【正文】 教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第32頁(yè)的”做一做“ 觀察教師的操作 悉操作過(guò)程，為下一步學(xué)生自主操作奠定基礎(chǔ)課堂練習(xí)①完成教材第32頁(yè)的”做一做“。認(rèn)識(shí)幻燈片版式。④教師進(jìn)行演示操作，用”任務(wù)“窗格，顯示幻燈片版式。②展示示例作品請(qǐng)學(xué)生比較，經(jīng)過(guò)了版式設(shè)置的作品與設(shè)置版式的作品的差別，引入主題 回答問(wèn)題；觀察并比較演示作品，找出兩種作品的不同點(diǎn)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)作品的比較，引入本節(jié)課的主題新授①介紹版式的概念，通過(guò)展示報(bào)刊、雜志的頁(yè)面布局對(duì)版式進(jìn)行解釋。同學(xué)們對(duì)于這兩種方法都進(jìn)行了試驗(yàn)，有的同學(xué)做得很好，有的同學(xué)做得不好，下面我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示，希望做得不好的同學(xué)仔細(xì)觀察。三、自主探究同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用菜單命令插入新幻燈片的方法，下面我們一起看一看有沒(méi)有其他在演示文稿中插入新幻燈片的方法。一般情況下，一個(gè)演示文稿是由多張幻燈片組成的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入新幻燈片的方法。背景音樂(lè)的設(shè)置。學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置背景音樂(lè)。為幻燈片設(shè)置背景音樂(lè)。保存設(shè)計(jì)結(jié)果。教師總結(jié)并補(bǔ)充。第五課時(shí)一、談話(huà)引入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入圖片，我們發(fā)現(xiàn)在幻燈片中我們所插入的圖片位置和大小都不太合適，因此，還需要對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師退出多媒體演示系統(tǒng)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入外部素材中的圖片。學(xué)生演示教師作補(bǔ)充說(shuō)明。指名演示給其他同學(xué)看，教師作補(bǔ)充。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入教師演示一張有文字和圖片的標(biāo)題幻燈片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)行保存，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們制作的標(biāo)題幻燈片都不錯(cuò)，那么我們?cè)鯓訉⑽覀冎谱鞯幕脽羝４嫫饋?lái)呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們的幻燈片就會(huì)保存在自己的文件夾中了。若按住Ctrl鍵后再拖動(dòng)鼠標(biāo)，在改變大小時(shí)可以保持文本框的寬高比不變。二、本框的選定及改變?cè)谄胀ㄒ晥D的“幻燈片編輯”窗格中，單擊文本框里的文字，文本框四周會(huì)出現(xiàn)一檢點(diǎn)虛線框，框上有8個(gè)控制點(diǎn)，這表示文本框被選定了。在系統(tǒng)自動(dòng)創(chuàng)建的默認(rèn)標(biāo)題幻燈片中輸入文字。一般畫(huà)冊(cè)都應(yīng)該有一個(gè)設(shè)計(jì)精美的封面，用來(lái)吸引讀者。在幻燈片中插入圖片。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在文本框中輸入文字。在幻燈片中插入圖片。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。三、文件的保存教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。我們?cè)谥谱饕粋€(gè)幻燈片不可能一次就完成，還需要修改、完善，因此就要保存起來(lái)，所以先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)自己的文件夾，用來(lái)保存我們即將制作的演示文稿。根據(jù)課本自學(xué)。四、視圖方式根據(jù)課本自學(xué)“金山演示”的三種視圖方式。（1）根據(jù)課本自學(xué)這一部分內(nèi)容。使學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出“金山演示”的方法。退出“金山演示”程序。第一節(jié) 演講的好幫手教學(xué)內(nèi)容：初識(shí)“金山演示”程序。加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。在應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程中，去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享、自律負(fù)責(zé)等新的理念；樹(shù)立信息安全與道德法律意識(shí)；培養(yǎng)判斷和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件，會(huì)用畫(huà)圖軟件畫(huà)出各種圖形。進(jìn)入機(jī)房之前必須把手清洗干凈。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)于課堂幾點(diǎn)要求不在桌面、機(jī)器和課本上寫(xiě)畫(huà)。教學(xué)反思：第四篇：五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案（范文模版）準(zhǔn)備課教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)學(xué)教育 教學(xué)要求：使學(xué)生明白新學(xué)期的要求。二、新課教授： 不同圖代表不同含義：年畫(huà)：祝福信息交通標(biāo)識(shí)：告訴司機(jī)行車(chē)要求提問(wèn)：你們還知道那些圖表示的含義？（學(xué)生討論）2..圖與文字展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖示，學(xué)生回答是哪個(gè)項(xiàng)目。文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）三、鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡查，將有共性的問(wèn)題，統(tǒng)一處理。學(xué)生根據(jù)教師的講授進(jìn)行繪畫(huà)。利用矩形工具畫(huà)出房子的門(mén)窗和煙囪，用橢圓工具畫(huà)出炊煙。三、鞏固學(xué)生進(jìn)行氣球的繪畫(huà)，并用文字工具給氣球上寫(xiě)上文字。教學(xué)反思：9課節(jié)日氣球迎風(fēng)揚(yáng)教學(xué)要求：能夠使用圓形、曲線工具進(jìn)行會(huì)話(huà)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：二、新課教授：畫(huà)出熱帶魚(yú)介紹直線工具的使用方法。保存地一幅圖畫(huà)。進(jìn)行小組交流，提高軟件學(xué)習(xí)的熟練度，和創(chuàng)造性的實(shí)用工具。培養(yǎng)學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：繪圖軟件的使用，能創(chuàng)作出一幅創(chuàng)意的作品。教學(xué)后記第6課信息就在我身旁教學(xué)要求 ：了解信息的含義，知道生活中處處都有信息； 知道可以通過(guò)多種途徑獲取信息 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入：二、新授課：信息就在我身邊信息就是對(duì)我們有用的消息，我們可以通過(guò)多種途徑獲取信息?；貜?fù)帖子教師根據(jù)內(nèi)容，演示回帖的方法。教學(xué)后記第5課發(fā)帖也要守規(guī)章教學(xué)要求 ：能夠用注冊(cè)到的用戶(hù)名進(jìn)行論壇的登陸； 能夠回復(fù)帖子和發(fā)表新主題。注冊(cè)就是獲取論壇的網(wǎng)絡(luò)身份。開(kāi)眼界學(xué)生一起來(lái)看該部分內(nèi)容，了解在論壇中的各種規(guī)則和知識(shí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入：二、新授：進(jìn)入論壇論壇的英文名字叫做 BBS。搜索引擎更方便問(wèn)：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？教師介紹常用的搜索引擎。能夠用搜索引擎進(jìn)行搜索。學(xué)生練習(xí)，收藏你喜歡的網(wǎng)頁(yè)。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)單元的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)論壇的操作能力，進(jìn)一步理解 文明上網(wǎng)的重要性。安排學(xué)生先上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容，學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾。師：老師有一首兒歌要送給大家。CAI 多媒體課件 問(wèn)題一：目前我們使用電腦存 在哪些問(wèn)題？ 問(wèn)題二：你有什么建議和打算？ 生：（分小組進(jìn)行討論、總結(jié)、記載）三、解決問(wèn)題匯報(bào)討論結(jié)果生 1：電腦使用率不高；以后要加強(qiáng)電腦的使用。通過(guò)計(jì)算 機(jī)來(lái)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流情感、開(kāi)發(fā)潛能和休閑娛樂(lè)的巨大平臺(tái)。過(guò)程與方法： 情感與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生去調(diào)查、分析問(wèn)題的能力教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的正確的信息意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置完成書(shū)上 P73 和 P74 兩張調(diào)查表；CAI 多媒體課件教學(xué)程序一、展示調(diào)查表，提出問(wèn)題（1）師：同學(xué)們，昨天老師讓你們當(dāng)一次小小調(diào)查員，進(jìn)行的還順利吧？ 生：順利！師：請(qǐng)先拿出你們的第一張調(diào)查表：(在實(shí)物投影儀上展示)師： 誰(shuí)愿意先來(lái)匯報(bào)他的調(diào)查結(jié)果？ 生1：展示并進(jìn)行解說(shuō)； 生2:：生3：（2）師：根據(jù)這些調(diào)查表，你們能得出什么結(jié)論？生 1：目前，我們獲取新聞信息的主要方式還是 看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播；生2：看新聞?dòng)秒娨曔€是我們的主要途徑；生3：獲取信息的方式是多種多樣 的。退出“畫(huà)圖 畫(huà)圖”程序三、退出 畫(huà)圖 程序談話(huà)：要下課了，我們應(yīng)該先退出“畫(huà)圖”程序，關(guān)好電腦，記得怎樣做嗎？學(xué)生運(yùn)用說(shuō)一說(shuō)： ①你會(huì)玩哪些打字游戲？ ②你最喜歡哪個(gè)打字游戲？ ③玩指法游戲是為了讓指法更熟 練，還是只圖游戲好玩？指法熟練了，有那些好處？三、給自己評(píng)分通過(guò)練習(xí)，對(duì)自己鍵盤(pán)操作水平的評(píng)價(jià)是（）。C、學(xué)生相互展示自己的作品，說(shuō)出用了哪些工具。嘗試自由作畫(huà)。C、教師明確：左鍵選取的顏色和右鍵選取的顏色是不一樣的。嘗試彩色畫(huà)圖、A、閱讀“探究活動(dòng)1”，嘗試用鉛筆在顏料盒中左鍵點(diǎn)擊一種彩色，觀察顏料盒中的變化，模仿畫(huà)飛機(jī)、小豬，觀察鉛筆的變化。F、教師總結(jié)：選擇“用顏色填充、取色、鉛筆”工具時(shí)，只是按鈕發(fā)生變化，選擇其它工具時(shí)，工具 欄下面的灰色小塊中會(huì)出現(xiàn)更多的東西，這是這些工具的輔助選項(xiàng)?；?礎(chǔ)的落實(shí)有利于以后的學(xué)習(xí)。想想它們各有什么作用？ 提示：此處教師可用美術(shù)課當(dāng)中的工具，如鉛筆、直尺、排筆（刷子）、橡皮擦，讓學(xué)生從“畫(huà)圖”窗口 中找對(duì)應(yīng)的按鈕。C、兩人一組，合作完成“試一試”，用書(shū)上的方法試探各按鈕的名稱(chēng)，并寫(xiě)在圖53括號(hào)里。修改文章：課本66頁(yè)的文章中的錯(cuò)字、病句和標(biāo)點(diǎn)將其輸入并改正。文字的插入。教師總結(jié)：將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。教學(xué)重點(diǎn)光標(biāo)的移動(dòng)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 教學(xué)難點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備記事本和金山打字軟件 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了用記事本輸入文章，在輸入文章時(shí)，出了錯(cuò)的文章如何修改呢？二、學(xué)習(xí)新課選擇一段文章進(jìn)行練習(xí)。三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。6：教師指導(dǎo)：一段一個(gè)意思，每段的開(kāi)頭空兩格。二、學(xué)習(xí)新課在記事本上記錄思維靈感或者平時(shí)自己寫(xiě)的日記。熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，會(huì)劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。d)各種練習(xí)法結(jié)合使用，提高學(xué)生指法速度。六、教學(xué)準(zhǔn)備 a)教師知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉鍵盤(pán)的組成及其各建的使用，熟練鍵盤(pán)指法及有關(guān)執(zhí)法練習(xí)軟件的使用。自主探究、合作嘗試、討論交流、評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)。（4）學(xué)會(huì)修改文章中的口頭語(yǔ)和病句的方法。通過(guò)規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實(shí)用電腦的良好習(xí)慣。修改時(shí)用到了移動(dòng)光標(biāo)的方法，光標(biāo)鍵也非常重要。分享：分享到新浪Qing0四、教后記第四單元記錄珍貴信息一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)本單元主要知識(shí)點(diǎn)是用記事本輸入文字，以及文章的編輯修改。課本56頁(yè)最上面的英文字母。3．學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)新課1．選擇一段含有中英文的文章進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號(hào)的輸入。4．自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進(jìn)行練習(xí)。輸入課本第6頁(yè)“新知園”里的詞組。（二）漢字翻頁(yè)電腦選字框中每次只能顯示9個(gè)同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來(lái)呢？學(xué)生討論操作匯報(bào)演示：?jiǎn)螕舴?yè)按鈕或用鍵盤(pán)上的—和+翻頁(yè)/（三）特殊拼音輸入讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。學(xué)生演示：依次輸入“學(xué)”的拼音xue后擊空格鍵。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用詞組輸入。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入詞組。5．輸入小比賽，金山打字通拼音打字詞匯練習(xí)。三、課堂練習(xí)1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫(xiě)出來(lái)。2．學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。3．匯報(bào)：學(xué)生輸入過(guò)程中將遇到的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出解決方法。學(xué)生操作：寫(xiě)字板的啟動(dòng)，小組合作共同完成師簡(jiǎn)單介紹寫(xiě)字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)如何輸入漢字。教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)。（投影出示）打字姿勢(shì)歌身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。教師指導(dǎo)，出示十指分工圖，學(xué)生牢記分工圖，并再次練習(xí)。教師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)使用鍵盤(pán)指法輸入字符。能夠找到基準(zhǔn)鍵，并能正確使用。師：已經(jīng)完成的同學(xué)請(qǐng)幫助一下你的同桌，可以看一下書(shū)本，書(shū)本上對(duì)鍵盤(pán)又有哪些介紹。我們來(lái)看手指應(yīng)該怎樣擺放。教學(xué)過(guò)程一、師生交流，切入課題師：計(jì)算機(jī)是信息處理的好工具，我們要與計(jì)算機(jī)交流信息，你有什么途徑嗎？（鼠標(biāo)、鍵盤(pán)）師：鼠標(biāo)我們用的比較多，也已經(jīng)會(huì)很熟練的使用了，剛才有不少學(xué)生說(shuō)到了鍵盤(pán)，你知道鍵盤(pán)長(zhǎng)什么樣子嗎?你了解鍵盤(pán)嗎？想和鍵盤(pán)交朋友嗎？那么就請(qǐng)大家走進(jìn)今天的課堂——認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)大家庭。教學(xué)重點(diǎn)基準(zhǔn)鍵位的操作。八、課時(shí)安排本單元共四課，第11課每課一課時(shí)，第10課兩課時(shí)，計(jì)五課時(shí)。教學(xué)軟件準(zhǔn)備：金山大字精靈，金山打字2003。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生操作水平。（3）讓學(xué)生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車(chē)鍵等的使用方法。三、教學(xué)要求：1．了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤(pán)操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ)，也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。四、問(wèn)題口袋和評(píng)價(jià)。）三、練習(xí)。這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂(lè)相冊(cè)，在玩的過(guò)程中將相冊(cè)的各項(xiàng)操作掌握得更加熟練。資料準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。2．發(fā)送文件到優(yōu)盤(pán)。（2）在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項(xiàng)卡，觀察里面的信息。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新課外延伸、布置作業(yè) 1．讓電腦閑的時(shí)候做表演－設(shè)置屏幕保護(hù)程序師：為了保護(hù)顯示器、延長(zhǎng)使用壽命，屏幕保護(hù)程序是原來(lái)操作系統(tǒng)很重要的一個(gè)功能。演示操作：（也可叫學(xué)生演示，老師補(bǔ)充）（1）右擊桌面空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”。當(dāng)我們打開(kāi)多個(gè)窗口時(shí)，顯示在最上邊的窗口，叫當(dāng)前窗口。在窗口中顯示電腦里的各種信息。操作系統(tǒng)就像是一個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮，在它的指揮下電腦的各個(gè)部件、各種程序協(xié)調(diào)一致地工作，完成人們下達(dá)的指令。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。三、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤(pán)了教后記：第六課操作系統(tǒng)新相識(shí)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面。二、新授 1．“金山打字”的使用1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：a．使用鍵盤(pán)的方向鍵控制箭頭移動(dòng)來(lái)選擇項(xiàng)目