【正文】 展示照片等素材。在回顧自己的成長過程中看到自己的進(jìn)步。宣讀班級公約。小組派代表說，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充。四、交流小組派代表，作口頭報告。想想我們班級今后還能做得更好的方面?；顒右院笾腊嗉壝Q所蘊(yùn)含的意思，要求在積極規(guī)范言行，奮發(fā)努力，做個好學(xué)生，增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)向上的精神。學(xué)習(xí)《放學(xué)安全須知》，明確在放學(xué)上學(xué)的路上怎樣注意安全？ 逐條學(xué)習(xí)，并說說從中知道什么。對校園中的設(shè)施是否有發(fā)現(xiàn)不安全的因素？有什么建議？討論：如何做好安全值日生？三、鞏固練習(xí)判斷課間十分鐘這樣做對不對？說說你發(fā)現(xiàn)同學(xué)中哪些不安全的活動？今后課間活動要注意什么？四、小結(jié)學(xué)習(xí)課間 休息小要訣學(xué)習(xí)了這課有什么收獲？師小結(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師導(dǎo)入：同學(xué)們你們在課間玩些什么活動呢？板書課題：一、課間休息講安全二、學(xué)習(xí)新課看圖講書上事例，讓明白不注意安全的話，會造成事故。五、展示與評價以小組為單位進(jìn)行合作交流、評價。學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。三、活動與體驗小組交流：統(tǒng)一一個想要解決的問題。2．學(xué)生準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，了解一些妙點子、小發(fā)明的案例。2．過程與方法：使學(xué)生學(xué)會科學(xué)地思考問題，并能為解決某一問題主動去獲取知識。（第63頁內(nèi)容。案例解說——走進(jìn)品牌。小探究品牌的故事案例解說超市里的研究。你通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了什么？指名匯報，集體交流。填寫第57表。掌握有關(guān)商標(biāo)、質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志、保質(zhì)期等基本知識。3．情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生走近商品，激發(fā)學(xué)生探索品牌的秘密的興趣，培養(yǎng)誠實 17 守信的現(xiàn)代公民意識。六、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。組織學(xué)生進(jìn)行拍賣活動。小組合作完成第52頁內(nèi)容。⑷ 熟悉學(xué)校圖書館，實地或查詢了解有關(guān)拍賣場所的情況。2．學(xué)生準(zhǔn)備⑴ 整理學(xué)習(xí)用品、生活用品。為物物交換準(zhǔn)備依據(jù)及必備條件。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開展各種活動。(學(xué)會聆聽，提高書面表達(dá)能力。評出“心靈手巧星”、“創(chuàng)意星”、“最佳拍擋”……七、拓展探索，以趣引趣1．我們已經(jīng)對書包有了深刻的認(rèn)識，許多同學(xué)通過學(xué)習(xí)和實踐，對我們的這位朋友有了更深的感情。(通過游戲活躍課堂氣憤，引起競爭意識，養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。)四、奇思妙想，拓展創(chuàng)新1．通過前面的研究，你一定想讓你的書包朋友更完美、更能突出自己的個性，那么快快獻(xiàn)出你的創(chuàng)意吧。(通過辯論開闊思路，養(yǎng)成簡樸的作風(fēng)。三、合作填表，整合思維，共享資源在四人小組內(nèi)合作填書上表格：（1）學(xué)生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還有一些（如整潔度）因為每個人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以可以推選一人來調(diào)查。（4）自由結(jié)合分組，民主選定組長、組長安排組內(nèi)分工，由學(xué)生組長領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計劃，活動展示方式。（二）活動準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）設(shè)計好課前調(diào)查表；（2）搜集有關(guān)書包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量價格……（3）從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料，目前市場上流行的各種書包的資料，學(xué)生大膽創(chuàng)新的新穎的書包設(shè)計等。通過搜集書包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識；鍛煉動手實踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；會寫相關(guān)研究報告。引導(dǎo)學(xué)生去查閱資料。g、機(jī)場跑到旁邊要鋪設(shè)草地……②綠色植物與環(huán)境（樹木對人的好處）。c、保持水土。（2）選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。（3）草地有哪些好處，可以通過實地考查感受、訪問他人（如從醫(yī)生那里知道很多種動植物是藥材）、查閱資料[圖書、互聯(lián)網(wǎng)]等方法來獲得這些信息。2．方法和過程（1）通過討論，提出關(guān)于草地的若干問題并選擇喜歡和能研究的問題，在此基礎(chǔ)上做出研究計劃。（2）學(xué)習(xí)觀察的一些方法。你發(fā)現(xiàn)了什么？五、拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛我們的動物朋友“地球村”的村民。三、活動與體驗它們是怎樣生活的？（動物的生活習(xí)性。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解螞蟻、金魚、鴿子、羊、小兔等動物的生活習(xí)性，實地觀察螞蟻的生活。2．過程與方法：學(xué)習(xí)用觀察的方法進(jìn)行研究，了解研究的全過程，掌握常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認(rèn)識事物的能力。）三、展示與評價：‘蔬菜的自述’1．鼓勵學(xué)生通過表演、繪畫、兒歌等多種形式展示成果。（2）了解蔬菜營養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學(xué)食用蔬菜的意識和習(xí)慣，不偏食，挑食。（4）對學(xué)生進(jìn)行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。）二、活動與體驗1．小調(diào)查：各種各樣的蔬菜（1）教師引導(dǎo)學(xué)生提出自己所要調(diào)查了解的主要問題。（三）課時安排用1—2周完成。（4）與菜市場、圖書館等地取得聯(lián)系，爭取家長的配合，為學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準(zhǔn)備。3．情感態(tài)度與價值觀通過對蔬菜的認(rèn)識與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學(xué)”的道理。匯總，引導(dǎo)學(xué)生把各小組的“牙齒保健宣傳欄”匯編成班級“牙齒保健宣傳欄”。2．小探究：“蟲牙”是蟲子吃的嗎？分組調(diào)查長了“蟲牙”的同學(xué)。小組合作制定出本小組的研究方案。（2）調(diào)查換牙的同學(xué)，注意選擇“樣本”，樣本當(dāng)然越大越好，但又不能讓學(xué)生調(diào)查的人數(shù)過多。觀察“蟲牙”的觀察方法教師也要提前試驗，做到心中有數(shù)。對有關(guān)牙齒的問題產(chǎn)生好奇心和求知欲，培養(yǎng)關(guān)心自己、認(rèn)識自己的興趣。訪問醫(yī)生了解“蟲牙”是怎么回事。2．方法與過程通過選擇樣本，進(jìn)行調(diào)查，填寫記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過多長時間。教師小結(jié)：五、教師總結(jié)全文。小組活動，教師指導(dǎo)師：最后，老師還有一個問題，我們在這次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？（1）調(diào)查的時間調(diào)查采訪時，不要擾亂被訪問人的正常的工作、休息，應(yīng)該提前預(yù)約。你覺得小博士說的哪一點對自己有幫助呢？ 生發(fā)言……總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志著你成長的精彩瞬間，相信每一幕都會引起你美好的回憶，選取你最感興趣、最能反映你成長過程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來？你們小組想用哪些方法，需要做哪些準(zhǔn)備呢，在小組里商量一下吧！小組活動；全班反饋交流師：在你們的成長過程中，肯定有不少人關(guān)心、幫助過我們，不要錯過這些精彩的故事呀，把它記錄在你書上的調(diào)查表中。但是今天，我看 到的是每一個同學(xué)都健康、快樂的成長著！那么，你又是怎樣長大的？ 生：……（粗淺的印象）二、調(diào)查指導(dǎo)你是怎樣長大的？每個人都有著自己獨特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些自己已經(jīng)記不清了，也許長輩還對我們保留著一些小秘密。⑺ 回憶自己記憶中最難忘的事情。⑶ 搜集長輩寫給自己的成長日記。⑵ 準(zhǔn)備對學(xué)生開展活動有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法。主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法、動手制作法等開展各種活動。七、總結(jié)。四、怎樣進(jìn)行研究呢？實地觀察查閱資料動手實驗。（三）課時安排：1—2周 教學(xué)過程：一、談話引入“世界雜交水稻之父”、二、合作交流袁隆平爺爺發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的？魯班發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。⑵ 了解本班學(xué)生在家庭、學(xué)校、以及當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣心軌蚶玫恼n程資源，設(shè)計好充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源的方案。板書設(shè)計：社會服務(wù)類——扶助困難戶提出活動主題活動準(zhǔn)備活動建議活動拓展活動總結(jié)第三篇：三年級上冊《綜合實踐活動》全冊教案河北教育出版社三年級上冊《綜合實踐活動》全冊教學(xué)設(shè)計第一課 從問題開始（一）活動目標(biāo)1．知識與能力：了解關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題、研究方法及綜合實踐活動課等方面的知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。請大家都把自己繪制的地圖帶到課堂上來，結(jié)合地圖講一講你們小組在活動中都做了哪些工作。社區(qū)扶助活動。（1）通過去社區(qū)尋訪、調(diào)查，得到社區(qū)中困難住戶的基本情況。教學(xué)難點：熱愛生活；關(guān)注生活問題，形成服務(wù)社區(qū)的意識，并且強(qiáng)化我們的社會責(zé)任感。板書設(shè)計：社會實踐類——走進(jìn)菜市場（二）活動建議（1）觀察蔬菜的特點（2）請教挑選蔬菜的方法。師：我們掌握了許多有關(guān)蔬菜的知識，就讓我們?nèi)ゲ耸袌鲇H自體驗買菜吧！三、活動拓展師：用自己喜歡的方式，收集相關(guān)的資料，再把它們進(jìn)行整理、歸納后，與大家一起交流分享。（1）向自己的家人請教。（3）掌握、運(yùn)用正確的觀察方法。教學(xué)重點：觀察蔬菜的特點，請教挑選蔬菜的方法。（3）確定研究的主題。（4）根據(jù)實際需要，準(zhǔn)備紙、筆、照相機(jī)等材料。做好活動前的準(zhǔn)備。三、活動準(zhǔn)備制定活動方案。師：我們對蔬菜的認(rèn)識和喜愛程度到底如何呢？讓我們開展一次小調(diào)查，了解一下吧。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：蔬菜蘊(yùn)含極其豐富的營養(yǎng)，是人們生活的必需品。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。收集有關(guān)植物對人類的貢獻(xiàn)方面的資料，制作宣傳標(biāo)語、宣傳板報、宣傳單。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：植物是人類的好朋友，離開植物人類就無法生存。（4）制作校園植物圖譜。師：用相機(jī)拍下校園里的植物，或者用畫筆畫出校園植物，大家一起來制作一本校園植物圖譜吧！以后我們可以根據(jù)這本圖譜，查出校園中植物的名稱！把你們集體制作的校園植物圖譜拿出來展覽，讓同學(xué)、老師給你們做個評價吧！作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。（1）交流資料。（2）校園中你最喜歡哪種植物，請把它畫出來（或者為你喜歡的植物拍張照片，19 還可以采集一片葉子，制作成植物標(biāo)本）。關(guān)于校園植物，我們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？（1）我們的校園中都有哪些植物？你能說出幾種校園植物的名稱來嗎？（2）哪些植物的外觀相似？該如何分辨呢？（3）如何為校園植物制作出美麗的名片呢？又該如何制作校園植物圖譜？（4）我們應(yīng)該如何愛護(hù)校園植物呢？收集同學(xué)們的問題，對問題進(jìn)行梳理，評選出大家最想研究的問題。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：校園是我們學(xué)習(xí)和成長的地方。（1）通過這次活動，我知道了：（2）組員對我的評價：（3）指導(dǎo)老師對我的評價：（4）家長對我的評價：作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。二、活動拓展師：通過走訪、查閱書籍貨網(wǎng)絡(luò)途徑，信心的你一定會收集到許多古往今來文明禮儀常識，讓我們將這些收集來的資料進(jìn)行整理，編輯成冊。教學(xué)重點：通過編制禮儀手冊，增強(qiáng)我們的動手能力。板書設(shè)計：綜合活動類——生活中的學(xué)問 方向二：生活中的禮儀（二）通過訪談收集禮儀知識。后來，這個故事也被記載到《孝經(jīng)》中，被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)?！笨鬃涌吹阶约旱牡茏舆@么懂禮貌，贊許地點點頭，耐心地給他講述其中深刻的道理。收集禮儀方面的資料。那么如何了解人們對禮儀知識的掌握情況呢？二、活動建議通過訪談收集禮儀知識。收集、訪問、問卷調(diào)查等方法了解禮儀方面的知識，通過編制禮儀手冊，增強(qiáng)我們的動手能力。（2）聯(lián)系好考察、訪問對象和場地。三、活動準(zhǔn)備制定活動方案。教學(xué)難點：了解禮儀方面的知識，增強(qiáng)我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。二、新授活動拓展（1）研制洗手液師：你家里有沒有用過的肥皂頭？扔了太可惜，讓我們用它配置一款新型的洗手液吧?、?了解專業(yè)洗手液的成分 ②設(shè)計洗手液，配置材料 ③做實驗11（2）節(jié)約資源師：中國是個人口大國，如果每人每次洗手都能有效的節(jié)約資源，那一定能節(jié)省出不少財富！你有什么好點子？活動總結(jié)（1）匯報與展示（2）收獲與體會師：通過這次綜合實踐活動，你一定學(xué)到了不少知識，有了許多收獲，請留下你的收獲與體會。板書設(shè)計：綜合活動類——生活中的學(xué)問 方向一：洗手的學(xué)問（一）提出活動主題活動準(zhǔn)備活動建議教學(xué)課題：綜合活動類——生活中的學(xué)問方向一：洗手的學(xué)問（二）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問題，引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。活動建議（1）搜集洗手方面的資料師：你知道正確、規(guī)范的洗手方法到底是怎樣的嗎？快找有關(guān)資料了解一下吧！你 都有哪些搜集資料的渠道？又有什么高招、妙招？大家快快交流一下！電話咨詢查閱資料詢問醫(yī)生觀看電視（2）閱讀小資料正確的洗手方法應(yīng)該是將手指間向下，雙手小垂，讓水順手指沖下，之所以用這樣的姿勢來洗手，主要因為下垂的手臂能讓水流順勢流下，讓污垢隨著水流沖走，而又不會弄到手臂上。活動準(zhǔn)備（1）制定活動方案活動小組，發(fā)揮集體力量，共同研究吧?。?）做好活動前的準(zhǔn)備 △了解進(jìn)行調(diào)查的注意事項。教學(xué)難點：使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法?；顒涌偨Y(jié)（1）匯報與展示匯報展示的方式很多，應(yīng)根據(jù)不同的主題進(jìn)行選擇。二、新授活動拓展（1）制作玩具向長輩請教玩具的制作方法，自己動手制作一種玩具。教學(xué)重點：使學(xué)生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。傳統(tǒng)玩具豐富了中國民間的游戲及體育活動，在進(jìn)行各種各樣的游戲活動時，人們既得到了娛樂，亦達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。做好活動前的準(zhǔn)備搜集、整理自己從小到大玩過的玩具。教學(xué)重點：使學(xué)生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。將自己提出的問題寫在紙條上放進(jìn)袋內(nèi)，每周統(tǒng)計一次，在眾多的問題中選擇一個 自己最想研究的。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：玩具是我們成長路上的好伙伴，玩具不僅給我們帶來了樂趣，還開發(fā)了我們的智力。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。請同學(xué)們想一想，說一說，自己對生活中、自然界中的哪些事物有興趣。教學(xué)難點：知道綜合實踐活動就是一門幫助同學(xué)們增長實踐才干的課程。六、濃濃