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正文內(nèi)容

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案(編輯修改稿)

2024-09-01 05:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7的準(zhǔn)備圖形,分別保存在學(xué)生機(jī)上,以備練習(xí)用?! 〗虒W(xué)過程:  一.引入課題:  教師在黑板出示圖圖6-1小房子圖形,提問:你在紙上怎樣畫出這個(gè)圖形?在電腦上以準(zhǔn)備怎樣畫?  二.教師示范:  步驟1:打開畫圖程序?! 〔襟E2:用工具欄中的矩形工具畫一大一小兩個(gè)矩形;用橢圓工具畫圓,用“矩形選定”選取并刪去半圓,再用直線工具補(bǔ)成半圓形?! 〔襟E3:用“矩形選定”工具選中矩形圖塊,并移動(dòng)到指定位置,組成一幅房子的圖?! √釂枺河秒娔X畫畫是不是很方便、神奇?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约涸陔娔X上用這種方法畫房子!  三.學(xué)生練習(xí):  1.按教師示范的方法和內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),作圖6-2?! ?.“練一練”:拼圖游戲拼圖游戲2  教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo),作簡(jiǎn)要的評(píng)比和小結(jié)。  第六課 畫出方和圓教學(xué)目標(biāo):  知識(shí)與技能: 能觀察分析出生活中的事物有哪些是由基本圖形——方和圓組成。 能分析并通過實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。 進(jìn)一步熟練應(yīng)用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡(jiǎn)單的組合圖形。   情感態(tài)度價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,通過實(shí)踐,團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的學(xué)習(xí)精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。  教學(xué)重點(diǎn):   能分析并通過實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。   進(jìn)一步熟練應(yīng)用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡(jiǎn)單的組合圖形。   教學(xué)難點(diǎn):能分析并通過實(shí)踐正確辨析繪制簡(jiǎn)單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。   教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片素材   教學(xué)過程:   一、引入:  教師先畫出一個(gè)圓,請(qǐng)學(xué)生猜猜老師打算畫什么? 學(xué)生回答:球、太陽(yáng)、餅……   在剛才的圓下繪制一個(gè)矩形。   師:生活中有很多東西都是圓形,古時(shí)候科學(xué)不發(fā)達(dá),就認(rèn)為天是圓的,地是方的。你能說出生活中有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?   二、活動(dòng)一   展示方鐘和圓鐘   請(qǐng)同學(xué)們找一找畫圖軟件的工具欄中什么按鈕和方形有關(guān)?什么按鈕和圓形有關(guān)?抽學(xué)生回答。   試一試:(5分鐘) 點(diǎn)擊矩形按鈕,在畫布上按下鼠標(biāo)左鍵不放,拖動(dòng)看拖出個(gè)什么圖形,拖動(dòng)到合適的大小再松開左鍵。用同樣的方法,在旁邊畫出大小差不多的圓形。并且嘗試將兩個(gè)圖形畫成象老師所展示的那樣的鐘   提問:要畫出和老師一樣的鐘,還要用到什么工具?   直線、橡皮擦、選取工具工具等。 注意:由于畫畫的方法不同,用到的工具也不同。用多種工具配合使用,會(huì)起到事半功倍的效果。三、活動(dòng)二  觀察下圖,并注意教師的演示是如何繪制的 繪制矩形魚缸,要畫出粗線條的圖形,要按下鍵盤上的“+”,用矩形拖出魚缸。   要畫出正方形的飼料袋,需要按住shift鍵的同時(shí),用矩形工具拖出正方形。然后用矩形工具拖出矩形的小飼料。   魚的身體、用橢圓工具拖成,尾巴、眼睛兩個(gè)小正圓,也用按住shift鍵的方法拖出。   直線和噴槍工具做修飾。   四、學(xué)生練習(xí):  游戲:相互出題,畫出一個(gè)圓形或一個(gè)方形,讓同桌補(bǔ)充完整,畫出任意物體。(同桌相互進(jìn)行)   做得快的同學(xué)可以做書P32練一練。 教師巡視指導(dǎo),注意學(xué)生用機(jī)的安全。   五、作品展示及總結(jié):  隨機(jī)抽取學(xué)生作品全班展示,并抽生相互評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品的同時(shí)對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)。   第七課 讓圖畫五彩繽紛教學(xué)目標(biāo):   認(rèn)知目標(biāo):讓孩子們認(rèn)識(shí)“放大鏡”等新工具。   能力目標(biāo):孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過的工具繪圖。  情感目標(biāo):通過繪畫,培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感,以及提高孩子們的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用“顏色填充”“放大鏡”工具。教學(xué)難點(diǎn):用“放大鏡”檢查漏色?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:輕快的音樂,照片,各種用畫圖軟件繪制的圖畫?! 〗虒W(xué)過程:   一、新課導(dǎo)入:  師:孩子們,在我們五彩斑斕的世界里,你最喜歡什么顏色呀?為什么?(生回答)  師:我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變美麗、生動(dòng)、活潑?! 《?、教學(xué)新課:  (師出示兩幅一樣的圖畫,一幅有豐富的顏色,一幅沒有)師:老師有兩張照片。孩子們,請(qǐng)大家找一找這兩幅照片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(生回答:畫面一樣,顏色不同,一幅有顏色,一幅沒有)師問:你們喜歡哪一幅畫呀?為什么?(生回答:有顏色的)利用任務(wù)驅(qū)動(dòng),完成復(fù)習(xí)“顏色填充”工具?! 煟汉⒆觽?,老師昨天在畫畫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,不知道是怎么回事,你能幫幫我嗎?(師出示圖2)  師演示用“顏色填充”工具填充后問:為什么顏色老是要跑到外面去呢?請(qǐng)大家相互討論后回答。(生回答可能是因?yàn)榻巧系木€沒有合攏。)  師:我又怎樣檢查是哪一個(gè)角呢?請(qǐng)大家在工具欄中找工具試一試,幫老師檢查檢查是哪個(gè)角沒合攏呀。(生嘗試各種工具的作用。)   生回答可以用哪些工具進(jìn)行檢查,并上臺(tái)示范。(師應(yīng)對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)及表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。)  師歸納:謝謝大家?guī)臀艺业搅私鉀Q問題的方法,希望你們能在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也發(fā)揚(yáng)這種探索的精神。   游戲:比比誰(shuí)仔細(xì)師:下面我們就一起來(lái)做個(gè)游戲:“比比誰(shuí)仔細(xì)”。在我們桌面上有“畫圖2”文件,看誰(shuí)能在一分鐘里,找出這些圖形的哪些地方線條沒有封閉或合攏,并用紅色把它圈出來(lái)。(生進(jìn)行比賽后評(píng)出第一名并進(jìn)行表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。)  師:我們找到了剛才漏色的原因,可我怎么把沒合攏的地方修好,并把多余的顏色去掉呢?(生回答:可以用直線工具把縫隙修復(fù)后,用“橡皮擦”把外面多余的顏色擦掉。)師:請(qǐng)你和老師比一比看誰(shuí)先把多余的顏色去掉好嗎?(師生比賽)  師邊講解邊示范:老師為什么比你快呀,你知道什么原因嗎? 1師:老師也希望你們能把以前學(xué)習(xí)的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合運(yùn)用,已便解決更多的難題?! ?師:下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)和今天學(xué)習(xí)的知識(shí),選擇書上36頁(yè)的任一幅圖作畫,并填上你喜歡的顏色。(生在輕快的音樂聲中作畫)  1讓大家瀏覽每個(gè)同學(xué)的畫,由同學(xué)們?cè)u(píng)出最好的一幅畫,并授予“小小畫家”的稱號(hào)。   1結(jié)束語(yǔ):孩子們,看到你們的畫,我覺得你們對(duì)世界充滿了希望和好奇,我祝愿你們以后能用自己所學(xué)的知識(shí)和勤勞的雙手,勾畫出你們美好的未來(lái)。  第八課 創(chuàng)作新圖畫教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與技能:1. 鞏固并熟練掌握打開已存在的圖畫的方法。、創(chuàng)作圖畫 。情感態(tài)度價(jià)值觀:1. 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):“合成畫面”的畫圖方法。   教學(xué)難
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