【文章內(nèi)容簡介】 。三、總結(jié)通過對本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識和了解了以下的知識：知道了什么是計算機及計算機與信息的關(guān)系。了解了計算機的神奇功能和發(fā)展歷程。認(rèn)識了各種各樣的計算機。了解了計算機與人類的關(guān)系。知道了怎樣愛護計算機。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生了解計算機的神奇功能，明白計算機是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)物，進而要愛護計算機。做一個合格的信息技術(shù)公民。教學(xué)重點是學(xué)生愛護計算機良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個長期的持之以恒的過程，所以教師在整個教學(xué)過程中，都要通過各種方式進行強調(diào)、鞏固，讓學(xué)生養(yǎng)成不要帶食物和水到機房，愛護計算機設(shè)備，不要在機房打鬧的好習(xí)慣。整個教學(xué)過程中，P8頁的四幅圖對教學(xué)來說起到了非常重要的作用，這四幅圖的教學(xué)采用讓學(xué)生小組觀察，思考，然后舉手回答自己的觀點，最后對同學(xué)的回答作出補充，說出自己的觀點。學(xué)生在討論過程中情緒激昂，發(fā)言積極，這樣一樣，整個教學(xué)內(nèi)容在輕松愉快的氛圍中完成了。第二單元 初步認(rèn)識計算機 第3課 計算機的組成教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：對計算機的硬件系統(tǒng)和軟件有一個簡單的了解。能夠認(rèn)識計算機的一些硬件設(shè)備的名稱。情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機設(shè)備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。過程與方法：采用實物展示，學(xué)生思考，教師講解的教 學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點：計算機系統(tǒng)的組成及分工。教學(xué)課時：一課時教學(xué)媒介：計算機多媒體教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計算機的功能確實非常強大，你一定很想知道計算機是由什么組成的，又是靠什么來進行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計算機的組成。二、新授認(rèn)識計算機從外表上看，一臺比較完整的計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機組成。一般的計算機有了主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進行工作了。請學(xué)生分別認(rèn)識以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學(xué)生掌握情況進行檢查。計算機的硬件系統(tǒng)（1）理解什么是硬件系統(tǒng)計算機由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。各個部件協(xié)同工作，相互配合，計算機才能完成各種工作，顯示出強大的功能。這些組成計算機的各個部件，我們就稱為“硬件”。（2）部分計算機硬件及功能列舉主機：主機是計算機的“司令部”，人的各種指令輸放計算機后，主機負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。拆開主機箱，讓學(xué)生認(rèn)識對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進行比較講解。三、總結(jié) 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生對計算機硬件有一個簡單的認(rèn)識和了解。計算機的硬件的幾大部件主要分為顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、等。主機內(nèi)部的部件主要讓學(xué)生介紹主板、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、電源、CPU、數(shù)據(jù)線、電源線、光盤驅(qū)動盤、硬盤、軟盤驅(qū)動器、優(yōu)盤接口。本節(jié)課的擴充內(nèi)容是對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤的認(rèn)識，這個知識點主要是與實際生活相聯(lián)系起來。因為這些都是我們實際生活中的存儲設(shè)備。本節(jié)課由于采用了實物展示，學(xué)生切身觀察了計算機設(shè)備，特別是拆開了主機箱內(nèi)部的部件，揭開了學(xué)生對主機的神秘感。所以整節(jié)課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，對設(shè)備的認(rèn)識掌握得非常牢固。再教補充：應(yīng)該讓學(xué)生摸摸主機內(nèi)部的設(shè)備，讓學(xué)生對主機內(nèi)部的部件有一個觸覺上的認(rèn)識，進一步滿足學(xué)生好奇心。第二課時 計算機的軟件一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機的硬件，計算機僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計算機軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個問題。（1）軟件的的概念支持計算機進行工作的各種指令，就稱為計算機的軟件。計算機要靠軟件的支持，才能進行正常工作。（2）軟件的分類系統(tǒng)軟件，如Windows 2000/98/xp 應(yīng)用軟件，如 Word2000/Powerpoint2000/Frontpage2000、金山打字等。打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個感性的認(rèn)識。（3）認(rèn)識鍵盤常用的計算機鍵盤上有101個鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個區(qū)： 文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。①空格鍵 ②回車鍵 ③退格鍵 ④上檔鍵編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。注意：在用鍵盤輸入字符時，手指擊鍵時要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。教學(xué)反思：本節(jié)課主要教學(xué)的是計算機的軟件系統(tǒng)，對三年級的學(xué)生來說，軟件系統(tǒng)他們是比較陌生的。為了能形象的完成教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中打開“金山打字”，讓學(xué)生有個感性的認(rèn)識。在鍵盤的教學(xué)中，不易過于詳細(xì)，主要讓學(xué)生了解鍵盤的各個分區(qū)，在以后的教學(xué)中逐漸對鍵盤的各個功能鍵進行講解。第4課 開機和關(guān)機一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機、認(rèn)識Windows桌面，對 Windows操作系統(tǒng)有一個感性的認(rèn)識。認(rèn)識并能夠熟練的操作鼠標(biāo)。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實踐操作能力。過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固二、教學(xué)重點讓學(xué)生能夠正確開機和關(guān)機。三、教學(xué)難點鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握四、教學(xué)課時 一課時五、教學(xué)媒介 計算機多媒體教室六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入小朋友，如果我們想讓計算機為我們工作，我們首先要學(xué)會開機和關(guān)機，以及鼠標(biāo)的正確使用。要使用計算機，首先得與計算機交個朋友，學(xué)會打開、關(guān)閉和正確使 用鼠標(biāo)。啟動計算機先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。檢查學(xué)生的開機狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請教。認(rèn)識Windows桌面計算機啟動成功后，我們看到的這個畫面，稱為Windows的桌面。讓學(xué)生指出 “開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請學(xué)生演示。和聰明的“小老鼠”握握手（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺操作、等待。（3）介紹鼠標(biāo)的握法大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。（4）鼠標(biāo)的操作移動：握住鼠標(biāo)，在操作臺面上移動，隨著鼠標(biāo)的移動，指針也在屏幕上跟著移動。單擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。雙擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅 速放開。拖動：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)到預(yù)定位置，再放開左鍵。（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作移動鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個角。單擊桌面上的幾個圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，看看有什么結(jié)果。將“我的電腦”圖標(biāo)拖動到屏幕的右上角，然后又拖回來。雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，看看是否有一個新畫面出現(xiàn)，然后在老師的指導(dǎo)下，關(guān)閉這個畫面。（四）關(guān)閉計算機開始—關(guān)閉計算機—關(guān)閉練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計算機?？偨Y(jié)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識：認(rèn)識了計算機硬件的基本組成。了解了計算機軟件。學(xué)會了開機、關(guān)機的正確操作。學(xué)會了操作使用鼠標(biāo)。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會開機和關(guān)機，在學(xué)會開機和關(guān)機的基礎(chǔ)上能夠熟悉的掌握鼠標(biāo)的操作。教學(xué)重點是開機和關(guān)機的正確順序，教學(xué)難點是鼠標(biāo)的四種基本操作。在開機和關(guān)機的教學(xué)中，請學(xué)生舉手回答，因為根據(jù)實際情況調(diào) 查結(jié)果來看，每班都有絕大部分配有家用電腦，有半數(shù)以上學(xué)生使用過計算機，學(xué)生回答后教師強調(diào)，先開顯示器，再開主機，學(xué)生在教師的監(jiān)督下打開電腦。在第一次開機的過程中有極少數(shù)學(xué)生存在困難，請旁邊的同學(xué)幫忙完成。電腦啟動后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“桌面、桌面圖標(biāo)、‘開始’按鈕、任務(wù)欄、鼠標(biāo)指針”認(rèn)識完鼠標(biāo)指針后順勢引入下一個課題，鼠標(biāo)的四種操作，“單擊”：單擊開始按鈕，“雙擊”：“雙擊”：雙擊打開“我的電腦”窗口，并單擊關(guān)閉按鈕關(guān)閉?！巴蟿印保喊选拔业碾娔X”圖標(biāo)拖動到第一個圖標(biāo)位置上，然后又把“我的電腦”圖標(biāo)拖動到最后一個圖標(biāo)位置上?！坝覔簟保河覔簟白烂妗笨瞻滋?，彈出快捷菜單。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容略顯枯燥，因此在教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況進行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。第三單元 視窗的簡單操作 第5課 從“開始”菜單開始教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)，能利用“開始”菜單打開程序窗口。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Τ绦虼翱谶M行關(guān)閉操作。情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。過程與方法：合作學(xué)習(xí)法教學(xué)重點：本節(jié)內(nèi)容的重點就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)用“開始”菜單打開各種 程序。教學(xué)課時：一課時教學(xué)媒介：計算機多媒體教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，Window 里有一個叫做“掃雷”的游戲，要啟動應(yīng)該從哪里開始呢？在認(rèn)識“桌面”的時候，我們知道有一個叫“開始”的按鈕，我們就從這個按鈕開始，一步步來打開這個游戲。二、新授認(rèn)識“開始”菜單試一試：將指針移動“開始”按鈕上單擊一下，看看屏幕有什么變化。從“開始”菜單啟動程序 開始—程序—游戲—掃雷 認(rèn)識掃雷窗口。“掃雷”游戲的玩法（1）如何決定勝負(fù)（2）開局（3）畫面上數(shù)字表示的含義（4）游戲規(guī)則關(guān)閉程序在退出Windows，關(guān)機之前，應(yīng)該關(guān)閉所有程序。關(guān)閉程序很簡單，只要單擊程序窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕就可以了。三、練一練按照“開始—程序—游戲”的方式啟動“游戲”子菜單下的其它幾個游戲，然后關(guān)閉。按照“開始—程序”的方式啟動“畫圖”、“計算器”、“寫字板”和“記事本”程序并關(guān)閉。在老師的指導(dǎo)下，練習(xí)玩“掃雷”游戲，進一步熟悉鼠標(biāo)的操作。教學(xué)反思：本節(jié)課通過學(xué)生學(xué)習(xí)用“開始”菜單打開各類程序，逐步熟悉鼠標(biāo)的操作，在打開窗口的過程中，讓學(xué)生初步了解掃雷游戲的游戲規(guī)則，計算器的使用方法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時與生活實際相聯(lián)系，既達到了學(xué)習(xí)目的又拓展了知識點。第6課 打開“視窗”教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么，有什么作用，并能夠熟練的打開桌面上的圖標(biāo)。在熟悉操作窗口的同時，認(rèn)識窗口的組成部分。情感態(tài)度與價值觀：。通過對程序窗口的認(rèn)識教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。過程與方法：合作交流+教師引導(dǎo)+操作實踐 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 了解什么是窗口？在Windows桌面上的每一個圖標(biāo)，都指向一個應(yīng)用程序，每運行一個程序，桌面上就出現(xiàn)一個稱為“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱為“窗口”，如果同時運行多個程序，就要同時打開多個窗口。如何運行程序，打開窗口呢？別著急，請跟我一起學(xué)。二、新授（一）、打開窗口我們可以用兩種方法打開窗口：把指針移動到桌面的圖標(biāo)上，然后雙擊。單擊“開始”按鈕，在菜單中選擇需要運行的程序圖標(biāo)或需要打開的文檔并單擊它。“開始”菜單中的每一個命令和桌面上的每一個圖標(biāo)一樣，都代表著一個應(yīng)用程序，每運行一個程序，就打開一個窗口。（二）窗口的組成標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。（三）窗口的操作窗口的最大化、最小化和還原 最大化與還原：單擊“最大化”按鈕，窗口就擴大到整個桌面，這時“最大化”按鈕就由“最大化”變換為“還原”。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊“還原”就可以了。最小化與還原：單擊“最小化”按鈕，窗口就縮小為一個圖標(biāo)按鈕，存放在任務(wù)欄上。如果要恢復(fù)原來的窗口，單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了。窗口的移動窗口最大化是無法移動的。窗口大小的改變窗口的關(guān)閉要關(guān)閉窗口，最簡單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。三、練一練完成練習(xí)1通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習(xí)窗口的最大化、最小化、還原、移動、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。四、拓展知識同時打開3—5個窗口，然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果。教學(xué)反思: 本節(jié)課的教學(xué)重點主要是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)打開程序窗口的基本上進一步認(rèn)識認(rèn)識窗口的各種組成部分的名稱，并能對窗口進行各種操作，在教學(xué)過程中，采用學(xué)習(xí)自學(xué)，回答問題的方式完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后通過課后習(xí)題鞏固知識點。第7課 學(xué)學(xué)輸入中英文教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識“寫字板”。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠在熟悉寫字板的基礎(chǔ)上，能夠在寫字板里輸入中英文。情感態(tài)度與價值觀： 通過學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的實踐動手能力。過程與方法：以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)方式，在講講練練、學(xué)學(xué)比比的教學(xué)手段完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友，計算機可以幫助我們寫文章，但要學(xué)會寫文章，就要懂得怎樣輸入英文和漢字，下面我們就來學(xué)習(xí)英文和漢字的簡單輸入。二、新知學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識“寫字板”打開寫字板開始——程序——附件——寫字板認(rèn)識“寫字板”窗口想想，寫字板窗口的組成與“我的電腦”窗口有什么不同？ 寫字板窗口除了具有一般窗口的各個元素外，還增加了用來進行編輯文字的格式欄和標(biāo)尺，工作區(qū)換了個名稱，叫“文字編輯區(qū)”，輸入的文字就放在里面。小知識：在寫字板“文字編輯區(qū)”有一條閃動的豎線，稱為“光標(biāo)”。光標(biāo)閃動的地方，就是文字輸入的地方。（二）輸入英文字母英文字母的輸入：直接按鍵盤文字區(qū)里的字母鍵，就可以輸入相對應(yīng)的字母了。英文字母有大寫和小字兩種形式，直接按鍵盤輸入的是小寫字母；大寫字母的輸入：先按下shift鍵，再輸入字母，就是大寫了。或者按亮caps lock鍵，打開大寫鎖燈，輸入的就是大寫，如要切換回小寫，關(guān)閉caps lock鍵即可。試一試：利用鍵盤在寫字板里分別輸入“abcd”和“ＡＢＣＤ”（三）輸入漢字想一想：計算機鍵盤上一個漢字都沒有，怎樣才能輸入漢字呢