【正文】 通過展示作品、節(jié)目串演、調(diào)查報(bào)告、論文及談?wù)摶顒?dòng)過程中遇到的困難等形式，喚起學(xué)生對(duì)過程的回憶，這是一次自我回憶、內(nèi)化的過程。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”。（學(xué)生改編老游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。（學(xué)生表演打手背、踩影子、跳馬、木頭人、嘴巴手指不一樣）四、玩老游戲老游戲的好處。【設(shè)計(jì)意圖】 讓生了解游戲的分類三、介紹老游戲家庭游戲組：我們組通過在家采訪家長(zhǎng)，搜集到了一些老友戲的玩法。（調(diào)查組）老游戲消失的原因。在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有游戲機(jī)，但我們也非常快樂，因?yàn)槲覀冇性S許多多好玩的游戲，你們?cè)敢庾哌M(jìn)老游戲，去體驗(yàn)我們童年的快樂嗎？（引出課題）你想了解哪些關(guān)于老游戲的問題？（還有那些老游戲？怎么玩？老游戲的玩具從何而來？老游戲的種類？玩老游戲的好處？為何現(xiàn)在人不玩老游戲了？）【設(shè)計(jì)意圖】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、老游戲的分類隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生對(duì)老游戲的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老游戲的問題進(jìn)行分類，確定子課題。教學(xué)重點(diǎn)：老游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。查看本站更多關(guān)于綜合實(shí)踐第五篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案課題：游戲小調(diào)查授課時(shí)間：2013年 3 月 15 日 教案序號(hào)： 6 課型： 新授 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解老游戲，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。四、宣布金獎(jiǎng)得主，全面總結(jié)。（郁郁蔥蔥）形容旅途勞累的樣子。第三關(guān)反敗為勝導(dǎo)語(yǔ)：我們?yōu)楦麝?duì)準(zhǔn)備了六個(gè)成語(yǔ)的意思，先根據(jù)解釋填出成語(yǔ)。因?yàn)開____請(qǐng)用成語(yǔ)回答？（勤能補(bǔ)拙）④知識(shí)就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點(diǎn)。第二關(guān)風(fēng)險(xiǎn)必答參賽要求：請(qǐng)各代表隊(duì)分別選擇二道題目進(jìn)行必答，時(shí)間二十秒，答對(duì)加100分，答錯(cuò)扣50分。數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語(yǔ)中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。哎！）宣傳活動(dòng)方式。今天我還未大家請(qǐng)了一位學(xué)生主持，下面由請(qǐng)閃亮登場(chǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：成語(yǔ)故事“刻舟求劍”錄相健康歌音樂（比賽過程中播放）頭飾若干個(gè)（每隊(duì)隊(duì)員戴在頭上）；信封四只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊(duì)伍）活動(dòng)過程：一、觀看錄相，導(dǎo)入活動(dòng)。質(zhì)疑再探：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，看有什麼不懂的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?，我們共同探?運(yùn)用拓展：，自編一道練習(xí)題。分配任務(wù)：第一、二組同學(xué)聽后轉(zhuǎn)述第三、四組同學(xué)可以針對(duì)文字進(jìn)行畫圖再轉(zhuǎn)述（多媒體：顯示案例一）學(xué)生轉(zhuǎn)述師總結(jié)：要提高記憶力，我們就得在記東西的時(shí)候運(yùn)用一切可以運(yùn)用的器官，聽、看、畫等等。（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說的名言師：可見，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。師：當(dāng)換成這種形式時(shí)，你有沒有感覺更好記點(diǎn)呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性?；顒?dòng)課題：學(xué)習(xí)小竅門 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性以及掌握良好的記憶力的作用。(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。以小客人的口吻說：同學(xué)們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。活動(dòng)內(nèi)容：紙杯變變變活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。課時(shí)二： 帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧上堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)（立體賀卡的制作方法，步驟，要求）（8分鐘）（25分鐘）（板書：作業(yè)要求內(nèi)容）老師給出本次課堂作業(yè)的要求，讓同學(xué)們動(dòng)手做（播放相關(guān)音樂）作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的方法與要求設(shè)計(jì)一張以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的立體賀卡送給父母。（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，注意整體效果，及時(shí)改正。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（作畫內(nèi)容可以自己想象，也可以從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)圖片，然后照著畫?？梢园咨部梢圆噬?。(8分鐘)二、課件示標(biāo) 師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)并明確的表達(dá)主題內(nèi)容。《制作愛心卡》教案教學(xué)目標(biāo)：(1).知識(shí)與技能目標(biāo)：了解賀卡的基本用途，學(xué)會(huì)制作立體式賀卡，并根據(jù)課堂上所教的制作方法來完成老師布置的作業(yè)。同學(xué)們的手可真巧，一張張精美的書簽都完成了，現(xiàn)在請(qǐng)小組討論，喜歡哪張書簽，請(qǐng)拿出小星星，貼在最喜歡的書簽下面，我們將評(píng)選出今天的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。同學(xué)們可要注意觀察了，在老師的制作過程中要注意些什么？（1）材料的選擇（2）打洞的位置（3）安全用剪。但隨著時(shí)代的發(fā)展，書簽變得越來越精美，這也包括我手上的這張作品，漂亮嗎？你們想不想做？做書簽需要哪些材料？又是怎么做成的？你們想不想知道？三、自主探究，示范引領(lǐng)那我給每組準(zhǔn)備了一張書簽，請(qǐng)每組打開一號(hào)信封，一起來研究下這張書簽，解決這兩個(gè)問題。??一、談話導(dǎo)入激情激趣在課前談話中，我知道你們都愛看書，我也一樣喜歡看書，特別喜歡睡前看書，所以常常碰到一個(gè)難題，例如昨天在看書時(shí)，不知不覺睡著了，今天想繼續(xù)往下看，但是我找不到那一頁(yè)了，你們有什么好的辦法嗎？這堂課就讓我們一起走進(jìn)小書簽的世界！讓我們一起來學(xué)習(xí)制作小書簽。、利用身邊的廢舊紙，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。因此我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。，這種顆粒非常小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實(shí)驗(yàn)（塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景：汽車 樹林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)：感受空氣的重要性說說天氣記錄觀察今天，陳老師來到你們學(xué)生園，老師發(fā)現(xiàn)你們學(xué)生園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓學(xué)生通過看、說、畫等多種形式，展現(xiàn)我們對(duì)大自然的熱愛和渴望，為今后養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境打下基礎(chǔ)。但是這個(gè)地球搖籃正面臨著各種各樣的災(zāi)難。教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（2）分工合作，組織隨意撕紙活動(dòng)。（提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把紙片撕得稍大些。師生互動(dòng)。（2）討論交流：①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③ 你更喜歡哪幅畫？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。(教師)課件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、撕貼畫、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。重點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫面。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。（三）成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。（教給學(xué)生做事情的方法，同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。教學(xué)過程：（一）揭示課題１、多媒體出示課題圖片：包餃子同學(xué)們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？ 那你會(huì)包餃子嗎？（進(jìn)行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過餃子）２、介紹經(jīng)驗(yàn)誰(shuí)能說一說你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？ 看來，光聽同學(xué)說，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。（2）收集資料家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃有什么特色？有什么故事或傳說？（3）收集資料（4）體驗(yàn)（5）制作四、總結(jié)與交流品嘗會(huì)展示會(huì)宣傳、收獲和反思第三篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案包餃子教學(xué)目標(biāo)（１）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備階段：（一）主題的選擇（二）小組的組成（三）制定活動(dòng)方案活動(dòng)主題石頭的用途活動(dòng)小組成員活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)方式：調(diào)查、參觀、訪問、上網(wǎng)活動(dòng)步驟活動(dòng)成果（四）開展實(shí)踐活動(dòng)查閱圖書或上網(wǎng)收集有關(guān)石頭用途的資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，了解不同類型的石頭的用途。二、生活中的紙（一）制定活動(dòng)方案（二）開展實(shí)踐活動(dòng)收集討論：紙?jiān)谖覀兩钪杏惺裁从猛?？紙的用途廣：仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中處處要用紙，我們學(xué)習(xí)用的教科書、作業(yè)本、練習(xí)紙、草稿紙；印刷廠用的大批紙張；生活中用的衛(wèi)生紙、餐巾紙、一次性杯子、飯碗；商業(yè)上用的廣告紙、海報(bào)；我們每天看的報(bào)紙??紙充塞著我們的生活，不能想象如果沒有紙我們的生活會(huì)變得怎么樣。）唐代在前代染黃紙的基礎(chǔ)上，又在紙上均勻涂蠟，使紙具有光澤瑩潤(rùn)，艷美的優(yōu)點(diǎn)，人稱硬黃紙。但經(jīng)過許多次的試驗(yàn)都不能如愿以償。（一）問題的提出（二）活動(dòng)方式：收集、調(diào)查、訪談、講座、宣傳、（三）制定活動(dòng)方案（四）開展實(shí)踐活動(dòng)討論：收藏有哪些秘密？你們想了解收藏的哪些問題？查閱資料整理并按照實(shí)際情況進(jìn)行分類調(diào)查并做好調(diào)查記錄表總結(jié)與交流收獲與反思五、我們來收藏（一）開展實(shí)踐活動(dòng)討論：我們已經(jīng)對(duì)收藏有了初步的了解，但是很多收藏不是我們小學(xué)生能夠做的，那么我們能夠收藏什么呢？收藏藏品整理、保存藏品交流（二）總結(jié)與交流策劃展示收獲和反思六、單元評(píng)價(jià)與拓展第六單元 紙與我們的生活教學(xué)目的：通過調(diào)查、收集、討論，讓學(xué)生獲得與紙有關(guān)的知識(shí)。邊展示邊跟同學(xué)解說每個(gè)硬幣上的紀(jì)念意義和小故事。學(xué)習(xí)按類收集物品的能力。可以以小組為單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）了解蔬菜營(yíng)養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣，不偏食，挑食。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂見的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。通過對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)使用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。第四單元蔬菜教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)蔬菜市場(chǎng)上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄。（2）集體匯報(bào)交流活動(dòng)。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題出示掛圖，觀察書中插圖，問：圖上是什么樣的天氣？