【正文】 . 講述 志愿者是利用空余時間 ,休息時間 ,發(fā)揮自己的特長或盡自己所能 ,為居住在社區(qū)中的人們獻(xiàn)愛心 ,為他人服務(wù)的熱心于公益事業(yè)的人 . 展示圖片 了解志愿者活動 .如醫(yī)生為社區(qū)中的人們看病 ,計(jì)生 ,法律 工作人員接受咨詢 ,文藝工作者進(jìn)社區(qū)表演 ,修鞋 ,理發(fā) ,修理電器的勞動者免費(fèi)為人們服務(wù)等 . 活動一 了解志愿者活動 . 教師 說說看了志愿者活動 ,你有什么想法 如果你受到了志愿者的幫助 ,你心里會怎么想 學(xué)生討論 分小組討論并自由發(fā)言 . 活動二 打消疑慮 ,積極參加志愿者活動 . 教師 如果有更多的人愿意加入到志愿者這支隊(duì)伍中來的話 ,那么我們 的社區(qū)生活 就會更加美好 .聽說每個社區(qū)現(xiàn)在正在招募志愿者 ,你愿意去嗎 咨詢角 :有幾個同學(xué)也非常愿意成為志愿者 ,但是他們有一些疑慮 ,他們把電話打到了知心姐姐那里 .他們有什么疑慮呢 我們來看一看 ,聽一聽 :社區(qū)組織拔草勞動 ,不敢報名 ,做了墊子不敢送敬老院等 . 教師 他們非常勇敢 ,能說出自己的真實(shí)想法 .你有沒有這樣的想法呢 鼓勵學(xué)生說一說 :比如假期里家長帶自己去旅游了 。一種是顆粒圓的紋路 ,那是有轉(zhuǎn)彎地方鋪設(shè)的 .上顏色是為了提醒正常人不要占用盲道 .盲道是供盲人感覺方便走路的 . 提問 你還見過什么樣的無障礙的設(shè)施呢 學(xué)生互相交流 . 承接 關(guān)愛殘疾人是社會文明程度的標(biāo)志之一 ,我國越來 越重視對殘疾人的關(guān)愛 ,不僅僅表現(xiàn)在各種設(shè)施的建設(shè)上 ,在社會生活中也受到格外的關(guān)注 ,如定期舉辦的殘疾人運(yùn)動會 ,大型文藝演出等 . 案例 桑蘭是位活潑可愛 ,性格開朗的小姑娘 ,她是第七屆全運(yùn)會的跳馬冠軍 .她的技術(shù)正呈上升趨勢 ,極有可能成為中國女子體操隊(duì)的又一顆耀眼的明星 .然而不幸突然降落在這位年僅 17 歲的可愛的小姑娘身上 .參加在美國舉行的友好運(yùn)動會 ,在去訓(xùn)練館的途中 ,大家還有說有笑 ,一進(jìn)訓(xùn)練館 ,看見美方醫(yī)護(hù)人員在演習(xí) ,往擔(dān)架上抬傷員 ,進(jìn)行包扎搶救 ,一種不祥之兆襲來 ,我叮囑教練和隊(duì)員們 ,訓(xùn)練和準(zhǔn)備活動一定要認(rèn)真 ,千萬防止受傷 .然而不幸還是發(fā)生了 ,當(dāng)桑蘭正要做跳馬動作時 ,一名國外運(yùn)動員橫穿賽場 ,分散了桑蘭的注意力 ,高速奔跑中的桑蘭動作失誤 ,重重地摔 在地板上 …… 不幸降落在只有 17 歲花季的小桑蘭身上 .作為朝夕相處的教練看著心愛的隊(duì)員受傷 ,心如刀割 ,而我們的小桑蘭忍著劇烈的傷痛 ,表現(xiàn)得異常堅(jiān)強(qiáng) . 面對病痛與不幸 ,小桑蘭樂觀豁達(dá)的態(tài)度 ,體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀兒女的品質(zhì) .傷痛中的桑蘭不忘自己心愛的體操事業(yè) ,她要看體操比賽實(shí)況轉(zhuǎn)播 ,她為小伙伴奪得金牌而高興得合不攏嘴 .在桑蘭身邊 ,我們常常被她感動得淚流滿面 . 活動 看完這個案例 ,你有什么感想呢 學(xué)生自由發(fā)言 . 閱讀 教材 ,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?. 學(xué)生自由發(fā)言 . 講述 在這個故事中 ,不僅表現(xiàn)了殘疾人的自強(qiáng) 不息 ,還表現(xiàn)了他關(guān)愛他人的高尚心靈 . 教師 我國自古就是一個團(tuán)結(jié)友愛的民族 ,地區(qū)發(fā)展不平衡 ,有的地方貧困 ,有的地方經(jīng)常遭受災(zāi)害 .所謂 一方有難 ,八方支援 ,這是中華民族的傳統(tǒng)美德 . 提問 你有沒有參加過捐助活動 學(xué)生自由發(fā)言 . 小結(jié) 在有人需要幫助的時候 ,我們每個人都伸出援助之手 ,讓世界充滿愛 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課我們通過開展 爭做綠色小衛(wèi)士 ,給居民的一封信 和 關(guān)愛小組 等活動 ,讓學(xué)生親自參與 ,來培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感 ,對弱勢群體有同情心和愛心 ,尊重并愿意盡力幫助他們 . ● 板書設(shè)計(jì) 主題二 多彩的社區(qū) 活動 一 ,豐富 多彩的社區(qū) 活動 多彩的社區(qū) 活動 二 ,爭做綠色小衛(wèi)士 三 ,伸出溫暖的手 文明的社區(qū)生活 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本主題分 2課時講授 ,第 1課時講遵守公共秩序 ,第 2課時講制定文明公約 .通過讓學(xué)生角色扮演 ,來親身體會社區(qū)中的一些不文明的行為 ,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共秩序的意識 ,養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣 .知道制定文明公約的重要性 ,明白鄰里之間需要和睦相處 ,互幫互助 ,社區(qū)的維護(hù)靠大家 . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識與能力 ,懂 得在公共場所遵守公共秩序 . ,能夠做些力所能及的事情 . (二 )過程與方法 通過角色扮演 ,讓學(xué)生體會不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活 ,從而養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣 . (三 )情感態(tài)度與價值觀 自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境 ,遵守公共秩序 ,做個講文明有教養(yǎng)的人 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教學(xué)重點(diǎn) 懂得在公共場所要遵守公共秩序 . (二 )教學(xué)難點(diǎn) 自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境 ,遵守公共秩序 ,養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣 . ● 教學(xué)方法 角色扮演法 . ● 教學(xué)媒體 遵守公共秩序的圖片 ,資料等 . ● 課時安排 2課時 . 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 第 1課時 (課堂導(dǎo)入 ) 人們生活在一起 ,要有良好的秩序 .如果沒有秩序 ,社會就會變亂 ,人們也就無法正常地生活 . (講授新課 ) 板書 一 ,公共秩序靠大家 提問 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢 學(xué)生自由發(fā)言 . 講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子 ,例如乘坐公共汽車時 ,排隊(duì)上車 。圖書館內(nèi)不大聲喧嘩等等 . 小結(jié) 社區(qū)有公共秩序 ,學(xué)校也有學(xué)校生活的規(guī)則 ,我們每個公民都應(yīng)該自覺遵守公共秩序 ,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣 . 承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同維護(hù) ,建設(shè)文明社區(qū) ,是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) . 活動 分小組進(jìn)行角色扮演 ,表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為 ,每個劇情的結(jié)果由學(xué)生自己設(shè)計(jì)應(yīng)該如何來做 . 劇情一 :周末的一天中午 ,小明和小麗剛吃完午飯 ,就相約來到社區(qū)運(yùn)動場打乒乓球 ,聲音吵到了社區(qū)里的人們無法安靜地午休 ,李奶奶走了過來 ,指了指旁邊的牌子 ,說 :午休時間是不能打乒乓球的 !你們中午在這里打球 ,大家怎么安靜地休息呢 小朋友們 ,要遵守公共秩序啊 ! 劇情二 :一天 ,小紅走在街上 ,買了一個冰糕吃 ,順手就把冰糕袋扔到了馬路上 ,這是 ,環(huán)衛(wèi)工人走過來了 ,對她說 :如果每個人都隨手亂扔垃 圾的話 ,那我們的社區(qū)會有多臟啊 !為了我們的環(huán)境衛(wèi)生 ,應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筒里 . 劇情三 :一天 ,小強(qiáng)和小峰在社區(qū)的健身廣場上鍛煉身體 ,為了爭搶一個健身設(shè)施 ,搞得面紅耳赤 ,爭吵不休 . 劇情四 :一天早晨 ,小剛上學(xué)的路上 ,怕上學(xué)遲到了 ,就隨意橫穿馬路 ,讓對面開車過來的李叔叔嚇了一跳 . 提問 通過四個劇情的角色扮演 ,你認(rèn)為應(yīng)該如何做個文明的小公民呢 學(xué)生自由發(fā)言 . 閱讀 教材 的材料 老爺爺使我的想到的 ……, 談?wù)勛约旱母惺?,聯(lián)想下如果故事中的小朋友是你 ,你會怎么做 學(xué)生回答 略 . 小結(jié) 不文明的行為會影響 人們的正常生活的 ,所以我們一定要養(yǎng)成講文明 ,自覺遵守公共秩序的好習(xí)慣 .每個人都要從自我做起 ,從小事做起 ,學(xué)會反思自己的行為舉止 ,自覺糾正自己不文明的行為和錯誤 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課通過讓學(xué)生角色扮演 ,來表演生活中的一些不文明的行為 ,親身體會不文明的行為對于人們生活的不良影響 ,來培養(yǎng)學(xué)生要自覺遵守公共秩序 ,做個文明小公民的習(xí)慣 . 第 2課時 (課堂導(dǎo)入 ) 為了維護(hù)我們生活的社區(qū)有一個良好的環(huán)境 ,我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)來自覺遵守公共秩序 ,做個文明的公民 .那么 ,如何來做呢 (講授新課 ) 活動 請你舉例說說你在 社區(qū)內(nèi)所見到的一些不文明的行為 ,對此發(fā)表下自己的看法 . 學(xué)生自由發(fā)言 . 提問 如果我們的社區(qū)存在著很多的不文明的行為該怎么辦 對我們的生活有什么影響呢 學(xué)生回答 略 . 小結(jié) 不文明的行為影響著我們社區(qū)的環(huán)境 ,帶來了很多的不良影響 .所以 ,我們需要制定一個文明公約 ,來約束人們 ,讓人們來共同遵守 . 提問 你認(rèn)為什么是文明公約呢 學(xué)生回答 略 . 教師 文明公約就是用制度來約束人們的行為 .所謂 國有國法 ,家有家規(guī) ,每個人都要自覺遵守文明公約 . 講述 作為小學(xué)生 ,在一定程度上需要他人約束 ,從他約到自我約束需要一個 過程 ,要養(yǎng)成習(xí)慣 .所以 ,在社區(qū)活動中 ,大家要注意養(yǎng)成自覺遵守文明公約的行為 . 承接 說到自覺遵守文明公約 ,首先我們來了解文明公約的主要內(nèi)容 . 展示 文明公約的主要內(nèi)容 : ,禮貌謙讓 ,家庭和睦 ,鄰里互助 . ,愛護(hù)花草樹木 ,不隨地吐痰 ,不亂倒垃圾 . ,不亂堆雜物 ,不亂扔廢棄物 . ,不亂停放車輛 ,不亂晾曬衣服 . ,不高聲喧嘩 ,影響他人休息 . ,維護(hù)治安秩序 ,不違反防火規(guī)定 . ,自覺抵制不良風(fēng)氣和封建迷信 . 提問 你認(rèn)為這個文明公約的內(nèi)容好不好 還需要增加其他內(nèi)容嗎 學(xué)生回答 略 . 注意 社區(qū)環(huán)境需要我們大家的共同維護(hù) ,文明公約不僅要我們小學(xué)生自覺遵守 ,家人也要自覺遵守 . 活動 分小組討論 ,談?wù)勛约簽樯鐓^(qū)作了哪些事情 ,還應(yīng)該做些什么 . 小結(jié) 社區(qū)是一個溫暖的大家園 ,人與人之間的關(guān)系最為密切 ,城市中的居民大多居住在樓房中 ,人們彼此間的聯(lián)系越來越少 ,所謂 遠(yuǎn)親不如近鄰 ,我們要搞好鄰里關(guān)系 ,互幫互助 ,共同建設(shè)我們美好的家園 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課讓學(xué)生了解為了維護(hù)社區(qū)的環(huán)境 ,還需要制定文明公約來約束人們的行為 ,讓大家 共同遵守 ,并且搞好鄰里關(guān)系也很重要 . ● 板書設(shè)計(jì) 主題三 文明的社區(qū)生活 一 ,公共秩序靠大家 二 ,讓我們制定文明公約 感謝社區(qū)服務(wù)者 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本主題分 2課時講授 ,第 1 課時了解為我們提供方便的人們 ,第 2課時了解為社區(qū)安全服務(wù)和提供文化服務(wù)的人們 .通過讓學(xué)生分組討論和對所在社區(qū)的設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)查 ,使學(xué)生感受到社區(qū)服務(wù)者為我們帶來的種種便利 ,懂得尊重和感謝他們 . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識與能力 ,知道尊重并感謝他們 . ,了解 ,訪問身 邊的勞動者 ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 ,語言表達(dá)能力和交往能力 . (二 )過程與方法 通過觀察 ,了解 ,訪問身邊的勞動者 ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 ,語言表達(dá)能力和交往能力 ,尊重并感謝他人 . (三 )情感態(tài)度與價值觀 通過觀察周圍不同人的勞動 ,感受他們的勞動給人們生活帶來的方便 ,尊重并感謝勞動者 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教學(xué)重點(diǎn) 了解社區(qū)內(nèi)的各種服務(wù)者的勞動與人們生活的密切關(guān)系 . (二 )教學(xué)難點(diǎn) 尊重社區(qū)服務(wù)者并感謝他們 . ● 教學(xué)方法 調(diào)查法 ,討論法 . ● 教學(xué)媒體 有關(guān)社區(qū)服務(wù)者的勞動的圖片 ,資料等 . ● 課時安排 2課時 . 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 第 1課時 (課堂導(dǎo)入 ) 我們生活的社區(qū)是個大家園 ,社區(qū)內(nèi)有很多服務(wù)者 ,你知道他們都做了些什么嗎 你了解他們嗎 (講授新課 ) 板書 一 ,為我們提供方便的人們 提問 你知道你所在的社區(qū)都有哪些便民店嗎 他們都是提供什么服務(wù)的 學(xué)生活動 分小組討論 ,然后自由發(fā)言 . 講述 在社區(qū)內(nèi) ,有很多便民店 ,這些服務(wù)者通過自己的勞動 ,為我們的生活提供了很多的便利 .例如 ,修車攤 ,裁縫店等等 .社區(qū)服務(wù)者熱情地態(tài)度和周到的服務(wù) ,使得我們更加感受到社區(qū)是個大家園的溫暖 . 提問 除了書中提到的便民店 ,你還知道有哪些 便民店呢 學(xué)生回答 略 . 講述 社區(qū)內(nèi)還有修鞋店 ,修表店 ,配鑰匙店 ,廢品回收站等等很多便民店 ,這些為我們提供服務(wù)的人們 ,為我們能夠有一個舒適的社區(qū)環(huán)境而辛勤地工作著 ,他們的勞動應(yīng)該受到大家和社會的尊重 .人們的工作只有分工的不同 ,沒有高低貴賤之分 . 提問 你知道廢品回收站嗎 回收廢品有什么好處呢 學(xué)生回答 略 . 講述 物質(zhì)的回收和再利用在社會中的作用越來越突出 ,它既能促進(jìn)環(huán)保又能節(jié)約資源 ,是一件利國又利民的好事 . 承接 每天清晨 ,人們還在熟睡中 ,是誰把大街小巷打掃得干干凈凈 ,為我們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境呢 學(xué) 生回答 略 . 講述 社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人每天辛勤地工作著 ,把我們的社區(qū)打掃得干干凈凈 ,創(chuàng)造了舒適的環(huán)境 . 活動 談?wù)勀闶侨绾慰创鐓^(qū)服務(wù)者的 . 小結(jié) 這些社區(qū)服務(wù)者為了給我們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境 ,勤勞地工作著 ,我們要尊重他們的勞動 ,感激他們?yōu)樯鐓^(qū)所作的一切 . 過渡 城市社區(qū)有如此多的社區(qū)服務(wù)者 ,那么農(nóng)村社區(qū)有沒有呢 活動 學(xué)生分小組討論 ,談?wù)勣r(nóng)村社區(qū)是否有社區(qū)服務(wù)者 ,如果有 ,都提供了哪些勞動 . 小結(jié) 生活在農(nóng)村的人們與城市的人們一樣 ,都得到了越來越多的服務(wù) ,例如生產(chǎn)中的技術(shù)難題 ,生活解決不了的困難 ,都能得到社區(qū)服 務(wù)中心的幫助 ,它們被稱為 農(nóng)民的致富中心 .通過這些服務(wù)使得他們的生活質(zhì)量不斷提高 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課我們了解了社區(qū)的服務(wù)者的勞動 ,不論是城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū) ,服務(wù)者的勞動給我們提供了很多便利 ,為我們創(chuàng)造了舒適的社區(qū)環(huán)境 .他們的勞動只有分工不同 ,沒有高低貴賤之分 ,我們應(yīng)該懂得尊重并感