吧。四、教學資源:完成“社會調(diào)查記錄”幾個不同種類的安全標志。找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片,如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片,來制作一本照片集。四、教學資源:調(diào)查訪談:(含采訪記錄)①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像,看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同?②問問爸爸、媽媽,當你還在媽媽肚子里的時候,他們有些什么想法、感受和期盼,為了生個聰明健康的寶寶,他們是怎樣做的?③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他們是怎樣度過的?在你即將出世的時候,他們的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你時,他們的心情又怎樣?④、找出出生記錄或成長冊,看看剛出生時自己的體重和身長各是多少,請家長說說當時自己是什么樣的。瞧:小豬、小鳥它們可能會說什么呢?(想像、交流)小豬、小鳥是有生命的,它們也會說話,也會用它們自己的語言進行交流。凡是會生長的都有生命?。ò鍟荷┰S許多多的生命讓我們的大自然更美麗,讓我們的地球更美麗。第一篇:山東教育出版社《品德與社會》_三年級下冊全冊教案山東教育出版社 三年級思品下冊教案第一單元 珍愛生命第一課 美麗的生命一、教學內(nèi)容:美麗的生命二、教學目標讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。瞧,我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可愛;今天,我在一(四)班教室門口,從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。所有的動物、植物和人一樣,有美麗的生命。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片,請家長講一講在你成長過程中,家長印象最深的一件或幾件事。采用其他更好的,你更喜歡的方法。五、教學過程:(一)導入談話:同學們,公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間,這里往往人多物雜。觀看圖片,說說圖中存在那些安全隱患。第二單元 關心你,愛護他 第一課 讓爺爺奶奶高興一、教學內(nèi)容及用時:讓爺爺奶奶高興 2課時二、學習者分析:學生家里都有爺爺奶奶,周圍還有許多老人,怎樣讓他們高興,對這方面學生有點麻木。:(邊說邊貼活動主題)通過剛才的交流,同學們對爺爺奶奶的基本情況了解得很詳細,那爺爺奶奶的心思你知道嗎?他們的愿望和想法你能猜到嗎?那 我來說,你們來猜?,F(xiàn)在他們?nèi)死狭恕⒀刍?,或許走不動了,他們是多么需要我們的關愛呀!孩子們,你準備用什么實際行動來表達你對爺爺奶奶的愛,讓爺爺奶奶高興呢?請把你最想說的話、最想做 的事寫在孝心卡片上。(談談在生活中見到的殘疾人是怎樣頑強地生活的。四、教學準備:學生進行調(diào)查,教師了解學生的生活。讓學生明白與鄰居相處要做到一個“助”字,當鄰居需要幫助的時候,要熱心地伸出自己的雙手。學生講述大家做什么事情?明白了什么道理?教師歸納小結(jié):這幾幅圖說明了大家的事情大家做,大家都受益的道理。二、創(chuàng)設情境,再識平面圖通過看圖,引導學生認識平面圖上的圖例和方向。、教學難點:知道畫路線圖的方法,學畫簡單的路線圖。延伸:讓學生回家把自己“探路”的路線圖畫得更清楚。第一課時一、模擬活動:和小隊去旅行 ①設置出行情景(以教材提供的范例設置)②以小組為單位,看交通圖,討論可以選擇哪條路線,坐什么車。來到車站,我果然看到21路、387路兩路公共汽車的站牌,乘坐這兩路車真的能到科技館嗎?這時我該怎么辦?(看站牌)4.(出示站牌,馬路左邊的21路和387路同時出示),怎樣看站牌呢?站牌給我們提供了哪些信息?(板書:起始站、終點站、所在地)(重點強調(diào)箭頭的作用:指示方向。三、教學重點:知道交通事故對個人、家庭、社會造成的損失;要自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。(組內(nèi)交流,然后請三組學生匯報)出示交通事故數(shù)據(jù) 師:看來同學們課前都作了充分的調(diào)查,老師課前也用電話向我區(qū)的交通大隊作了采訪,由此我了解到以下幾個數(shù)據(jù)(展示課件)師:這些僅僅是我們津南區(qū)發(fā)生交通事故的數(shù)據(jù),現(xiàn)在老師就給同學們留一個作業(yè),課后上網(wǎng)查一查我國交通事故以及兒童事故發(fā)生的數(shù)據(jù)。前后左右注意看,人來車往莫慌張。指名學生,問:你的家鄉(xiāng)在哪里?用“我的家鄉(xiāng)在 省 市 縣”填空說話。、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源師:那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術(shù)是怎么形成的嗎?課前老師請同學們進行了了解,誰能給我們介紹一下。現(xiàn)在誰來給我們展示家鄉(xiāng)的舞蹈藝術(shù)。使學生知道珍惜時間,不浪費時間。一分鐘是短暫的,但是卻非常寶貴。(課件播放。小組討論,怎樣安排五件事才能最節(jié)約時間。談收獲同學們,經(jīng)過這節(jié)課的學習,你最大的收獲是什么?(學生談收獲。同學們可以向這位同學發(fā)問。)活動二、各小組展示自己的作業(yè)這項作業(yè)由小組同學合作完成如調(diào)查、實驗、社會實踐等,并談談自己在完成作業(yè)時的感受 活動三、總結(jié)學習的途徑課堂是個小天地,生活是個大課堂。幾種常見類型(可貼學生拍攝的照片)。(四)查資料:商品的價格為什么會不同呢?學生可自己看書或上網(wǎng)查資料了解原因。(有物證的可以向大家展示一下)家人或鄰居有沒有遇到過類似的事情,(圖片、聽到的、看到的也可以)以小組為單位,交流課前搜集到的內(nèi)容。 Rights)。消費者的合法權(quán)益是指消費者所應享有而被國家法律、法規(guī)及地方性法規(guī)所認可的、獨自享有的權(quán)利。二、教學目標引導學生認識交通工具的種類、特點及用途,了解當?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。到街頭觀察與調(diào)查,一定要囑咐學生注意安全。能力目標:引導學生進行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法,逐步提高人際交往的能力。展示活動可按小組或班級進行,教材留白的部分可讓學生畫畫、貼貼、寫寫,目的是讓學生記錄下自己的時間成果或體驗。引導學生學習搜集與整理信息資料的方法,并愿意與他人交流、分享。消費者在購買、使用商品或接受服務時,有意給經(jīng)營者造成侵害,或者由于消費者故意或過失而使自身利益受到損害,社會與法律對之不予保護?!?962年3月15日美國前總統(tǒng)約翰?肯尼迪在美國國會發(fā)表了《關于保護消費者利益的總統(tǒng)特別咨文》,首次提出了著名的消費者的“四項權(quán)利”,即:有權(quán)獲得安全保障;有權(quán)獲得正確資料;有權(quán)自由決定選擇;有權(quán)提出消費意見。通過前面的匯報交流,你認為什么是偽劣商品?分析一下發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么。(五)實踐活動:做個調(diào)查計劃。教師舉出幾種商品名稱,讓學生回答出就近的哪個購物場所能買到?;顒尤?、緊急任務?;顒铀?、總結(jié)好的學習方法先以小組為單位,每人談自己在學習中的心得體會,由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。我這樣學習教材分析:“我這樣學習”這一主題設計了“自主學習”,“勤思善問”,“從做中學”三個活動內(nèi)容。小結(jié):在日常生活中,要學會合理安排時間。要啟發(fā)學生從一點一滴做起,合理安排時間。同學們,經(jīng)過上節(jié)課的交流,現(xiàn)在再談談你對一分鐘的感受。教學時間:2課時 教學準備:學生搜集關于時間的格言、諺語和故事。B、播放擺手舞的場面。(播放課件:家鄉(xiāng)文化史)師:從剛才的這一段資料片中,你了解到什么,有什么感受?(學生自由發(fā)言)師:勤勞智慧的家鄉(xiāng)人在這塊富饒的土地上生活、勞動,創(chuàng)造出了豐富多彩的文化藝術(shù),并一代一代地繼承發(fā)揚下來。,你了解為家鄉(xiāng)做貢獻的有哪些人嗎? ?學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。三、教學重點:,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。以一人為例,教師帶領學生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。交通規(guī)則記在心,安全第一要做到。師:今天老師不僅給同學們帶來了交通事故發(fā)生的數(shù)據(jù),而且還給同學們帶來了一段交通事故的錄像。教學關鍵點:從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。
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