【文章內(nèi)容簡介】 ：單擊選取鴨媽媽。 步驟 2：在“開始”選項卡上的“剪貼板”組中單擊“復(fù)制”按鈕。 步驟 3：單擊“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕，文檔中有出現(xiàn)一只一模一樣的鴨媽媽。 步驟 4：將復(fù)制出的鴨媽媽縮小，使之變?yōu)樾▲喿樱僮鬟^程見圖 三、創(chuàng)作天地 學(xué)生課后練習(xí)：請利用自選圖形拼出一只螞蟻，見圖 ，然后利用復(fù)制和粘貼命令得到更多小螞蟻，把它們放到背景圖上，充分表現(xiàn)出它們忙碌的場面，見圖 提 示：在這幅作品中用到了“繪圖”工具欄中的“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”中的“水平翻轉(zhuǎn)”命令。 四 、課堂小結(jié) 學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。 本課知識小結(jié) 反 思 札 記 教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容 第 八 課 古詩欣賞 教學(xué) 目標 知識與能力目標： 能在 Word 中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入文字和圖片。 能通過設(shè)置文本框的格式來設(shè)置文本框的線條顏色、填充效果、大小 和版式等。 情感和價值目標： 通過自主學(xué)習(xí)探究， 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出更有新意的作品。 教學(xué) 重點 插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入圖片和輸入文字。 教學(xué) 難點 利用“繪圖”工具欄修飾文本框，改變文框的邊框線的線型、線條粗細、線條顏色和填充顏色。 教學(xué) 準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室 素材 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 ) 個案添加 一、導(dǎo)入 新課 最近學(xué)校正在開展“讀千古美文，做少年君子”的活動，為了提高同學(xué)們普通古詩的興趣，聰聰利用 word 制作了圖文并茂的古詩欣賞。本課，聰聰運用了插入文本框，在文本框中插入圖片文字，設(shè)置文本框的邊框線和填充顏色等識制作了《望廬山瀑布》這幅作 品，見圖 二、新授 步驟 1：執(zhí)行“插入”→“文本框”→“橫排”命令，當鼠標指針變成 +時，在編輯區(qū)拖動鼠標，待生成一個橫排文本框后，釋放鼠標，見圖 步驟 2：將光標定位在文本框內(nèi)，執(zhí)行“插入”→“圖片”→“來自文件”命令。 步驟 3：在彈出的“插入圖片”對話框中找到背景圖片后，單擊“插入”按鈕，然后調(diào)整文本框和圖片的大小，效果見圖 步驟 4：選取文本框，單擊“文本框樣式”組中的“形狀輪廓”工具，在打開的列表中執(zhí)行“粗細”，“其他線條”命令，打開“設(shè)置圖片格式”對話框 ，設(shè)置文本的線條顏色和線型，操作過程見圖 和 ，設(shè)置后的效果見圖 。 步驟 1：在“插入”選項卡上的“插圖”組中執(zhí)行“形狀”→“垂直文本框”命令。在編輯區(qū)拖動出一個豎排文本框，見圖 。 步驟 2：將光標定位在豎排文本框中，“開始”選項卡上的“段落”組中有關(guān) 段落對齊方式的按鈕變成，狀態(tài)。在文本框內(nèi)輸入古詩，并用這些按鈕設(shè)置對齊方式，效果見圖 。 步驟 3：將豎排文本框移動到背景圖片上，在移動過程中可能會出現(xiàn)豎排文本框被背景圖遮住的情況，見圖 。 化古詩欣賞將豎排文本框移動到背景圖片上時，可以看到豎排文本框的白色背景與圖片背景很不協(xié)調(diào)，見圖 。此時可以對豎排文本框的填充顏色進行格式設(shè)置。右擊豎排文本框，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀”命令，打開“設(shè)置形狀格式”對話框，為豎排文本框填充帶有透明效果的顏色， 操作見圖 ，設(shè)置后的效果見圖 。 三、布置作業(yè) 請同學(xué)們試著完成這幅作品。見圖 見圖。 提示：在作品的古詩部分用到了自選圖形和文本框，自選圖形被填充秀明色，置于文本框下面，文本框無填充色。 三、課堂小結(jié) 學(xué)生課堂表 現(xiàn)情況。 本課知識小結(jié) 反 思 札 記 教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容 第 九 課 驚弓之鳥 教學(xué) 目標 知識與能力目標： 能在 Word 中插入藝術(shù)字。 利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)字更加美觀。 情感和價值目標： 能在自選圖形中輸入文字，會為自選圖形填充具有透明效果的顏色。 教學(xué) 重點 精確設(shè)置圖片的尺寸。 教學(xué) 難點 制作藝術(shù)字，在自選圖形中添加文字 教學(xué) 準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室 素材 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 ) 個案 添加 一、導(dǎo)入 新課 最近聰聰讀到了一篇成語故事，題目是《驚弓之鳥》，很有深意。本課，為了讓更多的同學(xué)都能看到這個成語故事，從中受到教育，聰聰用 word 為插圖配上了簡潔的語言，創(chuàng)作了一套漂亮的連環(huán)畫。 二、新授 《驚弓之鳥》故事的光盤中載取 4 幅畫面，要求能充分表達故事內(nèi)容，見圖 ： 步驟 1：右擊圖片，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置圖片格式”命令 步驟 2：在彈出的“設(shè)置圖片格式”對話框中設(shè)置圖片的大小，操作過程見圖 （ 1）單擊“大小”標簽。 （ 2）勾選“鎖定縱橫比” （ 3）設(shè)置寬度為 7 厘米。 （ 4）單擊“確定”按鈕。 步驟 1：執(zhí)行“插入”→“文本”→“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字 ,庫”對話框，插入 藝術(shù)字的操作過程見圖 。 步驟 2：利用“開始”選項卡中的“字體”組工具將藝術(shù)字設(shè)置為“華文行楷”、“初號”，效果見圖 。 步驟 3：設(shè)置藝術(shù)字的形狀，過程見圖 ，設(shè)置的效果見圖 。 步驟 1：在形狀中添加文字，操作過程見圖 。 步驟 2：右擊形狀，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀格 式”命令。 步驟 3：在彈出的“設(shè)置形狀格式”對話框中單擊“填充”標簽，填充顏色，并將顏色的透明度設(shè)置為 70%。 三、布置作業(yè) 請仔細觀察如圖 所示的圖形，并按要求制作一套連環(huán)畫。 要求： ，注意要能夠清楚表達圖的內(nèi)容。 。 。 ？ 三、課堂小結(jié) 學(xué)生 談一談本課收獲 。 本課知識小結(jié) 反 思 札 記 教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容 第 十 課 運動簡報 教學(xué) 目標 知識與能力目標： 。 。 。 情感和價值目標： 通過創(chuàng)作作品，體驗成功的快樂 教學(xué) 重點 為頁面設(shè)置分欄效果 教學(xué) 難點 為頁面添加背景圖片。 教學(xué) 準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室 素材 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 ) 個案添加 一、導(dǎo)入 新課 一年一度的春季運動會已經(jīng)開始了?？吹? 同學(xué)們 在賽場上努力拼搏的身影，聰聰被深深地感染了，他利 用數(shù)碼 相機留下了一個個珍貴的鏡頭。 2. 本課，聰聰制作了一份運動會簡報，在這份簡 報中他用到了分欄及背景圖片的水印效果。我們也一起 來做一做。 二、新授 （一） 分欄。 教師演示講解，學(xué)生觀察思考 （ 1）執(zhí)行“文件” — “頁面設(shè)置”命令，設(shè)置紙 型為 A4，方向為“橫向” 。 （ 2）執(zhí)行“格式” — “分欄”命令，設(shè)置分欄效 果。單擊“兩欄” ；單擊“確定” 。 （ 3）連續(xù)回車鍵定位。 學(xué)生實踐操作，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生相互參觀交流 （二） 添加背景圖片。 教師演示講解，學(xué)生觀察分析 執(zhí)行“格式” — “ 背景” — “水 印” 。 （ 1）單擊“圖片水印”按鈕。 （ 2）單擊“選擇圖片”按鈕。 （ 3）單擊要插入的背景圖片。 （ 4）單擊“插入”按鈕。 學(xué)生實踐操作，教師巡視解決學(xué)生疑難問題 （三） 利用自選圖形剪切圖片。 （ 1） 插入自選圖形中的 “星與旗幟” 類型中的 “三 十二角星” 。 （ 2）單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”按鈕 旁邊的下三角按鈕。 （ 3）單擊“填充效果”命令，填充圖片。 （ 4）設(shè)置自選圖形的線條顏色為“無線條顏色” 。 三、學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)。 四、布置作業(yè) 學(xué)生自主 設(shè)計一份簡報，內(nèi)容主題自定 三、課堂小結(jié) 學(xué)生 談一談本課收獲 。 本課知識小結(jié) 反 思 札 記 教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容 第 十一 課 橫豎天地 教學(xué) 目標 知識與能力目標： 。 。 ，并設(shè)置單元格的對齊方式。 情感和價值目標： 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識 教學(xué) 重點 。 。 教學(xué) 難點 拆分或合成單元格。 教學(xué) 準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室 課件 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、