【正文】 （4）分析第二樂段（師彈奏）A、有幾個樂句？一、三兩個樂句相同（長大后我就成了你），表現(xiàn)怎樣的情感？ B、跟琴學唱一、三樂句。師：“等你們六年級畢業(yè)后，知道那時候你們班主任的心情嗎?她會難過很長的時間，因為她總想著你們。談話：長大了你想做和誰一樣的人？當老師好不好？有人從小就有這樣的愿望，讓我們來聽聽！三、歌曲欣賞。教學重點、難點：感受歌曲的風格。四、課堂總結(jié)師：我希望以后，同學們以后要是在學習上，生活上遇到什么事情都要勇敢面對，如果你們愿意，也可以照我說說自己的心里話。我根據(jù)你的歌曲改編了一首新歌《老師呀見你真高 興》。三、編創(chuàng)表現(xiàn)創(chuàng)設情境。學唱歌曲第一樂段（1）采用聽唱法學唱歌曲第一樂段。游戲時，請同學們根據(jù)制備的擺放順序讀出節(jié)奏。一、節(jié)奏游戲。初步掌握休止符以及附點，切分等節(jié)奏型。師將四張旋律卡片貼在黑板上，讓學生一起完整地隨琴劃拍唱譜。老師講故事（烏鴉反哺）感情深化師：其實天下的媽媽都一樣，想一想我們自己的媽媽，正是她們的愛，使我們健康、快樂的成長，我們要怎樣回報媽媽的愛？ 生：自由回答師：那小烏鴉又是怎樣來回報媽媽的愛呢？小朋友又是怎樣來贊楊小烏鴉的行為呢？一齊來聽一聽，用歌聲講述的小烏鴉愛媽媽的故事。師介紹這幾個音符以及它們之間的時值關(guān)系。師邊唱第一局旋律邊進行律動，讓學生觀察老師是怎樣做的。通過本課的學習，教育學生從小養(yǎng)成孝敬父母，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。四、課堂總結(jié)師生談話總結(jié)。（2）學生敘述音樂情節(jié)。（三）完整的聽音樂、并能在音樂聲中做相應的動作。（10）山民們聽到吆喝聲，紛紛涌來買東西。（6）邊哼唱邊律動。B段音樂（1）你聽到了什么聲音？（2）你能學學叫賣聲嗎？（3）山谷還出現(xiàn)了什么聲音？（4）聽到了叫賣聲音，會出現(xiàn)什么樣的場景？（5）這時會出現(xiàn)一些什么事情呢？第三段音樂是A段的再現(xiàn)。嗩吶又俗稱喇叭，音色高亢明亮，除用于合奏、獨奏外，也用于戲曲歌舞伴 奏。師生問好。（光盤播放歌曲）板書設計：猜謎謠第（2）課時(總第 2 課時)教學內(nèi)容：聽賞《山村來了售貨員》教學目標：通過欣賞，進一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學生的想象力。四、總結(jié)。（6）教唱歌譜（邊劃拍線邊試著唱歌譜。（3）讓學生指一指，說一說襯詞中相同和相似的部分。（1）、跟著范唱反復學唱樂曲，并用動作模仿該種動物。把歌詞以兒歌的形式來朗讀。生根據(jù)謎面猜謎底。上樹頂，爬村頭。課前準備：琴、教學光盤等 教學時間：第（1）課時(總第 1 課時)教學過程：一、組織教學光盤播放《猜謎謠》的伴奏音樂學生進教室入座。第三篇：三年級音樂上冊全冊教案三年級音樂上冊學科教學進度表：第一周演唱《猜謎謠》聽賞《山里來了售貨員》第二周《小烏鴉愛媽媽》、《送“音符”回家》演唱《老師呀請你別生氣》 第三周聽賞《長大后我就成了你》聽賞跟唱《每當我走過老師窗前》 第四周聽賞《苗嶺早晨》演唱《乃喲乃》 第五周演唱《多年以前》聽賞《森林的歌聲》 第六周2表演《小貓釣魚》 第七周《讀書郎》第八周《小河邊長的花朵不要摘》 第九周《打秋千》、《賽馬》第十周 音樂游戲、聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》 第十一周《賣報歌》、《金蛇狂舞》第十二周《在卡吉德洛森林里》、《微笑波爾卡》 第十三周 演唱《采貝歌》、聽賞《種海菜》第十四周《蒙古小夜曲》、《銀色的樺樹林》聽賞《牧場上的家》 第十五周 演唱《如今的家鄉(xiāng)山連山》、聽賞《喜洋洋》 第十六周 音樂七巧板第十七周 聽賞選用《大樹樁你有幾歲》演唱選用《小烏鴉愛媽媽》 第十八周 演唱選用《豐收之歌》 第十九周 綜合活動 第二十周 期末測評課題： 第一課《猜謎謠》教學內(nèi)容：歌曲《猜謎謠》教學目標：能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》；通過對《猜謎謠》歌曲的教學，從而激發(fā)學生對動物的熱愛之情。二、基本部分：每位學生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。注意音準、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。復習每一課的識譜知識。教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。最后讓我們再一起用歡快的情緒演唱這首歌曲。（注意每句的最后一個字的歸韻，注意口型，注意聲音要用輕聲演唱）唱2遍，全體學生自己隨伴奏演唱第一樂段。二、新授聆聽《童心是小鳥》它的速度怎樣？情緒是什么樣的？歌曲中都講了些什么？ 聽后學生自由答復聽：認真聽旋律，輕聲用u哼唱。提問、為了實現(xiàn)你的愿望，你現(xiàn)在應該怎樣做？五、結(jié)束部分欣賞兒歌《種太陽》（幼兒邊欣賞邊做動作）。教師教幼兒朗誦詩歌?；顒舆^程：一、談話導入，引發(fā)興趣小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天到了，農(nóng)民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會有所收獲?！斗N太陽》 活動目標：理解詩歌的主要內(nèi)容，練習有表情的朗誦詩歌。三、表現(xiàn)歌曲。① 演唱歌詞。② 練習高聲部的歌詞。，使他們學會和諧相處。（3）教師糾正學生演唱的樂句，對音準進行指導。歌曲是歡快、活潑的情緒。，使他們學會和諧相處。揭題：。第三十課時歌曲：《捉泥鰍》 教學目標：《捉泥鰍》，體會嬉戲的愉快情緒，了解其含義及強弱規(guī)律。老師按節(jié)奏提問，同時指導學生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答。教學過程：一、導入《對鮮花》音頻。（4）和著音樂小聲哼唱，把這些特點表現(xiàn)出來好嗎（5）師生接龍唱、生生接龍唱、男女對唱。談話引導學生愛護小鳥，做一個保護大自然的好孩子。要求聽出速度的不同變化，并想象出鳥兒在干什么？第二遍全體同學邊聽邊表演第三部分恐怖緊張。，維護綠色家園 教學過程：，談話導入（部分片段），要求：聽出故事發(fā)生的地點 ，要求：聽出音樂里的不同情緒出現(xiàn)的順序，聽完之后讓學生排序。（三）歌曲輪唱與提高 ，齊唱。教學過程：（一）激情引趣 律動：《嘀哩嘀哩》（二）學習新歌 ，歌曲共有幾句？先聽老師讀讀歌詞，你們試試。最后的短小尾聲，是采用了主題樂段的最后兩拍 擴充發(fā)展的，在漸強中結(jié)束全曲。教學過程：《阿細跳月》的旋律，并進行詳細的段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了男女青年在聚集。教學過程：一、組織教學、基礎練習二、創(chuàng)設情境、欣賞體驗 教師播放《藍色多瑙河圓舞曲》合唱片段。三、表現(xiàn)歌曲。（2）學生演唱歌曲旋律。，使學生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。（2）小游戲：“找朋友”。想知道它是誰嗎？二、聽賞《小樂隊》 《小樂隊》。三、課堂小結(jié)第二十二課時音樂欣賞：《小樂隊》 教學目標、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力?！蹲现裾{(diào)》，學生感受歌曲曲調(diào)特點。注意：歌聲輕巧。教學要求：學生演唱這一樂句時，要注意聲音輕巧有彈性。二、《我是小小音樂家》。進行練習。（3）播放歌曲《法國號》的錄音，學生自己做舞蹈律動。教學過程 —、導入《法國號》這首歌曲，要求背唱。，教師評價。，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。，知道其另一個名稱──圓號，并熟悉其音色。，演唱隊歌，演奏出旗曲，激發(fā)學生自豪感。四、聆聽《號手與鼓手》 。第十六課時復習歌曲： 聆聽《號手與鼓手》 教學目標：。二、欣賞《土耳其進行曲》，熟悉音樂。，體驗演奏樂器的快樂。，并糾正不足。、有力度的聲音歌唱。二、新授：趣學新歌，感受歌曲的情緒。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過欣賞嗩吶獨奏曲《打棗》，讓同學們感受到了樂曲詼諧、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風格。學生回答完以后，教師介紹樂曲內(nèi)容?！洞驐棥?，了解民族樂器嗩吶，聽辨大小嗩吶的音色區(qū)別。播放《森林水車》。二、聽賞樂曲主部主題。四、小結(jié)。注意強弱。教學目標：能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。四、學唱新歌，體驗感受。（游泳的鵝、胖胖的鵝、）（放伴奏音樂學生模仿。教學目標：,近而培養(yǎng)學生群體意識及協(xié)調(diào)合作能力,為學習輪唱打好基礎。⑵老師唱歌詞，學生進襯詞，進行幾次。教學過程：一、導入云南是我國擁有少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間歌唱活動占有特別重要的地位。教學過程：一、導入《放馬山歌》 你知道這首歌曲是哪個地方的？（云南）？（出示圖片，展示云南的風土人情、特色、景點、代表歌曲，比如潑水節(jié)等……）二、新課教授 《放馬山歌》是50年代初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風格更加鮮明，在全國產(chǎn)生了十分廣泛的影響。師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。（一）引入。一、律動，今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨埻瑢W們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。（三）總結(jié)今天這節(jié)課，讓我體會到我們班的同學個個都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣動聽，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲，謝謝大家，最后請同學們唱著歌走出教室吧。教學過程：（一）引入。小杜鵑的歌聲是活潑、跳躍的還是拖的很長的?。?？把自己藏起來，到小鳥唱“咕咕”的時候，再把你們的小腦袋探出來一下，好不好？。，讓學生有個初步認識?！抖鄟磉洹菲瑪唷＝虒W過程：一、復習音符do re mi二、聽賞歌曲《多來咪》,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。（5）全體演唱全曲二至三遍。（1）輕聲讀歌詞第一段。教學過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 。二、學唱歌曲《老水牛叫彎彎》。第三課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《老水牛角彎彎》 教學目標：通過學唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學生樹立遠大的理想。教學過程：一、引入。教學反思：能理解并正確運用頓音記號，準確、完整的演唱歌曲。出示頓音記號，并簡要介紹。領唱歌譜，學生跟唱。教學過程：一、談論《藍毛淘氣三千問》引入。第八單元 金鑰匙 第一課時教學內(nèi)容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認識頓音記號。欣賞老師們編排的音樂劇。學生講述故事。四、拓展討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。學生跟琴演唱?！睂W生講故事，做動作。第三課時教學內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 教學目標：通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學習蝸牛身上的高貴品質(zhì)； 教學過程：一、播放《春天在哪里》帶學生走入教室。以各種形式練習。聽賞，了解歌曲的情緒風格。能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。展示，激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情。教學過程：一、引入交流自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄。教學過程：一、聽音樂，學生律動進入教室（音樂可采用《秧歌調(diào)》）二、欣賞《我是人民小騎兵》（一）聆聽樂曲引子，直接導入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點（三）朗讀單元主題兒歌，導入樂曲欣賞：師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？介紹曲名——《我是人民小騎兵》分段落聽賞、交流。四、感受進行曲的特點，師生共同總結(jié)進行曲的風格特點。學唱歌詞部分。三、學唱歌曲播放歌曲錄音，學生初聽，感受。二、導入新課播放電影《閃閃的紅星》的片段。教學反思： 學生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。出示節(jié)奏譜，引導學生唱。教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。教學目標：欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。用聽唱法逐句學習這首歌曲。會講述一段機器貓的故事。小組成果展示。由學生來復述音樂的內(nèi)容。初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？分段細聽：（1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。通過童話故事對學生進行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。模仿動畫片的情景進行表演。學唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。二、學唱歌曲《動畫城》談話。欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）學生聽音樂拍手做動作，并回答三、創(chuàng)作表演同學們可以準備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。動畫人物聯(lián)歡會教學目標：通過動畫中的音樂吸引學生，把學生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。三、為樂伴奏：學生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進行歌曲伴奏。創(chuàng)設愉快的環(huán)境，使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習。找兩三組同學表演《小小足球賽》。1教學反思：在欣賞音樂時的理解能力有所提高，在模仿溜冰動作時有創(chuàng)造性。繼續(xù)學習《小小足球賽》的二段歌詞。再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。學會歌曲《小小足球賽》能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作