小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-09-01 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 7的準(zhǔn)備圖形，分別保存在學(xué)生機(jī)上，以備練習(xí)用?！ 〗虒W(xué)過程： 一．引入課題： 教師在黑板出示圖圖6－1小房子圖形，提問：你在紙上怎樣畫出這個圖形？在電腦上以準(zhǔn)備怎樣畫？ 二．教師示范： 步驟1：打開畫圖程序?！ 〔襟E2：用工具欄中的矩形工具畫一大一小兩個矩形；用橢圓工具畫圓，用“矩形選定”選取并刪去半圓，再用直線工具補(bǔ)成半圓形。 步驟3：用“矩形選定”工具選中矩形圖塊，并移動到指定位置，組成一幅房子的圖。 提問：用電腦畫畫是不是很方便、神奇？請同學(xué)們試著自己在電腦上用這種方法畫房子！ 三．學(xué)生練習(xí)： 1．按教師示范的方法和內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，作圖6－2。 2．“練一練”：拼圖游戲拼圖游戲2 教師巡視并作個別指導(dǎo)，作簡要的評比和小結(jié)?！ 〉诹n 畫出方和圓教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 能觀察分析出生活中的事物有哪些是由基本圖形——方和圓組成。 能分析并通過實(shí)踐正確辨析繪制簡單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。 進(jìn)一步熟練應(yīng)用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡單的組合圖形。 情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，通過實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的學(xué)習(xí)精神。培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能分析并通過實(shí)踐正確辨析繪制簡單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。 進(jìn)一步熟練應(yīng)用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡單的組合圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能分析并通過實(shí)踐正確辨析繪制簡單圖形應(yīng)用到哪些不同的基本工具。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材 教學(xué)過程： 一、引入： 教師先畫出一個圓，請學(xué)生猜猜老師打算畫什么？ 學(xué)生回答：球、太陽、餅…… 在剛才的圓下繪制一個矩形。 師：生活中有很多東西都是圓形，古時候科學(xué)不發(fā)達(dá)，就認(rèn)為天是圓的，地是方的。你能說出生活中有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？ 二、活動一 展示方鐘和圓鐘 請同學(xué)們找一找畫圖軟件的工具欄中什么按鈕和方形有關(guān)？什么按鈕和圓形有關(guān)？抽學(xué)生回答。 試一試：（5分鐘） 點(diǎn)擊矩形按鈕,在畫布上按下鼠標(biāo)左鍵不放,拖動看拖出個什么圖形,拖動到合適的大小再松開左鍵。用同樣的方法,在旁邊畫出大小差不多的圓形。并且嘗試將兩個圖形畫成象老師所展示的那樣的鐘 提問：要畫出和老師一樣的鐘，還要用到什么工具？ 直線、橡皮擦、選取工具工具等。 注意：由于畫畫的方法不同，用到的工具也不同。用多種工具配合使用，會起到事半功倍的效果。三、活動二 觀察下圖，并注意教師的演示是如何繪制的 繪制矩形魚缸，要畫出粗線條的圖形，要按下鍵盤上的“+”，用矩形拖出魚缸。 要畫出正方形的飼料袋，需要按住shift鍵的同時，用矩形工具拖出正方形。然后用矩形工具拖出矩形的小飼料。 魚的身體、用橢圓工具拖成，尾巴、眼睛兩個小正圓，也用按住shift鍵的方法拖出。 直線和噴槍工具做修飾。 四、學(xué)生練習(xí)： 游戲：相互出題，畫出一個圓形或一個方形，讓同桌補(bǔ)充完整，畫出任意物體。（同桌相互進(jìn)行） 做得快的同學(xué)可以做書P32練一練。 教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生用機(jī)的安全。 五、作品展示及總結(jié)： 隨機(jī)抽取學(xué)生作品全班展示，并抽生相互評價。在評價學(xué)生作品的同時對本課進(jìn)行總結(jié)。 第七課 讓圖畫五彩繽紛教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識“放大鏡”等新工具。 能力目標(biāo)：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過的工具繪圖?！ ∏楦心繕?biāo)：通過繪畫，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感，以及提高孩子們的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用“顏色填充”“放大鏡”工具。教學(xué)難點(diǎn)：用“放大鏡”檢查漏色?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：輕快的音樂，照片，各種用畫圖軟件繪制的圖畫?！ 〗虒W(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 師：孩子們，在我們五彩斑斕的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？（生回答） 師：我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變美麗、生動、活潑?！ 《?、教學(xué)新課： ?。◣煶鍪緝煞粯拥膱D畫，一幅有豐富的顏色，一幅沒有）師：老師有兩張照片。孩子們，請大家找一找這兩幅照片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（生回答：畫面一樣，顏色不同，一幅有顏色，一幅沒有）師問：你們喜歡哪一幅畫呀？為什么？（生回答：有顏色的）利用任務(wù)驅(qū)動，完成復(fù)習(xí)“顏色填充”工具。 師：孩子們，老師昨天在畫畫的時候發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，不知道是怎么回事，你能幫幫我嗎？（師出示圖2） 師演示用“顏色填充”工具填充后問：為什么顏色老是要跑到外面去呢？請大家相互討論后回答。（生回答可能是因?yàn)榻巧系木€沒有合攏。） 師：我又怎樣檢查是哪一個角呢？請大家在工具欄中找工具試一試，幫老師檢查檢查是哪個角沒合攏呀。（生嘗試各種工具的作用。） 生回答可以用哪些工具進(jìn)行檢查，并上臺示范。（師應(yīng)對每位學(xué)生進(jìn)行評價及表揚(yáng)和鼓勵。） 師歸納：謝謝大家?guī)臀艺业搅私鉀Q問題的方法，希望你們能在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也發(fā)揚(yáng)這種探索的精神。 游戲：比比誰仔細(xì)師：下面我們就一起來做個游戲：“比比誰仔細(xì)”。在我們桌面上有“畫圖2”文件，看誰能在一分鐘里，找出這些圖形的哪些地方線條沒有封閉或合攏，并用紅色把它圈出來。（生進(jìn)行比賽后評出第一名并進(jìn)行表揚(yáng)及鼓勵。） 師：我們找到了剛才漏色的原因，可我怎么把沒合攏的地方修好，并把多余的顏色去掉呢？（生回答：可以用直線工具把縫隙修復(fù)后，用“橡皮擦”把外面多余的顏色擦掉。）師：請你和老師比一比看誰先把多余的顏色去掉好嗎？（師生比賽） 師邊講解邊示范：老師為什么比你快呀，你知道什么原因嗎？ 1師：老師也希望你們能把以前學(xué)習(xí)的知識或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合運(yùn)用，已便解決更多的難題?！ ?師：下面請同學(xué)們運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)和今天學(xué)習(xí)的知識，選擇書上36頁的任一幅圖作畫，并填上你喜歡的顏色。（生在輕快的音樂聲中作畫） 1讓大家瀏覽每個同學(xué)的畫，由同學(xué)們評出最好的一幅畫，并授予“小小畫家”的稱號。 1結(jié)束語：孩子們，看到你們的畫，我覺得你們對世界充滿了希望和好奇，我祝愿你們以后能用自己所學(xué)的知識和勤勞的雙手，勾畫出你們美好的未來。 第八課 創(chuàng)作新圖畫教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1. 鞏固并熟練掌握打開已存在的圖畫的方法。、創(chuàng)作圖畫 。情感態(tài)度價值觀：1. 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：“合成畫面”的畫圖方法。 教學(xué)難
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