【正文】 第一篇：三年級上冊信息技術(shù)全冊教案第一單元感受信息世界一、教學(xué)內(nèi)容要點本單元是整個教材的引入篇，意在讓學(xué)生感受信息技術(shù)特別是電腦在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對電腦的興趣，在娛樂中增長知識、掌握如何用信息表達(dá)自我，以及信息工具的相關(guān)知識。教學(xué)內(nèi)容以故事情節(jié)以及游戲的形式分布于“游覽信息大世界”、“用信息表達(dá)自我”、“信息工具知多少”中。二、教學(xué)要求1．感受信息的存在、發(fā)現(xiàn)信息、體會信息。學(xué)會完整地表達(dá)信息。2．掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作，認(rèn)識電腦的組成，以及鼠標(biāo)的基本操作，如移動、單擊、雙擊、拖動等。3．通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實用電腦的良好習(xí)慣。三、教學(xué)方法動手實踐、合作探索、情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動。四、教師知識準(zhǔn)備熟悉多媒體計算機(jī)的硬件組成，連接及其運行環(huán)境，熟練掌握windows操作，系統(tǒng)優(yōu)化技巧，系統(tǒng)安裝及各種教學(xué)軟件的安裝和使用。熟悉安全用電常識和機(jī)房規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程。五、教學(xué)軟件、硬件設(shè)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，windows自帶小程序。六、教學(xué)措施1．對信息在日常生活中的應(yīng)用，可結(jié)合實際故事形式導(dǎo)入2．對各硬件的認(rèn)識，可結(jié)合實物引導(dǎo)學(xué)生對看到的部分進(jìn)行認(rèn)識，對鼠標(biāo)的操作可讓學(xué)生實際操作。3．游戲軟件可采用比賽法、擂臺比賽等形式，讓優(yōu)勝者說說成功的技巧。4．本單元以學(xué)生動手操作為主，采取比賽方式激發(fā)興趣。七、課時安排本單元共三課，每課1課時，共3課時。第一課瀏覽信息大世界教學(xué)目標(biāo)1．感受校園中的信息，游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。2．掌體會信息的重要性。教學(xué)重點感受信息的存在。教學(xué)難點體會信息的重要性。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備計算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，校園里有很多文字、圖片，還有活動、講座，都在時刻提醒我們“注意安全”。你發(fā)現(xiàn)了么？二、學(xué)習(xí)新課教師介紹：信息就在我們身邊，人們能夠看到、聽到、感受到信息，能夠思考、交流信息。1．任務(wù)探索：校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場、圖書館等場所去觀察吧。你找到了哪些方面的信息？2．學(xué)生回答，并教師補充，3．小體驗：體會信息消失后的感受 4．小結(jié)：信息無處不在！三、加油站多方求證辨別信息真假。四、知識拓展 斑馬線的小知識。五、互相交流同學(xué)們互相交流心得體會，教師評價和學(xué)生評價。教后記：第二課用信息表達(dá)自我教學(xué)目標(biāo)1．會用語言描述自己。2．學(xué)習(xí)表達(dá)信息。3．完整地表達(dá)信息。教學(xué)重點完整地表達(dá)信息。教學(xué)難點用信息表達(dá)自我。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備計算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課想讓別人更好地了解你嗎？今天我們做個自我介紹吧。二、新授（一）發(fā)現(xiàn)一：看誰說得清楚1．同學(xué)們仔細(xì)閱讀書上無名同學(xué)的發(fā)言，請你點評說說他們用了哪些詞語來描述各自的特征。2．四人一組討論要完整的介紹自己需要從哪些方面介紹呢？ 姓名性格愛好特長理想等（二）發(fā)現(xiàn)二：怎樣介紹自己想一想，怎樣才能給大家留下深刻的印象？把你的信息記錄下來工發(fā)言參考。填寫書上的表格。學(xué)生介紹自己，老師簡單評價，鼓勵為主 一點通：描述事情需要說什么？向別人表達(dá)信息是，要盡量詳細(xì)、清楚、準(zhǔn)確。如介紹一件事，要說清楚實踐、地點和有關(guān)的人物，有條理的描述發(fā)生的事情。教師舉例說明（讀一篇小短文）（三）去探索1．在圖片中找一找信息表達(dá)的錯誤。學(xué)生分組交流討論小組代表發(fā)言，老師評價小結(jié) 2．體驗多種方式表達(dá)信息思考：表達(dá)信息的方法除了語言，還有什么？ 如何表達(dá)能讓信息表達(dá)效果變得更好？方法征集；講故事配上手勢表演更能打動聽眾；故事配圖片更生動等等三、作業(yè)布置：寫一篇簡短的自我介紹 教后記：第三課信息工具知多少 教學(xué)目標(biāo)1．掌握常見信息工具的使用方法。2．熟練掌握電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。3．學(xué)會電腦的開機(jī)和關(guān)機(jī)操作。4．培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及對事物的描述和表達(dá)能力。5．培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。教學(xué)重點電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦開關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)難點正確掌握開關(guān)機(jī)操作。教具準(zhǔn)備 計算機(jī)。教學(xué)方法討論、任務(wù)驅(qū)動、示范演示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課你們以前都看過什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，今天我們就來學(xué)習(xí)電腦的使用。二、學(xué)習(xí)新知（1）認(rèn)識電腦，掌握電腦的組成部分。（2）學(xué)生說電腦各個組成部分的名稱。（3）教師小結(jié)。三、探索活動（1）討論算盤、計算器、桿秤、電子秤的基本用法。（2）討論電腦的開關(guān)機(jī)步驟。（3）學(xué)生匯報，教師小結(jié)評價。四、評價交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價、教師評價。五、知識卡算盤的相關(guān)知識。教后記：第二單元認(rèn)識信息工具一、教學(xué)內(nèi)容要點 本單元主要內(nèi)容是鼠標(biāo)和鍵盤的使用以及操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的使用，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。達(dá)到熟練鼠標(biāo)和鍵盤操作的目的。主要就是鼠標(biāo)進(jìn)行繪畫作品的制作以及鍵盤的初步使用。本單元安排計算機(jī)初步繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計算機(jī)的技能及學(xué)科整合能力。鑒于目前計算機(jī)繪畫軟件的實際及學(xué)生年齡段特點，教材選擇了系統(tǒng)自帶畫圖作為教學(xué)軟件。該軟件繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實際選擇其他繪圖軟件（如金山畫王）。二、教學(xué)要求1．使學(xué)生進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)操作，學(xué)會利用軟件中的提供的繪圖工具及顏料進(jìn)行基本的構(gòu)圖、配色、能設(shè)計出相對完整的比較綜合的電腦繪畫作品。2．通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實用電腦的良好習(xí)慣。3．通過本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時進(jìn)一步熟練掌握鼠標(biāo)操作，學(xué)會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進(jìn)行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標(biāo)操作的熟練程度。4．學(xué)習(xí)鍵盤操作時一定要強化標(biāo)準(zhǔn)指法，達(dá)到熟能生巧的目的，操作系統(tǒng)方面比較枯燥，可以通過更換桌面背景來吸引學(xué)生，達(dá)到提高興趣、學(xué)以致用的目的。5．通過本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作的習(xí)慣。三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、學(xué)科整合、討論、示范演示。采取“任務(wù)驅(qū)動”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動等結(jié)合起來。如：在制作計算機(jī)繪畫作品時可選用美術(shù)課作品，可組織科普展覽、美術(shù)比賽、班級或?qū)W校宣傳等，充分展示學(xué)生設(shè)計制作的計算機(jī)繪畫作品。四、教學(xué)重點難點1．重點：學(xué)會使用繪圖軟件，獨立完成有創(chuàng)意的電腦繪畫作品，提高鼠標(biāo)操作水平，掌握標(biāo)準(zhǔn)指法，學(xué)會操作系統(tǒng)平臺的使用和簡單應(yīng)用程序的使用。2．難點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)、富于想象、勇于創(chuàng)新的精神。五、教師知識準(zhǔn)備1．對各個程序要有比較深入的了解。2．掌握一些操作系統(tǒng)與文件處理的方法和技巧。3．了解相關(guān)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。便于設(shè)計“任務(wù)”。4．了解繪畫中有關(guān)色彩、構(gòu)圖的基本知識。六、教學(xué)軟件、硬件設(shè)備多媒體教學(xué)系統(tǒng)、畫圖軟件，記事本程序。七、教學(xué)措施1．在教學(xué)方法上可以采用“任務(wù)驅(qū)動”和“作品交流”法，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的一步一步進(jìn)行操作。2．在授課時可以選取一兩個典型的案例進(jìn)行講解。把大部分的時間留給學(xué)生練習(xí)。3．在教學(xué)中，采取與學(xué)科整合的方法，結(jié)合美術(shù)教學(xué)及前幾節(jié)課的作業(yè)，按照構(gòu)圖、配色的原則進(jìn)行教學(xué)、練習(xí)、并進(jìn)行作品交流、評比。4．練習(xí)指法時，要結(jié)合英語字母的知識讓學(xué)生掌握指法。5．學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)時，可以讓小組之間互相交流學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的?？梢杂酶鼡Q桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)的方法來提高學(xué)習(xí)積極性。八、課時安排：本單元共四課，每課1課時，共4課時。第四課快跟鼠標(biāo)握握手教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。2．技能目標(biāo)：會正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)；學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛美的能力。教學(xué)重點會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。教學(xué)難點學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過程一、在草地上種上美麗的花。1．打開“畫圖”軟件，認(rèn)識“畫圖”軟件。用鼠標(biāo)左鍵依次單擊“開始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”，畫圖啟動“畫圖”程序。2．單擊鼠標(biāo)選工具和顏色在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。3．拖拽鼠標(biāo)畫草地。選擇大號噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標(biāo)噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。4．選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。二、讓鼠標(biāo)成為我們的好朋友。1．認(rèn)識鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法。2．學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。單擊：用食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊：快速地按鼠標(biāo)左鍵兩次。拖拽：按下鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)移到另一個位置后，再松開左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開。三、操作實踐看看書本上的圖，分別是什么形象。畫一畫 議一議：操作鼠標(biāo)的技巧。知識卡：中國十大名花。小結(jié)反饋，評價。教后記：第五課我與鍵盤初接觸教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字的基本姿勢；認(rèn)識基準(zhǔn)鍵位。2．培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。教學(xué)重點學(xué)會打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字，的基本姿勢；認(rèn)識基準(zhǔn)鍵位。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。二、新授 1．“金山打字”的使用1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。2．打字姿勢進(jìn)入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準(zhǔn)鍵位進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn)鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了教后記：第六課操作系統(tǒng)新相識教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面。2．更換桌面背景。教學(xué)重點認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面。教學(xué)難點更換桌面背景。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備計算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：（出示情景圖）三人信息小組的能能昨天夜里做了一個夢，他夢見了什么？ 生：????師：能能在夢里走進(jìn)入了一個神秘的殿堂，其實在我們的電腦里也有一個非常神奇的王國——操作系統(tǒng)，你們想不想進(jìn)入看一看啊? 好，我們今天就來學(xué)習(xí)第6課操作系統(tǒng)新相識。二、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知 發(fā)現(xiàn)一：打開電腦找夢境：1．師：操作系統(tǒng)是電腦的“管家”，管理著電腦的所有軟件、硬件和資源，從打開電腦的那一刻起，它就在默默無聞的工作著。操作系統(tǒng)就像是一個樂隊的指揮，在它的指揮下電腦的各個部件、各種程序協(xié)調(diào)一致地工作，完成人們下達(dá)的指令。目前，計算機(jī)上最常用的操作系統(tǒng)主要是Unix家族、LINUX家庭、和微軟Windows家族，今天我們就來認(rèn)識一下Windows操作系統(tǒng)。2．師課件出示操作系統(tǒng)界面，介紹認(rèn)識桌面、圖標(biāo)、按鈕、任務(wù)欄、窗口（1）桌面組成：開機(jī)后的整個畫面叫桌面。桌面上的小圖形叫圖標(biāo)，雙擊它會打開一個神秘的窗口。在窗口中顯示電腦里的各種信息。桌面最下方叫任務(wù)欄，任務(wù)欄上有各種按鈕。開始按鈕：單擊“開始按鈕”出現(xiàn)“開始菜單”，可以打開程序和關(guān)閉計算機(jī)。（2）窗口切換打開一個程序以后，在桌面上都會顯示出這個程序的窗口，同時在任務(wù)欄上顯示相應(yīng)的窗口按鈕。當(dāng)我們打開多個窗口時，顯示在最上邊的窗口，叫當(dāng)前窗口。就是正在使用的窗口。單擊任務(wù)欄上的窗口按鈕，就能讓它顯示在最上邊，成為當(dāng)前窗口。3．學(xué)生認(rèn)識自己的電腦上的桌面、圖標(biāo)、按鈕、任務(wù)欄、窗口 發(fā)現(xiàn)二：夢幻背景隨意換1．師：操作系統(tǒng)的功能特別強大，我們先來讓它給我們“變個臉”－更改桌面背景，認(rèn)識一下它的本領(lǐng)。演示操作：（也可叫學(xué)生演示，老師補充）（1）右擊桌面空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”。（2）單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項卡。（3）從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，最后單擊“確定”。2．學(xué)生為自己的電腦更換一個喜歡的背景。三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新課外延伸、布置作業(yè) 1．讓電腦閑的時候做表演－設(shè)置屏幕保護(hù)程序師：為了保護(hù)顯示器、延長使用壽命，屏幕保護(hù)程序是原來操作系統(tǒng)很重要的一個功能。隨著技術(shù)的發(fā)展，對于當(dāng)前多數(shù)人使用的液晶顯示器來說，這項功能已經(jīng)成了一種擺設(shè)?，F(xiàn)在，人們設(shè)置屏幕保護(hù)程序的目的，更多的是時尚和欣賞。操作提示：打開“顯示屬性”窗口，給你的電腦設(shè)置一種屏幕保護(hù)并預(yù)覽它的效果。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。2．看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系統(tǒng)的版本信息。Windows版本很多，Windows9Windows2000、WindowsXP、Windows7??版本越新，它的管理能力越強。如何知道我們用的是什么？教師演示：（1）右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊“屬性”。（2）在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項卡，觀察里面的信息。學(xué)生操作，查看自己電腦上操作系統(tǒng)的版本信息。四、課外延伸、交流評價師：做夢是人體一種常見的的生理和心理現(xiàn)象，是人們在睡眠狀態(tài)下的一種潛意識活動，夢是神奇的，但要將夢想成為現(xiàn)實，單靠做夢可不行，我們還要好好學(xué)習(xí)知