【文章內(nèi)容簡介】 探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備 金山打字軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過了鍵盤的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰是輸入高手。我們在輸入單詞時(shí)如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進(jìn)行輸入。二、學(xué)習(xí)新課1．選擇一段含有中英文的文章進(jìn)行練習(xí)。問題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報(bào) 教師小結(jié)。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。2．分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績。3．學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。4．問題：出示幾個(gè)特殊符號，如何輸入這些符號呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。教師小結(jié)。6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。課本56頁最上面的英文字母。7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。三、課堂小結(jié)，評價(jià)。分享：分享到新浪Qing0四、教后記第四單元記錄珍貴信息一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)本單元主要知識點(diǎn)是用記事本輸入文字，以及文章的編輯修改。鍵盤是計(jì)算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。從認(rèn)識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)成教育。文章的修改常用的鍵是退格鍵和DEL鍵，這兩個(gè)鍵的使用非常關(guān)鍵。修改時(shí)用到了移動(dòng)光標(biāo)的方法，光標(biāo)鍵也非常重要。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是已經(jīng)學(xué)習(xí)了半學(xué)期信息技術(shù)的三年級學(xué)生,之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，熟練了鼠標(biāo)操作，為本單元的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐表明，大多數(shù)學(xué)生對枯燥的鍵盤指法訓(xùn)練不感興趣，因此我在課堂上設(shè)計(jì)游戲或與生活相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)要求了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實(shí)用電腦的良好習(xí)慣。知識與技能目標(biāo):（1）學(xué)會(huì)用記事本寫日記，會(huì)用記事本添加文字。（2）讓學(xué)生在平時(shí)的生活中注意記錄思維靈感，并用記事本記錄下來。（3）讓學(xué)生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車鍵等的使用方法。（4）學(xué)會(huì)修改文章中的口頭語和病句的方法。（5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。過程與方法目標(biāo)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)科整合師生合作交流 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生通過認(rèn)識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。四、教學(xué)方法引導(dǎo)法、演示法、實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、綜合練習(xí)法。自主探究、合作嘗試、討論交流、評價(jià)競爭。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生操作水平。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握文章的保存方法和修改文章的方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識。六、教學(xué)準(zhǔn)備 a)教師知識準(zhǔn)備：熟悉鍵盤的組成及其各建的使用，熟練鍵盤指法及有關(guān)執(zhí)法練習(xí)軟件的使用。b)教學(xué)軟件準(zhǔn)備：金山打字精靈，金山打字2006。七、教學(xué)措施a)對各課采取重復(fù)式練習(xí)法，每次記錄下完成的時(shí)間及速度，不斷加強(qiáng)記憶，提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確率，b)采用盲打練習(xí)，練習(xí)時(shí)間集中在原稿上，不看鍵盤堅(jiān)持盲打。c)教學(xué)時(shí)采取比賽的方法進(jìn)行。d)各種練習(xí)法結(jié)合使用，提高學(xué)生指法速度。e)平時(shí)語文課上的作文可以輸入到記事本中，并保存，與其他同學(xué)交流。八、課時(shí)安排共2課，每課1課時(shí)，共2課時(shí)。第十二課思維靈感隨手記教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：會(huì)將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，會(huì)劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點(diǎn)將文章保存的操作。教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備windows附帶記事本軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們平時(shí)都會(huì)寫日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來，免得日后忘記。二、學(xué)習(xí)新課在記事本上記錄思維靈感或者平時(shí)自己寫的日記。學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。教師提出問題：如何將自己的文章分段？學(xué)生帶著問題進(jìn)行分組探究。學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。6：教師指導(dǎo)：一段一個(gè)意思，每段的開頭空兩格。將自己的文章保存。學(xué)生探索方法，匯報(bào)，教師評價(jià)指導(dǎo)二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？學(xué)生分組操作，找到方法。學(xué)生匯報(bào)，教師評價(jià)指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開的文件中添加新內(nèi)容。三、課堂小結(jié)，評價(jià)。四、教后記第十三課文字修改更方便教學(xué)目的知識技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)移動(dòng)光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)光標(biāo)的移動(dòng)和標(biāo)點(diǎn)符號的輸入 教學(xué)難點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入 教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備記事本和金山打字軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過了用記事本輸入文章，在輸入文章時(shí)，出了錯(cuò)的文章如何修改呢？二、學(xué)習(xí)新課選擇一段文章進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)行文字的刪除練習(xí)。分組合作。學(xué)生匯報(bào)刪除的方法。教師總結(jié)：將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的后面，然后按Backspace鍵，刪除文字。文字的插入。學(xué)生匯報(bào)方法，教師指導(dǎo)。先把光標(biāo)移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標(biāo)，最后插入漢字。三、探索選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號。修改文章：課本66頁的文章中的錯(cuò)字、病句和標(biāo)點(diǎn)將其輸入并改正。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。四、課堂小結(jié)，評價(jià)。五、教后記第二篇：四川版小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教案全冊三年級（上期）信息技術(shù)教案執(zhí)教老師： 2兩段文字，利用圖52，看書上告訴我們用什么辦法知道工具的名字。C、兩人一組，合作完成“試一試”，用書上的方法試探各按鈕的名稱，并寫在圖53括號里。提示：“試一試”中空格教多，因?yàn)樵囂降姆椒ㄒ恢?，合作有利于?jié)省時(shí)間。電腦較少的學(xué)校，也可以 三人一組、四人一組。D、教師考學(xué)生幾個(gè)常用工具的名字。想想它們各有什么作用？ 提示：此處教師可用美術(shù)課當(dāng)中的工具，如鉛筆、直尺、排筆（刷子）、橡皮擦，讓學(xué)生從“畫圖”窗口 中找對應(yīng)的按鈕。小老鼠”畫圖二、用“小老鼠 畫圖 小老鼠嘗試選擇工具、A、談話：電腦給我們提供了這么多的工具，我們首先要選擇一個(gè)適合的工具，我們先來嘗試用鉛筆 畫圖，B、學(xué)生看書，分步嘗試選擇鉛筆畫圖，邊嘗試邊說自己的發(fā)現(xiàn)。C、師生一起明確：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“鉛筆”按鈕，按鈕仿佛凹下去了，鼠標(biāo)指針變成了鉛筆，并且可以用 它在“紙”上畫圖。提示：此處為重點(diǎn)，實(shí)際操作時(shí)間很短，但過程一定要求學(xué)生嚴(yán)格實(shí)施，邊嘗試、邊觀察、邊說?；?礎(chǔ)的落實(shí)有利于以后的學(xué)習(xí)。D、學(xué)生用鉛筆在“紙”上模仿畫走路的人、小鹿。提示：模仿畫主要是讓學(xué)生掌握用鼠標(biāo)“畫”的具體方法，大致形似就可，不過高要求。E、學(xué)生嘗試選擇、使用其它工具，觀察工具欄中的變化，注意體會(huì)其它工具的不同作用。F、教師總結(jié)：選擇“用顏色填充、取色、鉛筆”工具時(shí)，只是按鈕發(fā)生變化，選擇其它工具時(shí)，工具 欄下面的灰色小塊中會(huì)出現(xiàn)更多的東西，這是這些工具的輔助選項(xiàng)。畫圖時(shí)，結(jié)合使用，功能更多。提示：其他工具的使用涉及輔助選項(xiàng)，相對較難，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，有所發(fā)現(xiàn)即可。學(xué)生養(yǎng)成積極 探索、嘗試的習(xí)慣，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。嘗試彩色畫圖、A、閱讀“探究活動(dòng)1”，嘗試用鉛筆在顏料盒中左鍵點(diǎn)擊一種彩色，觀察顏料盒中的變化，模仿畫飛機(jī)、小豬，觀察鉛筆的變化。B、嘗試用鉛筆右鍵點(diǎn)擊一種彩色，觀察顏料盒中的變化。分別用左鍵、右鍵畫圖。說出點(diǎn)擊顏色畫 圖有什么規(guī)律。C、教師明確：左鍵選取的顏色和右鍵選取的顏色是不一樣的。在畫圖中，要大膽嘗試，去發(fā)現(xiàn)“畫圖” 軟件的神奇功能。提示：此處學(xué)生知道顏料盒中有兩種彩色狀態(tài)，分別代表左右鍵畫圖顏色即可，不需要將“前景色、背景色”的概念告訴學(xué)生。學(xué)生掌握用左鍵取色畫圖的習(xí)慣做法居多，可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試左右鍵結(jié)合取色 畫圖。嘗試自由作畫。、嘗試自由作畫。A、談話： 我們知道了怎樣選取工具、選取顏 色，就請小朋友們用你聰明的小腦袋和靈巧的小手，用“小 老鼠”畫出自己喜歡的圖畫吧。B、學(xué)生嘗試自由作畫，教師指導(dǎo)。C、學(xué)生相互展示自己的作品，說出用了哪些工具。師生共同評價(jià)。提示：自由做畫，學(xué)生自由發(fā)揮，不在乎質(zhì)量好壞，但要要求畫面有一定主題。學(xué)生嘗試新的工具時(shí) 遇到困難，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，適當(dāng)給予幫助。退出“畫圖 畫圖”程序三、退出 畫圖 程序談話：要下課了，我們應(yīng)該先退出“畫圖”程序，關(guān)好電腦，記得怎樣做嗎？學(xué)生運(yùn)用說一說： ①你會(huì)玩哪些打字游戲？ ②你最喜歡哪個(gè)打字游戲？ ③玩指法游戲是為了讓指法更熟 練，還是只圖游戲好玩？指法熟練了，有那些好處？三、給自己評分通過練習(xí)，對自己鍵盤操作水平的評價(jià)是（）。與其他同學(xué)比，自己的成績（）。通過實(shí)踐和思考，我認(rèn)為：要想鍵盤操作熟練，我認(rèn)為要（）。第十五課綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：掌握――方法，知道――的方法，嘗試使用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。過程與方法： 情感與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題；培養(yǎng)學(xué)生去調(diào)查、分析問題的能力教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的正確的信息意識教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置完成書上 P73 和 P74 兩張調(diào)查表；CAI 多媒體課件教學(xué)程序一、展示調(diào)查表，提出問題（1）師：同學(xué)們，昨天老師讓你們當(dāng)一次小小調(diào)查員，進(jìn)行的還順利吧？ 生：順利！師：請先拿出你們的第一張調(diào)查表：(在實(shí)物投影儀上展示)師： 誰愿意先來匯報(bào)他的調(diào)查結(jié)果？ 生1：展示并進(jìn)行解說； 生2:：生3：（2）師：根據(jù)這些調(diào)查表，你們能得出什么結(jié)論？生 1：目前，我們獲取新聞信息的主要方式還是 看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播；生2：看新聞?dòng)秒娨曔€是我們的主要途徑；生3：獲取信息的方式是多種多樣 的。生4：（3）師：請?jiān)倌贸龅诙堈{(diào)查表。（實(shí)物投影儀上展示）師：誰愿意來匯報(bào)他的調(diào)查結(jié)果？ 生 1：展示并進(jìn)行解說； 生 2：生 3：生 4：（4）師：看了這些調(diào)查結(jié)果，你們又有什么想法？生 1：我們用電腦主要用來娛樂了；生 2：把電腦當(dāng)成 一個(gè)玩具在用了；生 3：電腦的利用率還不高，每周使用時(shí)間不長；生 4：用電腦來工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間很 少；二、引導(dǎo)問題： 師：同學(xué)們，請看一份來自計(jì)算機(jī)的科普報(bào)告！CAI 多媒體課件(配有錄音)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力的提高，計(jì)算機(jī)已成為各行各業(yè) 的基本工具，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著越來越重要的作用。計(jì)算機(jī)能進(jìn)行數(shù)字計(jì)算、漢字 輸入、圖像識別、文字翻譯、信息收集和分析處理以及具有邏輯判斷功能強(qiáng)等特點(diǎn)，大量應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)領(lǐng)域，國防科技，家庭和社會(huì)的各個(gè)方面，得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，成為本世紀(jì)的佼佼者。通過計(jì)算 機(jī)來訪問互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流情感、開發(fā)潛能和休閑娛樂的巨大平臺(tái)。隨著 科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與我們的生活和學(xué)習(xí)密不可分。在互聯(lián)網(wǎng)中有豐富的資源、諸多的服務(wù)項(xiàng)目，大家可以盡情地分享。師：同學(xué)們，電腦有如此強(qiáng)大的功能和豐富的資源，我們是怎樣利用它的呢？請 結(jié)合兩張調(diào)查表，在小組里討論以下問題，并作好記載。CAI 多媒體課件 問題一：目前我們使用電腦存 在哪些問題？ 問題二：你有什么建議和打算？ 生：（分小組進(jìn)行討論、總結(jié)、記載）三、解決問題匯報(bào)討論結(jié)果生 1：電腦使用率不高；以后要加強(qiáng)電腦的使用。生 2：電腦用來工作學(xué)習(xí)的時(shí)間不多； 多用電腦來幫助我們學(xué)習(xí)、工作。生 3：電腦用來看新聞的時(shí)間不多；利用電腦來獲取信息可以有很多的 好處，如：存儲(chǔ)、調(diào)用生 4：少用來娛樂，多用來學(xué)習(xí)；生 5：除了游戲、休閑、娛樂，電腦還有 很多的作用，可以為我們服好務(wù)，是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的好幫手；師：剛才同學(xué)們說得都很好。作為新時(shí)代的兒童，我們應(yīng)該樹立正確的信息技術(shù)觀念，使電腦成為輔助我們學(xué)習(xí)、生 活的好工具。師：老師有一首兒歌要送給大家。（師：唱兒歌）CAI 多媒體出現(xiàn)兒歌歌詞 信息技術(shù)真 神 奇，真神奇！衛(wèi)星技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)，天網(wǎng)、地網(wǎng)二合一； 信息高速路，全球大家庭； 購物送到家，距離變成零 不是玩具是工具，除了游戲更有趣，用好這個(gè)好幫手，成為一個(gè)好孩子！開啟科學(xué)大門金鑰匙，金鑰匙！師：好聽嗎？讓我們一起來唱?。◣熒才氖殖獌焊瑁┑诙n時(shí)課前準(zhǔn)備：根據(jù)人數(shù)分組，組數(shù) 26 的倍數(shù)教學(xué)過程：一、游戲引入：師：孩子們喜歡做游戲嗎？生： 喜歡！師：下面我們一起來做一個(gè)叫“火眼睛”的游戲！請看要求！CAI 多媒體課件出示要求 火眼睛：（比一比誰的眼睛最仔細(xì)）統(tǒng)計(jì)一下，在下面的英語單詞和短句中每個(gè)字母出現(xiàn)的次數(shù)。CAI 課件動(dòng)畫： 物聲 音英 語 單 詞 或 是 短 句（以 動(dòng) 畫 形 式 跑 動(dòng)）可 再 看 一 次（課件設(shè)計(jì)長些，次數(shù)可多幾次，內(nèi)容豐富些）師：（出示書上 P76 頁的表格）統(tǒng)計(jì) A 字母的同學(xué)填寫統(tǒng)計(jì) B