【正文】 的格言寫出來?！?李明說：“學(xué)好課本上的知識(shí)，認(rèn)真聽老師講解就行了，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費(fèi)事了。交流采訪提綱寫采訪提綱。教學(xué)過程：一、小采訪學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有的同學(xué)喜歡大自然。我把這事告訴了老師。我感覺我希望這次考試，我又沒考好。學(xué)生在書上填寫。請(qǐng)一個(gè)小組讀第二個(gè)例子：（1）請(qǐng)同學(xué)說說怎樣來體諒父母，為父母分憂解難。他的一些同學(xué)知道后，在背后議論說：“王輝是一個(gè)沒媽的孩子。設(shè)身處地在與同學(xué)相處中也經(jīng)常發(fā)生一些不愉快的事。道德行為就是在體諒他人的基礎(chǔ)上生發(fā)的責(zé)任與義務(wù)推動(dòng)下的行動(dòng)。（）一般，平凡的人。教學(xué)過程：同學(xué)寄語教師提議對(duì)自己的同學(xué)寫一句鼓勵(lì)的話。游戲：猜猜他是誰。有些優(yōu)點(diǎn)無法畫出來，也可以把優(yōu)點(diǎn)寫下來。（1）對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)方面的引導(dǎo)，在其成長過程中是很必要的，引導(dǎo)其進(jìn)行提升自己認(rèn)識(shí)的教育。（2）注意課堂與課外的結(jié)合。身高體重屬相聯(lián)系出生年月 外貌特征 性格 特長愛穿的衣服 愛吃的食物平時(shí)喜歡玩的游戲 最喜歡的動(dòng)物游戲：猜猜他是誰。作業(yè)填圖冊(cè)P2看圖填寫請(qǐng)分別在五個(gè)手指上，寫出你的五項(xiàng)專長，并想想，除了這幾項(xiàng)專長之外，你認(rèn)為自己還在哪些方面表現(xiàn)優(yōu)異。）練習(xí)選擇題：長大后你想成為一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)?jiān)谙旅娴倪x項(xiàng)中選一項(xiàng)。（寫下來）板書設(shè)計(jì)：自己眼中的我成 自他人眼中的我長 畫自己期望的我中 像他人期望的我的我同學(xué)之間一、教學(xué)目標(biāo)：通過這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系，發(fā)展理解、體諒他人的社會(huì)認(rèn)知能力和情感傾向。二、教學(xué)過程美好回憶調(diào)動(dòng)兒童自己的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從自己身上曾經(jīng)發(fā)生過的同學(xué)間互相幫助、分享、關(guān)心等真實(shí)事件，從中體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)同學(xué)友誼及良好的人際關(guān)系的美好。你知道尹瑜是怎么說服她的小組同學(xué)的嗎？如果你是尹瑜你會(huì)怎么么說？ 你能體會(huì)到朱靈當(dāng)時(shí)的感受嗎？（3）喬典的同學(xué)丟了一枝鋼筆，剛好喬典也有一枝這樣有筆，那個(gè)同學(xué)見到了，說：“喬典偷了我的筆。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集自己認(rèn)為合適的交往的格言警句，包括地方性的諺語與俗語，使學(xué)生容易理解與接受。就是說”你希望別人怎樣對(duì)待你，你也應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。她今后該怎么辦呢？放松對(duì)大家的要求，睜只眼閉只眼只要自己做得對(duì)，就要堅(jiān)持不當(dāng)中隊(duì)委（3）放學(xué)了，小洋提出先踢會(huì)兒球再回家寫作業(yè)。我向爸八媽媽要錢，準(zhǔn)備給他買一份比較貴的禮物。教學(xué)重、難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成成功的習(xí)慣：（1）培養(yǎng)自信，先易后難。請(qǐng)被采訪到同學(xué)說一說自己某一方面好，為什么好。（先想好，再說）教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法。引導(dǎo)當(dāng)獨(dú)立思考還不能解決問題時(shí)，學(xué)會(huì)求助他人。（2）教育學(xué)生從小就懂得、學(xué)會(huì)在觀察、做事和做人中學(xué)習(xí)，這是教育所具有的未來意識(shí)的表現(xiàn)。讓學(xué)生說說平時(shí)日常生活中有哪些書本我們還學(xué)到知識(shí)，但你已經(jīng)有所發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了：二、做中學(xué)，樂趣多請(qǐng)同學(xué)說說平時(shí)在家里經(jīng)常做些什么？你是怎樣學(xué)會(huì)的，介紹給同學(xué)聽一聽。不少同學(xué)很會(huì)利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如報(bào)紙、課外書籍等。（4）、小民經(jīng)常一個(gè)人上網(wǎng)，一上就是三四個(gè)小時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：建立規(guī)則的概念，知道平時(shí)自己做游戲、學(xué)習(xí)等離不開規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)：生活中規(guī)則存在的必要，初步體會(huì)規(guī)則的雙重作用 課前準(zhǔn)備：一、學(xué)生搜集有關(guān)材料 教學(xué)過程：二、活動(dòng)過程（一）游戲?qū)?，明確規(guī)則概念活動(dòng)意圖：建立規(guī)則的概念，明確為什么要遵守游戲規(guī)則 活動(dòng)形式：觀看一段學(xué)生經(jīng)常玩的游戲錄象。（1）升旗時(shí)（2）上課時(shí)（3）上下樓時(shí)（4）閱覽室里學(xué)生邊看邊發(fā)現(xiàn)，并說一說師：說的好?；顒?dòng)形式：利用“實(shí)話實(shí)說”形式，反思自己的行為。（不要求回答）揭示課題：平安回家二、學(xué)習(xí)新課（一）、放學(xué)檢查談話：剛才，同學(xué)們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。公路上的安全（1）說明：同學(xué)們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些尖刀公路？那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。紅綠燈：紅燈釘、綠燈走，黃燈表示車輛堿速慢行。請(qǐng)你為過馬路的行人寫一句警示語，提醒人們注意安全：。你還知道哪些交通規(guī)則？學(xué)生回答。（7）、三（5）班六遠(yuǎn)天天獨(dú)自騎自行車上學(xué)。四、思考選擇選出適當(dāng)?shù)拇鸢?，將答案的代碼填在題后的（）內(nèi)。二、教學(xué)準(zhǔn)備飛鏢的制作采用白色卡紙，用剪刀剪成。同學(xué)們，這兒有三幅圖，你們能找出這些圖上畫的存在哪些危險(xiǎn)嗎？然后小組討論一下該怎樣避免這些危險(xiǎn)？⑹現(xiàn)在，我們請(qǐng)各組匯報(bào)一下，你們發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)和避免危險(xiǎn)的方法。危險(xiǎn)總是在不經(jīng)意中發(fā)生，看看這幾位同學(xué)發(fā)生了什么事?這些意外事故的原因是什么？（課件出示書中的圖）回憶回憶你們的在生活中曾經(jīng)發(fā)生過類似的意外事故嗎？都是什么原因造成的？為了讓其他的同學(xué)和朋友不發(fā)生這樣的危險(xiǎn)你現(xiàn)在想要告訴大家什么？老師覺得同學(xué)們說的太好了，為了讓危險(xiǎn)從我們身邊走開我們就不應(yīng)當(dāng)這樣做，對(duì)嗎？老師看到剛才還有許多同學(xué)還想說，讓我們每個(gè)同學(xué)都動(dòng)手做一個(gè)安全小帖士好嗎？上面可以寫避免危險(xiǎn)的好方法，也可以寫你想對(duì)同學(xué)叮囑的話，還可以寫一個(gè)警視牌，提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)。請(qǐng)學(xué)生討論，遇到上述危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？總結(jié)：危急時(shí)刻要沉著冷靜、不慌張。小明帶打火機(jī)到教室，玩著，突然課桌燒起來了?? 請(qǐng)學(xué)生想自救方法，扮成消防員去處理。說說你會(huì)怎么做？為什么？學(xué)生通過書上的三個(gè)例子了解了當(dāng)生活中我們遇到一些看上去很平常，但有時(shí)卻隱藏著危險(xiǎn)，不要忘了撥打心中的110，不要忘了撥打你心中的110，為提醒自己。故事情節(jié)要合理。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、畫畫我的家庭樹在你的家庭中有哪些人？畫畫家庭樹。請(qǐng)你聯(lián)系自己家的情況說一說你的理解。三、家庭成員之間的關(guān)系學(xué)唱歌曲《家庭歌》 學(xué)生跟著錄音唱。”“或飲食，或坐走。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛。（一名學(xué)生含淚朗讀獲獎(jiǎng)作文《我的媽媽》這一場(chǎng)景）是呀，我們的父母無時(shí)不想著我們，無處不牽掛著我們，默默地為我們奉獻(xiàn)著自己所有的一切，他們，永遠(yuǎn)是我們心中最明亮的燈。五、名言總結(jié)同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，你有什么感受？再次齊讀學(xué)生書寫的名言。三、給父母過生設(shè)計(jì)一個(gè)方案在小組里交流方案，聽聽同學(xué)的意見父母過生日時(shí)，你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛呢？四、小資料讀一讀父親節(jié)母親節(jié)的來歷說說在這兩個(gè)節(jié)日來臨時(shí)你有什么打算？ 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) ：幫助學(xué)生感受父母的辛勞，盡量少給父母添麻煩，做家庭小主人。真是一個(gè)勤勞的好媽媽，真是一個(gè)為家庭著想的好媽媽！同學(xué)們，你們的爸爸媽媽呢？難道你們就不想來夸夸自己的爸爸媽媽？鼓勵(lì)學(xué)生說自己的爸爸媽媽一天的辛勤勞作。四、生活辨析，加深體驗(yàn)小明自己疊衣服。像劉強(qiáng)、小紅這樣的行為為他們的爸爸媽媽添了許多麻煩。教學(xué)重點(diǎn)：知道家庭重要的日子和事件教學(xué)難點(diǎn)：感受家庭的傳統(tǒng)與價(jià)值，體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。同桌互說。說明：吉祥物多是變形或夸張的動(dòng)物想象或其它物品象形，用來表達(dá)某種良好意愿的渴望。二、教學(xué)重點(diǎn): 了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能三、教學(xué)難點(diǎn):合理消費(fèi)四、教學(xué)過程:第一課時(shí)一、我想要每個(gè)小朋友都有自己想要的東西,你最想要哪些東西?想一想你為什么想要這些東西？說明你的理由。星星：我要這雙旅游鞋！爸爸：你不是有旅游鞋了嗎？星星：我們班的同學(xué)都穿回力牌旅游細(xì)額的。二、教學(xué)重點(diǎn): 了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能三、教學(xué)難點(diǎn):合理消費(fèi)四、教學(xué)過程一、準(zhǔn)備一頓午餐 學(xué)校要組織一次春有，中午要在旅游景點(diǎn)吃一頓午飯。小組交流，看誰的建議最好。學(xué)生閱讀教科書說說教科書上這些家庭的故事。我家的故事目 標(biāo)：了解父母的工作，體會(huì)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。小組討論，全班交流：你們愛自己的家嗎？傳遞照片，介紹自己家里的家庭成員；一張張家庭照記錄了家庭生活的許多美好的瞬間。課后拓展：背誦《三字經(jīng)》中有關(guān)段落高曾祖 父而身` 身而子` 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫第2課 愛的港灣主題目標(biāo)：了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受你父母對(duì)自己的愛。準(zhǔn) 備：最好請(qǐng)每個(gè)家長給孩子寫一封信，定出家人對(duì)孩子的期待。）課后拓展：把家人關(guān)愛我們的故事寫下來。要 求；教學(xué)時(shí)通過游戲讓學(xué)生體會(huì)到母親懷孕時(shí)的辛苦，讓學(xué)生體會(huì)到母親的愛，還可結(jié)合平時(shí)的觀察來體會(huì)。談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)方法：講授法、討論法課 時(shí)：1活動(dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入；今天上課以前，我們先來做一個(gè)小調(diào)查。（孩子對(duì)母親的摯愛之情）分組討論：如果讓你為父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？教師總結(jié)：我們的父母為家庭操勞、工作辛苦，我們愛他們，都想做個(gè)懂事的孩子。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1 活動(dòng)過程： 1講故事導(dǎo)入：獨(dú)自在家時(shí)，陌生叔叔說他來家修理線路，你開門還是不開門？為什么？辯論會(huì)：開門還是不開門？持各自觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)表意見，陳述理由。重 點(diǎn)：樹立安全意識(shí)，做任何事情都有可能存在不安全的因素，要有一定的防范意識(shí)，難 點(diǎn)：知道任何事情都有不安全的因素，明白要時(shí)時(shí)防止危險(xiǎn)的事情發(fā)生。課后拓展：下去后還繼續(xù)了解家居生活中還有哪些危險(xiǎn)存在，怎樣防備？三、當(dāng)我受傷時(shí)目 標(biāo)：珍愛自己的生命，樹立自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)自救的方法。（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？全班交流：先說說處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等示范，表演如何自護(hù)自救。第二單元 我們一起長大4課、說說我自己主題目標(biāo):制作個(gè)性小檔案樂于向別人介紹自己(1)名字的來歷目 標(biāo): 點(diǎn): 點(diǎn): 求:: 法：講授法，討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入:我們每個(gè)人都有自己的名字每個(gè)人的名字都寄予了祖輩父輩的希望你們想知道嗎？閱讀教科書:學(xué)生閱讀教科書20頁這三位同學(xué)名字的后面有什么含義?、分組交流:、依據(jù)資料介紹。但認(rèn)識(shí)還不是那么深刻。問問被子夸獎(jiǎng)同學(xué)的感受，引導(dǎo)同學(xué)們真誠的贊美別人，體會(huì)到贊美讓人愉悅。要 求：讓學(xué)生通過自身內(nèi)心的體驗(yàn)去感受，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，從而達(dá)到自律。教師總結(jié)：我們都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們想改掉缺點(diǎn)使自己更受大家的歡迎，只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。這一“社會(huì)”對(duì)兒童來說是他們?nèi)硇耐度?，以達(dá)到“自我的。抽到自己重抽，對(duì)所抽取的同學(xué)盡量發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，即受歡迎的表現(xiàn)，寫下來并送給該同學(xué)。課前準(zhǔn)備；課前觀察周圍受歡迎的同學(xué)，他們?yōu)槭裁词軞g迎，自我反思或請(qǐng)同學(xué)談?wù)勎业娜秉c(diǎn)。教師總結(jié)：當(dāng)我們夸獎(jiǎng)別人時(shí)，別人心中充滿喜悅，同時(shí)我們自己也很快樂。、從欣賞、尊重別人和被他人欣賞、尊重中感受到愉悅.(1)豎起大拇指目 標(biāo):感受與同學(xué)之間的友愛之情真誠待人尊重他人要學(xué)會(huì)欣賞別人重 點(diǎn):從欣賞、尊重別人或被別人欣賞、 點(diǎn):感受到尊重別人或被子別人欣賞、尊重后的喜悅。 點(diǎn): 點(diǎn)。教師提問：有些時(shí)候情況嚴(yán)重了，就不能僅僅是自護(hù)自救了，還要學(xué)會(huì)尋求幫助，看看這些熟悉的電話號(hào)碼，你知道哪種情況下打哪種電話號(hào)碼嗎？摸擬表演：撥通這些特殊電話號(hào)碼后怎么說？注意要說清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況，不要落羅嗦。難 點(diǎn)：了解并掌握自護(hù)自救的方法。（這里主要是突出居家安全，關(guān)于其它方面的安全以后再講）課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集未成年人居家安全事故的報(bào)道。教師導(dǎo)行：出示相關(guān)報(bào)道，學(xué)生交流感受。第3課、安全的成長目 標(biāo)：初步形成居家安全意識(shí)，愛惜自己的身體，珍惜生命。教師小結(jié)；我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下健康成長，在家人的祝福聲中度過了一個(gè)又一個(gè)的難忘的生日，可是我們有時(shí)候忘記了他們的生日。課后拓展：回家后進(jìn)一步地了解父母工作的辛苦。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)4——5千克的沙袋，和一根小繩。重 點(diǎn)：了解并知道家庭中應(yīng)有的文明禮儀。你從哪里體會(huì)到了愛？分小組討論，合作表演：講講家人關(guān)愛我們的故事，告訴大家，你認(rèn)為什么是愛？然后把小組中最感人的故事表演出來。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。說說照片是什么時(shí)候、在什么地方拍攝的，其中包含著什么小故事。重 點(diǎn)：體會(huì)父母長輩的關(guān)愛之情，感受家庭生活中的快樂，了解家庭成員間的關(guān)系和稱呼。學(xué)生分組討論后全班交流：說說自己家庭生活中的故事，讓我們共同分享。過年了。先交流自己買食品是生活經(jīng)驗(yàn)。星星：我要這架飛機(jī)！爸爸：你不是有許多玩具嗎？飛機(jī)也有一架。小組交流全班指名交流，重點(diǎn)要讓學(xué)生說明自己想要的理由?？匆豢磿?4頁兩個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的家庭吉祥物。二、家中特殊的日子填寫書70頁填空與同學(xué)交流。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、家庭大事記出示年歷誰來說一說你知道的重要節(jié)日。讓我們的爸爸、媽媽能綻開笑臉，不再為我們擔(dān)心。李明洗襪子。同桌討論根據(jù)學(xué)生討論，分別板書帶胸卡自己起床揀菜獨(dú)立上學(xué)洗手帕擦桌子檢查作業(yè)梳頭洗碗獨(dú)立作業(yè)穿衣拖地整理書包整理房間掃地帶齊學(xué)習(xí)用品洗領(lǐng)巾疊衣服??????同學(xué)們可真了不起，一下子說出了這么多現(xiàn)在的我能做的事。知識(shí) ：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些事情是我們能做的。第二課時(shí) 教學(xué)目的：體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。課前，我還請(qǐng)我們班的小書法家們潑墨揮毫，書寫了歌頌父愛、母愛的名言，讓我