【正文】 組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算通過(guò)什么途徑來(lái)探尋自己的成長(zhǎng)之路呢？生：（1）問(wèn)家長(zhǎng)，老師……（2）翻閱相冊(cè)（3）找出自己曾經(jīng)用過(guò)的東西（玩具、衣物、書(shū)）大家的方法都不錯(cuò)，讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。學(xué)生看書(shū)，如何填寫(xiě)調(diào)查表。（2）調(diào)查的態(tài)度采訪時(shí)注意禮貌和形象。第三課 牙齒與健康（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力知道兒童一般從幾歲開(kāi)始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應(yīng)該注意什么。查閱資料，了解換牙與身體健康的關(guān)系。搜集整理資料，辦一個(gè)牙齒保護(hù)宣傳欄。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備:（1）掌握有關(guān)牙齒的一般性知識(shí)。（3）提前做個(gè)調(diào)查，取多大“樣本”為好。（3）查閱資料了解有關(guān)牙齒的基本知識(shí)，如：牙齒結(jié)構(gòu)、組成成份、分類等，牙齒常見(jiàn)疾病和引起這些疾病的主要原因，保護(hù)牙齒的一般措施和牙齒衛(wèi)生常識(shí)（三）課時(shí)安排：1—2周 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，制定方案。二、活動(dòng)與體驗(yàn)1．小調(diào)查：換牙是怎么回事？小組互動(dòng)：把調(diào)查結(jié)果填在第16頁(yè)表中。按照第17頁(yè)表內(nèi)容進(jìn)行。教師小結(jié)：四、總結(jié)本章內(nèi)容。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜品種、分類、營(yíng)養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長(zhǎng)健康等方面的的知識(shí)。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）了解自己家或?qū)W校附近哪家蔬菜市場(chǎng)比較大，為進(jìn)行蔬菜市場(chǎng)調(diào)查作準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。指導(dǎo)和幫助學(xué)生擬定訪問(wèn)提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查記錄，通過(guò)分組討論等形式，商定調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。2．小探究：蔬菜的學(xué)問(wèn)（1）為使學(xué)生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應(yīng)根據(jù)資料源和學(xué)生能力的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在探索蔬菜營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)、思考自己、家人和他人的不良的食用蔬菜的習(xí)慣，并通過(guò)研究與分析提出解決問(wèn)題的辦法。2．以小組為單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的思想感情，樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命、善待生命的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生做保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。（2）考察學(xué)校周圍同學(xué)生活的社區(qū)，了解同學(xué)們生活中經(jīng)常接觸的小動(dòng)物有哪些。）小組互動(dòng)交流。小組交流：怎樣去關(guān)愛(ài)我們的動(dòng)物朋友。如：對(duì)草地整體地觀察，先對(duì)草地有個(gè)整體印象，再觀察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇12種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀察它們的特點(diǎn)。如：觀察草地里有什么，到哪里去觀察，觀察什么，怎樣觀察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。3．情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)，豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛(ài)生命，與自然和諧相處，形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。在本課開(kāi)始階段要傾聽(tīng) 學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問(wèn)題，還要幫助學(xué)生確定研究方案。d、提供小動(dòng)物生活場(chǎng)所。③關(guān)于綠色植物的作用，詢問(wèn)（做醫(yī)生的家長(zhǎng)）：草地里有哪些中草藥。小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？五、思考：草地有哪些好處？小組交流指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)價(jià)。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。（4）通過(guò)書(shū)信及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激情引趣……上學(xué)天天不離它……（謎底：書(shū)包）揭示主題(拉近學(xué)生對(duì)書(shū)包的親近感，并激發(fā)研究興趣?？傊?，只有分工合理，才能做到高效、快捷。認(rèn)識(shí)商品價(jià)格的影響因素。學(xué)生思考一分鐘。)五、動(dòng)手實(shí)踐，感官互動(dòng)，培養(yǎng)情趣俗話說(shuō)：不能光說(shuō)不練。有成語(yǔ)叫“愛(ài)屋及烏”，說(shuō)的是（簡(jiǎn)單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。)3．成果展示會(huì)，評(píng)出“智多星”、“科技小標(biāo)兵”……(動(dòng)手之前先動(dòng)腦，并掌握基本的使用工具的方法和勞動(dòng)技巧，掃清制作障礙。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂(lè)。（2）有關(guān)拍賣會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)錄像等。⑵ 準(zhǔn)備欲拍物品，并設(shè)計(jì)好相關(guān)廣告。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入你看到過(guò)拍賣的場(chǎng)面嗎？想?yún)⒓訂?？、二、小組互動(dòng)：你想拍賣什么?教師提示：（第50頁(yè)上小博士提示。獨(dú)立設(shè)計(jì)一條“拍賣廣告”。自我評(píng)價(jià)。第九課 商品與品牌（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)初步的商品品牌意識(shí)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查和探究的基本方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生交往的能力（尤其是口語(yǔ)交際的能力）。（2）了解學(xué)校、社區(qū)周圍的超市及商店中最常見(jiàn)的商品（包括學(xué)生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開(kāi)展本次活動(dòng)的基本條件。教師介紹“商標(biāo)”有關(guān)知識(shí)。教師強(qiáng)調(diào)：第59頁(yè)小博士提示內(nèi)容。四、拓展與創(chuàng)新選擇一種或幾種你感興趣的商品，了解它們的不同品牌和價(jià)格，然后通過(guò)對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（完成第62頁(yè)表。教師小結(jié)。）六、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入：“妙點(diǎn)子”是什么?二、合作交流：我在生活中遇到的問(wèn)題。想一想：解決這個(gè)問(wèn)題的妙點(diǎn)子。最后，指名匯報(bào)，教師小結(jié)。指名匯報(bào)，集體交流評(píng)價(jià)。結(jié)合班級(jí)情況講不安全事故的例子。二、放學(xué)路上保平安教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白上學(xué)路上、放學(xué)路上要注意安全，懂得有關(guān)安全的一些知識(shí)。三、鞏固練習(xí)判斷放學(xué)路上哪些是正確行為，哪些不正確？說(shuō)說(shuō)步行可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？結(jié)合你所看到的不安全的事例，怎樣才能避免發(fā)生？結(jié)合我們這里的線路，想想怎樣才能做到安全？學(xué)習(xí)行路安全小要訣四、小結(jié)談?wù)剬W(xué)習(xí)了這課有哪些收獲？教師小結(jié)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們都有自己的名字，說(shuō)說(shuō)自己名字的含義。三、取班名發(fā)表自己的見(jiàn)解，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。五、確定班級(jí)名字六、說(shuō)說(shuō)感受以后我們?cè)鯓訛榘嗉w爭(zhēng)光呢？班級(jí)公約大家訂活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，定出確實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)正常生活規(guī)范化，使全班養(yǎng)成良好風(fēng)氣。三、整理問(wèn)題按學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活、同學(xué)間關(guān)系等方面，將問(wèn)題進(jìn)行整理歸類。表決心。對(duì)班級(jí)有更深的認(rèn)識(shí)與了解，明確繼續(xù)努力的方向。三、明確如何制訂手冊(cè)，確定手冊(cè)欄。大家共同回憶并記錄班級(jí)中精彩難忘的事件。班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)活動(dòng)目標(biāo)：感受集體的溫暖與凝聚力。五、制訂班級(jí)公約學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》全班討論制訂班級(jí)公約?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)你發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有哪些不良的現(xiàn)象？二、討論班級(jí)問(wèn)題小組討論輪流發(fā)言，說(shuō)說(shuō)平時(shí)班級(jí)遇到過(guò)的問(wèn)題。小組集中意見(jiàn)，寫(xiě)上班級(jí)名字和理由。比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。理解自己班級(jí)的情況，給自己班級(jí)取個(gè)合適的班名。結(jié)合生活中的例子講不安全事故的例子。指名逐條朗讀，并說(shuō)說(shuō)從中知道什么。第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐全冊(cè)教案一、課間休息講安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白課間休息時(shí)要注意安全，怎樣注意課間安全，懂得課間活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行安全可靠。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視輔導(dǎo)。其次，探究案例。把你想要解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些身邊的問(wèn)題。你有哪些感受和收獲？你有哪些新的想法？交流評(píng)價(jià)。讓學(xué)生完成第62頁(yè)上內(nèi)容。小組合作完成第60上面內(nèi)容。獨(dú)立完成第58頁(yè)下表。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入你留意過(guò)商品的品牌嗎？、二、小組互動(dòng)：談?wù)勀銓?duì)商品品牌的發(fā)現(xiàn)。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價(jià)格等方面的知識(shí)。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問(wèn)題。教師小結(jié)。四、展示與評(píng)價(jià)教師提示：要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，聽(tīng)從主持人指揮；一定要想好自己到底需要什么。（第51頁(yè)下表）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查一下自己要拍賣物品的價(jià)格。課前調(diào)查，填好表格。（5）開(kāi)班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）初步了解有關(guān)拍賣會(huì)的知識(shí)，尋求以教學(xué)實(shí)際相一致的共同點(diǎn)。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班級(jí)拍賣活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。)2．將你感興趣的東西也做個(gè)研究，用研究報(bào)告進(jìn)行交流?？磿?shū)中的制作步驟及提示，想一想：我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請(qǐng)朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝……）六、評(píng)一評(píng)。將剛才你聽(tīng)到的認(rèn)為最好的創(chuàng)意，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)在書(shū)上。(促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。)全班交流，自主探究（1）請(qǐng)最快的小組談經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)最慢的小組談教訓(xùn)；（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；(對(duì)合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過(guò)調(diào)查資料進(jìn)行交流：①“重量”：多重的書(shū)包不損害健康？是不是書(shū)包越重，學(xué)習(xí)越好？ 如何做到“輕輕松松上下學(xué)”？②“樣式”：什么樣式的書(shū)包最利于健康？怎樣合理利用書(shū)包內(nèi)的隔層？(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書(shū)包的習(xí)慣)③“品牌”辯論會(huì)：辯題：用名牌書(shū)包好于普通書(shū)包。)大家把書(shū)包都擺在書(shū)桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。（2）搜集有關(guān)書(shū)包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量?jī)r(jià)格……（3）到商場(chǎng)了解書(shū)包的相關(guān)情況。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)司空見(jiàn)慣的學(xué)習(xí)用品書(shū)包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己的書(shū)包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂(lè)于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的意識(shí)。六、拓展與創(chuàng)新： 愛(ài)護(hù)我們的草地第七課 書(shū)包的學(xué)問(wèn)（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書(shū)包，學(xué)會(huì)合理使用書(shū)包，能選擇健康的書(shū)包。指名匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)，三、活動(dòng)與體驗(yàn)小觀察：草地里有什么？小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？四、小探究：草地里的小動(dòng)物吃什么？指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)地觀察。f、足球場(chǎng)要鋪設(shè)草地。b、美化環(huán)境。常見(jiàn)蟲(chóng)子的食性也要有所了解。（2）觀察草地里的小蟲(chóng)子吃什么，要把草地中捉到的蟲(chóng)子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校（或在家里）進(jìn)行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們?cè)谑澄锷洗嬖谥裁礃拥年P(guān)系。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進(jìn)行整理。第六課 草地里的秘密（一）活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力（1）能盡可能多的觀察到草地里動(dòng)植物的種類，并做好觀察記錄；選擇并仔細(xì)觀察草地里兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等；發(fā)現(xiàn)草地中小動(dòng)物的食性；知道草地對(duì)人類的一些好處，如：凈化空氣、防止水土流失、動(dòng)物的家等。你知道的害蟲(chóng)有哪些？這些害蟲(chóng)的天敵有哪些？引導(dǎo)學(xué)生集體交流。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入二、合作交流小組互動(dòng)說(shuō)故事填表：第29頁(yè)上。（2）查閱有關(guān)資料，掌握觀察這種研究方法的規(guī)律、要求及指導(dǎo)策略（如觀察順序、觀察時(shí)間、觀察方法、觀察工具等）。四、課堂總結(jié)第五課 我們和動(dòng)物朋友（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：探索動(dòng)物世界的秘密，了解保護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物習(xí)性的有關(guān)知識(shí)，懂得人類應(yīng)該與動(dòng)物平等友好相處的道理。（按照教材編排內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。必要時(shí)，教師可準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)供學(xué)生查找，也可以邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師、保健醫(yī)生等作專題介紹。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（目的：使學(xué)生在活動(dòng)之前對(duì)蔬菜有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生急于探究蔬菜奧妙的興趣。（3）有條件的同學(xué)可準(zhǔn)備攝像機(jī)和照相機(jī)，并向老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的照相、攝像技術(shù)，以便在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)搜集第一手材料。（3）掌握小學(xué)生開(kāi)展調(diào)查、研究和組織班會(huì)的特點(diǎn)和方法。2．過(guò)程與方法通過(guò)深入蔬菜市場(chǎng)調(diào)查、采訪，使學(xué)生了解調(diào)查、采訪的一般過(guò)程；通過(guò)組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。“蟲(chóng)牙”到底是怎么回事？怎樣防治“蟲(chóng)牙”呢？三、展示與評(píng)價(jià)：牙齒保健宣傳欄談?wù)勓例X保健的方法小組合作辦一個(gè)牙齒保健宣傳欄指名展示，引導(dǎo)學(xué)生集體交流評(píng)價(jià)。教師提問(wèn)：換牙時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生參閱教材第17頁(yè)。從中選擇你喜歡探究和能夠研究的問(wèn)題。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱資料或訪問(wèn)醫(yī)生，了解當(dāng)?shù)貎和蠹s幾歲換牙，幾歲換完牙。（2）要搜集一些有關(guān)牙齒衛(wèi)生的資料，要掌握一點(diǎn)美術(shù)知識(shí)，在學(xué)生設(shè)計(jì)“宣傳欄”時(shí)，如果學(xué)生需要，應(yīng)給一定的指導(dǎo)。關(guān)心自己，關(guān)心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勤奮、積極的生活態(tài)度。了解同學(xué)中有多少同學(xué)能積極地、自覺(jué)地保護(hù)牙齒。通過(guò)在同學(xué)中開(kāi)展調(diào)查，走訪醫(yī)生等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的交往能力，通過(guò)舉辦“宣傳欄”，提高學(xué)生搜集信息、整理資料、運(yùn)用美術(shù)知識(shí)等綜合實(shí)踐的能力。引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。三、確定方案現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調(diào)查什么、怎樣記錄，現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具 體的分工和方案吧。別忘了把它記錄下來(lái)，用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫(huà)……什么方式都可以。提問(wèn)：小樹(shù)苗是怎樣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的呢？ 生：在別人的精心照顧下……師：是啊，我們每一個(gè)人，剛出生時(shí)，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。⑹ 走訪幼兒園的老師、同學(xué)，和他們共同回憶過(guò)去的事情。⑵ 搜集DV、錄音等記錄成長(zhǎng)的音像資料。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：⑴ 設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程主要以主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活 動(dòng)。引